Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (современные средства оценивания результатов обучения) для специальности
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс опд ф. 09. Современные средства оценивания результатов, 251.72kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 02 Современные средства оценивания результатов, 237kb.
- Программа учебной дисциплины современные средства оценивания результатов обучения., 288.12kb.
- Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины «современные средства оценивания, 909.9kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1533.68kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (наименование) для, 1367.67kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (Теория обучения., 2624.8kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс социальная педагогика, 1268.06kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11 Уголовное право часть общая для, 925.06kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 17 Для студентов очной формы, 350.17kb.
ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
Преподаватель Мунирова Л.Р.
| 1 | Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования | 2/2 | 7,10 н |
| 2 | ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ | 2/2 | 8,11 н |
| | Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету | | |
| 3 | Модульно-рейтинговая технология | 2/2 | 9,12 н |
| 4 | Портфолио как средство оценивания результатов обучения | 2/2| | 10,13 н |
| | | | |
2.3.3. ПЛАН-ГРАФИК СРС
ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
День и время консультаций: вторник 14.00, кафедра педагогики
| Раздел дисциплины | Тема | Задание на СРС | Срок сдачи |
| 1 | Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. | Подготовить информационный блок на тему «Качество образования» | 3 |
| 2 | История развития системы тестирования в России и за рубежом | Подготовить конспект «История развития системы тестирования в России и за рубежом» Подготовить конспект о современном состоянии тестологии | 4 |
| 3 | Психолого-педагогические аспекты тестирования | Подготовить аннотацию статей Равен Джон. Педагогическое тестирование. // Народное образование.-2001.-№9. Михайлычев Е.А. Методика педагогической психодиагностики // Школьные технологии.-2003.-№6 | 5 |
| 5 – 6 | Виды тестов и формы тестовых заданий Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования | Задание в тестовой форме с выбором одного правильного ответа (в соответствии с профилем специальности). Задание в тестовой форме с выбором нескольких правильных ответов (в соответствии с профилем специальности). Задание в тестовой форме открытой формы (в соответствии с профилем специальности). Задание в тестовой форме на установление правильной последовательности | 6 |
| 7 | ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету | Ознакомится с заданиями ЕГЭ g.ru/edu/comp2.php Выбрать на сайте соответствующую специальность и выполнить задания с последующим анализом результатов | 7,10 |
| 8 | Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету | Разработать тесты достижений Сделать тест по любой теме учебного предмета | 8,11 |
| 9 | Модульно-рейтинговая технология | Подготовить конспект «Применение модульно-рейтинговой технологии при обучении студентов педагогического вуза» | 9,12 |
| 10 | Портфолио как средство оценивания результатов обучения | Подготовить профессиональное портфолио | 10,13 |
МОДУЛЬ III
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ III