Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Анализ |
- Аннотация примерной программы дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности, 32.35kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Анализ хозяйственной деятельности», 274.62kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 67.88kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Алгоритмы решения нестандартных задач, 323.5kb.
- Учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия», 90.48kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 54.11kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 51.87kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 29.81kb.
Основные понятия и классификация. Формальное представление игр. Антагонистические игры. Игра с нулевой суммой и кооперативные игры. Позиционные игры.
Раздел 5. Элементы теории принятия решений
Основные классы задач принятия решений. Этапы обоснования принятия решений. Вероятностные модели теории принятия решений. Рисковые ситуации. Выбор с помощью дерева решений. Мера риска. Переход к задаче линейного программирования. Теория полезности.
Раздел 6. Многокритериальные задачи
Постановка многокритериальных задач. Сведение к однокритериальным задачам. Множество эффективных по Паретто решений. Методы решения многокритериальных задач. Задача формирования оптимального портфеля ценных бумаг. Доходность и риск портфеля. Диверсификация портфеля.
Аннотация дисциплины
вариативной части «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»
Направления 080100 Экономика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Немецкий язык для научного профессионального общения»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- усовершенствование практического владения разговорно-бытовой речью и общим деловым языком, представляющим нейтральный научный стиль;
- расширение активного словарного запаса за счёт терминологии широкой и узкой специальности для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности и повседневном деловом и личном общении.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение немецкого языка как средства межкультурного общения и инструмента познания профессиональной лингвокультуры;
- формирование у студентов умений использовать немецкий язык для практической работы по специальности;
- повышение своего профессионального уровня;
- осуществление деловой и межличностной коммуникации.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-6 - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-14- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- не менее 4000 лексических единиц, из них не менее 2500 – активно;
- базовую лексику общего языка, представляющую нейтральный научный стиль, а так же основную терминологию своей широкой и узкой специальности (около 1000 терминологических единиц)
Уметь:
- активно использовать грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
- развивать и совершенствовать приёмы аннотирования, реферирования и адекватного перевода литературы по специальности
Владеть:
- основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций тезисов, ведения деловой переписки;
- навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения)
- навыками устной коммуникации и применять их для общения на темы учебного, общенаучного и профессионального характера;
- основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой).
3.Содержание дисциплины.
Введение в экономику. Суть и задачи экономики. Мировое развитие экономики. Внешнеэкономические связи ФРГ. Составление и написание деловых писем. Виды фирм и частного предпринимательства в ФРГ.
Аннотация дисциплины
Базовой части «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»
Направление 080100 Экономика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Немецкий язык»
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- обучение практическому владению_разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного его применения, как в повседневном, так и в профессиональном общении;
- развитие умений письменного (чтение, письмо) иноязычного общения;
- развитие умений устного (говорение, аудирование) иноязычного общения;
- формирование способности к межкультурному общению.
Задачи дисциплины:
- изучение немецкого языка как самостоятельной дисциплины прикладного характера для повышения профессиональной квалификации;
- расширение кругозора и эрудиции студентов;
- приобщение их к мировым знаниям в профессиональной сфере.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 6)
- владеет одним из основ языков на уровне не ниже разговорного (ОК – 14);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- не менее 4000 лексических единиц, из них не менее 2500 – активно;
- основные способы поиска профессиональной информации, основные приёмы аналитико-синтетической обработки информации, правила составления аннотации общетехнического текста;
- читать и понимать со словарём специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности.
Уметь:
- активно использовать наиболее употребительную (базовую) лексику, грамматику и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
Владеть:
– навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи), основными навыками письма, читать (со словарём) и понимать специальную литературу по профилю специальности, коммуникативными навыками на иностранном языке.
3.Содержание дисциплины.
Биография. Вуз, учёба в вузе. Географический, политический и
экономический обзор страны изучаемого языка (ФРГ).
Людвиг Эрхард ─ первый министр экономики Германии.
Экономика России. Экономика в период глобализации.
Переход от плановой экономики к рыночной. Социальная
рыночная экономика.
