Клоуз-тест и формирование текстовой и коммуникативной компетенций Учебно-методические материалы для учителей русского языка и литературы Коммуникативно-деятельностный подход

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 16

ТЕСТ № 8

Хороши также летние … дни, хотя охотники их не любят. В такие дни нельзя стрелять: птица, выпорхнув у вас из-под ног, тот час же исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо, как невыразимо тихо всё кругом! Всё проснулось и всё … . Вы проходите мимо дерева — оно __ … : оно нежится. Сквозь тонкий пар, ровно разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. Вы принимаете её за близкий лес; вы подходите - лес превращается в высокую грядку полыни на меже. Над вами, кругом вас — всюду … . Но вот ветер слегка шевельнётся — клочок бледно-голубого неба … выступит сквозь редеющий, словно задымившийся пар, - золотисто-жёлтый луч ворвётся вдруг. Заструится длинным потоком, ударит по полям, упрётся в рощу, - и вот опять всё … . Долго продолжается эта борьба; но как несказанно великолепен и ясен становится день, когда свет наконец восторжествует и последние волны согретого … то скатываются и расстилаются скатертями, то извиваются и исчезают в голубой, нежно сияющей вышине... #

И.С.Тургенев, «Записки охотника», «Лес и степь»,

Краснодарское книжное издательство, 1974 г. стр. 170

136 слов

Карта текста

Вопросы на восприятие текста:

Чем « хороши летние дни» в этом отрывке? Какую особенность подметил И.С.Тургенев?

Пропущенные слова: туманные, молчит, не шелохнётся, туман, смутно, заволоклось, тумана

Мордвинова Татьяна Владимировна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Гимназия № 8»,

Первомайский район, г. Новосибирск,

tanya-filolog@mail.ru

(Притчи и басни, 8 класс)

Легенды, притчи, басни всегда играли важную роль в истории человечества, и по сей день они остаются для нас прекрасным и эффективным средством развития, обучения и общения.

Притчи — это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок, маленький или большой закон Мира, в котором мы живём.

Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объёмного мира. Причём этот доступ — облегчённый, потому что притчи — это искусство слов попадать прямо в сердце. Это своеобразный учебный материал, который непременно поможет внимательному и вдумчивому ученику путешествовать по Миру осознанно и радостно.

Абуль-Фарадж называл притчи рассказами, освежающими разум и удаляющими из сердца горе и печаль. «Пусть они послужат утешением для страждущих, целительным бальзамом для людей с разбитым сердцем, путеводителем для любящих наставления и лучшим другом для ценителей смешного», — писал он.

ТЕСТ № 1

____________________

… сидел на высоком дубе и, … , распевал. Увидел это … , которому нечего было есть, налетел и схватил его. Соловей почувствовал, что пришёл ему конец, и … ястреба отпустить его: ведь он слишком мал, чтобы наполнить ястребу желудок, и если ястребу нечего есть, пусть уж он … на птиц покрупней. Но ястреб на это … : « Совсем бы я ума решился … бросил добычу, которая в когтях, и погнался за добычей, которой и не видать».

Басня показывает, что нет глупее тех людей, которые в надежде на ... бросают то, что имеют. # #

Эзоп

96 слов

Карта текста

Чему учит эта басня? Актуальна ли эта проблема в наше время? Вспомните пословицу или поговорку на эту тему.
Пропущенные слова: «Соловей и ястреб», соловей, по своему обычаю, ястреб, просил, нападает, возразил, если бы, большее.
Рекомендуется тест для 8 класса начального этапа освоения клоуз-теста.
Тест апробирован в 8 классе. Наибольшую трудность вызвало только вводное слово, а в остальном все справились хорошо.

ТЕСТ № 2

Дровосек и Гермес

Один дровосек рубил дрова на берегу реки и уронил свой … . Течение унесло его, а дровосек уселся на берегу и стал плакать. Пожалел его Гермес, явился и узнал у него, почему он плачет. Нырнул он в воду, и вынес дровосеку … топор и спросил, его ли это? Дровосек ответил, что не его; во второй раз нырнул Гермес, вынес … топор и опять спросил, тот ли это, который потерялся? И от этого отказался дровосек; тогда в третий раз вынес ему Гермес его настоящий топор, … . Признал его дровосек; и тогда Гермес в награду за его … подарил дровосеку все три топора. Взял дровосек … , пошёл к товарищам и рассказал всё, как было. А одному из них стало завидно, и захотел он сделать то же самое. Взял он топор, пошел к той же самой речке, стал рубить деревья и … упустил топор в воду, а сам сел и стал плакать. Гермес явился и спросил, что случилось? А он ответил, что топор пропал. Вынес ему Гермес золотой топор и спросил, тот ли это, что пропал? Обуяла человека жадность, и воскликнул он, что это тот самый и есть. Но за это бог _ _ _ не дал ему подарка, _ _ _ его собственный топор не вернул.

