Развитие физической культуры и спорта в современных условиях Материалы межрегиональной научно-практической конференции 28 мая 2010 г г. Стерлитамак Республика Башкортостан

• Программа международной научно-практической конференции по проблемам физической культуры, 235.09kb.
• Резолюция Всероссийской научно-практической конференции, 66.05kb.
• Онеры, музейные работники, которые выразили благодарность Центральному музею физической, 23.29kb.
• Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма, 48.76kb.
• Об утверждении Программы «Развитие физической культуры и спорта в муниципальном районе, 281.29kb.
• Межгорье Республики Башкортостан. Непосредственное проведение конкурс, 74.78kb.
• Об утверждении районной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта, 135.24kb.
• Информация об итогах развития физической культуры и спорта в Алтайском крае в 2010, 175.24kb.
• В международной научно-практической конференции, 68.86kb.
• Рекомендации IV международной научно-практической конференции «Устойчивое развитие, 56.99kb.

Маслоу А. Мотивация и личность [Текст] /А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2003. – 352с.

Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта [Текст] / Е.Б. Фанталова. – М: Издательство: Бахрах-М, 2001. – 128с.



ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


С.В. Крылова, к.п.н., доцент

Стерлитамакский институт физической культуры (филиал) ФГОУ ВПО «УралГУФК»

В.М. Крылов, к.п.н., доцент

Стерлитамакская государственная педагогическая академия

им. Зайнаб Биишевой


Массовая физическая культура неразрывно связана с повышенной физической активностью, усилением функций опорно-двигательного аппарата, активизацией обменных процессов в организме.

Гиподинамия в организме человека вызывает нарушение нервно-рефлекторных связей заложенных природой и закрепленных в процессе тяжелого физического труда, что приводит к расстройству регуляции деятельности сердечно-сосудистой и других систем, нарушению гомеостаза и развитию дегенеративных заболеваний (атеросклероз) и др. Для нормального функционирования человеческого организма и сохранения здоровья необходима определенная «доза» двигательной активности. В этой связи возникает вопрос о так называемой привычной двигательной активности, т.е. деятельности, выполняемой в процессе повседневного профессионального труда и в быту. Наиболее адекватным выражением произведенной мышечной работы является величина энергозатрат. Минимальная величина суточных энергозатрат, необходимых для нормальной жизнедеятельности организма, составляет 2880-3840 ккал ( в зависимости от возраста, пола массы тела). Из них на мышечную деятельность должно расходоваться не менее 1200-1900 ккал, остальная энергия необходима для поддержания жизнедеятельности организма в состоянии покоя.

Различают общий и специальный эффект физических упражнений, а также их опосредованное влияние на факторы риска.

Наиболее общий эффект тренировки заключается в расходе энергии, прямо пропорциональной длительности и интенсивности мышечной деятельности, что позволяет компенсировать дефицит энергозатрат. Важное значение также имеет повышение устойчивости организма действию неблагоприятных факторов внешней среды: стрессовых ситуаций, высоких и низких температур, радиации, травм, гипоксии. В результате повышения неспецифического иммунитета повышается устойчивость и к простудным заболеваниям. Однако использование предельных тренировочных нагрузок, необходимых в большом спорте для достижения «пика» спортивной формы, нередко приводит к противоположному эффекту-угнетению иммунитета и повышению восприимчивости к инфекционным заболеваниям. Аналогичный отрицательный эффект может быть получен и при занятиях массовой физической культурой с чрезмерным увеличением нагрузки, т.к. специальный эффект оздоровительной тренировки связан с повышением, функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы.

Помимо выраженного увеличения резервных возможностей организма под влиянием оздоровительной тренировки чрезвычайно важен также её профилактический эффект, связанный с опосредованным влиянием на факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний. С ростом тренированности (по мере повышения уровня физической работоспособности) наблюдается отчетливое снижение всех основных факторов риска - содержание холестерина в крови, артериального давления и массы тела.

В любом возрасте с помощью тренировки можно повысить аэробные возможности и уровень выносливости - показатели биологического возраста организма и его жизнеспособности.

Такие физические упражнения, как ходьба, бег (по три часа в неделю) уже через 10-12 недель приводят к увеличению МПК на 10-15%.

