Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Распределение воспитанников ДОУ по группам здоровья
Диаграмма распределения детей по группам здоровья показывает, что уменьшается количество детей с первой группой здоровья (в сравнении с 2009 годом на 4%). В то же время наблюдается и уменьшение количества детей с третьей группой здоровья (на 6% по сравнению с 2009г.) за счет увеличения детей со второй группой (на 9%). Причины ухудшения здоровья детей:
- неблагоприятные условия Крайнего Севера;
- увеличение количества детей, рожденных с патологиями;
- увеличение количества детей с хроническими заболеваниями при поступлении в детский сад.
Основные выявленные заболевания детей:
- патология зубов – 50 чел. (51%)
- нарушения осанки – 21 чел. (21%)
- нарушения зрения – 5 чел. (5%)
Два раза в год проводится антропометрия воспитанников с целью отслеживания развития детей и подбора мебели для каждого ребенка в соответствии с его ростом.
Согласно календарю прививок проводится вакцинация детей, охват детей – 100%.
В 2010 году случаи травматизма среди сотрудников и воспитанников ДОУ не зафиксированы.
В ДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития.
- Организация питания.
Большое значение для гармоничного роста детского организма, его психофизического развития, обеспечения устойчивости к воздействию инфекционных заболеваний имеет полноценное, разнообразное питание.
Питание воспитанников осуществляется согласно методическим рекомендациям Министерства Здравоохранения РФ.
В ДОУ организовано пятиразовое сбалансированное питание, полностью удовлетворяющее физиологическим потребностям растущего организма ребенка в основных пищевых веществах: завтрак, второй завтрак (соки, фрукты, витаминный напиток), обед, полдник, ужин. Разрабатывается 10-дневное меню на основе норм питания. Строго соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах (белков, жиров, углеводов). В течение всего года в меню включены соки, свежие овощи и фрукты. Проводится витаминизация 3-го блюда аскорбиновой кислотой. Используется хлеб, обогащенный витаминно-минеральными премиксами. Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль, морская капуста, кальмары.
В соответствии с методическими рекомендациями Министерства здравоохранения СССР «Питание детей в детских дошкольных учреждениях» от 14 июня 1984 г. №11-14/22-б административный персонал ДОУ «Лесная сказка» осуществляет постоянный контроль за правильной организацией питания детей: контролирует качество доставляемых продуктов, правильность хранения, соблюдение сроков реализации, а так же соблюдение натуральных норм при составлении меню-раскладок, качество приготовления пищи, ее соответствие физиологической потребности детей. Подсчет химического состава (белки, жиры, углеводы) и калорийности пищи проводится старшей медсестрой 1 раз в 10 дней. Один раз в месяц подводится итоговый анализ выполнения натуральных норм продуктов питания по накопительной ведомости расхода продуктов (с использованием справочной таблицы химического состава, содержания энергетической ценности пищевых продуктов).
Выполнение натуральных норм по основным видам продуктов
в ДОУ «Лесная сказка» можно проследить по таблице:
| № п/п | Наименование продукта | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. |
| 1. | Молоко | 100 % | 100% | 100% |
| 2. | Масло сливочное | 100 % | 100% | 100% |
| 3. | Творог | 102 % | 105 % | 109% |
| 4. | Мясо | 100 % | 101% | 104% |
| 5. | Рыба | 100 % | 102 % | 108% |
| 6. | Овощи свежие | 100 % | 104 % | 100% |
| 7. | Фрукты свежие | 100 % | 107 % | 110% |
| Соотношение белков, жиров, углеводов составляет 1: 1: 4 | ||||
Анализ показал, что в течение трех лет стабильно выполняются нормы основных натуральных продуктов.
Поставка продуктов питания в ДОУ осуществляется фирмой-поставщиком 1 раз в неделю по графику согласно заявке. Хлеб и хлебобулочные изделия поставляются ежедневно. Контроль за качеством получаемых продуктов, условиями их хранения и сроками реализации осуществляется постоянно. Все пищевые продукты, поступающие в ДОУ, соответствуют требованиям государственного стандарта и имеют сертификат качества с указанием даты, часа выработки сорта и категории, конечного срока реализации.
