Программа дисциплины опд. Ф. 01 Теория культуры специальность 020600 (031401. 65) «культурология» Форма обучения очная

Вид материала

Структура культуры с точки зрения семиотики
Знаковые системы культуры
Пути культурного развития
Семиотическая типология культур
Тема 7.1. Принципы, возможности и варианты типологической систематизации культуры
Тема 7.2. Типология форм культурной деятельности и мышления. Типы личности в культуре
Тема 7.3. Локальные типы культуры
Тема 7.4. Этнос и нация как культурно-социальные системы. Типологическое многообразие этносов. Суперэтнос и субэтносы
Тема 7.5. Общие закономерности динамики культуры
Тема 7.6. Историческая типология: эпохи в истории культуры
Тема 7.7. Мультикультурый мир и межкультурные коммуникации
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Раздел 2. Теория культуры в междисциплинарном пространстве.
Раздел 3. Развитие знаний о культуре и история культурологических учений.
Раздел 4. Методология теоретического познания культуры.
Раздел 5. Аксиология культуры.
Раздел 6 Семиотика культуры.
Раздел 7 Типология культуры.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Тема 5.1. Аксиология в ее историческом развитии

Вопросы:

Специфика аксиологии как философского учения о ценностях культуры.
Развитие ценностных представлений в истории культуры.
Формирование «философии ценностей» в XIX веке.
Особенности аксиологии в ХХ веке.

Тема 5.2. Методология изучения ценности

Вопросы:

Общие методологические принципы построения современного аксиологического исследования.
Подходы в аксиологии к изучению ценности.
Проблема аксиологической терминологии.

Тема 5.3. Система общечеловеческих ценностей культуры

Вопросы:

Проблема онтологии ценности.
Проблема иерархии ценностей.
Понятие оценки в аксиологии.
Понятие аксиосферы в культуре.
Взаимодействие ценностей и норм в истории культуры.

Тема 5.4. Нравственно-этические ценности в системе культуры

Вопросы:

Специфика нравственных ценностей.
Этика как аксиологическое учение, ее происхождение и предметная область.
Мораль как абсолютная ценность культуры. Ее роль в жизни человека.
Этические учения в истории культуры.

Тема 5.5. Моральные и культурно-аксиологические аспекты и проблемы (по работе И.Ильина «О доброте»)

Вопросы:

Каким этическим проблемам посвящена статья И.Ильина?
Как в ней раскрывается суть нравственности?
Какие этические категории в ней присутствуют? Как они раскрываются через понятие «доброта»?
Что такое доброта и каково ее культурное значение?

Тема 5.6. Аксиологический анализ культуры

(по работе И.Ильин «Бессердечная культура»)

Вопросы:

Какую проблему ставит автор в своей статье? Как ее можно обозначить с позиций культурологи? Насколько она актуальна в современное время?
Что представляет собой «бессердечная культура»? Какой смысл в это понятие вкладывает автор?
В чем автор видит кризис культуры, его предпосылки?
В чем заключается согласно автору принцип «творения культуры»? На чем он основывается?
Какой ценностный смысл вложен в понятие «сердце»?
Почему подход И.Ильина можно назвать аксиологическим?

6 семестр

Раздел 6 Семиотика культуры

Основы семиотического подхода к культуре. Основные понятия семиотики культуры

Формирование семиотического подхода к культуре. Предпосылки возникновения семиотики культуры. Предмет и метод семиотики культуры как науки. Семиотическое определение культуры и его особенности. Основные понятия семиотики культуры. Понятие вторичной моделирующей системы. Понятия языка культуры, кода культуры, универсалий культуры.

Структура культуры с точки зрения семиотики

Семиотическое понятие текста. Текст как базовая единица культуры. Организация культуры с точки зрения семиотики. Концепция семиосферы Ю.М.Лотмана. Условия построения семиотической системы. Бинарность и ассиметрия как принципы функционирования семиотической системы. Центр и периферия культуры и их взаимные отношения.