Басня показывает, что ________________________________ . ##

Эзоп «Дровосек и Гермес»

216 слов

Карта текста

Почему дровосек не взял топор, предложенный Гермесом?
Пропущенные слова: топор, золотой, серебряный, деревянный, честность, подарок, нарочно, не только… но и.
Рекомендуется тест для 8 класса начального этапа освоения клоуз-теста.
Тест не апробирован.
Тест рекомендуется при подготовке к сочинению-рассуждению. Можно предложить дописать мораль басни.

(Басня показывает, что насколько боги помогают честным, настолько же они враждебны нечестным.)

ТЕСТ № 3

____________________

… ползла на водопой к источнику. А водяная змея, которая там жила, не пускала её и негодовала, что гадюка, словно мало ей у себя пищи, забирается и в её владения. … они всё больше, больше и ,наконец, условились решить дело схваткой: … одолеет, … и будет хозяином и земли, и воды. Вот назначили они срок; а лягушки, которые … … ненавидели, прискакали к гадюке и стали её ободрять, обещая, что они ей помогут. Началась … гадюка билась с водяной змеёй, а лягушки вокруг подняли громкий крик – больше они ничего и не умели. Победила гадюка, и стала их попрекать, что … они ей помочь в бою, а сами не только не помогали, но даже песни распевали. « Так знай же, любезная, - отвечали лягушки, - что наша помощь не в … наших, а в … ».

Басня показывает, где нужда в делах, там … не поможешь. ##

Эзоп «Гадюка и водяная змея»

145 слов

Карта текста

Озаглавьте текст. Чему учит эта басня? Актуальна ли эта проблема в наше время? Вспомните пословицу или поговорку на эту тему.
Пропущенные слова: «Гадюка и водяная змея», гадюка, ссорились, кто, тот, водяную змею, схватка, обещали, руках, глотках, словами
Рекомендуется тест для 8 класса начального этапа освоения клоуз-теста.
Тест апробирован в 8 классе.
Тест может быть использован при изучении прямой речи в 8 классе, а также при подготовке к сочинению-рассуждению.

ТЕСТ № 4

Притча о … и любви

Жили-были два … . В один момент они … , и один из них дал … другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал … : «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину». Они продолжали идти, и нашли оазис, … решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришел в себя, он написал … : «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».Тот, кто дал пощечину и который спас жизнь своему другу спросил его:

— Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

Друг ответил:

— Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы

… могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо нам хорошее, мы должны … это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это из нашей памяти. Научись … обиды на песке и гравировать радости на камне. ##

Христианская православная притча

157 слов

Карта текста

Почему друг ничего не ответил на пощёчину друга? Понял ли друг, давший пощёчину, что он неправ? Когда он это понял?
Пропущенные слова: дружбе, друга, поспорили, пощечину, на песке, в котором, ветры, выгравировать, писать.
Тест рекомендуется для 8 класса (при изучении сочинительных и подчинительных союзов, а также при подготовке к сочинению-рассуждению), начальный уровень.
Тест апробирован в 8 классе.

ТЕСТ № 5

… о доброте и вежливости

Однажды к … пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него.

- Зачем тебе это? — спросил мастер.

- Хочу стать сильным и непобедимым.

- Тогда стань им! Будь … со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость принесут тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а … , сильным. … поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, это даст возможность избегать столкновений, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. … ты научишься предотвращать столкновения, то станешь … .

- Почему?

- Потому что тебе не с кем будет сражаться.

Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю.

- Что тебе нужно? — спросил старый мастер.

- Я пришел … Вашим здоровьем и узнать, не нужна ли Вам … .

И тогда Учитель взял его в ученики. ##

ссылка скрыта

124 слова

Карта текста

Почему Учитель не взял юношу в ученики в первый раз, но взял во второй? Что изменилось? Чему учит это произведение?
Пропущенные слова: притча, учителю, добр, значит, внимательность, если же, непобедимым, поинтересоваться, помощь.
Тест может быть использован при изучении диалога в 8 классе.
Тест апробирован в 8 классе.

ТЕСТ № 6

Притча о …

По длинной, дикой, утомительной дороге шел человек с собакой. Шел он себе шел, устал, собака тоже устала. Вдруг перед ним – … !

Прекрасные ворота, за оградой – музыка, цветы, журчание ручья, словом, отдых.

- … ... … ? – спросил путешественник у привратника.

- Это … , ты уже умер, и теперь можешь войти и отдохнуть по-настоящему.

