Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова, О. В. Левчук, Т. И. Борейко, Л. П. Демьяненко физиология учебно-методическое пособие
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова,, 606.35kb.
- Н. И. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтуховский, Л. Ю. Буренникова,, 1120.22kb.
- Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 990.75kb.
- Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 859.23kb.
- Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 881.96kb.
- М.І. Пирогова В. М. Мороз, Н. В. Братусь, М. В. Йолтухівський, Л. Ю. Бурєннікова,, 1136.14kb.
- В. А. Жернов апитерапия учебно-методическое пособие, 443.6kb.
- Е. С. Кравцова Л. А. Шуклина Учебно-методическое пособие, 289.21kb.
- Учебно-методическое пособие Минск Белмапо 2007, 695.29kb.
- Учебно методическое пособие, 771.33kb.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
Винницкий национальный медицинский университет
им. Н.И. Пирогова
В.М.Мороз, Н.В.Братусь, М.В.Йолтуховский, Л.Ю.Буренникова, О.В. Левчук,
Т.И. Борейко, Л.П.Демьяненко
ФИЗИОЛОГИЯ
учебно-методическое пособие
для студентов медицинского факультета
Модуль 4: Высшие интегративные функции
Винница - 2009
УДК 612.82/83+591.481
Физиология // Учебно-методическое пособие для студентов медицинского факультета. Модуль 4: Высшие интегративные функции / В.М.Мороз, Н.В.Братусь, М.В.Йолтуховский, О.В. Левчук, Т.И. Борейко, Л.П.Демьяненко. – Винница, 2009. – 67с.
В пособии представлены материалы для проведения практических занятий и итогового контроля по модулю 4 “Высшие интегративные функции”. Пособие подготовлено с целью улучшения самостоятельного усвоения программы по физиологии и оптимизации проведения практических занятий. В пособии представлены вопросы для самостоятельной подготовки, указана основная и дополнительная литература, описаны методики экспериментальных работ.
Пособие отвечает программе по физиологии, принятой на заседании Медицинской комиссии научно-методического совета Министерства образования и науки Украины (протокол № 2 от 17.03.2006 г.) и утвержденной МЗО Украины (03.04.2006 г.) для студентов медицинских вузов III-IV уровней аккредитации по специальностям 7.110101 – лечебное дело, 7.110104 – педиатрия, 7.110105 – медико-профилактическое дело.
Пособие рассчитано на преподавателей, аспирантов и студентов вузов медико-биологического профиля.
Авторский коллектив – сотрудники кафедры физиологии Винницкого национального медицинского университета им. Н.И.Пирогова:
Мороз Василий Максимович – д.м.н., проф., чл.- корр. АМН Украины, заведующий кафедрой
Братусь Нина Васильевна – д.м.н., проф., заслуженный деятель науки и техники Украины
Йолтуховский Михаил Владимирович – д.м.н., проф., профессор кафедры
Буренникова Людмила Юрьевна – к.м.н., доц., зав. учебной частью кафедры
Левчук Ольга Васильевна – к.б.н., доц. кафедры
Борейко Татьяна Ивановна – к.м.н., доц. кафедры
Демьяненко Людмила Петровна – преподаватель кафедры
Рецензенты:
Слободянюк Татьяна Николаевна – к.м.н., доц., заведующая кафедрой патофизиологии Винницкого национального медицинского университета им. Н.И.Пирогова
Монастырский Юрий Игоревич – к.м.н., доц. кафедры факультетской терапии Винницкого национального медицинского университета им. Н.И.Пирогова
© В.М.Мороз, Н.В. Братусь, М.В. Йолтуховский, Л.Ю. Буренникова,
О.В. Левчук, Т.И. Борейко, Л.П. Демьяненко, 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Введение..................................................................................................................................................4
Смысловой модуль 13. Физиология сенсорных систем. ……………………………………… 7
Тема 1. Общая характеристика сенсорних систем. Сомато-сенсорная система............................. 7
Тема 2. Зрительная сенсорная система. Преломляющие среды глаза ……………………….….13
Тема 3. Физиология зрительной сенсорной системы. Функции сетчатки……………………… 18
Тема 4. Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. …………………………………………23
Физиология вкусовой и обонятельной сенсорных систем
(самостоятельная внеаудиторная работа)………………………………………………………….30
Тема 5. Обобщающее занятие по физиологии сенсорных систем ...................................................35
Смысловой модуль 14. Физиологические основы поведения ....................................................37
Тема 6. Высшая нервная деятельность (ВНД), физиологические основы поведения.................. 37
Смысловой модуль 15. Высшая нервная деятельность человека ...........................................42
Тема 7. Особенности ВНД человека. ..................................................................................................42
Тема 8. Сон, его биологическая роль. Локализация функций в коре больших полушарий.........54
Смысловой модуль 16. Физиологические основы трудовой деятельности и спорта...........60
Тема 9. Трудовая деяльность, теории розвития утомления. Оптимальные режимы.....................60
Тема 10. Обобщающее занятие по физиологии высших интегративных функций……………..66
ВВЕДЕНИЕ
Организация учебного процесса на кафедре нормальной физиологии осуществляется по кредитно-модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса. Программа дисциплини структурирована на 4 модуля, четвертый из которых предложен в данном пособии.
Модуль 4 ”Высшие интегративные функции”. В состав модуля вошли 4 смысловых модуля:
Смысловой модуль 13. Физиология сенсорных систем
Смысловой модуль 14. Физиология основы поведения
Смысловой модуль 15. Высшая нервная деятельность человека
Смысловой модуль 16. Физиологические основы трудовой деяльности и спорта
Объем учебной нагрузки студентов описан в кредитах ЕСТS, которые засчитываются студентам при успешном усвоении ними соответствующего модуля (зачетного кредита).
Учебный план модуля 4
”Высшие интегративные функции”
-
Структура учебной дисциплины
Количество часов
Год учебы
Вид контроля
Всего
Аудиторных
СРС
Лекций
Практических занятий
Модуль 4:
Смысловых модулей 4
90 час./
3,0
кредитов ЕСТS
18
48
24
2-й
Итоговый модульный контроль