Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Коррекционно-педагогическая помощь воспитанникам осуществляется в тесном сотрудничестве с родителями ребенка, педагогом-психологом, учителем-логопедом, медицинским работником, что обеспечивает индивидуальное сопровождение ребенка и установление положительного психологического настроя.
7. Результаты образовательной деятельности.
Взаимодействие участников образовательного процесса как субъектов обеспечивает позитивные результаты развития детей. Анализ сложившейся ситуации показывает, что в ДОУ созданы достаточно комфортные условия для гармоничного развития личности ребёнка.
С целью отслеживания результатов образовательного процесса, его коррекции и разработки дальнейшего плана развития в ДОУ 2 раза в год (сентябрь, апрель) проводится диагностика уровня усвоения программы дошкольного обучения воспитанниками ДОУ, отслеживается уровень и качество развития ребенка дошкольного возраста в трех аспектах: медицинском, психологическом, педагогическом.
Сравнительный анализ состояния здоровья
воспитанников МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» за 3 года
| № п/п | Содержание | Оценка | ||
| 2008 г. | 2009г | 2010г | ||
| Всего | Всего | Всего | ||
| 1 | Общая заболеваемость | 3736 | 1828 | 1842 |
| | Количество детей | 95 | 105 | 95 |
| 2 | Острая заболеваемость: | 3736 | 1828 | 1842 |
| | Случаев | 355 | 192 | 218 |
| 3 | Заболеваемость детей в случаях | 355 | 192 | 218 |
| | В днях | 3371 | 1481 | 1619 |
| | На 1 ребенка | 35 | 14 | 17 |
| 4 | Показатель часто болеющих детей | 1% | 0% | 2% |
| 5 | Индекс здоровья детей | 44,2% | 41% | 38,1% |
| 6 | Показатель детей, имеющих морфофункциональные отклонения | 44,2% | 40% | 42,1% |
| 7 | Показатель детей с хроническими заболеваниями | 11,6% | 18% | 17,8% |
| 8 | Показатель детей функционально незрелых к обучению в школе | - | - | - |
| 9 | Показатель детей с нарушениями состояния здоровья, вызванными адаптацией в ДОУ | - | - | - |
| 10 | Распределение детей по группам физического развития -всего | 95 | 105 | 99 |
| | Основная | 90/95% | 99/94% | 87/88% |
| | Подготовительная | 4/4% | 3/3% | 10/10% |
| | Специализированная | 1/1% | 3/3% | 1/1% |
| | Освобождены | | | 1/1% |
| 11 | Распределение детей по группам здоровья | | | |
| | I | 42/44% | 43/41% | 37/37% |
| | II | 42/44% | 42/40% | 48/49% |
| | III | 11/12% | 19/18% | 12/12% |
| | IV | | 1/1% | 2/2% |
Динамика состояния здоровья воспитанников
| Год | Кол-во детей | Кол-во дней, пропущенных по болезни | Среднее количество дней, пропущенных одним воспитанником ДОУ |
| 2007г. | 92 | 1762 | 19 |
| 2008г. | 85 | 3371 | 39,6 |
| 2009г. | 95 | 1481 | 15,5 |
| 2010г. | 95 | 1651 | 17 |
Динамика посещаемости ДОУ воспитанниками в 2010 году.
| | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Итого за год |
| % посеща- емости | 76% | 69% | 79% | 78% | 61% | 45% | 25% | 29% | 57% | 69% | 67% | 72% | 61% |
| % заболева емости | 14% | 20% | 8% | 11% | 3% | 1% | 2% | 2% | 4% | 6% | 5% | 5% | 7% |
По результатам анализа посещаемости ДОУ воспитанниками по месяцам 2010 года наблюдается значительное снижение посещаемости в летний период, что связано с массовым уходом родителей воспитанников в летние отпуска и вывозом детей в южные районы с целью оздоровления и организации летнего отдыха. Средняя посещаемость за 2010 год – 61%, средняя посещаемость в 2010 году без учета летних месяцев составляет 70%.
