Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат школа мистецтв) Звіт-доповідь

Вид материала

Содержание

Ціннісне ставлення до себе
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей
Ціннісне ставлення до праці, до природи
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
Учнівський Парламент Гімназії (УПГ)
Фізичне виховання, основи здорового способу життя
Результативність навчально-виховної роботи
2. Зміцнення та модернізація
3. Заходи щодо забезпечення навчального закладу

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

До 200-річчя від дня народження Т.Г.Шевченка та 150-річчя від дня його перепоховання:

№ п/п	Назва заходу	Відповідальний за проведення
1	Театралізоване дійство «Сирітська доля у поезіях Т.Шевченка»	Вихователь Кушнєрова С.В.
	Виховна година «Шляхами Кобзаря»	Вихователь Нестерова В.О.
	Година спілкування про життя і творчість Т.Г.Шевченка «Ой, доле, доленько…»	Вихователь Момот Н.В.
	Інтерактивний урок «Т.Шевченко – художній талант»	Вихователь Саленко В.В.
	Інсценування уривків із творів Т.Г.Шевчнка	Вихователь Бузінова О.В.
	Година спілкування «Муза, сповнена історичної мудрості»	Вихователь Сущенко В.С.
	Учнівська конференція «Т.Шевченко: поет, мислитель, символ»	Вихователь Малявкіна Т.В.
	Цикл бесід «Т, Шевченко – поет, художник»	Вихователь Подгорна Н.А.
2	Вікторина «Апостол кращої долі України»	Вихователь Дмитрієва О.Є.
2	Година спілкування «Великий Кобзар»	Вихователь Берлін О.А.
3	Засідання круглого столу «Голос поета віщий увійшов у наші серця»	Вихователь Дмитрієва В.В.
	Шевченківський тиждень	Вчителі української мови і літератури

У листопаді учні 5-11 класів вшанували пам'ять жертв Голодомору 1932-1933 рр. провівши бесіду «Сторінками книги за редакцією О.В.Чуднова «Кіровоград. Історія. Традиція. Сучасність».

Ціннісне ставлення до себе

«Я – людина, член моєї родини, свого роду, народу і нації, громадянин України, європеєць, мешканець планети»

З метою формування в учнів активної життєвої позиції, адаптації до змін навколишнього середовища, пізнання прекрасного у собі, основ самооцінювання, самоконтролю, саморегуляції, самоповаги, почуття гідності, безпеки власної життєдіяльності, знання та навички ведення здорового способу життя протягом року в облкомплексу було проведено цілий ряд заходів, а саме: практичним психологом облкомплексу вивчалися особистісні риси характеру учнів новостворених 5,10-Б, 10-В класів шляхом спостереження, бесід, тестування; вихователями 5-9 класів проведені бесіди про дотримання учнями 5-9 класів правил виконання переходу вулиць міста; вихователями 10-11-х класів проведено заходи, спрямовані на формування особистих життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів учнів: години спілкування «Самовиховання особистості» (вихователь Сущенко В.С.); «Наркотики – ворог людства» (вихователь Дмитрієва О.Є.); «Умій цінувати дружбу» (вихователь Костенко О.С.); «Захист прав дитини» (Конвенція про права дитини) (вихователь Дмитрієва В.В.); «Кодекс честі і закони класу» (вихователь Брайко А.А.); міні-спектакль «Ми діти найчесніших правил» (вихователь Малявкіна Т.В.); дискусії «Чи все в житті стосується тебе» (вихователь Кондакова А.О.); «Молодь обирає здоров’я» (вихователь Берлін О.А.); «Самопізнання та самовираження особистості» (вихователь Подгорна Н.А.).

З метою збереження життя дітей та попередження травматизму учнів під час виховного процесу складається графік бесід з питань безпеки життєдіяльності учнів 5-11 класів на навчальний рік. Крім загальних заходів по закладу, окремо кожним вихователем розробляються заходи для своїх класів. Всі вихователі, які проводять роботу з питань збереження життя та здоров`я учнів, мають відповідні плани заходів, що затверджуються заступником директора з виховної роботи.

