Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Анализ |
- Аннотация примерной программы дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности, 32.35kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Анализ хозяйственной деятельности», 274.62kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 67.88kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Алгоритмы решения нестандартных задач, 323.5kb.
- Учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия», 90.48kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 54.11kb.
- Задачи анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия в условиях, 51.87kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 29.81kb.
1. Введение в микроэкономику. Экономические модели (2 ч)
1.1. Экономические проблемы
1.1.1. Редкость благ в экономической теории.
1.1.2. Альтернативные издержки и размещение редких ресурсов.
1.1.3. Субъекты, принимающие экономические решения. Микроэкономика.
1.1.4. Домашние хозяйства и фирмы. Проблема координации.
1.2. Экономическая модель и ее основные элементы
1.2.1. Экзогенные и эндогенные переменные. Параметры.
1.2.2. Модель кругооборота.
1.2.3. Механизмы распределения. Системы координации.
2. Спрос и предложение. Функции и графики в микроэкономике (2 ч)
2.1. Рынок благ
2.1.1. Продавцы и покупатели
2.1.2. Цены и объемы. Совокупная выручка продавцов или расходы потребителей на рынке.
2.2. Рыночный спрос.
2.2.1. Таблица спроса и кривая спроса. Функция спроса. Обратная функция спроса.
2.2.2. Построение графиков и исследование функций.
2.2.3. Типы функции спроса. Линейная и нелинейная функция спроса.
2.2.4. Изменение спроса и изменения величины спроса. Значение предпосылки "при прочих равных".
2.2.5. Индивидуальный и рыночный спрос.
2.3. Предложение.
2.3.1. Таблица (шкала) предложения. Кривая предложения. Функция предложения.
2.3.2. Изменения предложения и величины предложения.
3. Анализ рыночного равновесия (2 ч)
3.1. Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесный объем.
3.1.1. Взаимодействие продавцов и покупателей. Закон единой цены.
3.1.2. Избыточность спроса и предложения.
3.1.3. Диаграммы рыночного равновесия. Равновесие спроса и предложения линейный случай.
3.2. Спрос, предложение и равновесие в простой паутинной модели.
3.3. Рыночные механизмы и ценовое регулирование.
3.3.1. Максимальная предельная цена и дефицит.
3.3.2. Минимальная предельная цена и излишек.
4. Концепция эластичности. Эластичность спроса и предложения (2 ч)
4.1. Предельный анализ в экономической теории.
4.1.1. Приростной и темповый подходы в экономическом анализе. Производная и ее геометрический смысл.
4.1.2. Применение производной. Введение в теорию оптимизации и ее приложение в экономике.
4.2. Ценовая эластичность в модели рыночного равновесия.
4.2.1. Ценовая эластичность спроса. Эластичный и неэластичный спрос. Единичная эластичность.
4.2.2. Линейная кривая спроса и ее ценовая эластичность. Кривая спроса с постоянной эластичностью.
4.2.3. Эластичное и неэластичное предложение.
4.2.4. Понятие перекрестной эластичности спроса.
4.3. Эластичность по доходу.
4.3.1. Эластичность спроса по доходу.
4.3.2. Кривая Энгеля и эластичность по доходу.
5. Эластичность спроса и предложения: применения (2 ч)
5.1. Приложения ценовой эластичности.
5.1.1. Максимизация продавцами выручки от продаж.
5.1.2. Эластичность и экономическая политика: пример налогообложения.
5.2. Приложения эластичности по доходу.
5.2.1. Прогнозирование эластичности по доходу.
5.2.2. Спрос на пищу. Эластичность по доходу и расходы на питание как часть общих расходов. Сравнения для разных стран.
Раздел II. Теория поведения потребителя
6. Выбор потребителя и функция спроса. Индивидуальный и рыночный спрос (2 ч)
6.1. Основы теории полезности: Вкусы, предпочтения и полезность. Блага и наборы благ. Функция полезности.
6.2. Введение в теорию потребительского выбора.
6.2.1. Кривые безразличия. Карта кривых безразличия.
6.2.2. Бюджетное ограничение. Наклон бюджетной линии.
6.2.3. Задача потребительского выбора. Понятие оптимума (равновесия) потребителя. Геометрическая интерпретация для случая двух благ.