- А есть там вода?

– Сколько угодно: чистые фонтаны, прохладные бассейны … .

- А поесть дадут?

– Все, что захочешь.

- Но со мной собака.

– Сожалею сэр, с собаками нельзя. Ее придется оставить здесь.

И путешественник пошел мимо. Через некоторое время дорога привела его на ферму. У ворот тоже сидел привратник.

- Я хочу пить, – попросил путешественник.

- Заходи, во дворе есть колодец

- А … ... ?

– Возле колодца увидишь поилку.

- А … ?

– Могу угостить тебя ужином.

- А … ?

– Найдется косточка.

- А что это за место?

– Это рай.

-Как так? Привратник у дворца неподалеку сказал мне, что рай – там.

– Врет он все. Там … .

- Как же вы, в раю, это терпите?

– Это нам очень полезно. До рая … только те, кто не бросает своих друзей. ##

ссылка скрыта

180слов

Карта текста

Почему человек шёл именно с собакой? Почему он не хотел её оставить?
Пропущенные слова: дружбе, оазис, что это такое, рай, моя собака, поесть, собаке, ад, доходят .
Рекомендуется тест для 8 класса начального этапа освоения клоуз-теста.
Тест апробирован в 8 классе.
Тест можно использовать при изучении диалога.

ТЕСТ № 7

… о друзьях

Жил-был мальчик с … характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять … и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. … следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться … , чем забивать гвозди... Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошел к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения. Дни шли за днями, и наконец, мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привел сына к ограде и сказал: "Сын мой, ты хорошо вел себя, но посмотри на эти … в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты … собеседнику рану вроде этой. Ты можешь … в человека нож, а потом его … , но рана все равно останется..." Не важно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. … рана приносит столько же боли, сколько … .

Друзья - это ___________________________________________ .

(редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце). ##

Христианская притча

230 слов

Карта текста

Зачем отец заставил мальчика забивать гвозди, а не ответил словами на его вопрос?
Пропущенные слова: притча, ужасным, терпение, в течение, легче, дыры, наносишь, вонзить, вытащить, душевная, телесная.
Рекомендуется тест для 8 класса начального этапа освоения клоуз-теста.
Тест апробирован в 8 классе.
Данный тест можно использовать при подготовке к сочинению-рассуждению. Можно дать следующее задание: дописать притчу

(выделенный фрагмент пропустить).

ТЕСТ №8

Ученик спросил Будду:

- Если меня кто-нибудь … , что я должен делать?

Будда ответил:

- Если на тебя с дерева упадёт сухая ветка и ударит, что ты тогда будешь делать?

Ученик сказал:

- Что же я буду делать? Никто … , просто … , что я оказался рядом с деревом, когда с него упала ветка.

Будда сказал:

- Так делай то же самое. Кто-то был безумен, был … , и ударил тебя. Это всё равно, что ветка с дерева упала на тебя. … , иди своим путём, будто … и не случилось. #

«Ничего не случилось»

Буддистская притча

92 слова

Карта текста

Как можно озаглавить данную притчу?
Пропущенные слова: ударит, не виноват, случайность, в гневе, не тревожься, ничего.
Тест рекомендуется для 8 класса, начальный уровень. Данный тест можно использовать при подготовке к сочинению-рассуждению.
Тест апробирован в 8 классе.

Тарасов Дмитрий Алексеевич,

учитель русского языка и литературы высшей

квалификационной категории МБОУ СОШ № 3 им. Б. Богаткова,

Железнодорожный район, г. Новосибирск

(По текстам М. Осоргина)

ТЕСТ № 1

Алёнушка, Алёна Ивановна, была низенькой, кругленькой женщиной, цветущего здоровья, со вздёрнутым носиком и большими голубыми глазами, совсем некрасивой и очень хорошенькой. В гимназии её звали пышкой и щипали во время уроков, а она взвизгивала, так как больше всего на свете боялась щекотки.

Но всего забавнее Алёнушка смеялась. Смех её был неудержен, начинался светлым колокольчиком, а в конце срывался в какой-то странный басовый всхлип – вроде того, как хрюкает поросёнок. Подруг её это приводило в полный восторг, а Алёнушка, хрюкнув, пугалась и делалась сразу серьёзной. Ей этот … недостаток причинял … горе, и она не знала, как от него избавиться.

Позже, впрочем, решила, что особого горя в этом нет, - когда жених её, молодой доктор, заявил ей, что она победила его именно своим смехом. Женившись, он называл её в порыве нежности милой своей … . #

Михаил Осоргин «Сивцев Вражек»,

глава «Сестра Алёнушка»

118 слов

Карта текста

Озаглавьте текст.
Пропущенные слова: маленький, большое, хрюшкой.
Работа с этим текстом возможна при изучении или повторении темы «Антонимы» в 5 – 7 классах.
Данный клоуз-тест применим на начальном этапе работы по данной методике.