1 вересня кожного року проводиться вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності. Чотири рази на рік проводяться первинні інструктажі:

- Інструкція № 18-БЖД з безпеки життєдіяльності під час чергування по закладу; Інструкція № 25-БЖ з безпеки під час експлуатації побутовими приладами (електроплита, електрочайник) у гуртожитку облкомплексу;

- Інструкція №-26-БЖ з безпеки під час експлуатації вмонтованого миттєвого водонагрівача та автоматичного проточного електронагрівача з електронним управлінням у гуртожитку облкомплексу.

Перед початком зимових канікул проводиться первинний інструктаж № 23-БЖ, перед початком літніх – первинний № 24-БЖ.

Інструктаж проводить вихователь. Інструктажі реєструються в окремих журналах встановленої форми. Учні 9-11-х класів, які інструктуються, розписуються у журналах.

Один раз на квартал проводяться Тижні безпеки життєдіяльності учнів на теми:

Тиждень знань Правил Дорожнього руху «Знання дорожнього руху – запорука вашого здоров’я »;
Тиждень знань пожежної безпеки «З вогнем погані жарти, жартувати з ним не варто!»;
Тиждень сприяння здорового способу життя «Здоров’я маємо – не дбаємо, а погубивши – плачемо…»;
Тиждень безпеки життєдіяльності «Цивільна оборона – добрі знання, швидка дія, право на життя».

З метою популяризації змістовного дозвілля дітей, пропаганди здорового способу життя, екологічного виховання та виховання естетичного смаку, у рамках акції «Весняні самоцвіти у Дендропарку» (м. Кіровоград) протягом травня поточного року учні 5-11 класів відвідували Кіровоградський дендропарк.

Під час проведення навчально-виробничої практики з метою формування в учнів уміння спостерігати за навколишнім світом, ознайомлення з культурно-суспільним надбанням нашого народу, історичною спадщиною рідного краю, національними традиціями для учнів 5-8, 10-х класів були організовані екскурсії до міста Умані (Софіївський парк).

Вихователі Кушнєрова С.В., Момот Н.В., Нестерова В.О. організували для учнів 5-7 класу поїздку у село Розумівку з метою ознайомлення з історико-архітектурним заповідником родини Раєвських.

Вихователь Кушнєрова. для учнів 5 класу організувала екскурсію на Хутір Надію.

Вихователі 10-Б класу Малявкіна Т.В., Костенко О.С. організували поїздку учнів до міста Львова.

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

«Від родини йде життя людини»

З метою формування основ національних цінностей, культурних традицій, етичних норм взаємин між близькими людьми і в суспільному оточенні, засвоєння сімейних, родинних цінностей, ідеалів сім’ї, виховання людяності, здатності виявляти турботу про молодших, милосердя до слабких і людей похилого віку вихователі проводили з учнями 5-11 класів різноманітні заходи.

Щорічно учні 5-11 класів проводять акції «Милосердя», благодійні акції.

З 3 по 16 травня 2011 року учні облкомплексу взяли участь у благодійній Акції «Серце до серця», метою якої є порятунок життя і здоров’я дітей області, шляхом пожертвування коштів на закупівлю медичного обладнання до Кіровоградської обласної дитячої лікарні.

Дізнавшись про горе, що сталося з двадцятирічним гімнастом Ігорем Хлевницьким, учні та працівники гімназії відгукнулися на прохання його рідних. 14 березня 2011 року під час зустрічі мамі Ігоря УПГ вручили зібрані кошти на лікування юнака.

У травні 2011 року учні облкомплексу взяли участь у благодійному концерті народного хореографічного ансамблю «Пролісок» заради крихти щастя двадцятирічного В’ячеслава Задворнього.

З метою популяризації сімейних цінностей серед дітей Кіровоградської області учні 6, 10-В, 11-Б класів брали участь у конкурсі «Мій тато найкращий»

Цікаво і змістовно пройшли виховні заходи на засвоєння ідеалів сім’ї, родини, стосунків у колективі з учнями 5-11 класів: години спілкування «Дорогі мої батьки» (вихователь Дмитрієва В.В.); «Цінності моєї родини» (вихователь Кондакова А.О.); «Дружба та кохання» (вихователь Берлін О.А.); «Традиції моєї родини» (вихователь Нестерова В.О.); конкурси учнівських творів та малюнків «Зморшки моєї бабусі» (вихователь Момот Н.В.); засідання круглого столу «Вечір відвертих розмов» (вихователь Костенко О.С.)

