Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 02 Педагогика (современные средства оценивания результатов обучения) для специальности

Вид материалаУчебно-методический комплекс
2.3. Календарно-тематическое планирование ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
2.3.1. Календарно-тематическое планирование ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»
2.3.2. Календарно-тематическое планирование
Подобный материал:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

2.3. Календарно-тематическое планирование

ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»


033100 Физическая культура

033000 Безопасность жизнедеятельности и физическая культура


2.3.1. Календарно-тематическое планирование

ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»



Преподаватель Мунирова Л.Р.


п\п

Дата

Тема занятия

Кол-во

часов

Примечание

недели

1.




Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством.

Традиционные и новые средства оценки результатов обучения. Педагогический контроль. Виды и формы контроля.

2

2


3


4

3.






Психолого-педагогические аспекты тестирования

2

4.




Педагогические тесты. Термины и определения

2

5.




Виды тестов и формы тестовых заданий







6.




Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования







7.




ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ

2

5

8.




Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету







9.




Модульно-рейтинговая технология







10.




Портфолио как средство оценивания результатов обучения

2

6








2.3.2. Календарно-тематическое планирование

СЕМИНАРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»



Преподаватель Мунирова Л.Р.


п\п

Дата

Тема занятия

Кол-во

часов

Примечание,

недели

1.




Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством.

Традиционные и новые средства оценки результатов обучения. Педагогический контроль. Виды и формы контроля.

4

2,3


4


5

3.






Психолого-педагогические аспекты тестирования

2

4.




Педагогические тесты. Термины и определения

2

5.




Виды тестов и формы тестовых заданий

2

6

6.




Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования







7.




ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ







8.




Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету







9.




Модульно-рейтинговая технология







10.




Портфолио как средство оценивания результатов обучения











Календарно-тематическое планирование