Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе
Вид материала | Тематическое планирование |
Таблица подсчёта стандартного рейтингового балла 4 четверть II вариант. |
- Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя, 957kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 6 классе, 226.04kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе, 52.13kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 425.81kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 414.2kb.
- Пояснительная записка Календарно тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 1596.06kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе, 99.56kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе, 191.98kb.
- Тематическое планирование по русскому языку 5 класс, 972.26kb.
Таблица подсчёта стандартного рейтингового балла
4 четверть
-
СОКР-10
СОКР - 11
Итого
Срок проведения СОКРа
87 -88
96
Форма проведения СОКРа
Изложение
Диктант
Отводимое на работу время
40 + 40
40 минут
Количество элементов ЗУНов
6
5
11
Стандартный балл (СРБ)
5
5
10
СОКР- 10
Вид работы: изложение с элементами сочинения.
Тема: обособленные члены предложения.
Цель: проверка умения выражать свои мысли; воспитательное значение текста.
Элементы ЗУН, подлежащие проверке:
1. умение передавать основную мысль;
2. умение выражать свою точку зрения;
3. богатство словарного запаса;
4. знаки препинания при прямой речи;
5. использование в письменной речи сложных синтаксических конструкций.
Обыкновенный человек.
Притча
В жаркой, сухой степи – колодец. Возле колодца - изба. В ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди, заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соломой у него ведро.
Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, положил ведро в солому и поехал.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- И это ещё не человек, ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал его верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
- А это что за человек? – спросил внук.
- Обыкновенный, - ответил дед. (По В. Сухомлинскому)
Творческое задание к изложению:
- Дать оценку поступкам всех трёх проезжих.
- Охарактеризовать их.
- Сделать вывод, чему учит этот рассказ-притча.
СОКР – 11
Вид работы: диктант
Тема: знаки препинания при прямой речи.
Цель: проверка знаний, повторение изученного.
Элементы ЗУН, подлежащие проверке:
1. обособление обстоятельств;
2. знаки препинания при прямой речи;
3. орфография;
4. сложные синтаксические конструкции;
5. безударные гласные в корнях.
Диктант
I вариант
Икар
Великому художнику и строителю Дедалу пришлось бежать из Афин. Критский царь Минос дал ему пристанище. Дедал знал, что царь никогда не отпустит его.
Однажды, сидя у моря, мастер подумал: «Птицы рассекают крыльями воздух и летят куда хотят. Разве человек хуже птицы?» Он собрал перья больших птиц, искусно связал их и скрепил воском. Дедал сделал два крыла для себя и для своего сына Икара. Крылья прикреплялись к груди и рукам.
Дедал надел крылья сыну и сказал: «Спокойно взмахивай руками. Не спускайся слишком низко к волнам и не поднимайся очень высоко». Осторожно летел Дедал. Икар решил: «Поднимусь высоко-высоко, выше ласточек, выше жаворонка, к самому солнцу».
Под жаркими лучами растаял воск, распались перья. Икар стремительно падал вниз и скоро исчез в море. Дедал, опустившись на остров, сломал крылья и проклял искусство, погубившее сына. Люди запомнили эту легенду и вспоминали о ней, мечтая о покорении воздуха. (≈132 слова)
II вариант.
Диктант
Андерсен
Чему посвятил свою жизнь Ханс Кристиан Андерсен? Почему его имя и сказки живут до сих пор? На эти вопросы прекрасно отвечает одна из лучших сказок Андерсена «Улитка и розовый куст», в которой в образе улитки показано самодовольное существо. Оно ничего полезного не делает, а только критикует других. Под видом розового куста писатель изобразил самого себя. На все злобные выпадки улитки розовый куст скромно замечает: «Все мы обязаны делиться с миром лучшим, что есть в нас! Я мог дать миру только розы! А что вы дали?»
Розы Андерсена – это сказки и истории. В них писатель воспевал справедливость, добро, любовь, чувство человеческого достоинства.
Андерсен любил свою Данию, свой народ и ненавидел войны, которые приносили его соотечественникам одни страдания. «Пусть голубь мира летает над странами!» - призывал он.
По-разному входят сказки Андерсена в нашу жизнь, но чаще всего они смело и весело врываются в мир нашего детства. Самая первая из знаменитых сказок «Огниво» начинается так: «Шел солдат по дороге. Раз-два! Раз-два!» Вот так же, как этот солдат, бодро и весело шагают с нами по жизни, все истории Андерсена (По Л.Ю. Брауде); [145 слов]