Знаковые системы культуры

Этапы генезиса знаковых систем в культуре. Место естественных языков в культуре. Религиозные знаковые системы в культуру и механизмы их функционирования. Ритуальные знаковые системы и знаковые системы поведения. Типы поведенческих ролей в культуре. Художественные семиотические системы: семиотические системы движений, язык театра, язык музыки, изобразительного искусства.

Семиотика искусства слова. Формирование эстетического отношения к слову и его этапы. «Первомифы» как доязыковые архетипические феномены сознания, сказания о героях (эпос), сказки. Искусственные семиотики. Мир искусственных семиотик и его древнейшие первоэлементы: число и буква. Системы пазиграфии, информационные и информационно-поисковые языки, языки программирования.

Пути культурного развития

Постепенный прогресс и культурный взрыв. Понятие культурного взрыва. Причины культурного взрыва и его механизм. Эволюционное развитие и его роль в культуре. Соотношение эволюционных и революционных процессов в культуре. Влияние изменений. Память культуры и ее трансформация. Дискуссии в науке о семиотическом механизме культуры и диалоге культур. Механизмы межкультурного диалога.

Семиотическая типология культур

Типология культур. Синхрония и диахрония в типологии культур. Типология культур по типу отношения к знаку внутри культуры: семантический, синтактический, семантико-синтактический, асемантический и асинтактический типы культуры. Типология культур по типу отношения центра и периферии культуры: бинарные и тернарные культуры. Типология культур по типу отншений культуры и внекультурной сферы: культуры, ориентированные на выражение и культуры, ориентированные на содержание.

Семинары

Тема 6.4. Пути культурного развития

Вопросы:

1) Типология культур

2) Механизмы культурного диалога

2) Взаимовлияние культур в современном мире.

Раздел 7

Типология культуры

Тема 7.1. Принципы, возможности и варианты типологической систематизации культуры

Культура как вариантная система. Типологическая систематизация как метод культурологии.

Поле типологических сопоставлений в культуре и варианты типологических систематизаций. Эмпирическая типология: этнографические, лингвистические, искусствоведческие, культурологические сопоставления. Историческая типология: культурные эпохи. Локальная типология: цивилизации как локальные культурные типы. Типология форм и видов культурной деятельности. Типы сознания, мышления и деятельности в культуре. Типы личности в культуре. Значение типологического анализа в поликультурном глобализирующемся мире.

Тема 7.2. Типология форм культурной деятельности и мышления. Типы личности в культуре

Многообразие видов и форм культурной деятельности. Закономерности типологии видов культурной деятельности. Типы сознания, мышления и деятельности в культуре. Типы личности в культуре: социальные, гендерные, культурные определения. рационально-деятельностная, мистически-созеречательная, эстетически-игравая доминанты. Основные способы осознания в культуре: магический, мифологический, религиозно-этический, эстетический, рациональный, обыденный и масс-культурный типы. Способы смыслообразования в различных типах культурного сознания. Переживание времени и представление пространства в различных культурных типах. Формы мышления в различных типах сознания и сферах культурной деятельности.

Тема 7.3. Локальные типы культуры

Цивилизационный подход к систематизации типов культур. Варианты выделения локальных типов культур. Основания локально-цивилизационной типологизации. Особенности этногенеза, творческих целей и сил культур, доминирующих форм деятельности в локальных культурах. Идея цикличности в развитии локальных культурных типов. Категории традиционности и развития в понимании своеобразия локальных культурных типов. Цивилизационный культурный тип как смысловой космос. Соотношение моделей смыслообразования, форм сознания и деятельности в различных культурах. Основные локальные культурные типы в мировой истории. Факторы формирования и устойчивости локально-цивилизационных типов культур.