Диагностика уровня знаний детей проводится по всем разделам реализуемых комплексных программ. Диагностические данные представлены в числовом и процентном выражении. На основе анализа результатов диагностики осуществляется выбор годовых методических задач.
Общий уровень усвоения программ дошкольного образования в 2010 году составил 96%. 2 человека по результатам диагностики имеют низкий уровень развития.
Мониторинг усвоения программы за 3 года.
| Год | Результаты итоговой диагностики воспитанников | ||
| высокий | средний | низкий | |
| 2008 | 14 (21%) | 46 (69%) | 7 (10%) |
| 2009 | 35 (45%) | 37 (47%) | 6 (8%) |
| 2010 | 25 (36%) | 41 (60%) | 2 (4%) |
Анализ результатов диагностики за последние 3 года показал рост уровня освоения воспитанниками образовательной программы (в сравнении с 2008 годом на 6%).
С целью проведения мониторинга качества подготовки выпускников ДОУ к обучению в школе проводится совместная оценка физиологического, психологического и интеллектуального уровня развития детей психологами детского сада и школы.
Качество подготовки воспитанников к обучению в школе за 3 года.
| Год | Кол-во выпускников ДОУ, усвоивших программу дошкольного образования | ||
| высокий | средний | низкий | |
| 2008 | 7 (64%) | 4 (36%) | - |
| 2009 | 9 (60%) | 6 (40%) | - |
| 2010 | 8 (47%) | 9 (53%) | - |
Мониторинг качества подготовки воспитанников к обучению в школе за 3 года показал стабильный рост качества усвоения программы дошкольного обучения выпускниками ДОУ (в сравнении с 2008 годом увеличение на 17%). Функциональная готовность выпускников ДОУ к школьному обучению в 2010 году составила 100%.
Ежегодно проводится мониторинг успеваемости выпускников ДОУ на начальном этапе обучения в школе. Результаты мониторинга за последние 3 года показаны в таблице:
| Год | Кол-во воспитанников ДОУ, успевающих на начальном этапе обучения | ||
| высокий | средний | низкий | |
| 2008 | 3 (27%) | 8 (73%) | - |
| 2009 | 5 (33%) | 10 (67%) | - |
| 2010 | 13 (76%) | 4 (24%) | - |
Результаты мониторинга показывают значительное увеличение % воспитанников с высоким уровнем успеваемости в школе в 2010 году: в сравнении с 2008 годом на 49%. Количество выпускников ДОУ, успевающих на начальном этапе обучения в 2010 году – 100%.
Положительным показателем качества образовательной и воспитательной деятельности ДОУ в 2010 году является активное участие воспитанников ДОУ в конкурсах различного уровня:
- Конкурс детских сочинений «Письмо водителю» (8 детей), Приходько Кирилл – диплом II степени, Гетало Дмитрий – диплом II степени.
- Районный конкурс детского рисунка «Я буду здоров!» (2 чел)
- Окружной этап международного конкурса «Великая Отечественная война 1941-1945гг. глазами детей» (7 чел)
- Конкурс детских рисунков ООО «ГазпромтрансгазЮгорск» (4 чел)
- Конкурс детских рисунков федерального уровня «Спасение на пожаре» (8чел)
Взаимодействие участников образовательного процесса обеспечивает позитивные результаты развития детей.
8.Взаимодействие с родителями.
Большое внимание в детском саду уделяется формированию у педагогов и родителей навыков взаимодействия в вопросах воспитания гармонично развитой личности ребенка. Основной принцип взаимодействия с семьями воспитанников, сложившийся в ДОУ: родители – равноправные партнеры – единомышленники в вопросах воспитания и обучения детей в ДОУ.
Работа с родителями в ДОУ строится с учетом годовых задач, специфики семьи, их интересов и запросов, выделена в раздел годового плана ДОУ, регулируется Уставом учреждения и договором между ДОУ и родителями воспитанников.