Аннотация дисциплины
«Организация, нормирование и оплата труда»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: способствовать приобретению студентами теоретических и практических знаний в области организации, нормирования и оплаты труда предприятия и навыков, необходимых для выполнения специфических функций менеджера, а также научить разрабатывать нормы труда и принимать управленческие решения в области совершенствования мотивирования и стимулирования персонала, направленное на достижение стратегических и операционных целей.
Задачи изучения дисциплины:
- изучить современные принципы организации, нормирования и оплаты труда;
-сформировать знания о современных методах нормирования труда;
-изучить методы исследования трудовых процессов и затрат рабочего времени;
- выработать навыки в разработке норм выработки и нормированных заданий;
-сформировать знания о современных системах мотивации и стимулирования труда;
- выработать навыки оценки количества и качества труда работников организации;
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); ;
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия eправленческих решений (ПК-7);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- последствия управленческих решений в области организации, нормирования и оплаты труда с позиций социальной ответственности;
-методические основы организации труда;
-структуру трудовых процессов и норм труда;
-современные методы исследования трудовых процессов:
-принципы распределения доходов и оплаты труда;
-современные системы оплаты труда и премирования работников;
-источники формирования фондов оплаты труда.
Уметь:
-проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда;
-выбирать формы многостаночного обслуживания;
-разрабатывать технически обоснованные нормы времени;
-ставить и решать задачи по оптимизации трудовых процессов и затрат рабочего времени;
-использовать основные теории мотивации для разработки современных систем оплаты труда и премирования работников:
-рассчитывать фонды заработной платы и поощрения труда в организации;
Владеть
- методами организации труда;
- методами расчета норм труда;
-методами исследования трудовых процессов и затрат рабочего времени;
- методами мотивации и стимулирования труда;
-методами определения фондов оплаты и поощрения труда;
-количественными и качественными методами оценки вклада труда работников в конечные результаты работы предприятия.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1.Организация труда на предприятии
Сущность и содержание организации труда. Принципы, показатели эффективности организации труда. Нормативные правовые акты по труду
Сущность и значение разделения и кооперации труда. Категории персонала. Современные формы организации труда: индивидуальные и коллективные. Совмещение профессий и функций. Многостаночное обслуживание.
Рабочие места, их виды и требования к организации. Специализация, оснащение и планировка рабочих мест. Организация обслуживания рабочих мест. Условия труда и факторы их определяющие. Оценка условий труда. Режимы труда и отдыха. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
Раздел 2.Структура трудовых процессов и норм труда
Сущность и содержание нормирования труда. Функции нормирования труда. Нормы труда, их функции и роль норм труда в управлении производством. Классификация затрат рабочего времени. Система норм и нормативов. Организация работ по нормированию на предприятии.
Раздел 3. Методы нормирования труда.
Методы расчета норм труда. Методы нормирования, применяемые в зарубежных странах. Нормативные материалы по нормированию труда, используемые на предприятии. Методические положения по разработке нормативных материалов. Методика нормирования отдельных видов работ.
Раздел 4. Исследование трудовых процессов и затрат рабочего времени и их оптимизация
Методы изучения затрат рабочего времени: хронометраж, фотография рабочего дня, самофотография.
Общая задача оптимизации разделения труда, норм обслуживания и численности. Методы оптимизации разделения труда и численности персонала в производственных системах. Установление норм выработки и нормированных заданий.
Раздел 5. Распределение доходов и оплата труда
Принципы формирования доходов в рыночной экономике, анализ распределения личных доходов. Структура доходов сотрудника предприятия.
Расчет фондов заработной платы и фондов поощрения труда на предприятии. Модели формирования доходов социальных групп предприятия. Модели мотивации эффективной работы предприятия и его подразделений.
Раздел 6. Организация оплаты труда на предприятии
Система организации заработной платы на предприятии. Тарифная система и ее элементы. Формы и системы оплаты труда. Бестарифная система оплаты труда. Оплата труда руководителей, специалистов, служащих. Премиальная система. Механизм доплат, надбавок и компенсаций.
Аннотация дисциплины «Организация производства на предприятиях отрасли»
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Организация производства на предприятиях отрасли»
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний по организации производства и приобретение практических навыков эффективной организации производства на горных предприятиях.
