Клоуз-тест и формирование текстовой и коммуникативной компетенций Учебно-методические материалы для учителей русского языка и литературы Коммуникативно-деятельностный подход

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 16

Карта текста

Вопрос на восприятие текста.

Что удивило рассказчика?

Пропущенные слова: спрятанные, нашёл, чудо, чуяла, помнила, удивительное, памяти.
Текст предназначен для учащихся 5-7 классов. Начальный уровень.
М. Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Найдите незнакомое вам слово.

Определите его значение. Подберите синонимы к этому слову.

ТЕСТ № 2

Берёзы

… берёзы таятся в хвойном лесу, а весной, когда листья развёртываются, кажется, будто берёзы из тёмного леса … на опушку.

Это бывает до тех пор, пока листва на берёзах не … и более или менее не сравняется с цветом хвойных деревьев.

И ещё это бывает … , когда берёзки, перед тем как скрыться, прощаются с нами своим … . ##

43 слова

Карта текста

Вопрос на восприятие текста.

Что подметил повествователь, наблюдая за берёзами?

Пропущенные слова: зимой, выходят, потемнеет, осенью, золотом.
Текст предназначен для учащихся 5-7 классов. Начальный уровень.
М.Пришвин. В краю дедушки Мазая, Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Найдите олицетворение.

Найдите синонимы и антонимы.

Определите их роль.

Определите тип речи.

ТЕСТ № 3

Деревья в плену

… сияла на небе, но лес ещё по-зимнему был засыпан снегом.

Были ли вы снежной зимой в … лесу? Конечно, не были: туда и войти невозможно.

Там, где … вы шли по широкой дорожке, теперь через эту дорожку в ту и другую сторону лежат согнутые деревья, и так низко, что только зайцу под ними и пробежать.

Вот что случилось с деревьями: берёзка вершинкой своей, как … , забирала падающий снег, и такой от этого вырос ком, что вершинка стала гнуться.

В … падал опять снег и прилипал к тому кому. Вершина с тем огромным комом всё гнулась и наконец погрузилась в снег и примёрзла так до самой весны. Под этой аркой всю зиму проходили звери и люди изредка на лыжах.

Но я знаю одно … средство, чтобы идти по такой дорожке, самому не сгибая спины. Я выламываю себе хорошую, увесистую палочку, и стоит мне только этой палочкой хорошенько стукнуть по склонённому дереву, как снег валится … , дерево прыгает … и уступает мне дорогу.

Медленно так я иду и волшебным ударом … множество деревьев. ##

147 слов

Карта текста

Вопрос на восприятие текста.

Какое средство придумал герой рассказа, чтобы идти по зимнему лесу, не сгибая спины?

Пропущенные слова: весна, в молодом, летом, ладонью, оттепель , волшебное, вверх, вниз, освобождаю.
Текст предназначен для учащихся 7 классов. Начальный уровень.
М. Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Найдите эпитеты и определите их роль.

Найдите сравнение.

Определите тип речи.

Определите стиль текста.

Текст апробирован. Проведён урок в 7 классе. Ребята с заданием справились успешно. К слову «волшебное» были подобраны такие слова: сказочное, спасительное, удивительное, фантастическое.

Затруднения возникли со словами: весна, в молодом, оттепель.

Слово «оттепель» заменяли словосочетанием «тёплая погода».

ТЕСТ № 4

Дятел

Видел дятла: короткий - хвостик ведь у него маленький, летел, насадив себе на клюв большую еловую шишку. Он сел на берёзу, где у него была мастерская для … шишек. Пробежал вверх по стволу с шишкой на клюве до … места. Вдруг видит, что в развилине, где у него ... шишки, торчит … и … шишка и новую шишку некуда девать. И - … какое! - нечем сбросить старую: клюв-то занят.

Тогда дятел, совсем как … бы сделал, новую шишку зажал между грудью своей и … , освободил клюв и клювом быстро выбросил старую шишку. Потом новую поместил в свою … и заработал.

Такой он … , всегда бодрый, оживлённый и деловой. ##

92 слова

Карта текста

Вопрос на восприятие текста.

Что удивило рассказчика в поведении дятла?

Пропущенные слова: шелушения, знакомого , защемляются, отработанная , несброшенная , горе, человек, деревом, умный.
Текст предназначен для учащихся 7 классов. Начальный уровень.
М. Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979 год.
Языковой анализ текста.

Какое выразительно-изобразительное средство языка использует автор, описывая работу дятла?

ТЕСТ № 5

Ночёвки зайца

Утром со мной шла Зиночка по заячьему следу. Вчера моя собака … этого зайца сюда, прямо к нашей стоянке, из далёкого леса.