Тема 7.4. Этнос и нация как культурно-социальные системы. Типологическое многообразие этносов. Суперэтнос и субэтносы

Естественные и культурные детерминанты сообществ: Род, народ, этнос. Этнос как феномен на пересечении культурных и социальных исторических детерминант. Теории этногенеза, развития и взаимодействия этносов. Единство целей геополитической деятельности, менталитета, стереотипов коммуникации (языка). Противопоставление «своего» «чужому». Этнос и природная среда.

Этнопсихология. Этнос и политика.

Тема 7.5. Общие закономерности динамики культуры

Культура и природа: эволюционные аспекты взаимодействия. Ценнстно-преобразовательные и адаптационные типы культур. Культурогенез в аспекте социальной эволюции. Культура, природа и техника в аспекте социально-исторической эволюции.

Культура и история: проблема закономерностей динамики и законов развития.

Культурная традиция и творчество. Культурные поколения.

Тенденции культурной эволюции. Цикличность в развитии культуры. : аспекты, концепции и действующие факторы. Категория прогресса и ее значение в качестве ключевой идеи развития цивилизации. Концепции культурно-исторического регресса. Кумулятивность культурных достижений как основание социального прогресса. Значение категории прогресса для различных сфер культуры.

Тема 7.6. Историческая типология: эпохи в истории культуры

Основные закономерности исторической динамки культуры: эпохи в развитии культуры. Соотношение идей прогресса и цикличности в эпохальном членении социально-культурного развития. Основания выделения социально-культурных эпох. Экономико-центристкие, идео-центристские и др. модели понимания культурно-исторических эпох. Понятие социально-экономической формации и роль культуры в ее формировании. Диалектическое развитие форм сознания и мышления как основание объяснения культурных эпох. Ценностно-преобразовательные (осмысляющие) и адаптационные (природно-технологические) типы культур. Культура человека и социально-природные технологии. Культурно-смысловое событие и культурно-натуральный (культурно-социальный) контекст. Культуры (культурные типы) внимания и реагирования и культуры смыслообразования. Феномены мифологических и магических типов архаических культур. Феномены массовой культуры: идеологическая культура воли (социальной мобилизации) и технологическая культура желания (манипулируемого консумизма). Роль коммуникационных технологий в эволюции культуры. Футурологические аспекты культуры.

Тема 7.7. Мультикультурый мир и межкультурные коммуникации

Концепция поликультурности в современной культурологии.

Культурное развитие как коммуникация и интеграция культурных форм и типов. Концепция диффузионизма. Культурные влияния и их виды. Модернизация как доминанта в культурных коммуникациях Нового времени. Современный мир как формирующееся мультикультурное целое.

Закономерности и проблемы глобализации. Монокультурная и поликультурная перспективы развития. Поликультурный мир и диалог культур. Кросс-культурные связи.

Особенности и проблемы межкультурных коммуникаций в урбанистическом постиндустриальном обществе. Проблемы культурного унитаризма, экстремизма, толерантности. Возможности мультикультурного мира.

Семинары

Тема 7.2.

Вопросы:

Личность как социокультурная целостность.
Способы проявления культуры в личности.
Влияние семейного воспитания, образования, социальной жизни и профессиональной деятельности на становление личной культуры.
Возрастные этапы жизненного пути личности.
Экзистенциальные проблемы личности в разных культурах.
Гендерный аспект культурного образа личности
Характер деятельности и тип личности

Тема 7.3.

Вопросы:

Что такое цивилизация по А. Тойнби? Дайте определение из текста.
Что общего по А. Тойнби между цивилизациями архаичного типа и современными?
Проанализируйте, что является основанием для выделения А. Тойнби цивилизаций и почему их 21?
В чем выделенные Тойнби сходства и отличия этих цивилизаций и как выстраивается их систематизация?
От чего, по Тойнби, зависит процесс формирования цивилизаций и их трансформации?
Поему в одних случаях цивилизационное развитие находит ответы на вызовы, а в других нет?
Что такое универсальные цивилизации? Как много их выделяется Тойнби?
Как видит Тойнби перспективы формирования единой универсальной цивилизации человечества? Подтвердите в тексте.
Как Тойнби характеризует основные цивилизации мировой истории; в чем его характеристики сходятся с теми, что дают Шпенглер или Данилевский?
Можно ли проводить параллель между учением Тойнби об эволюции цивилизаций и теорией этногенеза Л. Гумилева? В чем между ними сходство и в чем различие?
Сравните методы типологии культуры Тойнби и М.Вебера. Кто из них больше прав? Можно ли сочетать их подходы при анализе социокультурной реальности?