Задачи дисциплины:
- получение представлений и знаний о персонале как важнейшем ресурсе организации, рынке труда и механизмах его функционирования, системе управления персоналом организации, основных функциях кадровых служб, содержании этапов управления трудовыми ресурсами.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: методологические основы и эффективные схемы в организации горного производства; методы оценки горно-геологической, технологической и экономической ситуации горного производства, анализа и оценки производственной деятельности предприятия и организационных мероприятий; основные организационные структуры и схемы горного производства.
Уметь: провести системный анализ деятельности горного предприятия, выявить "узкие" места и наметить эффективные мероприятия их устранения; определить наиболее рациональные схемы и структуры организации горного производства и вспомогательных подразделений, число мощность очистных блоков и лав, их технико-экономические показатели; произвести оценку технологических процессов и конструктивных схем с позиции прибыльности; произвести расчет состава бригад, их механовооруженности; использовать недра и природу.
Владеть навыками: самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии.
виды и источники безработицы, этапы управления человеческими ресурсами, функции кадровых служб;
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1
Тема 1. Методологические и теоретические положения организации производства.
Тема 2. Организация горного производства.
Тема 3. Внутрифирменный расчет на горном предприятии.
Тема 4. Законы и принципы организации.
Модуль 2
Тема 5. Организация и содержание работ.
Тема 6. Организация производственного труда.
Тема 7. Организация основных производственных процессов.
Тема 8. Организация работы поверхностного технологического комплекса.
Модуль 3
Тема 9. Организация энергомеханического хозяйства.
Тема 10. Организация снабжения и сбыта.
Тема 11. Разработка бизнес-плана.
Тема 12. Учет и анализ производственной деятельности шахты.
Аннотация дисциплины
вариативной части Математического и естественнонаучного цикла
Направление 080100 Экономика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Основы информатики и вычислительной техники»
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: Изучение общих свойств, структуры, видов информации. Изучение методов поиска, передачи, хранения, обработки информации, методов использования её в различных сферах деятельности человека. Изучение принципов и способов применения вычислительной техники для обработки информации
Задачи дисциплины: Изучение основных принципов хранения и обработки информации с применением программных и аппаратных средств вычислительной техники. Изучение методов разработки алгоритмов решения задач, связанных с обработкой информации, и приобретения навыков алгоритмирования. Изучение алгоритмических языков программирования и приобретение навыков написания программ для решения типовых задач по вводу и обработке информации.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-1 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-12 Понимает сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
ОК-13 Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-4 – Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПК-5 – Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.
ПК-10 – Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные принципы хранения и обработки информации. Методы обработки информации с применением вычислительной техники. Методы разработки алгоритмов решения задач. Назначение и возможности языка программирования Паскаль.
Уметь: Применять вычислительную технику для решения задач обработки информации. Выполнять перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую. Составлять алгоритмы решения задач и описывать эти алгоритмы с помощью блок-схем. Разрабатывать программы на языке программирования Паскаль.
Владеть: Программными и аппаратными средствами ЭВМ. Методологией разработки алгоритмов решения задач обработки информации и описания этих алгоритмов с помощью блок-схем. Методологией процедурного программирования и технологией разработки программ на языке программирования Паскаль.
Содержание дисциплины. Основные разделы:
- Информатика как наука.
- Представление информации в ЭВМ. Системы счисления.
- Алгоритмы. Описание алгоритмов с помощью блок-схем.
- Основные алгоритмические структуры. Методы разработки алгоритмов.
- Программы для ЭВМ. Реализация алгоритмов на языках программирования высокого уровня.
- Язык программирования Паскаль. Составление программ на языке Паскаль.
- Процедурное программирование. Разработка и использование подпрограмм в языке программирования Паскаль.
- Типы данных в языке Паскаль. Применение массивов и записей для решения задач обработки информации.
Аннотация дисциплины
вариативной части Математического и естественнонаучного цикла
Направление 080100 Экономика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Основы информатики и вычислительной техники»
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: Изучение общих свойств, структуры, видов информации. Изучение методов поиска, передачи, хранения, обработки информации, методов использования её в различных сферах деятельности человека. Изучение принципов и способов применения вычислительной техники для обработки информации
Задачи дисциплины: Изучение основных принципов хранения и обработки информации с применением программных и аппаратных средств вычислительной техники. Изучение методов разработки алгоритмов решения задач, связанных с обработкой информации, и приобретения навыков алгоритмирования. Изучение алгоритмических языков программирования и приобретение навыков написания программ для решения типовых задач по вводу и обработке информации.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-1 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-12 Понимает сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
ОК-13 Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
ПК-4 – Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПК-5 – Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.