6.3. Функция спроса.
6.3.1. Изменения дохода и цен и бюджетное ограничение.
6.3.2. Зависимость спроса от цен. Кривая “цена-потребление” и индивидуальный спрос.
6.3.3. Кривая “доход-потребление”.
6.4. Изменение цены и изменение величины спроса: эффект замены и эффект дохода.
6.5. Излишек потребителя
6.5.1.Понятие излишка потребителя.
6.5.2.Налогообложение и излишек потребителя. Безвозвратные потери.
Раздел III. Теория поведения производителя
7. Производство и издержки в рыночной экономике (2 ч)
7.1. Фирма в рыночной экономике.
7.1.1. Фирма: экономическое значение. Типы фирм в рыночной экономике.
7.1.2. Цели фирмы. Проблема управления. Фирма и предприниматель.
7.1.3. Процесс производства. Затраты и выпуск. Факторы производства.
7.2. Производственная функция.
7.2.1. Производство и затраты факторов: некоторые эмпирические соотношения.
7.2.2. Свойства и виды производственных функций. Производственная функция Кобба-Дугласа и производственная функция Леонтьева.
7.2.3. Концепция отдачи от масштаба.
7.3. Издержки.
7.3.1. Экономические и бухгалтерские издержки.
7.3.2. Постоянные и переменные издержки. Общие, предельные и средние издержки фирмы.
7.3.3. Типовые функции издержек и их графики.
8. Предложение конкурентной фирмы. Фирма и отрасль в долгосрочном периоде (4 ч)
8.1. Фирмы и рынки.
8.1.1. Понятие рыночной структуры. Идеальная совершенная конкуренция.
8.1.2. Выпуск, цена, выручка и прибыль фирмы. Общая, средняя и предельная выручка конкурентной фирмы.
8.2. Предложение конкурентной фирмы и отрасли.
8.2.1. Максимизация прибыли и объем производства. Правило предельного выпуска. Точка безубыточности.
8.2.2. Предложение фирмы в краткосрочном периоде. Решение о закрытии предприятия.
8.2.3. Предложение отрасли в краткосрочном периоде
8.3. Фирмы и рынок в долгосрочном периоде.
8.3.1. Долгосрочная функция средних издержек.
8.3.2. Отдача от масштаба в долгосрочном периоде.
8.3.3. Долгосрочное равновесие. Появление новых фирм на рынке и уход с рынка.
8.3.4. Долгосрочная предложение отрасли. Изменение цен факторов и рыночное предложение.
8.4. Эффективность конкурентного рынка
8.4.1.Издержки и готовность платить. Излишек производителя
8.4.2.Общий (социальный) излишек и экономическое благосостояние. Эффективность рынка
8.4.3. Налоги и субсидии. Их влияние на предложение конкурентной фирмы
Раздел IV. Виды рынков
9. Рынки факторов и размещение ресурсов (2 ч)
9.1. Спрос на фактор производства со стороны конкурентной фирмы и отрасли.
9.1.1. Концепция производного спроса.
9.1.2. Предельная производительность фактора производства. Стоимость (издержки) фактора производства для конкурентной фирмы.
9.1.3. Правило найма фактора производства.
9.1.4. Взаимозаменяемость факторов. Оптимальная комбинация факторов производства.
9.1.5. Спрос на фактор производства. Детерминанты спроса на труд.
9.1.6. Пример: спрос на капитал.
9.2. Предложение фактора производства
9.2.1. Альтернативные издержки владельца фактора. Рента.
9.2.2. Предложение труда домашними хозяйствами.
9.2.3. Предложение капитала.
9.3. Равновесие на рынках факторов производства
9.3.1. Цена фактора производства. Ставка заработной платы. Процентная ставка.
9.3.2. Факторный доход. Доли труда и капитала в доходе.
9.3.3. Институциональная структура рынка труда. Формальный и неформальный сектор: основные факты.
10. Рыночное равновесие и благосостояние (4 ч)
10.1. Рыночное равновесие. Концепция эффективности.
10.1.1. Частичное и общее равновесие.
10.1.2. Концепция эффективности (оптимальности по Парето) распределения ресурсов.
