Программа развития тема: Организационно-педагогические основы формирования территориально-отраслевого образовательного комплекса «Возрождение» (2008-2012 г г.) Кубенское
| Вид материала | Программа |
- Программа дополнительного образования «Лого-миры» Сетевые образовательные ссобщества, 32.66kb.
- Концепция развития промышленности Воронежской области на 2010-2012 годы и на период, 532.97kb.
- Образовательная программа образовательного учреждения как общественный договор 3-5, 1239.88kb.
- Организационно-экономические основы формирования и развития органического сектора сельского, 845.95kb.
- Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности, 362.26kb.
- «методология, теория и практика формирования отраслевого образовательного пространства», 88.5kb.
- Программа курса тема Возрождение как историко-культурная эпоха, 191.16kb.
- Организационно-экономические основы формирования дорожной сети в контексте регионального, 533.7kb.
- Программа развития государственного образовательного учреждения кадетской школы-интерната, 1796.23kb.
- Организационно-экономические основы формирования и развития рынка услуг связи, 465.67kb.
Форма 2
| № пп | Вид образовательных технологий, используемых в учебном процессе Образовательного учреждения | Используемые образовательные технологии (указывается количество групп в % от общего числа) | ||
| 2006/2007 уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Развивающее обучение | 48 | 50 | 52 |
| 2 | Проблемное обучение | 61,5 | 63,5 | 64 |
| 3 | Разноуровневое обучение | 54 | 55 | 55 |
| 4 | Коллективная система обучения (КСО) | 61,5 | 54,5 | 54,5 |
| 5 | Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ) | 15 | 17 | 17,5 |
| 6 | Исследовательские методы обучения | - | - | - |
| 7 | Проектные методы обучения | 23 | 25 | 25 |
| 8 | Технология «дебаты» | | | |
| 9 | Технология модульного и блочно-модульного обучения | | | |
| 10 | Лекционно-семинарско-зачетная система обучения | 69 | 70 | 72 |
| 11 | Технология развития «критического мышления» | | | |
| 12 | Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр | 61,5 | 62 | 62 |
| 13 | Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) | 61,5 | 63 | 64 |
| 14 | Информационно-коммуникационные технологии | 30 | 35 | 40 |
| 15 | Здоровьесберегающие технологии | 69 | 70 | 70 |
| 16 | Система инновационной оценки «портфолио» | - | - | - |
| 17 | Технология дистанционного обучения | - | - | - |
| 18 | Другие | 35 | 40 | 45 |
Форма 3
| № | Показатели эффективного использования современных образовательных технологий | 2006/2007 уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | |||
| количество педагогических (инженерно-педагогических) работников | % от общего количества | количество педагогических (инженерно-педагогических) работников | % от общего количества | количество педагогических (инженерно-педагогических) работников | % от общего количества | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1 | Педагогические (инженерно-педагогические) работники, эффективно использующие элементы образовательных технологий в образовательном процессе | 18 | 43 | 21 | 48 | 125 | 64 |
| 2 | Педагогические (инженерно-педагогические) работники, эффективно использующие целостные образовательные технологии в образовательном процессе | 2 | 5 | 4 | 10 | 5 | 11 |
| 3 | Педагогические (инженерно-педагогические) работники, повысившие квалификацию в области современных образовательных технологий (учитываются курсы, тематика которых посвящена проблемам современных образовательных технологий) | 6 | 14 | 8 | 19 | 9 | 23 |
| 4 | Педагогические (инженерно-педагогические) работники, использующие компьютер в образовательном процессе | 7 | 17 | 9 | 21 | 12 | 30 |
Педагогические работники заинтересованы в повышении методического мастерства и активно используют инновационные технологии в образовательном процессе.