Тема 7.4.

Вопросы:

Почему Н. Бердяев Считал, что Россия еще не вошла по-настоящему в жизнь европейского человечества, оставалась уединенной провинцией? Насколько с этим можно согласиться?
Как понимает Н. Бердяев «великое соединение Востока и Запада»?
Во всем ли прав Н. Бердяев, когда пишет о безгосудаственности и анархизме русской культуры?
Что такое мессианство (мессианизм)? Как понимает Н. Бердяев «великое предназначение» России?
Можно ли согласиться с оценкой Бердяевым устремления русского духа к абсолютному при бессилии и бездарности во всем относительном и среднем. Подтвердите эти характеристики примерами из текста. Как можно объяснить это качество культуры?
Действительно ли географическое пространство влияет на русскую душу, как пишет Бердяев? Какие аргументы можно было бы добавить к этим рассуждениям?
Как понять и приложить к современности тезис Бердяева о преодолении централизма и провинциализма в России?
Почему стремление к святости противостоит в понимании Бердяева воспитанию личной честности? Действительно ли это особенность русского духа?
Можно ли согласиться с мыслью, что «моралистический склад русской души порождает подозрительное отношение к мысли»? Чем можно было бы подтвердить Ваш ответ в истории русской культуры?
Почему национальное бытие – необходимая ступень между человеком вообще и человечеством в целом? Как можно понять слова, что «творческий национальный путь и есть путь к всечеловечеству»?

Темы 7.5., 7.6.

Какие основные сдвиги этапы в историческом развитии выделяет Ясперс? В чем можно согласиться с ним в оценках, а в чем нет?
В чем состоят, по Ясперсу, основные изменения в культуре в «осевое время»?
Какую роль играют в истории культуры религия, искусство, философия?
Как понимает Ясперс особенности современной науки, техники, труда?
Что говорит К.Ясперс о массовой культуре?
Какие из прогнозов Ясперса о будущем человечества Вам кажутся вероятными и важными? С какими прогнозам Ясперса можно не согласиться?
Что из суждений Ясперса о свободе Вы бы выделили как наиболее верное и главное?

Тема 7.7.

Вопросы:

По какому принципу и на каких основаниях С. Хантингтон выделяет цивилизации в современном мире и в истории?
Можно ли согласиться с С. Хантингтоном в том, что вся история цивилизованного общества определялась логикой противостояния цивилизаций?
Что С.Хантингтон понимает под «разорванной цивилизацией»?
Какие аргументы сторонников глобализации культуры кажутся Вам наиболее убедительными?
Какие аргументы противников глобализации культуры кажутся Вам наиболее важными?
Какой вариант Вам представляется более вероятным в будущем: формирование единой культуры человечества, диалог и взаимодействие культур в поликультурном мире или противостояние конкурирующих цивилизаций?
Можно ли согласиться как с вероятным со сценарием новой мировой войны, рисуемым С.Хантигтоном?
Как можно отнестись с к полемическом тезису, что фундаментализм и традиционализм поверхностны и не столь влиятельны, как западное влияние, символизирующее модернизацию?
Верно ли на Ваш взгляд суждение, что в современном мире религия — это центральная сила, мотивирующая людские поступки и мобилизующая людей?
Прав ли С.Хантингтон, говоря, что презумпция Запада, что по мере модернизации другие народы станут такими «как мы» - это частица западного высокомерия, иллюстрирующего столкновение цивилизаций?
Как С.Хантингтон определяет место западной цивилизации в истории и современном мире?
Какую перспективу видит С.Хантингтон для западной цивилизации?