Таким образом оздоровительный эффект занятий массовой физической культурой связан прежде всего с повышением аэробных возможностей организма, уровня общей выносливости и физической работоспособности.

Повышение физической работоспособности сопровождается профилактическим эффектом в отношении факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний: снижение веса тела и жировой массы, содержания холестерина триглицеридов в крови, снижением артериального давления и частоты сокращений сердца. В этом отношении не является исключением и костно-мышечная система. Выполнение физических упражнений положительно влияет на все звенья двигательного аппарата, препятствуя развитию физиологических изменений связанных с возрастом и гиподинамией. Повышается минерализация костной ткани и содержание кальция в организме занимающихся. Увеличивается приток лимфы к суставным хрящам и межпозвонковым дискам, что является лучшим средством профилактики артроза и остеохондроза.

Многолетний педагогический опыт работы в учебных заведениях и ежегодный показатель уровня отклонений в состоянии здоровья учащейся молодежи и студентов позволяет сделать следующие предположения.

В школах, кроме уроков физической культуры, проводить дополнительные занятия оздоровительной физической культуры, используя природные факторы, т.к. они являются основной базой, как для укрепления здоровья, так и для дальнейшей специальной физической подготовки.


ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИДЕОРЕФЛЕКТОРНЫХ МЕТОДИК В ОЗДОРОВЛЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА


М.В.Ларина, к.м. н., доцент

заведующая кафедрой спортивной медицины и реабилитологии Стерлитамакского института физической культуры,

Н.Ю.Яковлева

директор МБОУ СОШ № 2 г. Стерлитамака

И.А.Шурпило

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 2 г. Стерлитамака


В МБОУ СОШ № 2 г. Стерлитамака уделяется большое внимание развитию детского спорта и физической культуры. Среди учеников и выпускников школы много выдающихся спортсменов. Например, Хабирова Светлана – мастер спорта международного класса по тяжелой атлетике, трехкратный победитель чемпионатов Европы и серебряный призер чемпионата мира, член сборной команды России; Магадиев Денис – многократный победитель и призер всероссийских и международных турниров по футболу, игрок команды «Тольятти» (II Дивизион Зоны Урал – Поволжье), член молодежной сборной России по футболу и многие другие.

Наряду с подготовкой наших учеников к большим достижениям в спорте высококвалифицированный и творческий педагогический коллектив МБОУ СОШ № 2 в настоящее время разрабатывает и применяет различные методики оздоровления учащихся, повышения качества их жизни.

Качество жизни, связанное со здоровьем, - это интегральная характеристика физического, психологического, эмоционального и социального функционирования здорового или больного человека, основанная на его субъективном восприятии (Новик А.А. и соавт., 1999). Оценка качества жизни позволяет осуществлять постоянный мониторинг состояния здоровья и при необходимости корректировать методики оздоровления.

Как известно ВОЗ различает несколько аспектов здоровья, важнейшим из которых является психическое здоровье. Современная школа предъявляет к ребенку повышенные требования, не всегда совместимые с его психологической устойчивостью, поэтому внедрение антистрессовых программ оздоровления учащихся, по нашему мнению, - одно из приоритетных направлений создания здоровьесберегающего пространства в школе.

Интересным направлением, разрабатываемым современными исследователями в области физической культуры и спорта, является идеомоторный метод подготовки спортсменов. По мнению Сизяева С.В. [8] дальнейшее повышение роста спортивных результатов спортсменов не может идти только за счет все большего увеличения объема и интенсивности тренировочных нагрузок, впрочем как и за счет дальнейшего совершенствования системы организации учебно-тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям. Необходимо полнее использовать скрытые резервы, заложенные в самой личности спортсмена.

Актуальна данная проблема и для детского спорта, особенно для юных спортсменов. На этапе начального обучения происходит развитие и совершенствование психических функций, лежащих в основе развития способности психорегуляции [2]. О необходимости овладения навыками психической саморегуляции и самоконтроля с первых шагов занятий спортом указывали Е.Н. Гогунов , А.Ц. Пуни, Т.Т. Джамгаров [4].

Идеомоторными называются мысленно выполняемые упражнения. Использование их основывается на известном положении И. П. Павлова о том, что "...давно было замечено и научно доказано, что раз вы думаете об определенном движении (т. е. имеется в виду кинестезическое представление), вы его, невольно, этого не замечая, производите"[8,9,10]. Идеомоторное выполнение упражнений приводит к менее выраженным, физиологическим изменениям в организме, чем при фактическом выполнении движения: к появлению токов действия в мышцах, к активизации дыхательной деятельности, кровообращения, обмена веществ и т. д.

Идеомоторный метод при правильной организации в каждом виде спорта может существенно повысить "мышечную выносливость", спортивную работоспособность и способствовать сохранению техники сложных упражнений после перерыва в тренировках.

Идеомоторика [4] эффективна при психорегуляции эмоциональных состояний спортсменов перед соревнованиями.

Итак, головной мозг - орган, где формируется программа будущего движения, а остальные системы организма [3], в первую очередь опорно-двигательный аппарат, выполняют намеченную программу. От того, насколько успешно функционируют программирующая и исполняющая системы, и от того, насколько хорошо они взаимосвязаны, зависит качество конечного результата нашей деятельности.

Для того, чтобы мысленные образы будущего движения воплощались предельно эффективно, надо правильно пользоваться ими. Причем пользоваться совершенно сознательно, активно, а не просто полагаться на те процессы, которыми природа одарила наш организм [4,5]. Представление, как психический процесс, подчиняется определенным законам.

Первое положение - чем точнее мысленный образ движения, тем точнее, "чище" выполняемое движение.

Второе положение - идеомоторным называется лишь такое представление, при котором мысленный образ движения обязательно связан с мышечно-суставным чувством человека.

Рассогласованность между программирующим органом - головным мозгом и исполняющим аппаратом - мышцами и суставами особенно хорошо заметна во время наблюдении за обнаженным телом неподвижно сидящего или лежащего с закрытыми глазами человека. В тех случаях, когда он мыслит идеомоторно, "пропускает" представления о движении "через себя", в его мышцах довольно отчетливо видны микросокращения и микрорасслабления [6,7]. Если же представления имеют чисто зрительный характер, то никаких микродвижений в мышцах не возникает, хотя человеку кажется, что он "пропускает" мысленные представления через свой организм. Следовательно, наблюдая за мышцами человека во время идеомоторной тренировки, можно легко выяснить, насколько его мысленные представления о том или ином техническом элементе достигают цели.

Третье положение - исследования ряда авторов, в частности АД. Пуни, Ю.З.Захарьянц и В.И.Силина, Е.Н.Суркова [4] и др. доказали, что эффект воздействия мысленных представлений заметно возрастает, если их облекать в точные словесные формулировки. Надо не просто представлять то или иное движение, а одновременно проговаривать его суть про себя или шепотом. В одних случаях слова нужно произносить параллельно с представлением движения, а в других - непосредственно перед ним. Как поступать

Четвертое положение - начиная разучивать новый элемент техники, надо представлять его исполнение в замедленном темпе, так, как мы это видим при демонстрации кинопленки, заснятой рапид-методом. Замедленное промысливание технического элемента позволит точнее представить все тонкости изучаемого движения и вовремя отсеет возможные ошибки.

Пятое положение - при овладении новым техническим элементом мысленно представлять его лучше в той позе, которая наиболее близка к реальному положению тела в момент выполнения этого элемента.

Когда человек, занимаясь идеомоторикой, принимает позу, близкую к реальному положению тела, возникает гораздо больше импульсов от мышц и суставов в головной мозг, которые соответствуют реальному рисунку движения. И головному мозгу, программирующему идеальное идеомоторное представление о движении, становится легче "связываться" с исполняющим аппаратом - опорно-двигательным.

Шестое положение - во время идеомоторного промысливания движения оно иногда осуществляется настолько сильно и явственно, что человек начинает невольно двигаться. И это хорошо, так как говорит о налаживании прочной связи между двумя системами - программирующей и исполняющей. Поэтому такой процесс полезен - пусть тело как бы само по себе включается в исполнение того движения, которое рождается в сознании.