ПК-10 – Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные принципы хранения и обработки информации. Методы обработки информации с применением вычислительной техники. Методы разработки алгоритмов решения задач. Назначение и возможности языка программирования Паскаль.
Уметь: Применять вычислительную технику для решения задач обработки информации. Выполнять перевод чисел из одной позиционной системы счисления в другую. Составлять алгоритмы решения задач и описывать эти алгоритмы с помощью блок-схем. Разрабатывать программы на языке программирования Паскаль.
Владеть: Программными и аппаратными средствами ЭВМ. Методологией разработки алгоритмов решения задач обработки информации и описания этих алгоритмов с помощью блок-схем. Методологией процедурного программирования и технологией разработки программ на языке программирования Паскаль.
Содержание дисциплины. Основные разделы:
- Информатика как наука.
- Представление информации в ЭВМ. Системы счисления.
- Алгоритмы. Описание алгоритмов с помощью блок-схем.
- Основные алгоритмические структуры. Методы разработки алгоритмов.
- Программы для ЭВМ. Реализация алгоритмов на языках программирования высокого уровня.
- Язык программирования Паскаль. Составление программ на языке Паскаль.
- Процедурное программирование. Разработка и использование подпрограмм в языке программирования Паскаль.
- Типы данных в языке Паскаль. Применение массивов и записей для решения задач обработки информации.
Аннотация дисциплины
вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Правовая защита интеллектуальной собственности
- Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины: формирование у студентов системного представления о правовой охране результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации, выработка навыков пользования нормативными актами.
Задачи дисциплины: овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками по правовой защите результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации и применения полученных знаний умений и личных качеств в соответствии с задачами профессиональной деятельности с учётом значения интеллектуальной собственности во всех сферах деятельности человека в современном информационном обществе.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемых следующих компетенций:
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК - 12);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК- 9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– основные понятия, категории и нормативные акты в сфере правового регулирования интеллектуальной собственности;
– значение результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации в современном обществе, особенности использования интеллектуальной собственности в гражданском обороте;
– основные институты права интеллектуальной собственности: авторское и смежные права; патентное право; право на селекционные достижения; право на топологию интегральных микросхем; право на секрет производства (ноу-хау); право на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий; право на использование результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии;
– законодательство о защите прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации;
– виды ответственности за нарушение прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.
Уметь:
- оперировать понятиями и категориями права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации;
- анализировать, толковать и правильно применять нормы, регулирующие правоотношения в сфере охраняемых результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации;
- выполнять патентные исследования с целью изучения на патентную чистоту объектов интеллектуальной собственности, выполняемых при НИР;
- составлять описание проводимых исследований и готовить полученные данные для обзоров, отчетов, научных публикаций, заявок на патент, промышленный образец или использование результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии;
- составлять отчет по выполненному заданию, участвовать во внедрении результатов исследований и разработок, оформлении заявки на патент, промышленный образец или использование результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии;
- применять правовые документы в сфере защиты результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации;
- устанавливать наличие правонарушения в сфере охраняемых результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации;
- определять общие основания привлечения к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности за нарушение законодательства об интеллектуальной собственности.
Владеть:
- терминологией в сфере права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации;
- навыками работы с ГК РФ (ч.4) и другими источниками по определению интеллектуального права (исключительное, имущественное право, личные неимущественные права и иные права) на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации;
- навыками применения результатов исследования и разработок, оформления заявок на патент, промышленный образец или использование результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии;
- навыками по созданию механизма обеспечения имущественных прав правообладателя объектами интеллектуальной собственности;
- навыками работы с ГК РФ, КоАП РФ, УК РФ и определение видов ответственности за нарушение прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль № 1. Интеллектуальная собственность как объект правовой охраны. Институты права интеллектуальной собственности.
Тема 1. Понятие права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Признаки результатов интеллектуальной деятельности как объектов интеллектуальной собственности. Основания возникновения и порядок осуществления прав на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации (интеллектуальных прав). Значение интеллектуальной собственности в современном информационном обществе.
