Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
2.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Настольная книга учителя физической культуры [Текст]: методическое пособие / авт-сост. Г. И. Погадаев ; авт. предисл.: В. В. Кузина, Н. Д. Никандрова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2000. - 496 с. : ил. 2000 экз. - ISBN 5-278-00686-2
2. Лубышева, Л. И. Социология физической культуры и спорта [Текст]: учебное пособие для вузов по специальности 033000 "Физическая культура" / Л. И. Лубышева. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) 100 экз. - ISBN 5-7695-1993-2
3. Матвеев, Л.П.. Методика физического воспитания с основами теории [Текст]: / Л.П. Матвеев, С.Б. Мельников. - М.: «Просвещение», 2000 - 305 с.
4. Погадаев. Г.И. Настольная книга учителя физической культуры [Текст] / Г.И.Погадаев. - М.: «Физкультура и спорт», 2000.
5. Готовцев, П.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой [Текст]: / П.И Готовцев, В.И. Дубовицкий. - М.: «Физкультура и спорт»,. 2003.
3. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Средства контроля представлены двумя группами:
- рейтинг - контролем;
- контрольно-измерительными материалами: вопросами для самоподготовки, заданиями и тестами (на бумажных и электронных носителях), вопросами к зачету и/или экзамену (как для устной, так и для письменной форм).
3.1 РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЬ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц/кредитов |
| Инновационные технологии обучения физической культуре | Специалист | | 30 кредита (ЗЕТ) |
| Смежные дисциплины по учебному плану | |||
| Предшествующие: школьный курс по истории, подвижные игры, спортивные игры , биологии, анатомии, физической культуры | |||
| | |||
| Последующие: новые физкультурно-спортивные виды, общая теория спорта и её прикладные аспекты, основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте, теория и методика обучения физической культуре | |||
| | |||
| Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам) | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 5 % | |
| min | max | ||
| | Тестирование | 0 | 5 |
| Итого | 0 | 5 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 20 % | |
| min | max | ||
| Текущая работа | Групповая работа (проект) | | 1 |
| | Доклад | | 1 |
| | Разработка презентации доклада | | 1 |
| | Составление дополнительной библиографии | | 1 |
| | Обзор периодики | | 1 |
| | Составление тестов и вопросов-суждений | | 2 |
| | Индивидуальное домашнее задание | | 2 |
| | Письменная работа (аудиторная) | | 1 |
| Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 8 | 10 |
| Итого | 15 | 20 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
| | Форма работы* | Количество баллов 25 % | |
| min | Max | ||
| Текущая работа | Групповая работа (проект) | | 2 |
| | Доклад | | 2 |
| | Разработка презентации доклада | | 2 |
| | Составление дополнительной библиографии | | 2 |
| | Обзор периодики | | 2 |
| | Составление тестов и вопросов-суждений | | 2 |
| | Индивидуальное домашнее задание | | 2 |
| | Письменная работа (аудиторная) | | 2 |
| Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 7 | 9 |
| Итого | 15 | 25 | |
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3 | |||
| Форма работы* | Количество баллов 30 % | ||
| min | max | ||
| Групповая работа (проект) | | 2 | |
| Доклад | | 2 | |
| Разработка презентации доклада | | 2 | |
| Составление дополнительной библиографии | | 2 | |
| Обзор периодики | | 2 | |
| Составление тестов и вопросов-суждений | | 2 | |
| Индивидуальное домашнее задание | | 3 | |
| Письменная работа (аудиторная) | | 3 | |
| Тестирование | 8 | 12 | |
| Итого | 20 | 30 | |
| Итоговый модуль | |||
| Содержание | Форма работы* | Количество баллов 20 % | |
| min | Max | ||
| | Тестирование | 10 | 20 |
| Итого | 10 | 20 | |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
| Базовый модуль/ Тема | Форма работы* | Количество баллов | |
| min | Max | ||
| БМ №1 Тема № 2 | Составление библиографии по теме | | |
| | Тестирование | | |
| БМ № 2 Тема № 4 | …… | | |
| | …… | | |
| Итого | 0 | 10 | |
| | | | |
| Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | Max | |
| 60 | 100 | ||
*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем
ФИО преподавателя: Лахтин Артём Юрьевич_
Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______
Зав. кафедрой________________________
3.1.1. РЕЙТИНГОВАЯ КНИЖКА СТУДЕНТА
по дисциплине «Инновационные технологии обучения физической культуре»
Формы рейтингового оценивания:
I.
| ТЕМА ЛЕКЦИИ | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ПОСЕЩ-ТЬ | КОЛ-ВО БАЛЛОВ |
| 1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта. | | | |
| 1.1. Физкультурное воспитание. | | | |
| 1.2. Валеологическое воспитание. | | | |
| 1.3. Олимпийское воспитание. | | | |
| 1.4. Спортизированное физическое воспитание. | | | |
| 2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе. | | | |
| 2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей. | | | |
| 2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью. | | | |
| 2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика. | | | |
| 2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью. | | | |
| 3.Средства оценивание результатов. | | | |
| 3.1. Тесты и их виды. | | | |
| 3.2. Оценка двигательных способностей. | | | |
| 3.3. Тестирование силы. | | | |
| 3.4. Тестирование выносливости. | | | |
| 3.5. Тестирование гибкости. | | | |
| 3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование. | | | |
Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.