Работа с родителями осуществляется в нескольких направлениях:
- сбор данных о семье,
-информирование родителей о работе детского сада через стенды ДОУ (информация о режиме функционирования ДОУ, программах, реализуемых в ДОУ, педагогическом составе, приоритетном направлении, услугах дополнительного образования, достижениях педагогов и воспитанников, участии сотрудников и детей в мероприятиях разного уровня);
-педагогическое просвещение (родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации, беседы, информационные стенды для родителей);
- вовлечение в педагогический процесс (знакомство с целями и задачами ДОУ в области обучения и воспитания детей, проведение совместных праздников и развлечений);
- консультирование (по плану специалистов МДОУ, по запросам родителей, консультативный пункт);
- участие в конкурсах («Зимушка хрустальная», «Надымская земля в Новогоднем убранстве», «Фейерверк праздничных событий», «Я горжусь своей семьей»),
- участие в выставках семейных работ («Пасхальные фантазии», «Природа дарит красоту», «Народная кукла», «Под Полярной звездой»).
- участие в воспитательных, праздничных и спортивных мероприятиях.
В практике работы ДОУ находят отражение новые формы обучения родителей педагогическим знаниям – через занятия-практикумы, через семейный клуб. В рамках Семейного клуба в 2010году проведены 8 занятий, такие как «Авторитет – основа воспитания», «Защита прав и достоинств ребенка», «Читаем всей семьей», «Играем всей семьей», практикум «Папа, мама и я – творческая семья» и др.
С целью обеспечения ранней социализации и адаптации детей от 1,6 до 3-х лет и их родителей к поступлению в ДОУ с 2009г. открыта адаптационная группа кратковременного пребывания «В детский сад – без слез», списочный состав которой в 2010 году составил 10 детей.
Эффективность работы группы обеспечена следующими мероприятиями:
- разработана необходимая нормативно-правовая база: Положение об адаптационной группе кратковременного пребывания в ДОУ, предназначенное для регулирования процесса организации и функционирования группы детей в возрасте от 1,6 до 3 лет; договор, устанавливающий взаимоотношения между ДОУ и родителями;
- педагогами Л.П.Соболевой и И.Н.Гетало составлен и реализуется перспективный план работы с детьми раннего возраста с учетом их индивидуальных особенностей;
- группа укомплектована необходимыми кадрами в соответствии со штатным расписанием: педагог-психолог, 2 воспитателя, помощник воспитателя, медсестра.
С целью повышения медико-психолого-педагогических знаний населения и оказания помощи родителям в развитии и воспитании детей дошкольного возраста в ДОУ открыт консультативный пункт, где родители получают консультации специалистов – учителя-логопеда, педагога-психолога, медсестры. Таким видом услуг в 2010 году охвачено 39 семей, дети 21 из них являются неорганизованными, что составляет 54 % от общего числа семей. Проведены такие консультации, как «Игра как способ преодоления неврозов», «Любить ребенка. Как?», «Дети спасут мир, если мы защитим детей», викторина «Роль семьи в социально-нравственном развитии ребенка», практикум «Игры, в которые играют» и др.
Родители имеют возможность участвовать в работе органов самоуправления (Совет ДОУ, родительское собрание, родительские комитеты групп и ДОУ).
В 2010 году семьи воспитанников принимали участие не только в жизни детского сада, но и в конкурсах муниципального уровня:
* зимних участков «Зимушка хрустальная»
* на лучшее оформление зданий «Надымская земля в новогоднем убранстве»
* «Фейерверк праздничных событий» (семья Бархаткиных – I место в номинации «Открытка», семья Хаматьяновых – I место в номинации «Изобразительное искусство», семьи Рублевых и Потаповых – II места, а семья Яшиных – III место в номинации «Декоративно-прикладное искусство»)
* фотоконкурс «Я горжусь своей семьей» (семья Гетало – I место, семья Яшиных – II место, семья Гирон – III место в номинации «Истоки», семья Приходько – диплом участника)
Родители получают информацию о работе ДОУ через различные средства: в холлах и коридорах детского сада, групповых приемных оформлены информационные стенды, проводятся тематические выставки, фотовыставки, выставки детских и совместных работ.
Выполнение плана работы с семьей в 2010 году – 100%.
9.Социальная активность учреждения.