Седьмое положение - неправильно думать о конечном результате непосредственно перед выполнением упражнения. Это одна из довольно распространенных ошибок.

Когда в сознании доминирующее положение занимает забота о результате, она вытесняет самое главное - представление о том, как достичь этого результата. Вот и выходит, что, например, стрелок думает о том, что ему необходимо попасть в "десятку", эта мысль начинает мешать точным представлениям о тех технических элементах, без выполнения которых попасть в "десятку" просто невозможно. Поэтому он и не попадает. "Перестарался, очень хотел", - говорят в таких случаях, забывая о том, что для достижения желаемого результата надо думать не о нем, а опираться на мысленные образы тех действий, которые ведут к этому результату.

Итак, в умении непосредственно перед выполнением движения представить его идеомоторно и точно, назвать исполняемое движение соответствующими точными словами - и заключается суть "идеомоторного принципа построения движений".

Cовместно с кафедрой спортивной медицины и реабилитологии СИФК в МБОУ СОШ № 2 в этом учебном годы в оздоровительной работе с младшими школьниками успешно применяется идеорефлекторный антистрессовый метод «Ключ», предложенный генеральным директором Центра защиты от стресса, ведущим научным сотрудником Психологического института РАО Х.М. Алиевым [1]. Предлагаемая им методика позволяет получить доступ к управлению сложными психическими реакциями человека. Результаты использования метода «КЛЮЧ» в оздоровлении учащихся мы намерены представить в своих следующих публикациях.

Список использованных источников

1. Алиев Х. М. Создание системы широкой психологической помощи в Москве и регионах на основе метода психофизиологической саморегуляции «Ключ» Х. М. Алиева /Х.М. Алиев, Е.А. Красникова, О.В. Новиков. - М.: ООО «Издательство «Мартин», 1998. - 63с.

2. Бабушкин Г.Д. Психологическое обеспечение многолетней подготовки юных спортсменов /Г.Д. Бабушкин, Е.Г. Бабушкин, В.Н. Смоленцева // Юношеский спорт XXI века: материалы конф. Рос. гос. академия физ. культуры. - М., 2002. - С. 26 - 31.

3. Валеев Н.М. Восстановление работоспособности спортсменов после травм опорно-двигательного аппарата : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 032101 - Физ. культура и спорт, 032102 - Физ. культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адапт. физ. культура) / Н.М. Валеев. - М.: Физ. культура, 2009. - 292с.

4. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений /Е.Н.гогунов, Б.И.Мартьянов. – М.: Академия, 2000. – 288с.

5. Дементьев В.Л. Совершенствование профессионально-методической подготовленности тренера / В.Л.Дементьев, С.В.Сизяев С// Всероссийская научная конференция "Совершенствование системы подготовки кадров на кафедрах борьбы в государственных образовательных учреждениях физической культуры" : материалы / [сост. Свищев И.Д.]; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма, Каф. теории и методики спортив. единоборств. - М., 2008. - С. 75-83

6. Жуков С.Н. Роль и значение паузы как важного элемента соревновательных ката в каратэ-до /С.Н.Жуков, Б.А.Подливаев

//Всероссийская научная конференция "Совершенствование системы подготовки кадров на кафедрах борьбы в государственных образовательных учреждениях физической культуры": материалы /[сост. И.Д. Свищев]; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма, Каф. теории и методики борьбы и восточ. единоборств. - М., 2005. - Ч. 2. - С. 55-61

7. Кайс Субейх Аль Хаджи. Лечебная гимнастика после операции при повреждениях менисков коленного сустава: автореф. дис. ... канд. пед. наук /Кайс Субейх Аль Хаджи; Киев. гос. ин-т физ. культуры. - Киев, 1981. - 17с.

8. Сизяев С.В. Идеомоторный метод регуляции предстартовых состояний юных спортсменов на этапе начального обучения в ушу: автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.В.Сизяев. - М., 2007. - 22с.

9. Сизяев С.В. Идеомоторный метод регуляции предстартовых состояний юных спортсменов на этапе начального обучения в ушу : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С.В.Сизяев. - М., 2007. - 173с.

