Geum.ru

Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій Інститути післядиплом

Вид материалаДиплом

Содержание


Розділ І. Життя і здоров’я людини
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38



Розділ І. Життя і здоров’я людини

3
Основні складові здоров’я. Їх зв’язок і взаємовплив.
Ознайомити учнів з поняттям “здоров’я” та його ознаками. Формувати у школярів стійкі переконання щодо пріоритету здоров’я як основної умови фізичного, психічного та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей. Виховувати потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення.
2



4
Формула безпечної життєдіяльності. Практична робота ”Повідомлення до служб порятунку”.

Т.а. по “Вступу” та “Розділу І”.
Формувати в учнів поняття “безпека” та “небезпека”; змоделювати ситуації, безпечні й небезпечні для дітей, та формувати правильне ставлення до них; закріпити знання телефонних номерів служб порятунку. Виховувати відповідальність, зосередженість, обачливість та поміркованість дій. Оцінити навчальні досягнення учнів з вивчених тем.
2,

8



Розділ ІІ. Фізична складова здоров’я

5
Тема 1. Розвиток підлітків.

Ріст і розвиток дівчаток та хлопчиків. Рух у житті школярів.
Ознайомити учнів з індивідуальними особливостями росту і розвитку хлопчиків та дівчаток. Розглянути фактори, що впливають на ріст та розвиток індивідуума. Формувати переконання, що рух і здоров’я взаємопов’язані, вміння визначити зріст і масу тіла. Виховувати бажання рости здоровими, життєрадісними, розумними, вміння цінити красу руху.
13



6
Тема 2. Життєвий ритм.

Організація життєвого ритму. Розпорядок дня підлітків.
Ознайомити учнів із значенням розпорядку дня, вказати, що важливою умовою збереження здоров’я є правильно організована праця і відпочинок, робочі місця в школі та вдома, виконування домашніх завдань. Виховувати охайність, звичку до порядку, вміння дотримуватися розпорядку дня.
10



7
Сон і здоров’я. Втома і перевтома. Попередження перевтоми.
Поглибити знання учнів про значення сну у житті людини, про ознаки втоми і перевтоми, про вплив втоми на здоров’я. Розглянути життєві ситуації, що призводять до втоми і перевтоми. Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя.
15



8
Тема 3. Активний відпочинок.

Активний відпочинок. Види активного відпочинку. Вправи і процедури для збереження та зміцнення здоров’я.
Продовжувати формувати в учнів переконання, що рух і здоров’я взаємопов’язані; ознайомити з видами активного відпочинку; розвивати бажання дітей систематично займатися фізичними вправами, загартовуванням; виховувати почуття прекрасного, вміння цінити красу руху.
15



9
Особливості формування постави у підлітків. Профілактика шкільних хвороб. Практична робота “Виконання вправ для профілактики порушення постави”.

Розповісти дітям про значення формування правильної постави, пояснити необхідність виконання вправ для профілактики порушення постави. Вивчити з учнями комплекс вправ для профілактики порушення постави. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.
13,

16



10
Тема 4. Загартовування.

Загартовування, його значення. Правила загартовування.

Ознайомити учнів з впливом загартовування на організм, про заходи і засоби загартовування; дати дітям елементарні поради загартовування; зміцнювати бажання щоденно піклуватися про своє здоров’я; виховувати старанність під час виконання дій, спрямованих на збереження здоров’я.
14