В составлении меню-раскладок участвует медсестра, повар, периодически – заведующий ДОУ. Большое внимание уделяется качеству приготовления пищи, осуществляется строгий контроль за соблюдением правил кулинарной обработки продуктов. Медицинский работник или заведующий присутствуют при закладке основных продуктов в котел и проверяют блюда на выходе. Данные контроля заносятся в журнал контроля закладки продуктов.
Контроль за санитарным состоянием пищеблока осуществляется ежедневно и проводится в соответствии с Санитарными правилами устройства и содержания детских дошкольных учреждений.
Улучшению качества питания способствует укрепление материально-технического обеспечения пищеблока. При проведении капитального ремонта на пищеблок было установлено новое технологическое оборудование: электроплиты 4-х конфорочные – 2 шт., шкаф жарочный, картофелечистка, машина универсальная. За последние три года приобретено электрооборудование: весы электронные – 4 шт., холодильники – 2 шт., кухонная машина «Помощница», миксер бытовой, котел пищеварочный на 60 л.
Всего за 2010 год на питание воспитанников ДОУ было израсходовано 1824700 рублей, стоимость питания в расчете на 1 ребенка составила в 2010 году 19207 рублей (в среднем, 125 рублей в день).
- Кадровое обеспечение
Развитие современного общества предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям, к организации в них воспитательно-образовательного процесса, подбору и обучению педагогических кадров. С учетом требований сегодняшнего дня главными задачами стали: обеспечение более высокого уровня профессионализма и педагогической компетентности сотрудников детского сада, на этой основе достижение более высокого уровня организации учебного процесса, активизации учебной деятельности детей.
В штатном расписании ДОУ предусмотрен штат в количестве 44,8 единицы. В настоящее время МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» практически укомплектован кадрами, за исключением 2,5ст. вакансий (1,5 ст. воспитателя, 1 ст. водителя). Таким образом, укомплектованность штатов в ДОУ составляет 94% от штатного расписания.
Общее количество персонала ДОУ в расчете на 1 воспитанника составляет в 2010 году 0,4 чел., педагогического персонала – 0,2 чел., помощников воспитателей -0,07 чел. на 1 воспитанника.
Коллектив детского сада объединен едиными целями и задачами. В ДОУ создан благоприятный психологический климат.
Образовательный ценз педагогов:
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляют квалифицированные педагоги:
* 6 педагогов (33%) имеют высшее педагогическое образование
* 2 педагога (11%) имеют высшее образование по другим специальностям
* 3 педагога (17%) обучаются в высших учебных заведениях, 2 из них (11%) - по педагогическим специальностям
* 7 педагогов (39%) имеют среднее педагогическое образование
* 2 воспитателя в ДОУ имеют среднее общее образование (И.Л.Голосовская, пед.стаж 26 лет (неоконч.высшее педагогическое образование, 4 курса, филологический факультет Ташкентского государственного университета; И.Н. Гетало, пед.стаж 1,5 года (проходила очное обучение в Новосибирском педагогическом университете по специальности «учитель начальных классов», окончила 2 курса. Планирует продолжить обучение в данном ВУЗе).
Возрастной ценз педагогов:
Педагогический стаж работы педагогов
Анализ образовательного, возрастного ценза и педагогического стажа педагогических работников показал, что:
- 4 из 18 педагогов (т.е. 22%) работают в ДОУ более 20 лет, являются наставниками для молодых педагогов, не имеющих опыта работы в дошкольном образовательном учреждении;
- 14 педагогов (78%) обладают высокой работоспособностью и опытом педагогической работы более 5 лет.
- 2 педагога (11%) более 13 лет внедряют технологию Марии Монтессори в работу ДОУ.
- педагогический коллектив перспективен, так как 2 педагога проходят заочное обучение в педагогических вузах, ДОУ пополняется молодыми активными педагогами.
Уровень квалификации педагогов ДОУ
| Кол-во педагогов | 2008-2009г. | 2009-2010г. | 2010-2011г. |
| с 1 квалификационной категорией | 2 чел. | 2 чел. | 2 чел. |
| со 2 квалификационной категорией | 8 чел. | 9 чел. | 9 чел. |
| Без квалификационной категории | 5 чел. | 6 чел. | 7 чел. |
| Всего педагогов в МДОУ | 15 чел. | 17 чел. | 18 чел. |
В 2010-2011 учебном году квалификационные категории имеют 11 педагогов, что составляет 61 %.