10. Сизяев С.В. Средства и методы восточных единоборств в психологической подготовке юных спортсменов-единоборцев /С.В. Сизяев //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 1. - С. 52


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛЮНЫ В ОЦЕНКЕ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ


М.В. Ларина, к.м.н., доцент, зав. кафедрой спортивной медицины и реабилитологии

Стерлитамакский институт физической культуры (филиал)

ФГОУ ВПО «УралГУФК»


Как известно биологические жидкости организма человека (кровь, моча, спинномозговая жидкость и др.) широко используются в лабораторной диагностике состояния здоровья. Однако, их получение для исследования сопряжено с определенными трудностями (внедрение во внутреннюю среду организма, повреждение тканей, соблюдение специальных временных и не всегда физиологичных алгоритмов).

В этой связи использование наиболее доступной биологической жидкости (смешанной слюны) для изучения состояния здоровья представляет огромный интерес. Кроме того, слюна сегодня больна почти у всех и степень ее патологии зависит от того, насколько больны мы сами, насколько больна та местность, в которой мы живем, та вода, которую мы пьем, тот воздух, которым мы дышим [13]. Авторы статьи словосочетание «слюна больна» предлагают понимать как нефизиологичность слюны по структуре и функциям, ее засоренность, ослабленность и дисгармоничность.

Так что же такое слюна? Это живая, очень высокоорганизованная специфическая биологическая среда с уникальными, универсальными свойствами. Важнейшие компоненты слюны в норме должны работать на здоровье человека. Количество фагоцитов (клеток иммунитета) в слюне современного человека значительно уменьшено из-за «засорения» слюны, что приводит к резкому снижению ее общеоздоравливающей функции; наблюдается снижение фибринолитической и плазмосвертывающей функций слюны.

Слюнные железы выполняют и важную экскреторную функцию. Многие шлаки организма выделяются не только почками, кожей, но и слюной. Уменьшение слюноотделения, особенно при патологии почек, усугубляет течение заболеваний у человека.

Воложин А. И., Вершинин Г. В. изучили особенности местного иммунитета полости рта при анемиях [1]: при анемических синдромах резко увеличивается содержание в ротовой жидкости секреторного иммуноглобулина, т.е. наблюдается снижение местной и общей иммунной защиты.

Выявлено участие слюнных желез в регуляторных реакциях целостного организма [10, 14]; обнаружена отрицательная корреляционная связь между рН ротовой жидкости и содержанием альфа - холестерина в крови, окислительно-восстановительным потенциалом смешанной слюны и уровнем холестерина в крови; положительная корреляционная связь между содержанием магния и брома в ротовой жидкости и уровнем триглицеридов и альфа - холестерина в крови [3].

В последние годы появились первые шаги в исследовании проявлений различной органной патологии в структурной организации биологических жидкостей [4,7,8,12].

В этой связи использование ротовой жидкости в изучении состояния здоровья может быть обосновано рядом следующих аргументов.

1. Любая биологическая жидкость организма человека представляет диагностический интерес. Одной из наиболее доступных биологических жидкостей для клинических исследований является смешанная слюна, которую вырабатывают слюнные железы и секретируют в ротовую полость. Ее физико - химические характеристики могут служить маркером патологических изменений не только в слюнных железах и полости рта, но и в других органах и системах организма человека [5,6,7,8, 12, 15] Отмечено нарушение состава слюны и скорости слюноотделения при сердечно - сосудистых заболеваниях [5], изучено участие слюнных желез в регуляторных реакциях целостного организма [2].

2. Использование слюны в изучении состояния здоровья весьма перспективно ввиду неинвазивности методики получения биологического материала. Существующие биохимические методы требуют специальной подготовки образцов смешанной слюны, что приводит к потере части биологически активных соединений и диагностическим ошибкам.

3. Метод клиновидной дегидратации (кристаллизация биожидкости на открытой стеклянной подложке) не нарушает состава исследуемого образца и может дать целостное представление о состоянии всего организма. Изменение формы кристаллов является следствием изменения физико - химических свойств слюны [11].

На нашей кафедре в течение нескольких лет проводятся исследования динамики изменений кристаллограмм ротовой жидкости в процессе занятий физической культурой и на этапах реабилитации спортсменов. Изучены изменения образцов ротовой жидкости у волейболистов и при проведении различных методик массажа.

В течение 2009 - 2010 г.г. исследована динамика изменений структурной организации кристаллов ротовой жидкости у школьников 7-10 лет в процессе занятий оздоровительной гимнастикой в школах № 10 и № 26 г. Стерлитамака.

Исследование структурной организации смешанной слюны позволяет индивидуализировать физические нагрузки и выбирать наиболее эффективные методики проведения занятий физической культурой.

Список использованных ситочников

1. Воложин, А. И. Особенности местного иммунитета полости рта при анемиях /А. И. Воложин, Г. В. Вершинина //Актуальные вопросы стоматологии: сб. мат. Всерос. науч. – практ. конф. - Уфа, 2004. - С. 76 - 78.
   
2. Герина, Л.С. Гемопоэз у крыс после удаления слюнных желез /Л.С. Герина //Патол. физиол. и эксперим. терапия. – 1979. - № 1 - С. 67 – 70
   
3. Гильмияров Э. М. Стоматологический и соматический статус организма в показателях метаболизма ротовой жидкости: автореф. дис. …докт. мед. наук. - Самара, 2002. - С. 3 - 5
   
4. Каликштейн Д. Б. Кристаллографическое исследование биологических субстратов /Д.Б.каликштейн // Клин мед.- 1990.- N 4.- С. 28-31
   
5. Комарова Л.Г. Новые представления о функции слюнных желез в организме (клинико-биохимический аспект) /Л.Г.Комарова, О.П. Алексеева. - Н.Новгород. -1994. -96с.
   
6. Комарова, Л. Г. Диагностика болезней гастродуоденальной зоны у детей /Л. Г. Комарова // Педиатрия. - 1986. - № 11. - С. 24 - 27
   
7. Мартусевич А. К. Условия кристаллизации как один из факторов, влияющих на результат тезиокристаллоскопического теста // Сб. работ 68 науч. сессии КГМУ и отдел. медико-биол. наук Центрально-Черноземного НЦ РАМН.- Курск: КГМУ, 2002.- Ч. I.- С. 43
   
8. Мартусевич А.К. Унифицированный алгоритм исследования свободного и инициированного кристаллогенеза биологических жидкостей /А.К. Мартусевич, Н.Ф. Камакин //Клиническая лабораторная диагностика, 2007. - №6, С. 21
   
9. Перминов С.В. Биохимические показатели слюны у детей в геопровинции с избытком молибдена / С.В. Перминов, Л.П. Никитина, Е.Н. Иванова, Т.П. Перминова // Клин. лаб. Диагностика. – 1995. - №2. - С. 46-47
   
10. Пожарицкая, М. М. Секреция и физиологические функции смешанной слюны в норме /М. М.Пожарицкая, О. В.Макарова. - М.: ВУНМЦ, МЗ МП РФ, 1996. - 17с.
    
11. Харченко, С. Кристаллическая структура ротовой жидкости, природа и свойства /С. Харченко, Г.Корнеева, А. Ветров // Известия АН СССР. Серия биологическая. – 1988. – № 3.- С. 450 — 455
    
12. Шатохина С. Н. Морфология биологических жидкостей организма человека / С.Н. Шатохина, В.Н. Шабалин.- М.: Наука, 2001.- 36с.
    
13. Ярошенко А.Н. Занимательная стоматология. Выпуск II // А.Н. Ярошенко, А.В. Гранин, В.П. Зайцев, В.Ю. Миликевич, Б.Т. Малюк. – М.: Изд-во Министерства обороны, 1994. – С. 35
    
14. Ben - Aryeh, H. Sialochemistry for diagnosis of Sjogrens syndrome in xerostomic patients / H. Ben-Aryeh [et al.] // Oral Surg. - 1981. - Vol. 52, N 5. - P. 487 - 490.
    
