Программа курса «Истоки». Цели и задачи программы. Основные направления реализации программы. Истоковедение как междисциплинарное, интегрирующее направление в науке и образовании.
| Вид материала | Программа курса |
- Методическая разработка: Курс «Истоки» в начальной школе. Введение, 315.13kb.
- Основные цели и задачи программы Сроки и этапы реализации Программы > Основные направления, 106.67kb.
- Тематическое планирование курса «Истоки» 1 класс количество часов на год 34ч; часов, 179.18kb.
- Программа дисциплины днм. Ф "Компьютерные технологии в экономической науке и образовании", 133.27kb.
- Лекция По дисциплине: «Психологическая служба в образовании», 284.71kb.
- Обоснование программы (пояснительная записка), 9.3kb.
- Образовательная программа по внеурочной деятельности для учащихся начальных классов, 322.7kb.
- Программа развития абайского района на 2011-2015 годы, 2873.66kb.
- Программа развития бухар-жырауского района на 2011-2015 годы, 3218.55kb.
- Наименование программы Программа деятельности на 2012 год Цели и задачи реализации, 55.26kb.
костромской областной институт
развития образования
каталог
образовательных услуг
на 2010 год
Кострома
2009
Оглавление
Оглавление 2
ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 4
Для руководителей и специалистов управления образованием, руководителей и методистов муниципальных методических служб 4
Для руководителей образовательных учреждений и их заместителей 6
Для учителей, воспитателей и других категорий педагогических работников образовательных учреждений 12
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ 27
Кафедра образовательных инноваций 27
Кафедра информатизации и ИКТ в образовании 39
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ 50
Кафедра управления и экономики образования 50
Кафедра развития профессионального образования 56
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 59
Кафедра теории и методики обучения 59
Кафедра теории и методики воспитания 65
Лаборатория проблем духовно-нравственного воспитания 67
Модуль: «Методологические и теоретические основы истоковедения». 68
(24часа) 68
Программа курса «Истоки». Цели и задачи программы. Основные направления реализации программы. Истоковедение как междисциплинарное, интегрирующее направление в науке и образовании. Отличительные особенности Истоковедения. 68
Модуль: «Методика преподавания курса «Истоки» в общеобразовательных учреждениях».(18 часов) 68
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 69
Кафедра здоровьесбережения и психологического сопровождения образовательного процесса 69
Модуль «Педагогика здоровья и технологии ее реализации» (18-32 часа) 69
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 77
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА 80
ФАКУЛЬТЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ 83
Название отделения 83
Организация стажировок в образовательных учреждениях Костромской области 88
Мониторинг состояния здоровья учащихся 102
Новые формы и методы экологического образования и воспитания школьников в условиях сельской малокомплектной школы 102
Создание условий для укрепления психо-физического здоровья детей в ДОУ. 102
ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Для руководителей и специалистов управления образованием, руководителей и методистов муниципальных методических служб
| Категория слушателей | Тема, форма обучения | Краткая аннотация курсов | Объем программы. Срок обучения | Ответственный за образовательную программу курсов |
| Руководители и заместители руководителей муниципальных органов управления образованием | Управление развитием муниципальной системы образования. Очная, по накопительной системе. | В программу курсов входят следующие модули:
II. Организационно-методическое обеспечение управления муниципальной системой образования.
| КСК (72 часа). Январь-ноябрь. | Наянова М.А., зав.кафедрой управления и экономики образования. |
| Руководители и методисты муниципальных методических служб | Муниципальная методическая служба в системе непрерывного педагогического образования. Очно-дистанционная, по накопительной системе | Муниципальная методическая служба как субъект муниципальной и региональной систем образования, ее особенности и направления деятельности. Сетевые модели взаимодействия муниципальных методических служб. Стратегии повышения профессионализма педагогических кадров с учетом особенностей развития муниципальной и региональной систем образования. Инновации в системе повышения квалификации педагогов. | КСК (72 часа). Февраль-ноябрь. | Осипова Л.Г., декан факультета повышения квалификации. |
| Муниципальная команда, организующая школьное питание | Современные требования к организации школьного питания в образовательном учреждении. Очная, на базе муниципалитета. Внебюджетные | Школьное питание: задачи и стратегия развития в современных условиях. Региональная политика в области совершенствования организации школьного питания. Конкурсная система, критерии областного конкурса муниципальных органов управления образования, совершенствующих организацию питания. Требования к санитарно-техническому обеспечению организаций общественного питания образовательных учреждений. Требования к организации здорового питания и формированию примерного меню. Требования к безопасности и пищевой ценности продуктов. Организация питьевого режима и витаминизации пищи. Новое в требованиях безопасности и пищевой ценности продуктов. Формы учетной документации обеспечения горячим питанием обучающихся. Просветительская работа и обучение в области здорового питания | КСК (72 часа) | Богачева Е.А., зав. кафедрой здоровьесбережения и психологического сопровождения образовательного процесса. |
| Муниципальная команда педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования. | Модели взаимодействие учреждений дополнительного образования в муниципальном воспитательном пространстве. Очная, на базе муниципалитета. Внебюджетные | Цель курсов - создать методических условия для модернизации системы дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования. Курсы предполагают знакомство с теоретической информацией по вопросам современной политики в области воспитания и дополнительного образования детей, инновационных методов развития системы дополнительного образования детей; организацию практических занятий по наиболее сложным вопросам работы учреждения дополнительного образования детей в современных условиях; демонстрацию передового опыта по теме. В курсы входят следующие модули: современная политика в области воспитания и дополнительного образования детей; инновационные методы развития системы дополнительного образования детей; проектирование и программирование деятельности в условиях партнерского взаимодействия. Формы работы на курсах: лекционно-практические занятия, тренинги, деловые игры, проектная деятельность, индивидуальные консультации, стажировки. | КСК (72 часа) | Коновалова Е. А., заведующая отделом внешних связей и образовательных акций КОИПКРО. |