У 39% педагогического состава (7 педагогов) нет квалификационной категории из-за небольшого стажа работы по данным должностям (до 5 лет).
Администрацией детского сада планово ведется работа по повышению уровня квалификации педагогов. В ДОУ составлена и реализуется пятилетняя программа повышения квалификации педагогов (утверждена на заседании педагогического совета, протокол № 4 от 25.11.2009 г.). В ДОУ согласно годового плана проводятся различные формы повышения квалификации педагогов: курсы, семинары, практикумы, методические объединения, самообразование.
За последние три года прошли курсовую переподготовку 11 человек, что составляет 61 % от общего количества педагогического состава ДОУ. На 2011 год повышение квалификации через курсы запланировано для 6 педагогов.
В организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ активное участие принимают помощники воспитателей, поэтому, в целях осознания каждым помощником воспитателя личной ответственности и значимости в организации воспитания дошкольников, роста престижности профессии воспитателя, содействия помощникам воспитателей в приобретении знаний и умений, необходимых в педагогической деятельности, в ДОУ проводятся занятия в «Школе педагогических наук для помощников воспитателей» (1 раз в месяц), на которых в 2010 году рассматривались такие вопросы, как организация речевой и пальчиковой гимнастик; педагогические хитрости, или использование игровых приемов при организации режимных моментов в ДОУ; культура организации питания и другие.
За профессиональные достижения в области дошкольного образования сотрудники ДОУ награждались грамотами и благодарственными письмами районного уровня. В 2010 году были награждены:
- Грамота Главы муниципального образования Надымский район: Т.Л.Приходько– воспитатель
- Благодарственное письмо Главы муниципального образования Надымский район: О.Ю.Демина – заместитель заведующего по УВР
- Почетная грамота районной Думы МО Надымский район: И.Л. Голосовская - воспитатель
- Грамота МУ «Управление дошкольным образованием»: Т.Л.Приходько – воспитатель
- Благодарность МУ «Управление дошкольным образованием»: К.Ю. Кошман – помощник воспитателя.
В 2010 году педагоги ДОУ приняли участие в конкурсах:
- агитационных сказок по пожарной безопасности «Красный петушок-2010» (Т.Л.Приходько – III место);
- на лучшее оформление зданий «Надымская земля в новогоднем убранстве» (премия);
- зимних участков «Зимушка хрустальная».
Не смотря на то, что основной процент педагогов, возраст которых от 30 до 49 лет, способны к творческому и профессиональному поиску, совершенствованию своего педагогического мастерства, следует отметить низкий уровень участия педагогов ДОУ в профессиональных мероприятиях. В 2010 году только 1 педагог принял участие в семинаре муниципального уровня (зам.зав.по УВР О.Ю.Демина). В 2011 году нами запланирована активизация работы по диссеминации педагогического опыта сотрудников ДОУ в СМИ и в профессиональных мероприятиях различного уровня.
Педагогический коллектив при условии стабильности и планомерной работы по повышению профессионального мастерства способен качественно осуществлять воспитательно-образовательный процесс в ДОУ.
6. Особенности образовательного процесса.
6.1. Содержание воспитания и обучения детей.
Поиск путей повышения качества образовательного процесса, социальный заказ родителей воспитанников и образовательной школы определили необходимость создания в ДОУ обновленной системы воспитания и обучения. На протяжении последних лет целью деятельности ДОУ является создание оптимальных условий для всестороннего развития физически и психически здоровой личности ребенка, ориентированной на здоровый образ жизни.
В основе образовательной деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Лесная сказка» лежит образовательная комплексная «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, утвержденная Министерством Образования и науки РФ, главные задачи которой:
- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства;
- формирование основ базовой культуры личности;
- всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
- подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.
Вышеперечисленные цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.