Тема 2. Источники права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Основные институты права интеллектуальной собственности: институт авторского и смежных прав, институт права промышленной собственности, институт права специальной охраны.
Лекция 3. Интеллектуальные права. Автор результатов интеллектуальной деятельности. Право авторства, право на имя и иные личные неимущественные права автора. Исключительное право. Срок действия исключительных прав. Действие исключительных и иных интеллектуальных прав на территории Российской Федерации.
Тема 3. Государственная регистрация результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации. Регистрация отчуждения исключительного права на результат интеллектуальной деятельности или на средство индивидуализации. Регистрация залога права на результат интеллектуальной деятельности или на средство индивидуализации. Государственная регистрация предоставления права использования результата интеллектуальной деятельности или средства индивидуализации по договору.
Тема 4. Распоряжение исключительным правом. Договор об отчуждении исключительного права. Лицензионный договор. Простая (неисключительная) лицензия. Исключительная лицензия. Сублицензионный договор. Принудительная лицензия. Переход исключительного права к другим лицам без договора.
Тема 5. Организации, осуществляющие коллективное управление авторскими и смежными правами. Исполнение организациями по управлению правами на коллективной основе договоров с правообладателями. Государственная аккредитация организаций по управлению правами на коллективной основе.
Тема 6. Использование результатов интеллектуальной деятельности в составе сложного объекта. Правовая основа введения объектов интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот.
Модуль № 2. Авторское и патентное право. Особенности компьютерных произведений как объектов авторского права.
Тема 7. Интеллектуальные права на произведения науки, литературы и искусства. Действие исключительного права на произведения науки, литературы и искусства. Автор произведения. Соавторство. Срок действия исключительного права на произведение.
Тема 8. Особенности компьютерных произведений как объектов авторского права. Государственная регистрация программ ЭВМ и баз данных. Заявка на регистрацию программы для ЭВМ и базу данных. Реестры программ для ЭВМ и баз данных. Свободное воспроизведение программ для ЭВМ и баз данных. Компиляция программ для ЭВМ. Программы для ЭВМ и базы данных, созданных по заказу. Программы для ЭВМ и базы данных, созданные при выполнении работ по договору.
Тема 9. Права, смежные с авторскими. Базы данных как объект смежных прав. Охрана баз данных от несанкционированного извлечения и повторного использования составляющих их содержание материалов. Изготовитель базы данных. Исключительное право изготовителя базы данных. Срок действия исключительного права изготовителя базы данных. Действие исключительного права изготовителя базы данных на территории Российской Федерации.
Тема 10. Патентное право. Объекты патентных прав. Условия патентоспособности изобретения. Патент на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Принудительная лицензия на изобретение, полезную модель или промышленный образец. Изобретение, полезная модель или промышленный образец, созданные при выполнении работ по договору. Интеллектуальные права на изобретения, полезные модели и промышленные образцы. Исключительное право и право авторства.
Тема 11. Право на топологию интегральной микросхемы и на секрет производства (ноу-хау). Право авторства на топологию интегральной микросхемы и исключительное право использования топологии. Режим коммерческой тайны. Исключительное право на секрет производства.
Модуль № 3. Защита интеллектуальных прав.
Тема 12. Государственное регулирование отношений в сфере интеллектуальной собственности. Законодательство о защите права интеллектуальной собственности. Субъекты права на защиту. Способы защиты интеллектуальных прав.
Тема 13. Защита личных неимущественных прав. Признание права. Восстановление положения, существовавшего до нарушения права. Пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения. Компенсации морального вреда. Публикации решения суда о допущенном нарушении.
Тема 14. Защита исключительных прав. Предъявление требования: о признании права; о пресечении действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения; о возмещении убытков; об изъятии материального носителя; о публикации решения суда о допущенном нарушении. Особенности защиты прав лицензианта.
Тема 15. Виды правонарушений в области права интеллектуальной собственности. Гражданская, административная и уголовная ответственность за нарушение прав интеллектуальной собственности. Ответственность юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за нарушения исключительных прав.
Тема 16. Проблемы охраны и защиты интеллектуальной собственности на современном этапе развития в Российской Федерации. Рыночная экономика и её влияние на правоотношения в процессе создания, использования и передачи права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.