Ціннісне ставлення до праці, до природи

«Тільки в праці життя і краса»

З метою формування творчої, працелюбної особистості, розширення власного кругозору, підприємницької компетентності та культури, виховання працелюбності, свідомого ставлення до праці як до вищої цінності людини і суспільства; виховання дбайливого ставлення до природи на традиціях українського народу, потреби в оздоровленні довкілля та участі у природоохоронній діяльності, пізнавального ставлення до природи в облкомплексі проводилася значна виховна робота.

З метою формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя в обласному комплексі з 18 по 23 квітня 2011 року був проведений Тиждень знань безпеки життєдіяльності «Цивільна оборона – добрі знання, швидка дія, право на життя».

Відповідно до тематики Тижня в облкомплексі були проведені загальні заходи, а саме:

загальношкільна лінійка, присвячена відкриттю Тижня (відповідальний УПГ, педагог-організатор Французан Н.О.);
тематична радіогазета до проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності учнів (відповідальна вихователь 10-Б класу Малявкіна Т.В.);
заняття про надання першої долікарської допомоги постраждалим при надзвичайних ситуаціях, бесіди на тематику Тижня (медичні працівники закладу Руденко С.І., Рибалко Л.М., Щелко І.В., Дмитренко Є.К., Приступа О.В., Мітіна О.І., Вакуленко З.І.;
конкурс на кращий учнівський малюнок на тематику Тижня в 5-7 класах гімназії-інтернату (вчитель образотворчого мистецтва Ерніязов А.Д.);
конкурс стіннівок на тематику Тижня в 5-11 класах (вихователі 5-11 класів);
виховні години, години спілкування, ігри, конкурси на тематику Тижня (вихователі 5-11 класів);
проведення диктантів на уроках української на тему (вчителі Богданович Л.Б., Павленко В.В., Шепель В.О., Костенко О.С., Скрипник В.С.);
зустріч із викладачем навчально-методичного центру цивільного захисту Вареником Сергієм Івановичем;
зустріч із соціальним працівником КООВБО (Всеукраїнська мережа ЛЖВ) Бочаровим Т.В. та співробітником благодійного фонду «Надія» Забілястим О.В.

Реалізовуючи дану мету, вихователі створювали екологічні проекти, продовжували працювати над минулорічними, організовували заочні подорожі, екскурсії «Екологічні проблеми Кіровоградщини», «Заповідні території України».

З 18 по 23 квітня у закладі проходив Тиждень довкілля, під час якого учнями 5-11 класів було прибране гімназійне подвір’я по вулиці Леніна, 7, Володарського 16, сквер Слави біля академічного обласного музично-драматичного театру імені М.Л.Кропивницького, упорядковано квітник на гімназійному подвір’ї.

Після закінчення навчального року учні 5-8, 10-х класів проходили навчально-виробничу практику, під час якої діти прибирали шкільну та пришкільну територію, мали можливість подорожувати містами України, милуватися природою рідного краю.

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

«Таланти створювати неможливо, але можна створювати умови, за яких ростуть і квітнуть таланти» (Г.Нейгауз)

З метою формування базової культури особистості та культури життєвого самовизначення шляхом освоєння культурних надбань України та світової цивілізації; виховання потреби спілкування з мистецтвом (вивчення творів художньої літератури, образотворчого мистецтва, кіномистецтва, архітектури) та його сприйняття; виховання потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні в облкомплексу проводиться значна і змістовна виховна робота.

Вихователі проводять години спілкування , бесіди, шоу-програми, екскурсії, тематичні лінійки, учнівські конференції, дискусії, дебати, захисти проектів, брейн-ринги, інтелектуальні ігри, зустрічі з цікавими людьми, організовують відвідування філармонії, бібліотек та музеїв міста: «Михайло Булгаков – письменник і лікар», «Інтелектуальна мішень», участь у презентації книги «Озвалась ліра водограєм» у бібліотеці ім. О.Бойченка (вихователь Берлін О.А.); «Творці хорового концерту. Максим Березовський», «Архітектурне обличчя міста Єлисаветграда», «Театральна площа. Історія заснування професійного театру» (вихователь Подгорна Н.А.); «Винниченкове малярство: курйоз чи мистецтво» (вихователь Сущенко В.С.); «Єлисаветград Афанасія Фета» (вихователь Малявкіна Т.В.);

Значна увага у виховній позакласній роботі приділяється загальногімназійним святам. Цю роботу вміло координує методист комплексу, заслужений працівник культури України Брояковська Н.В. Маючи високі професійні здібності, вона вміло активізувала позакласну творчу діяльність закладу.