… ли заяц в лес или остался пожить около людей где-нибудь в овражке?

Обошли мы поле и нашли … след. Он был свеженький.

- По этому следу он … к себе в свой старый лес, - сказал я.

- Где же ночевал заяц?- спросила Зиночка.

На мгновение вопрос её сбил меня с толку, но я опомнился и ответил:

- Это мы ночуем, а зайцы ночью … : ночью он прошёл здесь и дневать ушёл в лес; а теперь лежит, отдыхает. Это мы ночуем, а зайцы … , и им днём куда … , чем ночью. … их всякий сильный зверь обидеть может. ##

93 слова

Карта текста

Вопрос на восприятие текста.

Что узнала Зиночка о жизни зайцев?

Пропущенные слова: пригнала, вернулся, обратный, возвратился, живут, днюют, страшнее, днём.
Текст предназначен для учащихся 5-7 классов. Начальный уровень.
М.Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Найдите антонимы. Определите их роль.

Объясните постановку знаков препинания в предложениях с диалогом.

Определите тип речи.

ТЕСТ № 6

… -паук

Ещё с вечера при луне между берёзами поднялся туман. Просыпаюсь я рано, с первыми лучами, и вижу, как … они, чтобы проникнуть в овраг сквозь туман.

Всё тоньше и тоньше туман, всё светлее и светлее, и вот вижу: спешит-спешит паучок на берёзе и спускается с высоты в глубину. Тут закрепил он свою паутину и стал … дожидаться.

Когда солнце подняло туман, дунул ветер вдоль оврага, оторвал паутинку, и она, свёртываясь, … . На малюсеньком листочке, прикреплённом к паутине, паучок сидел, как … своего корабля, и он, наверное, знал, … и … ему лететь. #

84 слова

Карта текста

Вопросы на восприятие текста.

О ком говорится в тексте?

Сформулируйте тему текста.

Пропущенные слова: Капитан (в заголовке), бьются, с высоты, чего-то, понеслась, капитан, куда, зачем.
Текст предназначен для учащихся 6-7 классов. Начальный уровень.
М.Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор?

Найдите лексические повторы в тексте.

С какой целью они использованы?

ТЕСТ № 7

… скворец

Скворцы … и улетели, и давно уже их место в скворечнике занято воробьями. Но до сих пор на ту же яблоню в хорошее, росистое утро прилетает … скворец и … .

Вот … ! Казалось бы, всё уже кончено, самка давно вывела птенцов, детёныши … и … .

Для чего же … скворец прилетает каждое утро на яблоню, где прошла его … , и поёт? ##

48 слов

Карта текста

Вопросы на восприятие текста.

Что в поведении скворца удивило рассказчика?

Как вы думаете, почему же скворец прилетает каждое утро на яблоню?

Пропущенные слова: cтарый , вывелись, старый, поёт, странно, выросли, улетели, старый, весна.
Текст предназначен для учащихся 5-7 классов. Начальный уровень.
М.Пришвин. В краю дедушки Мазая. Волгоград, 1979.
Языковой анализ текста.

Найдите лексические повторы.

Определите их роль.

Найдите в тексте однородные члены предложения.

Определите тип речи.

Трошенкова Татьяна Борисовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Гимназия № 16 «Французская»,

Ленинский район, г. Новосибирск

(По текстам И.С. Тургенева, 7 - 8 кл.)

ТЕСТ № 1

Было тихое летнее … . Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе; но поля ещё блестели … , из недавно проснувшихся долин веяло душистой … , и в лесу, ещё … и не шумном, весело распевали ранние птички. На вершине пологого холма, сверху донизу покрытого только что зацветшею рожью, виднелась небольшая деревенька. К этой деревеньке, по узкой просёлочной дорожке, шла молодая женщина, в белом кисейном платье, круглой соломенной шляпе и с … в руке. Казачок издали следовал за ней. #

И.С.Тургенев, «Рудин», глава 1; М.,

«Художественная литература», 1979 г.

66 слов

Карта текста

Задания на восприятие текста.

Определите, какое время суток описывает автор. Уточните, какое настроение создал автор в этом эпизоде.

Пропущенные слова: утро, росой, свежестью, (в) сыром, (с) зонтиком
Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) блестели – корни с чередованием (второе предложение);

2) не шумном – правописание с «НЕ» (второе предложение);

3) небольшая – правописание с «НЕ» (деревенька) (третье предложение);

4) обособление определений (второе, третье, четвёртое предложения).