Лучше не ставить в известность учащихся, что первые два пропущенных слова являются антонимами.

Осоргин М.А. Времена: Романы и автобиографическое повествование. – Екатеринбург: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1992, стр. 153.

ТЕСТ № 2

Хлопнула последняя дверь - начальница окончила вечерний, обход. Сегодня она в дурном настроении: охранка дала ей знать, что, по сведениям агентуры, политические каторжанки … переписываются с волей; значит - слаб надзор.

Нужно принять меры. А какие меры? Прогнать половину служащих и нанять новых? Она и без того часто меняет надзирательниц. В этом есть плюс и есть минус. Плюс тот, что новые не делают поблажек заключенным и боятся вступать с ними в приятельство; а минус тот, что еще … , на кого попадешь, и новые слишком неопытны.

Что политические каторжанки переписываются с волей - она и сама знает. Это … , и важности в этом никакой нет; плохо только, что об этом помимо нее, начальницы, знает охранка. Можно устроить обыск по камерам или … обыскать всех надзирательниц. Такая мера ничего, … , не даст, кроме общего раздражения, и в дальнейшем ничему, конечно, не помешает. ##

Михаил Осоргин «Свидетель истории»,

глава «У нас всё в порядке!»

121 слово

Карта текста

Усиленно, неизвестно, неизбежно, разом, вероятно.
Работу с данным текстом следует проводить при обобщении по темам «Наречия», «Слова категории состоянии», «Вводные слова».
Следует обратить внимание на то, что 2-ое и 3-е пропущенные слова начинаются с приставки «не».
Какой тип речи преобладает в данном эпизоде?

Чем обусловлен выбор автором данного типа речи?

Как использование данного типа речи соотносится с темой текста?

Осоргин М.А. Времена: Романы и автобиографическое повествование. – Екатеринбург: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1992, стр. 341.

ТЕСТ № 3

Танюши нет дома; она халтурит в рабочем районе, в клубе имени Ленина.
В комнате Танюши, на столе, лежит раскрытый … альбом фотографий. В окошечках альбома портреты дедушки и бабушки, когда дедушка и бабушка были еще молоды. На дедушке сюртук в талию, бабушка перетянута корсетом и руки держит на кринолине. Очки дедушки блеснули, и вместо одного глаза получилось белое пятно. Карточка очень … .

А правее - карточка Танюшиной матери в модном костюме девяностых годов.

В комнате нет никого; над альбомом склонилась седая голова … .

… внимательно смотрит на карточку и шепчет:
- Совсем была такая же, и глаза, и волосы, и рот, и серьезность. И так же хотелось ей жить, и так же не знала, как это будет.
… листает альбом. #

Михаил Осоргин «Сивцев вражек»,

глава «Посторонний»

104 слова

Карта текста

После первого чтения можно задать вопрос: «Зачем люди собирают и хранят фотографии?»
Старый, выцвела, Времени, Время, Время.
Работа с текстом предполагается при изучении темы «Средства связи предложений в тексте» в 8 – 9 классах.
Учащихся следует предупредить о том, что в 3-ем, 4-ом и 5-ом случаях пропущено одно и то же слово.
Осоргин М.А. Времена: Романы и автобиографическое повествование. – Екатеринбург: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1992, стр. 111.

ТЕСТ № 4

В … и любимых часах профессора - часах с кукушкой - давно уже развинтился винтик, на котором держался рычажок, … заводную пружину.

      В два часа ночи, как всегда, орнитолог перетянул обе гири - темно-медные еловые шишки - и пошел спать. Винтик покосился и ждал.
     К трем часам зубчатое колесо едва заметным поворотом накренило винтик, и он выпал. Пружина сразу почувствовала неожиданную свободу и стала раскручиваться; от колеса - ни малейшего сопротивления. Стрелки тронулись и быстро забегали по циферблату; а … , не успев раскрыть рта, в испуге замолкла.

      Пока все в доме спали, время … летело. Вихрем порошились со стен дома чешуйки штукатурки, лопались скрепы крыши, червячки, мгновенно окукливаясь, делаясь жучками, умирая, размножаясь, точили балку. … кошка во сне проглотила сотню мышей, проделавших в полу десятки новых ходов. Ласточка, уже не та, уже другая, не вынув из-под крыла головки, успела дважды побывать в Центральной Африке. #

Михаил Осоргин «Сивцев вражек»,

глава «Случай с часами»

122 слова

Blog