Під час підготовки загальногімназійних свят творчо співпрацюють вихователі, педагоги-хореографи, концертмейстери, викладачі гри на музичних інструментах та вокального співу. Талант організатора, тонкого знавця дитячої психології особливо розкривається під час проведення позакласних виховних заходів, які щоразу перетворюються на справжнє свято. Головною педагогічною метою методист вважає якнайширше розкриття творчих здібностей гімназистів, учнів обласних класів закладу. Саме над цим вона працює разом із вихователями впродовж навчального року. Результатом цієї кропіткої роботи є чудові змістовні виступи учнів на всіх загальногімназійних заходах: Свято першого дзвоника, День працівників освіти, «Осінній вернісаж», щорічний конкурс «Поетичний зорепад», вертепні дійства «Христос рождається – славімо Його!», «Все починається з кохання», вітання жінок та дівчат облкомплексу до Міжнародного дня прав жінок і миру, шевченківський вечір «Провісник долі України», родинне свято «Батько і мати – два серця гарячих», Свято останнього дзвоника, Випускний вечір.

«Людину виховати – не різьбу покласти», - ці філософські слова повною мірою можна віднести до діяльності нашої гімназії.

Проблема виховання гімназиста як соціально компетентної і психологічно стабільної особистості нині в центрі уваги. Це покладає підвищену відповідальність на навчальний заклад, а особливо на вихователів, які покликані допомогти кожному учневі знайти своє місце в загальній шкільній справі. В гімназії-інтернаті творчо та ініціативно працюють 20 вихователів, діяльність яких сприяє розвиткові потреб та інтересів учнів, їхньому особистісному зростанню, соціальній адаптації сьогодні та в майбутньому.

Уся виховна робота у класних колективах будується з урахуванням індивідуальних здібностей, інтересів, потреб учнів. Тому всі вихователі перед плануванням виховної роботи особливу увагу приділяють вивченню особистості дитини, намагаються скоординувати роботу так, щоб виховною роботою охопити весь контингент учнів, залучити до проведення позакласних заходів якомога більше учнів.

Вихователі ведуть цілеспрямоване спостереження за учнями під час спілкування, навчання, проживання в гуртожитку, праці та дають індивідуальні консультації батькам і вчителям-предметникам щодо корекції поведінки учнів та індивідуального підходу до особистості дитини.

На підставі спостережень виховну роботу на новий навчальний рік сплановано за таких завдань: робота над згуртуванням класного колективу, виховування гармонійно розвинутої особистості, вільної, творчої, з високими моральними якостями.

Ось уже 20-й рік поспіль у незалежній Україні першого червня малеча відзначає своє свято – Міжнародний день захисту дітей. Традиційним став цього дня святковий творчий концерт обласного комплексу.

Сотні юних кіровоградців із батьками, мамами, дідусями та бабусями, у тому числі вихованці будинків сімейного типу, дитячого будинку "Барвінок", "Наш дім", шкіл-інтернатів, збираються в залі обласної філармонії, де стають свідками великого доброчинного концерту, прикрасою якого є виступ славнозвісного народного хореографічного ансамблю "Пролісок".

На цьому святі юні артисти виступають особливо натхненно. Глядачі, а серед них і почесні гості, завжди вражені не лише дитячими талантами, а й великою кропіткою роботою директора комплексу – народного артиста України, професора Анатолія Короткова, головного балетмейстера – народного артиста України, професора Віктора Похиленка, балетмейстера-постановника – заслуженого діяча мистецтв України Валентини Короткової та кожного викладача, які створили хлопчикам і дівчаткам Кіровоградщини унікальні умови для здобуття якісної освіти, розвитку їх здібностей.

Більш яскравими, виразними стали загальногімназійні свята завдяки роботі працівників технічного центру: Мироненка В.А., Печененка Д.В., Денисова Д.О., Зуба Г.Л., які професійно застосовували інноваційні технології у виховному процесі.

Помічником та професійною ведучою всіх свят на гімназійній сцені є наш незамінний культорганізатор Мазур Н.І.