ТЕСТ № 2

Было тихое летнее … . Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе; но поля ещё блестели росой, из недавно … долин веяло душистой свежестью, и в лесу, ещё сыром и ... , весело распевали ... птички. На вершине пологого холма, сверху донизу покрытого только что зацветшею рожью, виднелась небольшая деревенька. К этой деревеньке, по узкой просёлочной дорожке, шла молодая женщина, в белом кисейном платье, круглой соломенной шляпе и с ... в руке. Казачок издали следовал за ней. #

И.С. Тургенев, «Рудин», глава 1; М.,

«Художественная литература», 1979 г

66 слов

Карта текста

1. Определите, какое время суток описывает автор.

2. Пропущенные слова: утро, проснувшихся, нешумном, ранние, (с) зонтиком

3. Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) блестели – корни с чередованием (второе предложение);

2) не шумном – правописание с «НЕ» (второе предложение);

3) небольшая – правописание с «НЕ» (деревенька) (третье предложение);

4) обособление определений (второе, третье, четвёртое предложения).

4. Оба варианта (№ 1 и № 2) апробированы в 8 классе на уроке литературы при работе по теме «Анализ пейзажа». Второй вариант предложенного теста решён лучше, точнее. 80% учеников назвали все слова. Наибольшее затруднение вызвало слово «зонтик» (может быть, потому, что далека эпоха и летним солнечным утром зонтик сейчас не используется).

ТЕСТ № 3

День был жаркий, светлый, … день, несмотря на перепадавшие … . По … небу плавно неслись, не закрывая солнца, низкие дымчатые тучи и попеременно роняли на поля обильные потоки внезапного и мгновенного … . Крупные сверкающие … сыпались быстро с каким-то сухим шумом, точно алмазы; солнце играло сквозь их мелькающую сетку; трава, ещё недавно взволнованная ветром, не шевелилась, жадно поглощая … ; … деревья томно трепетали всеми своими листочками; птицы не переставали петь, и отрадно было слушать их болтливое щебетание при свежем гуле и ропоте пробегающего … . Пыльные дороги дымились и слегка пестрели под редкими ударами частых брызг. Но вот туча пронеслась, запорхал ветерок, изумрудом и золотом начала переливать трава… Прилипая друг к дружке, засквозили листья деревьев… Сильный запах поднялся отовсюду…

Небо почти всё очистилось, когда Наталья вошла в сад. От него веяло … и тишиной, на которую сердце человека отзывается сладким томлением тайного сочувствия и неопределённых желаний… #

И.С. Тургенев, «Рудин», глава 7; М.,

«Художественная литература», 1979 г

135 слов

Карта текста

Вопрос на восприятие текста:

Определите, какое время года описывает автор, каково состояние природы (обратите внимание на динамику действия).

Пропущенные слова: лучезарный, дождики, ясному, ливня, капли, влагу, орошённые, дождя, свежестью
Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) несмотря на – правописание производных предлогов (первое предложение);

2) попеременно, мгновенного, взволнованная, неопределённых – правописание Н,НН в суффиксах разных частей речи;

3) cверкающие, мелькающую, пробегающего – правописание гласных в суффиксах действительных причастий;

4) знаки препинания в сложном предложении;

5) знаки препинания при деепричастном обороте;

6) обособленные определения.

ТЕСТ № 4

Недели две как стояла засуха; тонкий туман разливался молоком в воздухе и застилал отдалённые леса; от него пахло … . Множество темноватых тучек с неясно обрисованными краями расползались по бледно-голубому небу; довольно крепкий ветер мчался … непрерывной струёй, не разгоняя … . Приложившись головой к подушке и скрестив на груди руки, Лаврецкий глядел на пробегавшие веером загоны полей, на медленно мелькавшие ракиты, на глупых ворон и грачей, с тупой подозрительностью взиравших боком на проезжавший экипаж, на длинные межи, поросшие чернобыльником, полынью и полевой рябиной; он глядел...и эта … , степная, тучная голь и глушь, эта …. , эти длинные холмы, овраги с приземистыми дубовыми кустами, серые деревеньки, жидкие берёзы — вся эта, давно им не виданная, русская картина навевала на его душу сладкие и в то же время почти скорбные чувства, давила грудь его каким-то приятным давлением. #

И.С. Тургенев, «Дворянское гнездо», глава 18; М.,

«Художественная литература», 1979г.

117 слов

Карта текста

Вопросы на восприятие текста:

Каково состояние природы (первое предложение)?

Какой приём лежит в основе пропуска слов (второе предложение).