10.2. Эффективность в экономике обмена.
10.2.1. Концепция экономической эффективности в распределении благ.
10.2.2. Конкурентное равновесие.
10.2.3. Эффективность экономики совершенной конкуренции.
10.2.4. Эффективность и справедливость. Экономика благосотояния.
10.3. Эффективность производства.
10.3.1. Эффективное распределение ресурсов.
10.3.2. Кривая производственных возможностей.
10.4. Равновесие и благосостояние.
10.4.1. Первая теорема о благосотоянии.
10.4.2. Несовершенство рынков.
10.4.3. Концепция теневых цен.
11. Несовершенная конкуренция и рыночная власть (2 ч)
11.1. Монополия и несовершенная конкуренция.
11.1.1. Понятия рыночной власти и монополии.
11.1.2. Кривая спроса на продукцию монополии.
11.1.3. Монопольная рента
11.1.4. Монопсония
11.1.5. Рыночная динамика: барьеры для входа
11.2. Несовершенная конкуренция и рыночные структуры.
11.2.1. Монополистическая конкуренция.
11.2.2. Олигополия.
11.2.3. Монополия и совершенная конкуренция как экстремальные случаи олигополистического рынка.
11.3. Ценовая дискриминация
Раздел V. Провалы рынка.
12. Рыночная власть и благосостояние. Антимонопольная политика. Регулирование природных монополий (4 ч)
12.1. Потери благосостояния, связанные с монополией. Антимонопольная политика.
12.1.1. Эмпирические оценки потерь от монополии.
12.1.2. Причины появления и история антитрестовского законодательства.
12.1.3. Защита конкуренции на олигополистических рынках.
12.1.4. Измерение концентрации производства. Индекс Херфиндаля-Хиршмана.
12.2. Государственное регулирование монополий.
12.2.1. Понятие естественной монополии. Регулирование естественных монополий.
12.2.2. Правила ценообразования для естественных монополий. Правило предельных издержек и
правило средних издержек. Регулирование потолка цен.
12.2.3. Негативные последствия регулирования монопольных цен.
13. Внешние эффекты в рыночной экономике и их государственное
Регулирование (2 ч)
13.1. Внешние и внутренние издержки и выгоды.
13.1.1. Введение: проблема загрязнения. Экономика парникового эффекта
13.1.2. Частные и общественные издержки и выгоды.
13.1.3. Положительные и отрицательные внешние эффекты. Предельные издержки и выгоды:
внутренние, внешние и общественные
13.2. Внешние эффекты и права собственности. Ситуация отсутствия рынка.
13.2.1. Реакция экономических субъектов и частного сектора в целом на внешние эффекты.
13.2.2. Государство и внешние эффекты: административное регулирование, корректирующие налоги
и субсидии, создание рынка прав на загрязнения.
14. Общественные блага. Роль государства в рыночной экономике.
Основы социальной политики (4 ч)
14.1. Частные и общественные блага.
14.1.1. Примеры чистых и смешанных общественных благ. Образование - общественное благо?
14.1.2. Проблема "безбилетника". Кривая спроса на общественные блага. Несостоятельность рынка.
14.1.3. Государство и производство общественных благ.
14.2. Доходы в рыночной экономике и их перераспределение
14.2.1. Распределение доходов в рыночных экономиках: обзор статистики. Измерение неравенства доходов и богатства. Индекс Джини.
14.2.2.Бедность и общественно благосостояние.
14.3. Роль государства, рынок и семья.
14.3.1. Концепция системы социальной защиты: государство и общество
14.3.2. Государственная социальная помощь. Социальное страхование.
14.4. Связь разных государственных программ: обзор
14.4.1. Перераспределение доходов: краткий обзор целей, инструментов и результатов.
14.4.2. Результаты социальной политики: предтрансфертный и посттрансфертный доходы.
14.4.3. Налогообложение: оценка социальных последствий. Совокупный чистый доходы.
14.4.4. Цели политики на рынках труда.
14.4.5. Роль государстве в сфере образование и охраны здоровья.