Содержание образовательной деятельности в детском саду дополнено следующими парциальными программами:
- «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А.Лыковой, 2006г. дополняет раздел «Изобразительная деятельность» основной комплексной программы, реализуется во всех возрастных группах;
- «Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» И.Каплуновой, И.Новоскольцевой, 2000г. дополняет раздел «Музыкальное воспитание» основной комплексной программы, работают II младшая, средняя, I-II разновозрастные группы, подготовительная группа;
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной 2002г. дополняет раздел «Ознакомление с окружающим» основной комплексной программы, реализуется в старшей, подготовительной группах;
- Е.В.Колесникова «Математические ступеньки» 1997г. дополняет раздел «Формирование элементарных математических представлений» основной комплексной программы, работают II младшая, средняя, старшая, подготовительная группы.
| Виды занятий | II младшая группа «Малинка» | Cредняя группа «Родничок» | Старшая группа «Солнышко» | I разнов. группа «Совята» 3-5 лет | II разнов. группа «Колобок» 5-7 лет | Подгот.к школе группа «Брусничка» | ||||||||
| | в нед. | в год | в нед. | в год | в нед. | в год | в нед. | в год | в нед. | в год | в нед. | в год | ||
| Инвариантная часть | ||||||||||||||
| Ребёнок и окр. мир | 1 | 36 | 1 | 36 | 2 | 72 | 1/1 | 36/36 | 2/2 | 72/72 | 2 | 72 | ||
| Развитие речи | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5 | 18 | ||
| Художественная литература | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 1 | 36 | ||
| Обучение грамоте | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 0,5 | 18 | ||
| ФЭМП | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | - | - | - | - | 2 | 72 | ||
| Рисование | 1 | 36 | 1 | 36 | 2 | 72 | 1/1 | 36/36 | 2/2 | 72/72 | 2 | 72 | ||
| Лепка | 1 | 36 | 1 | 36 | 0,5 | 18 | 1/1 | 36/36 | 1/1 | 36/36 | 0,5 | 18 | ||
| Аппликация | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5 | 18 | ||
| Констр. | 0,5 | 18 | 0.5 | 18 | 0.5 | 18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5/0,5 | 18/18 | 0,5 | 18 | ||
| Ручной труд | - | - | - | - | 0,5 | 18 | - | - | - | - | 0,5 | 18 | ||
| Музыкальное | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2/2 | 72/72 | 2/2 | 72/72 | 2 | 72 | ||
| Физкультурное | 3 | 108 | 3 | 108 | 3 | 108 | 3/3 | 108/108 | 3/3 | 108108 | 3 | 108 | ||
| Всего занятий по инвариантной части | 11 | 396 | 11 | 396 | 14 | 504 | 10/10 | 360/360 | 12/12 | 432/432 | 15 | 540 | ||
| Вариативная часть | ||||||||||||||
| Работа с Монтессори материалом | - | - | - | - | - | - | 1/1 | 36/36 | 2/2 | 72/72 | - | - | ||
| Компонент ОУ | ||||||||||||||
| Театр. кружок «В гостях у сказки» | | | | | 1 | 36 | | | | | | | ||
| Оздоровительный кружок «Крепыш» | | | 1 | 36 | | | -/1 | -/36 | 1/1 | 36/36 | | | ||
| Кружок экспериментирования «Муравьишка» | | | | | | | - | - | - | - | 1 | 36 | ||
| Итого фактическая нагрузка | 11 | 396 | 12 | 432 | 15 | 540 | 11/12 | 396/432 | 15/15 | 540/540 | 16 | 576 | ||
Учебный план МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» 2010-2011 учебный год
Максимальная нагрузка и продолжительность занятий планируется с учётом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.2660-10». Обеспечивается баланс между занятиями, виды занятий, их количество не противоречат реализуемым программам. Общая нагрузка на одного ребенка не превышает требований СанПиН.
В двух разновозрастных группах ДОУ (для воспитанников от 3 до 7 лет) образовательный процесс основан на технологии Марии Монтессори, в основу которой заложены концепция свободного саморазвития ребенка в специально подготовленной культурной развивающей среде. Обучение воспитанников осуществляется в различных формах, основная форма обучения – организация свободной работы в специально подготовленной развивающей среде (с использованием дидактических материалов Монтессори), что предполагает индивидуальное обучение детей, помимо этого проводятся занятия фронтальные («Круг»), подгрупповые (продуктивная деятельность), индивидуальные (презентация материала).
Региональный компонент в ДОУ реализуется через включение в раздел основной комплексной программы «Ознакомление с окружающим» серии занятий «Наш дом – Ямал»; ознакомление с традициями и обычаями коренных жителей - через цикл подвижных игр «Игры народов Севера» в нерегламентированное время.