Організаційно-виховні лінійки з учнями 5-11 класів є невід’ємною частиною навчально-виховного процесу в гімназії. Учні самостійно готують матеріали, вчаться аналізувати інформацію, опрацьовувати її та доносити до однолітків у доступній формі. Перед великою аудиторією гімназистів та вчителів староста кожного класу звітує про навчально-виховну діяльність за тиждень. Учні щоразу радіють своїм успіхам та переживають невдачі, вчаться підтримувати один одного, співпереживати.

Крім учнів на лінійці виступають директор комплексу, завучі, педагог-організатор, методист, вихователі.

Гарною традицією стало виконання учнями на початку лінійки «Гімну України», а наприкінці – українських народних пісень.

Отже, комплекс є осередком виховання справжньої духовності, виховання людини, яка характеризується високою емоційно-естетичною культурою.

Учнівський Парламент Гімназії (УПГ)

Школа – це мікромодель майбутнього суспільства. Основи громадянського становлення та демократії закладаються з дитячих років, і самоврядування допомагає учням організувати власне життя і життя своїх товаришів. Досвід взаємостосунків, розв’язання конфліктів, виявлення і захисту своїх інтересів, набутий у школі, стане багажем, із яким школярі ввійдуть у доросле життя.

Самоврядування - це реальний безперервний процес дедалі ширшого залучення учнів до громадських справ. Одним із найважливіших принципів виховання є забезпечення активної позиції учнів. Суть цього принципу полягає в органічному поєднанні самоврядування, самостійності та ініціативи у спільній роботі учнів з педагогами. Виховний ефект самоврядування залежить не стільки від його форм, структури, скільки від демократизації шкільного життя, а структура – це горизонтальна система взаємних зв’язків і сфер відповідальності.

Отже, сьогодні чи не найважливішим завданням навчально-виховного процесу є адаптація юного покоління до системи ринкових відносин, щоб випускники виходили зі стін школи не тільки з певною сумою знань, а й небайдужі до обраної справи, ініціативні.

Учнівський парламент гімназії є найвищим органом учнівського самоврядування, який організовує та сприяє проведенню різноманітних гімназійних заходів, спрямованих на покращєння життя гімназії. Робота учнівського парламенту гімназії планується на рік. Координатором роботи є педагог-організатор гімназії.

2010-2011 навчальний рік учнівський парламент гімназії розпочав із виборчої кампанії голови Учнівського Парламенту та голів комісій.

Вибори є не тільки своєрідною школою подальшої участі молоді у виборчих процесах держави, а й формою розвитку демократичних процесів в учнівському середовищі. До органів учнівського самоврядування обрали найбільш достойних, що запропонували власну програму з своїми поглядами на покращєння життя в школі.

У визначений день відбулися вибори, які пройшли організовано, без порушень, зі 100% явкою виборців.

У цей же день на загально-гімназійних учнівських зборах голова виборчої комісії оголосила результати виборів та привітала новообраних лідерів із перемогою.

Новостворені комісії працюють згідно окремих графіків за річною циклограмою.

Учнівським активом проводяться рейди-перевірки стану підручників, зовнішнього вигляду гімназистів, санітарного стану кімнат у гуртожитку.

До календарних та ювілейних дат учні кожного класу готують стіннівки, в яких демонструють свою творчість, художні та поетичні здібності, беруть участь у конкурсах малюнків на асфальті.

Комісією інформації готується та випускається щомісячний інформаційний вісник „ Пролісок ”. Над газетою працюють учні, вихователі, вчителі та працівники технічного центру.

Комісією екології, спорту та здорового способу життя була організована та проведена олімпіада з шахів та шашок, у якій взяли участь учні 5-11-х класів облкомплексу.

Активну участь беруть гімназисти у проведенні акцій милосердя, волонтерському русі:

- до Дня солідарності з ВІЛ-позитивними людьми;

- «Почуйте всі» за підтримки Всеукраїнського благодійного фонду «Серце до серця» з метою благодійної допомоги на придбання медичного обладнання для Кіровоградської області.

Проблема виховного впливу учнівського самоуправління на особистість школяра була і залишається актуальною як у педагогічній теорії, так і в освітянській практиці. Науковці, педагоги-практики, громадські діячі продовжують шукати шляхи вдосконалення організації самоуправління учнівської молоді відповідно до сучасних суспільно-політичних, соціально-культурних, освітніх вимог.