МДОУ является открытой социальной системой и поэтому активно взаимодействует с различными учреждениями поселка по различным вопросам обеспечения функционирования ДОУ:
- Администрация МО поселок Лонгъюган (помощь в пополнении материальной базы ДОУ, решении хозяйственных вопросов, совместные мероприятия)
- Лонг-Юганское ЛПУ МГ (помощь в пополнении материальной базы ДОУ, в техническом оснащении и организации ремонтных работ, в благоустройстве территории ДОУ, участие воспитанников в праздничных мероприятиях, конкурсе рисунков).
- Лонгъюганская средняя общеобразовательная школа (совместные семинары, совещания узких специалистов, дни открытых дверей и мероприятия для детей);
- Детская музыкальная школа (концертные программы, встречи педагогов музыкальной школы с родителями и воспитанниками детского сада);
- Культурно-досуговый центр (театрализованные представления, праздничные программы)
- Культурно-спортивный комплекс (совместные мероприятия, концертные программы, посещение воспитанниками ДОУ спортивных секций);
- Лонгъюганская врачебная амбулатория (осмотр детей специалистами, вакцинация, лекции, оказание консультативной помощи);
- Пожарная часть (экскурсии, проведение развлечений и праздников по противопожарной тематике, практическая отработка эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ, практические занятия с сотрудниками ДОУ);
- Почтовое отделение (экскурсии, проведение ежегодной традиционной акции «Письмо Деду Морозу», оформление подписки на детские и методические периодические издания).
В ДОУ организуется работа по преемственности с МОУ «Лонгъюганская СОШ». План совместных мероприятий включает в себя: проведение совместных заседаний «Об итогах диагностики уровня готовности детей к школе», «Итоги адаптационного периода учащихся 1 класса»; взаимопосещение занятий в подготовительных группах ДОУ и уроков в первом классе; отслеживание успеваемости воспитанников ДОУ за три года обучения в школе; экскурсии в школу для детей подготовительных к школе групп; выступления школьников на мероприятиях в ДОУ, совместное участие в конкурсах и выставках на уровне поселка и др.
10.Перспективы развития ДОУ.
Анализ ситуации показывает, что в ДОУ созданы достаточно комфортные условия для гармоничного развития каждого ребенка дошкольного возраста.
Администрация ДОУ использует современные информационные технологии управления. Информация о деятельности ДОУ предоставляется посетителям детского сада и родителям через информационные стенды, просмотр видеороликов, презентации мультимедийных программ, фотогазеты, через средства массовой информации.
Мониторинг работы учреждения со средствами массовой информации в 2010 году включает в себя: 13 публикаций на интернет-сайте, 1 публикацию в информационном бюллетене МО п.Лонгъюган, 1 новостной сюжет Надымской студии телевидения, 1 выступление (телевидение «Норд» г.Югорск).
Обращений и жалоб на деятельность ДОУ со стороны родителей и общественности в 2010 году не поступало. Уровень удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ в 2010 году - 97%.
В то же время анализ деятельности ДОУ показал, что существуют проблемы сегодняшнего состояния учреждения:
- Отсутствие спортивной площадки, теневых навесов на территории ДОУ
- Недостаточный уровень публикаций и выступлений в СМИ о деятельности ДОУ
- Низкий уровень работы по диссеминации опыта работы педагогов ДОУ
- Отсутствие в поселке людей (претендентов на должность воспитателя), имеющих педагогическое образование
- Отсутствие курсов повышения квалификации у 39% педагогов
Основные направления и перспективы развития ДОУ:
- Внедрение примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в образовательную деятельность ДОУ
- Развитие материально-технической базы ДОУ через приобретение спортивной площадки и теневых навесов ДОУ в соответствии с требованиями СанПиН
- Повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ через активизацию проектной деятельности в ДОУ, обучение на курсах повышения квалификации, самообразование
- Активизация работы по диссеминации опыта работы педагогов ДОУ в средствах массовой информации, на профессиональных конкурсах
- Организация работы с населением по повышению престижа профессии воспитателя и привлечению новых работников с педагогическим образованием в ДОУ