15. Daems W. F. Thesigrafie.- Chem. courant.- 1977
    

СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИКО - БИОЛОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ И ВОЗМОЖНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЛЕЧЕБНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН


М.В. Ларина, к.м.н., доцент, зав. каф. спортивной медицины и реабилитологии

Стерлитамакский институт физической культуры

(филиал) ФГОУ ВПО УралГУФК


К основным целям лечебно-оздоровительного туризма обычно относят: отдых, рекреацию, оздоровление и лечение. Рекреационные водные ресурсы сводятся к бальнеотерапии (лечение минеральными водами) и талассотерапии (лечение морской водой).

Однако достижения естественных наук на рубеже XX-XXI веков демонстрируют возможности расширения возможностей использования акватерапии в лечебно-оздоровительном туризме. В этой связи особый интерес, по нашему мнению, представляют исследования лечебно-оздоровительного воздействия на организм человека структурированной воды.

В результате исследования структуры чистой воды, проведенных д.б.н. С. В. Зениным обнаружены стабильные долгоживущие кластеры воды [1]. Расчеты показали, что вода представляет собой иерархию правильных объемных структур, в основе которых лежит кристаллоподобные образования, состоящие из 57 молекул и взаимодействующие друг с другом за счет свободных водородных связей. Это приводит к появлению структур второго порядка в виде шестигранников, состоящих из 912 молекул воды. Свойства кластеров зависят от того, в каком соотношении выступают на поверхность кислород и водород. Причём конфигурация элементов воды реагирует на любое внешнее воздействие и примеси, что объясняет чрезвычайно лабильный характер их взаимодействия.

Между гранями элементов кластеров действуют дальние кулоновские силы притяжения, что позволяет рассматривать структурированное состояние воды в виде особой информационной матрицы. С. В. Зенин в своих работах [1] доказал, что молекулы воды в таких образованиях могут взаимодействовать между собой по принципу зарядовой комплементарности, известной науке по исследованиям ДНК, за счет которой осуществляется построение структурных элементов воды в ячейки (клатраты), наблюдающееся при помощи контрастно-фазового микроскопа. Предполагают, что главной матрицей для синтеза первой ДНК служила вода, являющаяся информационной основой всех биохимических процессов и жизни.

Согласно статистическим расчетам, из работ д.х.н. В. И. Слесарева [6] и др. известно, что в обычной воде совокупность отдельных молекул воды и случайных ассоциатов составляет 60% (деструктурированная вода), а 40% - это кластеры (структурированная вода). Исследователи пришли к выводу, что для характеристики деструктурированной части воды из-за ее большой неупорядоченности в перемещении и взаимодействии ее молекул и ассоциатов существенное значение имеет энтропия (S), а для структурированной части – информация (I), вследствие наличия определенной организованности в структуре кластеров, а также в их перемещении и обмене молекулами воды.

В формировании структуры водных кластеров определяющую роль играет информационный фактор взаимодействия, в котором участвует данный образец воды. Наличие в воде двух частей – деструктурированной и структурированной – является естественным, так как в открытых динамических системах благодаря самоорганизации действует закон сохранения и превращения: S + I = const.

Способность молекул воды образовывать кластеры, в структуре которых закодирована информация о взаимодействиях характеризует ее структурно-информационные свойства, т.е. «память» воды [2,3]. Вода является открытой, динамичной самоорганизующейся системой, в которой стационарное равновесие смещается при любом внешнем воздействии. В результате этого взаимодействия возникает переходное состояние, которое, вследствие процессов самоорганизации, может привести воду или в исходное, или в новое стационарное состояние. Оно характеризуется изменением разных характеристик, но, прежде всего, структурно-информационного свойства. Это изменение происходит в результате взаимодействия воды с внешними или внутренними воздействиями, проявляющееся в переструктурировании в ней водных кластеров, изменении межмолекулярных взаимодействий, а также спектральных и физико - химических характеристик. Большинство взаимодействий, однако, приводит не к полному переструктурированию воды, а лишь к частичному за счет различия в продолжительности жизни водных кластеров, что обеспечивает воде и системам на ее основе как короткую, так и достаточно долговременную "генетическую" память.