Аннотация дисциплины
базовой части Математического и естественнонаучного цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Теория вероятностей и математическая статистика»
Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины является изучение теоретических основ и типовых приложений теории вероятностей и математической статистики, ориентированных на обеспечение возможности статистического анализа микро- и макроэкономических процессов и систем.
Задачи изучения дисциплины:
– изучение основных теоретических приложений теории вероятностей и формул для нахождения вероятностей в условиях статистических испытаний;
– изучение способов задания случайных величин различных типов, описание их основных характеристик;
– изучение основных распределений непрерывных и дискретных случайных величин и их основных характеристик;
– знакомство с основами теории случайных процессов;
– изучение методов статистической точечной и интервальной оценки числовых характеристик случайных величин;
– изучение методов статистической оценки гипотез;
– изучение инструментальных методов решения статистических задач в среде Excel.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-1 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-3 способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартам;
ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
ПК-12 способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные положения, теоретические основы теории вероятностей и математической статистики;
- типовые приемы решения задач теории вероятностей и математической статистики.
Уметь:
– использовать вероятностные и статистические модели для описания экономических процессов и систем;
– применять методы теории вероятностей и математической статистики для решения задач анализа социально-экономических процессов и систем.
Владеть:
– навыками применения вероятностного и статистического математического инструментария для решения экономических задач;
– методологией построения, анализа и применения вероятностных и статистических математических моделей для оценки текущего состояния и прогноза динамики развития экономических процессов и явлений.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Случайные события.
Характеристики случайных событий. Варианты нахождения вероятностей. Формулы комбинаторики. Умножение вероятностей. Условная вероятность, Независимые события. Вероятности совместных событий. Формула полной вероятности. Формулы Байеса. Схема независимых испытаний. Формула Бернулли. Локальная и интегральная теоремы Муавра-Лапласа.
Раздел 2. Случайные величины и процессы.
Дискретные случайные величины. Закон и функция распределения. Биномиальное распределение и распределение Пуассона. Числовые характеристики дискретных случайных величин. Математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратичное отклонение, коэффициент корреляции, линейная регрессия. Непрерывные случайные величины. Функция и плотность распределения. Числовые характеристики непрерывной случайной величины Стандартные распределения (равномерное и нормальное распределение, распределение 2 Пирсона, Стьюдента и Фишера). Определение случайного процесса. Стационарные, гауссовские и марковские случайные процессы. Элементы теории массового обслуживания.
Раздел 3. Основы математической статистики.
Выборочный метод. Выборки и способы отбора данных. Статистические распределения выборки. Эмпирическая функция распределения. Полигон и гистограмма. Статистические оценки параметров распределения. Виды статистических точечных оценок. Эмпирические моменты. Ассиметрия и эксцесс эмпирического распределения. Интервальные оценки параметров распределения. Виды статистических гипотез. Общая схема проверки статистических гипотез. Статистические критерии проверки гипотез.
Аннотация дисциплины Управление персоналом
базовой части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Управление персоналом»
- Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков эффективного управления персоналом в производственных и непроизводственных организациях.
Задачи дисциплины:
- получение представлений и знаний о персонале как важнейшем ресурсе организации, рынке труда и механизмах его функционирования, системе управления персоналом организации, основных функциях кадровых служб, содержании этапов управления трудовыми ресурсами.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
способен организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: виды и источники безработицы, этапы управления человеческими ресурсами, функции кадровых служб;
Уметь: производить планирование, набор и отбор персонала, в т.ч. руководителей, планировать деловую карьеру;
Владеть навыками: разработки положения о подразделениях, должностных инструкций, оценки результатов деятельности работников.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1
Тема 1. Персонал как ресурс организации. Рынки труда.
Тема 2. Планирование трудовых ресурсов.
Тема 3. Набор персонала.
Тема 4. Отбор кадров.
Модуль 2
Тема 5. Управление оплатой труда и определение льгот.
Тема 6. Профессиональная ориентация и социальная адаптация.
Тема 7. Обучение персонала.
Тема 8. Оценка результатов деятельности.
Модуль 3
Тема 9. Управление продвижением по службе.
Тема 10. Организация труда персонала.
Тема 11. Подготовка руководящих кадров.