Форма 2
Аннотация дисциплины
вариативной части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Моделирование банковской деятельности»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- изучение студентами дисциплин цикла, связанного с банковским делом и экономико-математическим моделированием макро- и микроуровневых финансовых ситуаций
- практическое освоения технико-экономических показателей деятельности банковской деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
- получение знаний и навыков в использовании различных методологических подходов к оценке деятельности коммерческого банка;
- обеспечение успешного изучения дисциплин цикла, связанного с банковским делом и экономико-математическим моделированием макро- и микроуровневых финансовых ситуаций;
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- понимать сущность и значение информации в развитие современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-13);
- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать иметь представление о возможности и целесообразности применения математических моделей для анализа банков; понимать значение ключевых терминов; знать логику банковских операций в рыночной экономике; иметь опыт по построению моделей прогнозирования состояния кредитных организаций, моделей, описывающих взаимодействие банков между собой, моделей оценки величины достаточного капитала банков, моделей банковского сектора Российской Федерации; обладать навыками работы с пакетами прикладных программ, позволяющими производить моделирование и анализ банковской деятельности; ориентироваться в информационных ресурсах Интернета, ориентированных на моделирование и анализ банковской деятельности. .
Уметь самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения и в своей предстоящей профессиональной деятельности.
Владеть методологическими подходами к оценке деятельности коммерческого банка, методикой расчета основных показателей эффективности коммерческого банка и банковской сферы.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Это основополагающая дисциплина, позволяющая дать обучающимся основные понятия и характеристики банковской деятельности .
Основными составляющими курса являются:
- общие понятия о деятельности коммерческого банка, виды банков, основные операции банков, баланс банка, его структура;
- методология оценки деятельности коммерческого банка и банковской системы;
- экономические показатели эффективности деятельности;
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Форма 2
Аннотация дисциплины
вариативной части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Основы управления финансами»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- теоретическое изучение студентами дисциплин цикла, связанного с управлением финансами и экономико-математическим моделированием макро- и микроуровневых финансовых ситуаций
- практическое освоения технико-экономических показателей деятельности предприятия.
Задачи изучения дисциплины:
- получение знаний по планированию, контролю и анализу финансового положения компании для принятия обоснованных управленческих решений;
- получение практических навыков в повышении эффективности работы финансовой службы фирмы;
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- понимать сущность и значение информации в развитие современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-13);
- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать иметь представление о возможности и целесообразности применения математических моделей для анализа использования финансовых ресурсов; понимать значение ключевых терминов; знать логику операций предприятия в рыночной экономике; иметь опыт по построению моделей прогнозирования состояния предприятия, оценивать финансовую среду и финансовое обеспечение бизнеса; анализировать финансовую отчетность предприятия;
Уметь самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения и в своей предстоящей профессиональной деятельности.
Владеть методологическими подходами к оценке деятельности предприятия, методикой расчета основных показателей эффективности деятельности и основами финансового анализа.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Это основополагающая дисциплина, позволяющая дать обучающимся основные понятия и характеристики деятельности предприятия .
Основными составляющими курса являются:
- общие понятия об условиях функционирования финансового менеджмента на предприятии;
- методология оценки финансовой среды и финансового обеспечения бизнеса: финансовые рынки (денежный рынок, рынок капиталов, рынки финансовых инструментов);
- - бюджетирование в системе финансового планирования;
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Форма 2
Аннотация дисциплины Охрана окружающей среды,
дисциплина по выбору в вариативной части математического и естественнонаучного цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Охрана окружающей среды»
- Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков по взаимодействии человека и предприятия с окружающей средой и органами, регламентирующими природоохранную деятельность.
Задачи дисциплины:
- получение представлений о природе, системе «человек (организация) окружающая среда», системе мероприятий по снижению негативного воздействия деятельности человека на природу.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия экологии как науки, структуру и типы экосистем, основные факторы среды;
Уметь: определять степень изменения среды и оценивать необходимость корректирующих действий со стороны человека;
Владеть навыками: практического составления планов и расчетов по предотвращению негативного влияния человеческой деятельности на окружающую среду.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел I. Научные основы охраны окружающей среды
Тема 1.1. Биосфера. Биосфера в период научно-технического прогресса, ноосфера. Факторы среды обитания, их классификация, общие закономерности действия факторов среды на организмы.