Пропущенные слова: гарью, сухой, зноя, свежая, зелень
Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) отдалённые, медленно, длинные (Н, НН в суффиксах причастий и прилагательных);

2) неясно, непрерывной, не разгоняя, не виданная (НЕ с разными частями речи);

3) бледно-голубому (сложные прилагательные);

4) приложившись, непрерывной, приземистая (приставки ПРЕ-, ПРИ-);

5) расползались, разгоняя (приставки на З / С).

ТЕСТ № 5

Под липой было прохладно и спокойно; залетавшие в круг её тени мухи и пчёлы, казалось, жужжали тише; чистая мелкая трава изумрудного цвета, без золотых отливов, ___ … ; высокие стебельки стояли … , как очарованные; как очарованные, как … , висели маленькие гроздья жёлтых цветов на нижних ветках липы. Сладкий запах с каждым дыханием втеснялся в самую глубь груди, но грудь им охотно дышала. Вдали,за рекой, до небосклона всё сверкало, всё горело; … пробегал там ветерок и дробил и усиливал сверкание; лучистый пар колебался над землёй. Птиц ___ … … : они не поют в часы зноя; ___ кузнечики трещали повсеместно, и приятно было слушать этот горячий звук … , сидя в прохладе, на покое; он клонил ко сну и … мечтания. #

И.С. Тургенев, «Накануне», глава 1; Л.,

«Художественная литература», 1985г.

102 слова

Карта текста

Вопросы на восприятие текста:

Каково состояние природы и человека в начале текста?

Пропущенные слова: не колыхалась, неподвижно, мёртвые, изредка, не было слышно, но, жизни, будил

Пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) постановка знаков препинания при вводных словах;

2) обособление сравнительных оборотов;

3) обособление уточняющих членов предложения;

4) постановка знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях;

5) обособление деепричастных оборотов.

4. Какой литературоведческий приём применён в последнем предложении?

ТЕСТ № 6

Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, всё поля тянулись вдоль до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные … и низкими кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени. Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избёнками под тёмными, часто до половины размётанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с плетёнными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле … гумен, и церкви, то кирпичные с отвалившейся кое-где штукатуркой, то деревянные с наклонившимися крестами и разорёнными кладбищами. Сердце Аркадия понемногу сжималось. Как нарочно, мужички встречались все обтёрханные, на … клячонках; как … ___ … , стояли придорожные ракиты с ободранною корой и обломанными ветвями; … , шершавые, словно обглоданные, коровы жадно щипали траву по канавам. Казалось, они только что вырвались из чьих-то грозных, смертоносных когтей — и, вызванный … видом обессиленных животных, среди весеннего красного дня вставал белый призрак … , бесконечной зимы с её метелями, морозами и снегами... « Нет, - подумал Аркадий, - … край этот, не поражает ни довольством, ни трудолюбием; нельзя, нельзя ему так оставаться, преобразования необходимы...но как их исполнить, как приступить?» #

И.С. Тургенев, «Отцы и дети», глава 3; Л.,

«Художественная литература», 1985 г.

172 слова

Карта текста

Вопросы на восприятие текста:

Каково настроение, создаваемое пейзажной зарисовкой?

Почему Аркадий хочет преобразовать этот край?

Пропущенные слова: редкими, опустевших, плохих, нищие в лохмотьях, исхудалые, жалким, безотрадной, небогатый.
Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) знаки препинания при причастном и деепричастном оборотах;

2) знаки препинания при однородных членах предложения, соединённых союзами.

ТЕСТ № 7

Был … июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего … небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается … румянцем. Солнце - не огнистое, не раскалённое, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно-лучезарное — … всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый её туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра...Но вот опять хлынули играющие лучи, - и весело и … , словно взлетая, поднимается могучее светило. ___ … обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже ___ … ; но сами они так же лазурны, как небо: они насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, лёгкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза, разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. ___ … эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределённые, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось, так же … , как … взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землёй, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка затеплится на нём вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены: светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то трогательной кротости. #

И.С. Тургенев, «Записки охотника», «Бежин луг»,

Краснодарское книжное издательство, 1974 г. стр. 63

218 слов

Карта текста

Вопросы на восприятие текста:

Определите способ композиционной организации текста.

Какова динамика развития событий?

Каким настроением проникнут пейзаж?

Пропущенные слова: прекрасный, утра, кротким, мирно, величаво, около полудня, не видать, к вечеру, спокойно, спокойно
Орфо- и пунктограммы для отработки навыков грамотного письма:

1) приставки на З / С;

2) знаки препинания при обособленных определениях;

3) знаки препинания в конструкциях с союзом КАК.

Blog