Тема 12. Зарубежная практика управления персоналом.
Тема 13. Оценка эффективности управления персоналом.
Аннотация дисциплины
базовой части цикла Гуманитарный, социальный и экономический
по направлению 080100 «Экономика»
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«ФИЛОСОФИЯ»
- Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: философско-мировоззренческая и методологическая подготовка студентов на первой ступени их обучения в техническом вузе (ступень бакалавра).
Задачи изучения дисциплины:
– формирование у студентов понимания предмета философии, ее основных категорий, методов, проблем;
– формирование представлений о философских и естественнонаучных картинах мира, возникавших в истории развития цивилизации;
– выработка представлений об атрибутах материального мира, об универсальных законах, присущих материальному и духовному бытию;
– достижение понимания сути и потенциала познания человеком мира и самого себя;
– усвоение основ философской и общенаучной методологии;
– формирование философских представлений о биосоциальной сущности человека, о генезисе его сознания;
– формирование философских представлений о сущности общества, о движущих силах и закономерностях его исторического развития;
– формирование у студентов осознанного отношения к собственному мировоззрению и необходимости его совершенствования на основе и в соответствии со стремительным научно-техническим прогрессом и изменяющимися социальными условиями (характеризующимися глобализацией социально-экономического развития, новыми вызовами и проблемами, с которыми сталкивается человечество в новом XXI столетии).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и личностно-значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные составляющие мировоззрения;
- предмет философии, ее основополагающие категории, проблемы, методы;
- атрибуты, универсальные законы материального мира;
- этапы процесса познания, формы чувственного и рационального познания;
- философское понимание истины;
- роль практики в познании;
- основные задачи и проблемы социальной философии;
-основные направления в философии истории;
- суть философского понимания проблемы человека, генезиса его сознания и деятельности.
Уметь:
- ориентироваться в философских представлениях о материальном мире, о жизни и развитии общества, о биосоциальной сущности человека;
- применять философские положения, законы, методы в научном познании, для понимания новых научных открытий, достижений технического прогресса;
- применять основные положения социальной философии, философской методологии для анализа новых социальных явлений;
- использовать практический критерий истинности знаний в познавательной деятельности;
- использовать свои философские знания для развития собственного мировоззрения, для внесения своего вклада в прогрессивное развитие российского общества, в дело модернизации страны.
Владеть:
- навыками философского анализа явлений общественной жизни, тенденций развития современного общества;
- способностью аргументации, ведения научно-философских дискуссий, полемики;
- способностью практически осмысливать и оценивать прошлые и текущие события, реальные и прогнозируемые тенденции научно-технического, экономического, социально-политического развития страны;
- приемами, методикой работы с философской, социально-гуманитарной литературой в целях самообразования, повышения уровня гуманитарной культуры;
- способностью использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение.Предмет философии. Основные философские категории, проблемы, методы.
Модуль 1. Философская онтология
Тема 1. Проблема единства мира.
Тема 2. Категория материи в истории философии и естествознания.
Тема 3. Атрибуты материального мира.
Модуль 2. Гносеология и эпистемология
Тема 4. Проблема познаваемости мира.
Тема 5. Познание и практика.
Тема 6. Научное познание.
Модуль 3. Социальная философия и философская антропология
Тема 7. Социальная философия: задачи и проблемы.
Тема 8. Философия истории.
Тема 9. Человек: генезис сознания, биолого-социальная сущность, преобразовательная деятельность.
Форма 2
Аннотация дисциплины
профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Финансы»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- формирование полного представления о сущности, формах проявления и содержания финансов предприятия, о тенденциях в развитии этих отношений и их взаимодействии с другими экономическими отношениями и категориями;
- освоение студентами методологических основ финансового планирования и антикризисного управления.
Задачи изучения дисциплины:
- обучение методическим основам организации финансов на предприятии различных форм;
- формирование знаний по конкретным методам и приемам финансового планирования;
- Выявление признаков банкротства предприятия и разработка мер по финансовому оздоровлению.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен :
- Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- Способен использовать для решения аналитических и исследовательских современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать сущность и роль финансов предприятий в финансовой системе страны и экономике предприятия. Принципы организации и планирования финансов. Классификацию финансовых ресурсов и характеристику их источников. признаки банкротства предприятия и меры финансового оздоровления.