Тема 1.2. Охрана окружающей среды. Экотехнологии – основа перехода к ноосферному типу цивилизации. Социальные и морально-этические проблемы, возникающие в условиях возрастающей техногенной нагрузки на окружающую среду.
Раздел II. Энергетика и охрана природы
Тема 2.1. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Изменения глобальной экологической среды: неконтролируемый рост численности населения мира, проблема истощения природных ресурсов; сокращение биоразнообразия; загрязнение атмосферы, гидросферы и литосферы и др.
Тема 2.2. Структура экологической службы России. Решение глобальных проблем на международном уровне, международные экологические организации.
Раздел III. Урбанизация и охрана природы
Тема 3.1. Город и человек. Основные пути миграции и накопления в биосфере загрязняющих веществ. Экопатология как учение о болезнях человека, возникающих в связи с неблагоприятной экологической обстановкой.
Тема 3.2. Утилизация отходов деятельности человека. Основные пути миграции и накопления в биосфере загрязняющих веществ.
Раздел IV. Электромагнитное поле Земли. Шум. Вибрация. Их влияние на природу и человека
Тема 4.1. Шум, вибрация, инфразвук и ультразвук. Шум. Его воздействие на человека. Нормирование. Методы борьбы с шумом. Вибрация. Виды источники возникновения. Нормирование. Методы борьбы с вибрацией.
Тема 4.2. Магнитное поле и защита населения. Влияние постоянных магнитных полей на организм человека
Раздел V. Охрана атмосферы
Тема 5.1. Атмосферный воздух. Источники загрязнения атмосферы. Экологические последствия атмосферных загрязнений.
Тема 5.2. Охрана атмосферного воздуха. Методы борьбы с загрязнением атмосферы. Социально-экологические проблемы применения систем вентиляции и кондиционирования воздуха.
Раздел VI. Охрана земель и недр
Тема 6.1. Почва. Загрязнение почв твердыми бытовыми и промышленными отходами. Воздействие на растительность и животный мир. Загрязнение почвы при авариях на экологически опасных объектах и транспорте. Современные технологии рекультивации нефтезагрязненных земель.
Тема 6.2. Недра. Природные ресурсы биосферы и основы экономики природопользования. Принципы рационального использования природных ресурсов.
Раздел VII. Водные ресурсы и их охрана
Тема 7.1. Воды суши. Методы улучшения качества питьевой воды. Методы очистки сточных вод. Использование подземных источников воды для водопотребления и водоотведения.
Тема 7.2. Моря и океаны. Проблемы водных ресурсов.
Раздел VIII. Охрана растительного и животного мира
Тема 8.1. Основные принципы природосберегающих технологий. Технический прогресс как источник социально – экологических проблем. Безотходные и малоотходные технологии.
Тема 8.2. Методы борьбы с загрязнением литосферы, атмосферы и гидросферы. Эколого-экономические и социальные аспекты загрязнения окружающей среды.
Форма 2
Аннотация дисциплины
вариативной части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Планирование на предприятии и в организации»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение студентами специальных знаний и навыков, необходимых для решения практических задач экономического характера, возникающих в их будущей деятельности на уровне цеха и предприятия; привитие им экономического мышления, обеспечивающего мотивационную основу для выработки инженерных решений; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.
Задачи изучения дисциплины:
- получение студентами необходимых знаний экономических основ производства и ресурсов предприятия;
- приобретение практических навыков оценки основных производственных фондов и оборотных средств, применение нормативных документов, регламентирующих расчеты показателей их использования;
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-13);
- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать основные понятия, характеризующие основные бизнес-процессы в организации, виды управленческих решений и методы их принятия, теоретические основы, организацию и методы планирования всех видов деятельности предприятия.
Уметь самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки специалистов; планировать операционную деятельность организации, выработать умение правильно оценить организационную структуру управления предприятием.
Владеть методам реализации основных управленческих решений (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Это основополагающая дисциплина, позволяющая приобрести теоретические и практические навыки в решении комплекса задач по планированию на предприятиях любой формы собственности как в малых предпринимательских структурах, так и на крупных предприятиях.