Протягом року відповідно плану обласних масових заходів управління освіти і науки облдержадміністрації на базі Кіровоградського обласного центру дитячої та юнацької творчості проходили сесії обласного парламенту дітей. Програмою сесій було передбачено ряд навчальних, просвітницьких та представницьких заходів.

Самоврядування в школі – це колективна творча діяльність учнів і вчителів.

Про активну діяльність учнівського парламенту свідчить велика кількість акцій, починань, зустрічей із представниками влади, постійне прагнення прилучитися до вирішення важливих проблем соціального та культурного життя міста.

Фізичне виховання, основи здорового способу життя,

розвиток дитячого-юнацького спорту

У 2010-2011 навчальному році в облкомплексі продовжувалася робота щодо впровадження інноваційних технологій з фізичного виховання, основ здорового способу життя, розвитку дитячого-юнацького спорту.

Для якісної реалізації зазначених підходів запроваджені нові форми позаурочної роботи, які нададуть можливість забезпечити всебічний розвиток рухових якостей учнів за період їх навчання в навчальному закладі, сприятиме збереженню й зміцненню психічного та фізичного здоров'я дітей усіх вікових груп, розвитку інтересу і звички кожного з них до самостійних занять фізичною культурою і спортом.

В основу фізкультурно-оздоровчої роботи в облкомплексі покладені такі постулати:

здоровий спосіб життя – єдина реальна, економічно і соціально виправдана альтернатива хворобам, наркотикам, тютюну, зловживанню алкоголем;
цілеспрямована рухова активність – головна умова здорового способу життя, найефективніший засіб профілактики захворювань;
формування моральної відповідальності кожної особистості за стан власного здоров’я і способу життя;
спрямування системи фізичного виховання на конкретну людину з урахуванням її потреб, цінностей, природних здібностей та характеру життєдіяльності.

Однією з важливих складових на шляху практичного вирішення зазначених напрямів модернізації системи фізичного виховання в нашому навчальному закладі є участь у фізкультурно-оздоровчому комплексі школярів України «Козацький гарт».

Результативність навчально-виховної роботи

За 14 років існування комплексу його закінчили 995 учнів, 99% випускників стали студентами вищих навчальних закладів, 497 із них стали студентами КДПУ імені Володимира Винниченка.

У 2011 році гімназію закінчили 76 учнів (з них: 3 – золота медаль (Андрущенко Н., Савенко В., Саприга Я.), 2 – срібна медаль (Полякова Я., Сампан І.)).

У зовнішньому незалежному оцінюванні взяли участь 100% випускників.

Результативною була участь учнів гімназії у ІІІ турі Всеукраїнських учнівських олімпіад 2010-2011 навчального року, за рішенням оргкомітету і журі ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з навчальних дисциплін нагороджені дипломами І-ІІІ ступенів:

№ з/п	Прізвище, ім’я	Клас	Секція
Дипломи І ступеня (5)
	Буряк Руслан	7	Фізика
	Третяк Євгеній	10Б	Інформаційні технології
	Андрущенко Надія	11Б	Фізика
	Андрущенко Надія	11Б	Екологія
	Чумаченко Катерина	11Б	Астрономія
Дипломи ІІ ступеня (11)
	Міцай Влада	10А	Укр. мова і літ.
	Міцай Влада	10А	Англ. мова
	Баранюк Євгеній	10Б	Інформаційні технології
	Прозоровський Роман	10Б	Географія
	Барвінська Марина	10А	Фізика
	Савенко Валерія	11А	Фізика
	Шевченко Сергій	11Б	Інформаційні технології
	Нікітіна Оксана	11Б	Астрономія
	Мосінцева Катерина	11Б	Історія
15	Андрущенко Надія	11Б	Біологія
16	Полякова Яна	11Б	Англ. мова
Дипломи ІІІ ступеня (6)
17	Буряк Руслан	7	Математика
18	Буряк Руслан	7	Інформаційні технології
19	Молодченко Катерина	8	Математика
20	Цимбалюк Наталя	8	Фізика
21	Свистов Владислав	10Б	Географія
22	Пєтухов Андрій	10В	Історія
	Всього 17 учнів, 22 диплома

Андрущенко Надія взяла участь у IV етапі Всеукраїнської олімпіади з екології.

У 2011 році 30 учнів 10-11-х класів гімназії стали переможцями ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді, 3 учні – ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді.