В ДОУ используются разнообразные организационные формы образовательного процесса. Использование различных форм организации деятельности детей в ДОУ направлено на удовлетворение интересов, потребностей и возможностей воспитанников, на объединение детей в разновозрастное сообщество.
Образовательная программа ДОУ, разработанная на основе реализуемых программ, принята на педагогическом совете (протокол № 4 от 27.08.2008г) и утверждена приказом заведующего ДОУ № 58/11 от 29.08.2008г. По результатам комиссии по государственной аккредитации уровень реализации образовательной программы ДОУ соответствует установленным требованиям, с превышением государственного образовательного стандарта по 7 направлениям развития воспитанников. В 2010 году образовательная программа ДОУ приведена в соответствие с новыми федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ № 81/14 от 01.09.2010г.).
Целостность педагогического процесса обеспечивается путем реализации комплексной и парциальных программ, которые являются основой для перспективного и календарно-тематического планирования.
Педагогический процесс организован в рамках пятидневной рабочей недели. Режим дня в дошкольном учреждении ориентирован на возрастные, физиологические и психологические возможности ребенка, предусматривает целесообразное соотношение организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей.
В режиме дня соблюдается объем учебной нагрузки, выдержаны интервалы между занятиями. Достаточно времени выделяется для сна, прогулки, соблюдаются интервалы между приемами пищи. Проводятся гигиенические мероприятия по профилактике утомления детей, соблюдается баланс между различными видами деятельности (умственной, физической), между регламентированными (занятия, режимные моменты) и нерегламентированными (совместная, самостоятельная деятельность) видами деятельности ребенка. В режимные моменты включаются мероприятия по профилактике утомления детей (физминутки, психогимнастика, минутки «тишины» и т.д.). Взаимосвязь между различными видами деятельности и применение разнообразных форм обучения обеспечивает накопление знаний детьми по основному и дополнительному образованию, объединяет в разновозрастные сообщества в зависимости от интересов, потребностей и возможностей детей.
В период прохождения адаптации к условиям ДОУ организован гибкий режим пребывания ребенка в детском саду.
В МДОУ функционирует Педагогический совет, заседания которого проходят регулярно (согласно протоколам и годовым планам работы МДОУ не менее 4 раз в год). На них рассматриваются вопросы образовательной деятельности МДОУ, нормативно-правового обеспечения образовательного процесса, подводятся итоги изучения и внедрения парциальных программ, программ дополнительного образования, технологии Марии Монтессори.
6.2. Дополнительные образовательные услуги.
В целях реализации дополнительных возможностей, предоставляемых основной комплексной воспитательно-образовательной «Программой воспитания и обучения в детском саду», в учебный план включен компонент дополнительного образования:
- театральный кружок «В гостях у сказки» для детей 4-7 лет. Работа кружка проводится по программе дополнительного образования по театральной деятельности «В гостях у сказки», разработанной педагогом А.А. Хаматьяновой. Программа утверждена решением педагогического совета (протокол №1 от 05.02.2008г.), срок реализации программы 3 года. Цель данной программы: ознакомление с художественной литературой и всестороннее развитие личности ребёнка через театральную деятельность. В 2010-2011 году театральный кружок «В гостях у сказки» посещают дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет) под руководством учителя-логопеда И.В.Ушаковой.
- оздоровительный кружок «Крепыш» для детей 4-7 лет. Занятия данного кружка проводятся по программе дополнительного образования физкультурно-оздоровительного направления «Крепыш», разработанной инструктором по физкультуре А.В. Койковой. Программа утверждена решением педагогического совета (протокол № 2 от 17.12.2007г, протокол № 4 от 31.08.2010г.), срок освоения программы 3 года. Кружок посещают дети I-II-разновозрастной и средней группы, занятие проводится 1 раз в неделю. При проведении кружковой работы учитываются индивидуальные и возрастные особенности детей, а также используются разнообразные виды гимнастики (корригирующая, хатха-йога, дыхательная), релаксация;
- экологический кружок «Муравьишка» для детей 5-7лет. Работа данного кружка проводится по рабочей программе дополнительного образования экологический кружок «Муравьишка», разработанной педагогом Приходько Т.Л. Программа утверждена решением педагогического совета (протокол № 3 от 27.08.2008г, протокол № 4 от 31.08.2010г), срок освоения - 2 года. В 2010-2011 учебном году кружок организован для детей подготовительной группы (6-7 лет), проводится 1 раз в неделю. Посещая кружок, дети могут удовлетворить свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности.