Основными составляющими курса являются:
- сущность и функции планирования;
- задачи, основные принципы и методы планирования;
- система планов предприятия и их взаимосвязь;
- планирование потенциала предприятия;
- планирование производства и сбыта продукции, ресурсного обеспечения предприятия, издержек и результатов, финансов;
- организация планирования на предприятии;
- бизнес-план предприятия.
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Форма 2
Аннотация дисциплины
вариативной части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Психология рекламы и предпринимательства»
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины
Формирование у студентов ключевых знаний в области современного хозяйственного и трудового законодательства умения использовать полученные знания в профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины
Получение представлений и знаний о нормах финансового права, механизме их действия, общих основах производственно-хозяйственной деятельности предприятий различных организационно-правовых форм собственности и правовой защиты трудящихся, особенностях правового регулирования отдельных сфер этой деятельности.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: общие основы организации производственно-хозяйственной деятельности предприятий различных форм собственности, а также особенности регулирования трудовых правоотношений в рыночных условиях хозяйствования.
Уметь: применять полученные знания, использовать правовую и нормативную документацию в будущей профессиональной деятельности.
Владеть: навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Понятие, сущность и задачи рекламы. Предмет и методологические основы курса. Цели и функции рекламы. Виды рекламы. Процесс воздействия и восприятия рекламы. Когнитивные аспекты рекламного воздействия. Структура потребностей и мотивы с позиций рекламного дела. Иерархия потребностей покупателей. Психология потребительской мотивации поведения покупателя.
Раздел 2. Психотехнология рекламных средств без обратной связи. Реклама в прессе. Печатная реклама. Реклама в журнале. Радио- и телереклама. Наружная реклама. Транзитная реклама (реклама на транспорте). Психотехнология рекламных средств с обратной связью. Прямая почтовая реклама. Реклама по телефону.. Реклама непосредственно на месте продажи. Внутримагазинная реклама. Психотехнологии рекламного текста без обратной связи. Товарные знаки. Понятие товарных знаков и требования, предъявляемые к ним.
Раздел 3. Психология отношения к рекламе. Психология света, цвета и формы в рекламе. Психотехнологии торговых ярмарок и выставок. Психотехнология стенда и его экспонатов.. Психотехнология эффективность презентаций. Типы вопросов, способных нести опасность для презентаций. Психологическая эффективность рекламы. Методики расчета эффективности рекламы Метод наблюдения. Метод эксперимента. Метод опроса.
Форма 2
Аннотация дисциплины
Профессионального цикла (вариативная часть)
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Региональная экономика»
1.Цели и задачи дисциплины
Цель изучения курса формирование у студентов аналитического мышления и повышение их профессиональной компетентности, изучение студентами зарубежного опыта в области регионального управления, овладение ими знаниями о состоянии и тенденциях развития регионов, привитие студентам навыков анализа ресурсного потенциала регионов, овладение ими теорией, методологией, методикой и инструментарием управления развитием регионов, формирование у студентов умения принимать эффективные управленческие решения в области регионального управления.
Задачи курса:
- изучение наиболее сложных, недостаточно освещенных в учебной литературе вопросов теории, методологии и методики управления регионами,
- ознакомление с новейшими достижениями науки и передовой отечественной и зарубежной практики в области регионального управления,
- развитие навыков аналитической работы, прогнозирования и планирования, а также принятия оптимальных управленческих решений в области регионального управления.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
Уметь
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
Владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Тема 1. Общие теоретические основы курса «Региональная экономика». Глобализация и регионализация: предпосылки, сущность, диалектика взаимодействия. Региональная экономика как наука: предмет, объект, методы и задачи научной дисциплины. Региональные исследования в трудах зарубежных и отечественных экономистов. Принципы и методы районирования и административно-территориального деления страны. Региональная экономика и региональная политика. Методы и инструменты воздействия на экономическое развитие регионов. Опыт управления региональным развитием в разных странах мира. Опыт регионального управления в странах с развитой рыночной экономикой. Формирование и развитие системы регионального управления в России.
Тема 2. Экономическая оценка ресурсного потенциала региона. Общая характеристика ресурсного потенциала региона. Природно-ресурсный потенциал регионов, его хозяйственная оценка. Управление природопользованием в регионе. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал регионов. Потенциал реального сектора экономики в регионе. Промышленный потенциал региона. Региональный потенциал агропромышленного комплекса. Потенциал инфраструктуры регионов.