Уметь организовать и вести деятельность финансовой службы на предприятии и финансовый контроль. Применять различные меры финансового оздоровления.
Владеть методологическими подходами к организации финансов и проведению финансового планирования, анализа и контроля.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Это основополагающая дисциплина, позволяющая организовать движение финансовых ресурсов на предприятии с целью повышения экономической эффективности производственно-хозяйственной деятельности, резервов повышения финансового результата и недопущения банкротства.
Основными составляющими курса являются:
- сущность и роль финансов предприятий в финансовой системе страны и экономике предприятия;
- основы организации финансов предприятия и финансовых отношений;
- принципы организации финансов;
- денежные средства и финансовые ресурсы;
- финансовое обеспечение движения основного и оборотного капитала предприятия;
- формирование доходов и финансовых результатов деятельности предприятия. Финансовое планирование и финансовый контроль.
- Финансовая сущность банкротства и антикризисного управления предприятием.
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Аннотация дисциплины Экология
базовой части цикла профессиональных дисциплин
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология»
- Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков по взаимодействии человека и предприятия с окружающей средой и органами, регламентирующими природоохранную деятельность.
Задачи дисциплины:
- получение представлений о природе, системе «человек (организация) окружающая среда», системе мероприятий по снижению негативного воздействия деятельности человека на природу.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия экологии как науки, структуру и типы экосистем, основные факторы среды;
Уметь: определять степень изменения среды и оценивать необходимость корректирующих действий со стороны человека;
Владеть навыками: практического составления планов и расчетов по предотвращению негативного влияния человеческой деятельности на окружающую среду.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1
Тема 1. Предмет, задачи и проблемы экологии как науки
Тема 2. Среда как экологическое понятие. Факторы среды. Соответствие между организмами и средой их обитания
Тема 3. Абиотические факторы наземно-воздушной среды.
Тема 4. Абиотические факторы водной среды.
Тема 5. Абиотические факторы почвенного покрова.
Модуль 2
Тема 6. Биотические факторы.
Тема 7. Структура и типы экосистем.
Тема 8. Биотическая структура экосистемы. Пищевая сеть. Трофические уровни.
Модуль 3
Тема 9. Автотрофы и гетеротрофы.
Тема 10. Кругооборот веществ в биосфере.
Тема 11. Учение Вернадского о биосфере и ноосфере.
Тема 12. Система «человек (организация) – окружающая среда».
Аннотация дисциплины
вариативной части Математического и естественнонаучного цикла
Направление 080100 Экономика
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Экономико-математические методы»
Цели и задачи дисциплины
Цели изучения дисциплины:
– формирование у студентов мышления разработчиков экономико-математических моделей, освоение методов численной реализации моделей;
– овладение приемами системного анализа производственно-экономических объектов с позиций содержательной интерпретации всех этапов процесса моделирования.
Задачи изучения дисциплины:
– выработка у студентов навыков и профессиональных приемов экономико-математического моделирования и анализа объектов, явлений и проблем различной природы с позиций системного подхода;
– овладение методами численного решения многомерных экстремальных задач с ограничениями.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ПК-6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретический материал и прикладной аспект основных разделов экономико-математического анализа производственно-экономических, социально-экономических, эколого-экономических систем;
- методы численной реализации экономико-математических моделей для следующих задач: задачи, связанные с построением потока максимальной мощности; задачи, основанные на использовании сетевых моделей комплексов работ; задачи управления запасами; задачи дискретного программирования, в том числе задачи развития, размещения и специализации производства; задачи статистического моделирования, позволяющие исследовать сложные системы любого типа – биологические, социальные, экономические, экологические, технические и др., а также системы со стохастическими параметрами.
Уметь:
– практически применять методологию системного подхода, как инструментарий анализа, синтеза и моделирования систем;
– сформулировать постановку формализовать в виде модели и численно реализовать потоковые, сетевые задачи, задачи логистики, задачи дискретной оптимизации;
– произвести анализ адекватности модели исследуемому процессу, используя аппарат статистического моделирования.
Владеть:
– методологией экономического исследования;
– методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью экономико-математических моделей;
– современными методиками моделирования и анализа социально-экономических показателей, характеризующих исследуемые процессы и явления.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1.