В соответствии с федеральными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования рабочие программы дополнительного образования включены в образовательную программу ДОУ.
Выше обозначенная работа способствует формированию и развитию речевой активности и самостоятельности мышления во всех видах деятельности; совершенствованию двигательной активности; развитию художественного и эстетического вкуса. При этом учитывается охват большого количества детей и нагрузка на одного ребёнка, не превышающая одного кружка.
Дополнительными образовательными услугами охвачено 69 воспитанников ДОУ (74%):
-театральный кружок «В гостях у сказки» - 22 чел. (24%)
-оздоровительный кружок «Крепыш» - 31 чел. (33%)
-кружок экологического экспериментирования «Муравьишка» - 16 чел. (17%).
Педагоги, ведущие в ДОУ кружковую работу, оформляют соответствующую документацию: перспективные и календарные планы для каждой возрастной группы, диагностический материал, табели посещения кружков детьми.
6.3. Охрана и укрепление здоровья детей.
Задача по укреплению здоровья детей, воспитанию здорового образа жизни является первоочередной задачей работы ДОУ, для решения которой организуется работа со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса: сотрудниками ДОУ, воспитанниками, их родителями, а так же с родителями будущих воспитанников детского сада. Работа в этом направлении проводится в ДОУ с привлечением специалистов поселковой амбулатории.
В 2009 году в ДОУ разработана «Программа оздоровления детей» на 2010-2013г.г. (утверждена на заседании педагогического совета, протокол №1 от 28.01.2010г.), согласно которой ведется работа по укреплению и снижению заболеваемости воспитанников по направлениям:
- оздоровительно-профилактическое;
- физкультурно-оздоровительное;
- коррекционно-педагогическое.
Физкультурно-оздоровительной и лечебно-профилактической работой охвачено 100% воспитанников ДОУ.
В течение всего года согласно годового плана оздоровительных мероприятий в ДОУ проводятся закаливающие процедуры: контрастные воздушные ванны, сон с доступом свежего воздуха, полоскание рта после обеда 5%-ным солевым раствором, босоножье, ходьба по мокрой дорожке, ножные «игровые» дорожки, игры и физкультурные занятия на свежем воздухе. Система закаливания предусматривает не только разнообразные формы и методы, а также изменения в соответствии с временем года, возрастом и индивидуальными особенностями состояния здоровья детей.
В целях профилактики простудных заболеваний и снижения заболеваемости среди воспитанников проводятся следующие профилактические мероприятия: ароматерапия, дыхательная гимнастика, употребление в пищу лимона, чеснока, лука, витаминизация 3-его блюда, прием поливитаминов, сиропа шиповника, вакцинация против гриппа, в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки - оксолиновая мазь.
В ДОУ создан рациональный (оздоровительный) режим дня, способствующий гармоническому физическому и полноценному психическому развитию, предусматривающий разнообразную деятельность в течение всего дня в соответствии с интересами и потребностями, с учетом времени года, возраста детей, а также состояния их здоровья.
Работа по физической культуре и оздоровлению детей проводится с учётом индивидуальных особенностей определённого возраста и состояния здоровья детей. Система физического воспитания в МДОУ представляет собой единство целей и задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннего физического развития детей. Для осуществления физического развития, повышения двигательной активности педагогами используются разнообразные формы деятельности: физкультурное занятие (3 занятия в неделю), утренняя гимнастика, гимнастика после сна, спортивные праздники и развлечения, подвижные и спортивные игры, самостоятельная двигательная деятельность.
Для детей средней (дети 4-5 лет) и разновозрастных групп (дети 3-7 лет) инструктором ФИЗО Койковой А.В. 1 раз в неделю проводится физкультурно-оздоровительный кружок «Крепыш», цель которого – формировать культуру движения, правильную осанку, развивать адаптационные возможности организма детей, повышать устойчивость к внешним воздействиям и факторам окружающей среды.
В 2010 году были проведены такие значимые мероприятия, как Месячник безопасности, Месячник здоровья, спортивный праздник «Мы мороза не боимся» с учащимися школы, спортивно-познавательная игра «Зов тундры», праздник «Аты-баты, мы – солдаты!» с участием родителей и др.
В МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» для проведения физкультурно–оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста оборудован спортивный зал, где есть: шведская стенка, скамейки, мягкие спортивные модули, маты, лабиринты; комплект спортивных снарядов: канат, лесенка-стремянка для лазанья, батуты, дуги различной высоты, баскетбольный щит, щит для метания в цель, гимнастические палки, мячи разных размеров, мячи набивные, массажные мячи, массажные дорожки и коврики для профилактики плоскостопия, кольцебросы, обручи разного диаметра, флажки, мешочки с песком, скакалки, кегли, платочки; кубики для общеразвивающих упражнений и крупные для основных видов движений.
Во всех возрастных группах имеются спортивные уголки, в которых находится спортивный инвентарь и оборудование для индивидуальных занятий, организации совместной и самостоятельной деятельности: подвижных игр с использованием спортивного инвентаря; оборудование для проведения закаливающих мероприятий: корригирующие дорожки, коврики.
В 2011году МДОУ пополнилось новым спортивным оборудованием: гантели по 0,5 кг., диски здоровья, канат для лазанья, мячи баскетбольный и футбольный; тренажеры: беговая дорожка, бегущая по волнам, велотренажер. Приобретены клюшки, шайбы, мячи (хоккей на траве), велосипеды.
На одном из прогулочных участков установлен спортивно-игровой комплекс, который используется при проведении физкультурного занятия на свежем воздухе (1 раз в неделю во всех возрастных группах). Комплекс оснащён вертикальной лестницей, канатом, баскетбольным щитом и щитом для метания в вертикальную цель.
Для развития движений на прогулке в группах имеется выносное спортивное оборудование: скакалки, мячи, шарики для метания, а также нестандартное оборудование, установленное на участках: колеса, предназначенные для подлезания, перешагивания, бега змейкой и т.д.
Для полноценного проведения физкультурных занятий детскому саду необходимо приобрести спортивный комплекс, который позволит организовать полноценную спортивную площадку на территории детского сада (оформлена заявка исх. №150 от 10.06.2010г.)
Организация работы по данному разделу способствует сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей; формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
6.4. Коррекционная работа в ДОУ.
В целях создания оптимальных условий для успешного развития личности каждого ребенка дошкольного возраста, создания специальных социально-психологических условий для сопровождения и помощи в развитии и обучении дошкольников с особыми образовательными потребностями, в ДОУ действует психолого-медико-педагогический консилиум, в состав которого входят заведующий ДОУ, заместитель заведующего по УВР, педагог-психолог, учитель-логопед, 2 воспитателя, старшая медицинская сестра, педиатр поселковой амбулатории.
Деятельность специалистов ДОУ (педагог-психолог, учитель-логопед) организуется в соответствии с графиком работы, Положением о ПМПк ДОУ, Положением о логопедическом пункте, должностными инструкциями, Уставом ДОУ.
В ДОУ осуществляется квалифицированная коррекция психического развития детей. В подготовительных группах диагностика направлена на выявление особенностей психологического развития детей, а также на определение их психологической готовности к школе. Педагог - психолог проводит консультации по налаживанию личностно - ориентированного взаимодействия с детьми, осуществляет работу с родителями, педагогами по созданию благоприятного психологического микроклимата для обеспечения эмоционального благополучия детей.
В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в ДОУ осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей детей. Для установления более тесных контактов ДОУ с родителями, педагогом-психологом проводится рaбота в форме: индивидуальных бесед, консультаций, круглых столов, и т.д. На основании бесед с родителями и наблюдением за ребенком в группе, медицинским персоналом и психологом даются рекомендации родителям по воспитанию и уходу.
В ДОУ работает логопедический пункт. Зачисление детей проводится ежегодно после комплексного обследования.
Анализ коррекционно - развивающей работы в логопедическом пункте показывает, что эффективность коррекционного обучения во многом зависит от своевременного начала воздействия. В связи с отсутствием логопеда логопункт работал только в течение 3 месяцев, поэтому динамика улучшения речи у детей незначительная.
Результаты коррекционной работы на логопедическом пункте в 2010г.
-
Зачислено на логопункт
Выбыли в течение года
Выпущены с чистой речью
Выпущены с незначит.улучшением
Оставлены на 2-ой год обучения
21
2
5
6
8