Тема 3. Экономика региона как объект управления в рыночно ориентированной экономической системе. Региональная экономическая диагностика, прогнозирование и планирование в системе управления регионами. Экономическая диагностика регионов. Теория, методология и практика регионального прогнозирования и планирования. Финансово-бюджетный механизм развития регионов. Финансовые ресурсы регионов. Местные бюджеты и межбюджетные отношения как фактор регионального развития. Региональная инвестиционно-инновационная политика и ее реализация. Основные понятия, значение и организационные формы инвестиционно-инновационной политики в регионах. Источники и структура государственных инвестиций. Инвестиционный климат регионов и пути его улучшения. Стратегия и способы привлечения иностранных инвестиций в регионы.
Тема 4. Региональные аспекты развития отраслей материального производства и обеспечения жизнедеятельности населения. Межотраслевые комплексы: их состояние и возможные направления развития. Воспроизводственные циклы в экономике региона. Региональные воспроизводственные пропорции. Прогнозирование и планирование развития промышленного потенциала региона. Транспортная инфраструктура регионов. Прогнозирование и планирование транспортной инфраструктуры в регионах. Развитие сферы обеспечения жизнедеятельности населения в регионах. Жилищно-коммунальное хозяйство и приоритетные направления его совершенствования. Сфера бытового обслуживания населения в регионах, перспективы его развития. Домашние хозяйства, их значение для экономики региона.
Тема 5. Основные направления совершенствования государственного управления региональным развитием. Концептуальные основы совершенствования государственного управления регионами. Местное управление и самоуправление: состояние и концептуальные положения их совершенствования. Свободные экономические зоны как фактор регионального развития. Регион как субъект международных экономических отношений. Необходимость и проблемы территориальной децентрализации управления внешнеэкономической сферой. Теоретико-методологические и практические основы регионального регулирования внешнеэкономических связей
Форма 2
Аннотация дисциплины
базовой части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Системный анализ».
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
Дать студентам необходимые знания, умения и навыки, в том числе:
- освоение студентами методических основ управления на основе принципов системности, т.е. правильного понимания сущности процессов и явлений, протекающих в объекте управления.
Задачи изучения дисциплины:
Основной задачей изучения дисциплины являются получение студентами теоретических знаний и практических навыков в организации и управлении сложными производственно-экономическими объектами.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-13);
- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать
- знать сущность и формы системных исследований, принципы системного подхода;
- основные этапы системного анализа при решении задач управления;
- методы системного анализа.
Уметь
- уметь составлять сетевую модель;
- производить расчёты параметров работ, строить линейный график Ганта;
- производить анализ и оптимизацию сетевой модели.
Владеть
- специальной терминологией и лексикой данной дисциплины;
- навыками построения сетевой модели.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основными составляющими курса являются:
- Системный анализ как прикладной аспект системного подхода;
- Сущность и методология системного анализа;
- Применение системного подхода в процессе управления экономическими объектами;
- Методы системного анализа;
- Элементы теории сетевого планирования;
- Задачи оптимизации на сетях.
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Социология »
для специальности «Экономика»
1.Цели и задачи дисциплины
Программа предназначена для студентов, изучающих социологию в качестве обязательной общеобразовательной гуманитарной дисциплины.
Курс социологии ставит своей целью:
• дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
• помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
• способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.
Задачи курса предполагают изучение:
• основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
• общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;
• социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
• основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;
• социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;
• межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности;
• механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;
• культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
• представлений о процессе и методах социологического исследования.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-4 ОК-7 ОК-11 ПК-11 |
|
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать:
- основные социологические теории и концепции;
- особенности социально-экономических процессов, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для восприятия методологии социологических исследований;
- иметь представление об отечественном и зарубежном опыте управления социальным развитием учреждений и предприятий;
Уметь:
- использовать комплексную методологию для анализа социальных проблем;
- самостоятельно составлять программу социологических исследований;
Владеть:
- методиками социальной диагностики;
- методиками социального планирования.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1
Тема 1. Научный статус социологии
Тема 2. Методика и техника социологического исследования
Тема 3. Предыстория и история социологии.
Модуль 2