Пропуск одной пары – «-» 2 балла.
II.
| ТЕМА семинаров | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ПОСЕЩ-ТЬ | ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ | КОНСПЕК- ТИРОВАНИЕ | ЗНАНИЕ ТЕРМИНЫ | КОЛ-ВО БАЛЛОВ |
| 1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта. | | | | | | |
| 1.1. Физкультурное воспитание. | | | | | | |
| 1.2. Валеологическое воспитание. | | | | | | |
| 1.3. Олимпийское воспитание. | | | | | | |
| 1.4. Спортизированное физическое воспитание. | | | | | | |
| 2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе. | | | | | | |
| 2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей. | | | | | | |
| 2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью. | | | | | | |
| 2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика. | | | | | | |
| 2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью. | | | | | | |
| 3.Средства оценивание результатов. | | | | | | |
| 3.1. Тесты и их виды. | | | | | | |
| 3.2. Оценка двигательных способностей. | | | | | | |
| 3.3. Тестирование силы. | | | | | | |
| 3.4. Тестирование выносливости. | | | | | | |
| 3.5. Тестирование гибкости. | | | | | | |
| 3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование. | | | | | | |
Ответы на семинарах:
1. Знание терминов и основных положений дисциплины -от 3 до 5 баллов. На каждом семинаре проводится опрос по терминам.
2. Выступления по вопросам семинара. Вопросы заранее не сообщаются - от 3 до 5 баллов.
3. Ответы на вопросы, выполнение заданий (даются заранее) - от 3 до 5 баллов.
III.
| САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Подготовка рефератов по тематике курса | ВЫСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ | ||
| ГЛУБИНА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ | КОЛ-ВО ИСТОЧНИКОВ | КОЛ-ВО БАЛЛОВ | |
| 1. Инновационные компоненты педагогической системы освоения ценностей физической культуры и спорта. | | | |
| 1.1. Физкультурное воспитание. | | | |
| 1.2. Валеологическое воспитание. | | | |
| 1.3. Олимпийское воспитание. | | | |
| 1.4. Спортизированное физическое воспитание. | | | |
| 2. Инновационные технологии обучения физической культуре в школе. | | | |
| 2.1. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей. | | | |
| 2.2. Технология физического воспитания школьников с рекреационно-спортивной направленностью. | | | |
| 2.3. Технология физического воспитания школьников, направленная на формирование двигательного режима ученика. | | | |
| 2.4. Технология физического воспитания учащихся 1-4-х классов с оздоровительной направленностью. | | | |
| 3.Средства оценивание результатов. | | | |
| 3.1. Тесты и их виды. | | | |
| 3.2. Оценка двигательных способностей. | | | |
| 3.3. Тестирование силы. | | | |
| 3.4. Тестирование выносливости. | | | |
| 3.5. Тестирование гибкости. | | | |
| 3.6. Тестирование пространственной ориентации. Дополнительное тестирование. | | | |
Дополнительная информация / доклад. Готовится заранее. Нормой считается 1 выступление в семестр - от 3 до 5 баллов.
IV.
| ПИСЬМЕННЫЕ ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ | ОБЩЕЕ КОЛ-ВО БАЛЛОВ | |
| Тест (баллы) | Контрольная работа (баллы) | |
| | | |
Тест
В конце семестра проводится тест по пройденному курсу.
Критерии оценки:
100-90%-5 баллов.
90 - 80% - 4 балла.
80 -50% - 3 балла.
Менее 50 % - 2 балла.
Контрольная работа
Контрольная работа предлагается студентам по окончанию сессии и охватывает темы лекционных и семинарских занятий
Критерии оценки:
100-90%-5 баллов.
90 - 80% - 4 балла.
80 -50% - 3 балла.
Менее 50 % - 2 балла.
В конце семестра рейтинговая оценка является среднеарифметической оценкой за все виды работ, проведенные в течение семестра
Учитывается количество пропусков по неуважительной причине.
Пропуск одной пары - "-" 2 балла.