За результатами ІV етапу І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка учениця 6 класу Романюк Марина зайняла ІІІ місце (учитель Павленко В.В.). Учениця 7 класу Валента Юлія стала лауреатом Х Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням «Об’єднаймося ж, брати мої!» у номінації «Література» за збірку поезій «Перші кроки», яка увійшла до збірки переможців конкурсу «Час Благовісту» (учитель Павленко В.В.). Романюк Марина та Дорошенко Владислав (учні 6 класу, вчитель Павленко В.В.) стали лауреатами ІV етапу ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.

Учениця 11-В класу Мурадова Офелія (учитель Якимчук О.Н.) – переможець обласного огляду-конкурсу на краще знання положень Конституції України серед учнів 11 класів ЗНЗ Кіровоградської області. Учениця 6 класу Добровольська Анна зайняла ІІ місце у творчому конкурсі «Мій тато – найкращий!». У 2011 році започатковано проведення щорічної всеукраїнської премії "Диво-дитина". Проведення зазначеної премії було підтримано Президентом України, Кабінетом Міністрів України, Міністерством освіти і науки України, Міністерством у справах сім’ї, молоді та спорту України, Міністерством культури і туризму України, Міністерством з питань надзвичайних ситуацій України, а також Київською міською державною адміністрацією. Учениця 5-го класу Німченко Мілана взяла участь у цьому конкурсі. У номінації «Найспортивніший» серед дітей, які мають дивовижні та неймовірні здібності, Мілана зайняла 7 місце за результатами голосування і набрала 3935 балів.

У 2010-2011 н.р. учнівські команди облкомплексу отримали яскраві перемоги у різноманітних змаганнях і конкурсах:

– учні 11-Б класу Сампан Ірина, Шевченко Сергій, учень 11-А класу Берлін Віталій та їх керівник Берлін Ольга Анатоліївна підготували творчий проект, який відмітило журі Міжнародного конкурсу творчих проектів «Будущее космоса – за молодежью»;

– у жовтні-грудні 2010 року команда гімназії «Пролісок» (Гребенюк В, Мірошниченко Т. (11-А клас.), Андрущенко Надія, Нікітіна Оксана (11-Б клас), Міцай Влада (10-А клас)) (вчителі Литвин Марина Юріївна, Буряк Юрій Володимирович та Рудас Людмила Іллівна) перемогла у Всеукраїнській Інтернет-олімпіаді Малої академії наук України;

– команда «Астра» (Саприга Я., Сампан І., Мосінцева К., Полякова Я., Соколовський О., Гапченко І., керівник Берлін О.А.) представляла євроклуб гімназії та отримала переконливі перемоги на різноманітних конкурсах обласного та всеукраїнського рівня.

2. Зміцнення та модернізація

матеріально-технічної бази навчального закладу

Комплекс має міцну матеріально-технічну базу, необхідну для здійснення всіх напрямків освітньо-виховної діяльності, а саме:

24 навчальних кабінети, у тому числі хіміко-біологічний, фізичний, математичний, фізико-математичний, кабінет історії, 7 кабінетів для вивчення іноземних мов, кабінет українознавства, 3 кабінети інформатики, 2 технічних центри, 2 їдальні, бібліотечно-інформаційний центр із 5 комп`ютерами, принтером, сканером, телевізором, DVD-програвачем, 3 медичні кабінети, гуртожиток для дітей із сільської місцевості на 140 місць, 8 балетних залів та концертний зал на 300 місць із сучасним технічним оснащенням. Заклад має вихід у мережу ІNТЕRNET, активно діючий шкільний портал, власну локальну мережу та всі необхідні технічні засоби навчання (комп’ютери, інтерактивні дошки, проектори, відеомагнітофони, телевізори, відеокамери тощо) для здійснення високоефективного навчально-виховного процесу.

Кіровоградський обласний загальноосвітній навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв) – бюджетна установа, яка займається навчанням та вихованням обдарованих дітей із області та міста, фінансується з обласного бюджету.

По Кіровоградському обласному загальноосвітньому навчально-виховному комплексу гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв) фінансування за звітний період здійснено на 100% .

