Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова, П. Т. Дацишин, Л. Л. Хмель. Физиология учебно-методическое пособие

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Тема 1. Пищеварение в полости рта 2. Практическая работа 4.2. Тестирование по системе „Крок-1”. 2. Необходимо оценить переваривающие свойства слюны. С каким субстратом для этого ее необходимо смешать? 3. Конечная слюна в сравнении с первичной – гипотоническая, потому что в протоках слюнных желез уменьшается 4. У больного хронический неврит тройничного нерва. Какой из процессов пищеварения будет нарушен в наибольшей степени? 5. У человека выделяется мало густой слюны, снижена ее ферментативная активность, увеличено количество слизи. Наиболее вероятной А. *Околоушных желез В 6. Человек принимает сухую пищу. Какие слюнные железы при этом секретируют больше всего 7. Больной с воспалением слизистой языка жалуется на расстройство общей чувствительности передних двух третьих языка. С поражени 8. У лектора во время лекции «пересохло во рту», так как уменьшилось выделение слюны из-за влияния на слюнные железы Нормальная физиология / Под ред. В.И. Филимонова. Запорожье, 1995 г. С. 224-245, 252-254, 258.

Подобный материал:

• Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова,, 565.25kb.
• Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова,, 1120.22kb.
• Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 881.96kb.
• Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 990.75kb.
• Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 859.23kb.
• М.І. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтухівський, Л. Ю. Бурєннікова,, 1136.14kb.
• В. А. Жернов апитерапия учебно-методическое пособие, 443.6kb.
• Учебно-методическое пособие Минск Белмапо 2007, 695.29kb.
• Е. С. Кравцова Л. А. Шуклина Учебно-методическое пособие, 289.21kb.
• Учебно методическое пособие, 771.33kb.

Тема 1. Пищеварение в полости рта

1. Теоретические вопросы занятия.

1. Пищеварение, как функциональная система, поддерживающая постоянный уровень питательных веществ в организме, ее внутренние и внешние звенья.
   
2. Пищевая мотивация. Физиологические основы голода и насыщения. Аппетит. Пищевой центр.
   
3. Типы пищеварения (внутриклеточное, полостное, мембранное).
   
4. Особенности секреторных клеток, механизм секреции, роль ионов кальция и клеточных посредников в секреторном процессе. Желудочно-кишечные гормоны.
   
5. Функции желудочно-кишечного тракта.
   
6. Физиологические основы исследований функций пищевого канала.
   
7. Пищеварение в полости рта. Методы исследований. Роль рецепторов ротовой полости в регуляции секреторной и моторной функций пищевого канала.
   
8. Механическая и химическая обработка пищи.
   
9. Слюноотделение. Состав и физиологическая роль слюны, ее значение в пищеварении, механизм секреции (первичная и вторичная слюна).
   
10. Регуляция слюноотделения. Роль парасимпатических и симпатических секреторных нервов.
    
11. Особенности саливации у детей грудного возраста (для студентов педиатрического факультета).
    
12. Тестовые вопросы.
    
13. Тестирование по системе „Крок-1”.
    
14. Ситуационные задачи.
    

2. Практическая работа:

Тема: Методы изучения функций ротовой полости.


4. Задания для самостоятельной проверки уровня подготовки к практическому занятию.

1. В остром эксперименте у животного проводили электрическое раздражение chorda tympani, вследствии чего с протоки приушной слюнной железы выделялось:
   

1. *Много жидкой слюны
   
2. Мало жидкой слюны
   
3. Слюна не выделялась
   
4. Мало вязкой слюны
   
5. Много вязкой слюны
   

2. Необходимо оценить переваривающие свойства слюны. С каким субстратом для этого ее необходимо смешать?

А. *Крахмал

В. Казеин

С. Жир

D. ДНК

Е. РНК

3. Конечная слюна в сравнении с первичной – гипотоническая, потому что в протоках слюнных желез уменьшается:

1. Реабсорбция натрия
   
2. Реабсорбция воды
   
3. Секреция калия
   
4. Секреция хлора
   
5. Секреция бикарбонатов
   

4. У больного хронический неврит тройничного нерва. Какой из процессов пищеварения будет нарушен в наибольшей степени?

А. *Жевание

В. Слюновыделение

С. Формирование вкусового чувства

D. Глотание

Е. Слюнообразование

5. У человека выделяется мало густой слюны, снижена ее ферментативная активность, увеличено количество слизи. Наиболее вероятной причиной этого есть нарушение функции:

А. *Околоушных желез

В. Собственных желез слизистой оболочки

С. Подъязычных желез

D. Поднижнечелюстных желез

Е. Небных желез

6. Человек принимает сухую пищу. Какие слюнные железы при этом секретируют больше всего:

1. *Околоушные
   
2. Щечные
   
3. Подчелюстные
   
4. Подъязычные
   
5. Небные
   

7. Больной с воспалением слизистой языка жалуется на расстройство общей чувствительности передних двух третьих языка. С поражением какого нерва это связано?

А. *Язычного

В. Барабанной струны

С. Барабанного

D. Языкоглоточного

Е. Блуждающего

8. У лектора во время лекции «пересохло во рту», так как уменьшилось выделение слюны из-за влияния на слюнные железы:

1. Дегидратации
   
2. Гиперосмии
   
3. Кортизола
   
4. Парасимпатических нервов
   
5. *Симпатических нервов
   

9. У мужчины 40 лет после челюстно-лицевой травмы нарушилась функция подъязычной и подчелюстной железы. Железы выделяют небольшое количество чистой слюны. Функция какого нерва нарушена?

А. *Лицевого

В. Подъязычного

С. Блуждающего

D. Языкоглоточного

Е. Тройничного

10. У больного нарушен акт глотания вследствие повреждения патологическим процессом структур, что создают афферентный путь дуги соответствующего рефлекса. Какой нерв поврежден при этом?

А.* n. glossopharingeus

В. n. vagus

С. n. hypoglossus

D. n. trigeminus и n. vagus

Е. n. facialis