В настоящее время появилось много технологий получения структурированной воды: омагничивание, замораживание с последующим таянием, процесс электролитического разделения воды на анолит («мертвая» вода) и католит («живая» вода), после чего образуется вода с новыми для нее свойствами, которые появляются не за счет химических воздействий, а за счет изменения волновых характеристик и характеристик поля, оказывающих определенное воздействие на состояние физиологических систем организма человека.

В частности в наших предыдущих исследованиях [4] было показано, что на структурную организацию воды, составляющей основу биологических жидкостей человеческого организма (ротовая жидкость) оказывают влияние особенности психологических характеристик личности реципиентов; повышение лживости, агрессивности, социальной эргичности (зависимости от социума) приводят к разрушению (аморфизации) кристаллов ротовой жидкости.

В последние годы появились сообщения о чудо - исцелениях, происходящих с больными людьми, использовавшими «энергетическую воду» из шара Р. Богданова, жителя поселка Языково РБ. Его шар изготовлен из простого картона и эпоксидной смолы и имеет диаметр около 1,5 метров; внешне напоминает гнездо диких ос: ребра шара состоят из множества полых шестигранников сотовой структуры (рис. 1):





Рис. 1. «Энергетический шар» Р. Богданова

Испытательный центр НИИ КВОВ, имеющий в Москве государственную аккредитацию, провел анализ воды, помещенной на некоторое время в Шар Богданова. Были взяты две пробы воды, одна из которых - проба N2 - обработана на специальном Шаровом Концентраторе Энергии (так назвали московские ученые изобретение нашего земляка). Результаты оказались сенсационными: из пробы N2 бесследно исчезли стронций, медь, кобальт, цинк, алюминий. Сухой остаток уменьшился со 196 мг/л до 127мг/л. Увеличился щелочной состав воды, что может свидетельствовать о том, что внутри шара появляется какая-то энергия, способная изменять структуру воды на атомарном уровне.

Свидетельства очевидцев (больных, избавившихся от различных недугов) с помощью «энергетической воды Р. Богданова» позволяют утверждать, что структурные параметры воды являются важной характеристикой, определяющей ее влияние на здоровье человека.

Известно, что на структурно - информационные свойства чистой воды и различных водных систем влияют: фазовые переходы воды (нагревание, замерзание, таяние воды), температура, давление, длительный контакт с поверхностью нерастворимых в воде материалов, примеси, направленное механическое воздействие, контакт воды и ее паров с веществами в паро - и газообразном состоянии, акустические и вибрационные поля, электрические, магнитные, электромагнитные и торсионные поля, топологические структураторы полей (призма, дифракционые решетки, пирамиды, фрактальные матрицы), воздействие биополей различных живых объектов а также астрогелиогеофизические факторы [5].

Имея сейчас на руках такие обнадёживающие данные о благотворном влиянии структурированной воды на организм человека, логическим шагом, по нашему мнению, могло бы стать использование структурированной воды в акватерапии (лечении водой), что позволило бы расширить возможности развития лечебно-оздоровительного туризма в республике Башкортостан.

Список использованных источников

1. Зенин С.В. Экспериментальное доказательство наличия фракций воды. / С.В. Зенин, Б.М.Полануер, Б.В.Тяглов //Гомеопатическая медицина и акупунктура. - 1997.- №2.- С.42-46

2. Зенин С.В. Гидрофобная модель структуры ассоциатов молекул воды / С.В.Зенин, Б. В. Тяглов.//Ж.Физ. химии, 1994. - Т.68. - №4. - С. 636-641

3. Зенин С.В. Исследование медико-биологических свойств матричных аппликаторов «Айрес». Результаты апробации матричных аппликаторов «Айрес»./С.В.Зенин, М.Ф.Меркулов, Д.Г.Мирза.- СПб, 2000.- С.14-21

4. Ларина М.В. Психогенные факторы риска развития кариеса зубов у лиц молодого возраста. Автореф. …. Канд. мед. наук, 2006. – Казань. – 24с.

5. Масару Эмото. Послания воды: Тайные коды кристаллов льда. Перев. с англ. М. ООО Издательский дом «София», 2005

6. Слесарев В.И. Отчет о выполнении НИР по теме: «Воздействие фрактально-матричных транспарантов «Айрес» на характеристики структурно-информационного свойства воды». - Санкт-Петербург, 2002