Згідно Статуту, додаткові кошти комплексу формуються з таких основних джерел: добровільні внески державних, громадських, кооперативних підприємств та організацій, батьків та інших громадян, цільових вкладів міністерств, відомств та установ (розділ VI, п.3, параграф 2). Згідно рішення батьківського комітету, кошти, отримані за іншими джерелами власних надходжень, використовуються на потреби дітей: придбання обладнання та господарських товарів, матеріалів для гуртожитку, оплата послуг по ремонту побутової техніки у гуртожитку, оплата послуг по утриманню прилеглої території гуртожитку в належному стані.

Протягом 2010 року проводились капітальні ремонти в будівлях облкомплексу:

у приміщенні гімназії ІІ ступеня (вул. Володарського, 16) було проведено заміну вікон в кабінеті головного балейтмейстера, завуча, хореографів, інформаційному класі;
у приміщенні гімназії ІІІ ступеня по вул. Леніна, 7 виконано значний обсяг робіт із капітального ремонту: коридор третього поверху, класи №10, №11, №12, №13, №14, та центральний вестибюль.

Адміністрація закладу, спеціалісти технічного центру, завідуючі кабінетами виконали значну роботу з оснащення кабінетів, придбання та впровадження в навчально-виховний процес технічних засобів навчання, приладів, дидактичних матеріалів тощо. Протягом року придбані та встановлені кондиціонери. Кабінети інформатики, інші навчальні аудиторії, методичні кабінети поповнились новими меблями, комп’ютерами, проекторами, принтерами. Для кабінету фізики та математики придбано обладнання (меблі, телескоп, екран ), встановлено шафи для зберігання обладнання, класифіковано та впорядковано фізичні прилади по класах та темах. Навчальний кабінет хімії та біології поповнився хімічними реактивами, методичними матеріалами, посібниками із завданнями для поточного та тематичного оцінювання з хімії та біології.

Сучасною медичною апаратурою облаштовані стоматологічний, медичні кабінети, кабінети фізео- та фітотерапії.

Завершено будівництво нового навчально-побутового корпусу по вул. Леніна 7, а саме:

6 навчальних кабінетів, у тому числі фізичний кабінет, математичний кабінет, кабінет інформатики, іноземної мови, їдальня на 100 учнів, тренажерний зал, пральня, гуртожиток на 90 місць, медпункт, ізолятор. Навчально-побутовий корпус оснащений мережею INTERNET, інтерактивними дошками, проекторами, телевізорами, комп’ютерами, кондиціонерами, пральними машинами, тренажерами що допомагає забзпеченню навчально-виховного процесу. Їдальня облаштована найсучаснішими приладами для приготування їжі. Гуртожиток обладнано сучасними ліжками, шафами, душовими кабінками, фенами, телевізорами, кондиціонерами.

3. Заходи щодо забезпечення навчального закладу

кваліфікованими педагогічними кадрами

Наказом по комплексу проведена раціональна розстановка кадрів, чіткий розподіл обов'язків, делегування повноважень, встановлення зв'язків між підсистемами і вміле диригування ними.

Із обдарованими дітьми в комплексі працює висококваліфікований педагогічний колектив, а саме:

народний артист України, професор А.Є.Коротков;
народний артист України, професор В.Ф.Похиленко;
заслужений діяч мистецтв України В.М.Короткова;
заслужений вчитель України О.Н.Якимчук;
доктор педагогічних наук, професор В.П.Вовкотруб;
кандидат педагогічних наук, доцент О.В.Шевченко;
кандидат біологічних наук, доцент Л.В.Нєворова;
кандидат філософських наук С.П.Харченко;
заслужений працівник культури України Н.В.Брояковська;
майстри спорту Л.С.Брехунцова, А.В.Михайличенко;
20 відмінників освіти України, 15 вчителів-методистів, 2 вихователі-методисти, 8 старших вчителів, 1 старший викладач, 54 вчителі вищої та першої кваліфікаційної категорії.

В облкомплексі відсутня проблема «текучості» педкадрів. Дирекція закладу веде цілеспрямовану роботу по залученню до школи кваліфікованих спеціалістів та створенню для них належних умов праці.

Найбільш ефективною і продуктивною є діяльність вчителя під час підготовки його до атестації, яка є визначенням відповідності вчителя займаній посаді, рівню кваліфікації. Атестація в комплексі проводиться відповідно до Закону України "Про загальну середню освіту" і має за мету активізацію професійної діяльності вчителя, стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, підвищення відповідальності за результати навчання та виховання.

Blog

Навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат школа мистецтв) Звіт-доповідь

Содержание