5 Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

6.1 Рекомендуемая литература:

3 семестр: Разделы 1,2

а) Основная литература

Садохин, А. П., Грушевицкая, Т. Г. Культурология : Теория культуры : учебное пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ, 2004. — 364 с.
Флиер, А. Я. Культурология для культурологов : учебное пособие для высшей школы / А. Г. Флиер. — М. : Академический Проект, 2000. — 459 с.

б) Дополнительная литература

Кравченко, А. И. Культурология:Словарь / А. И. Кравченко. — 2-е изд. — М. : Академический проект, 2001. — 671 с.
Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек-текст-семиосфера-история / Ю. М. Лотман. — Издатель А. Кошелев. — М. : Языки русской культуры, 1999. — 447 с.
Мамардашвили, М. К., Пятигорский А. М. Символ и сознание : Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке / М. К. Мамардашвили, А. М. Пятигорский; Под общ.ред.Ю.П.Сенокосова. — М. : Языки русской культуры, 1999. — 216 с.
Неретина, С., Огурцов А. Время культуры / С. Неретина, А. Огурцов. — СПб. : Издательство РХГИ, 2000. — 343 с.
Ортега-и-Гассет, Х. Эстетика : Философия культуры / Х. Ортега-и-Гассет; [Сост. В. Е. Багно]. — М. : Искусство, 1991. — 586 c.
Отюцкий, Г. П. История социальной (культурной) антропологии: учебное пособие для вузов / Г. П. Отюцкий. — М. : Академический Проект, 2003. — 398 c.
Пелипенко, А. А. , Яковенко, И. Г. Культура как система / А. А. Пелипенко, И. Г. Яковенко. — М. : Языки русской культуры, 1998. — 371, [4] с.
Петров, Ю. В. Апология метафизики / Ю. В. Петров. — Томск : Издательство НТЛ, 2001. — 297 с.
Поздняков, Э. А. Философия культуры : Для всех и ни для кого в доступном изложении / Э. А. Поздняков. — М. : Интурреклама, 1999. — 574 с.
Руднев, В. П. Словарь культуры XX века: Ключевые понятия и тексты / В. П. Руднев. — М. : Аграф, 1999. — 381 с.
Скворцова, Е. М. Теория и история культуры : учебник для вузов / Е. М. Скворцова. — М. : ЮНИТИ, 1999. — 406 с.
Современный словарь по культурологии / Авт.-сост. В.В.Юрчук/. — Минск : Современное слово, 1999. — 733 с.
Соловьев, Э. Ю. Прошлое толкует нас : Очерки по истории философии и культуры / Э. Ю. Соловьев. — М. : Политиздат, 1991. — 430 с.
Теоретическая культурология / [А. В. Ахутн, В. П. Визгин, А. А. Воронин и др. ; под ред. А. Ю. Шеманова]. — М. : Академический Проект, 2005. — 622 с.
Уайт, Л. Избранное: Наука о культуре / Л. Уайт; [Сост. Л. А. Мостова; Ред. О. Р. Газизова; Пер. с англ.: О. Р. Газизова, П. В. Резвых]. — М. : РОССПЭН, 2004. — 959 с.
Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / Под ред. А. А. Радугина. — М. : Центр, 1998. — 588, с.
Черная, Л. А. Культурология : Основы теории : учебное пособие / Л. А. Черная. — М. : Логос, 2003. — 183 с.

4 семестр: Раздел 3

а) Основная литература

Кармин, А. С. Культурология: учебник для вузов / А. С. Кармин. — СПб. : Лань,2001. — 830 с.
Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / Под ред. А. А. Радугина. — М. : Центр, 1998. — 588 с.

б) Обязательные первоисточники

Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории : Пер.с греч. / Аристотель. — Минск : Литература, 1998. — 1391 c.
Бердяев, Н. А. Философия свободы: Истоки и смысл русского коммунизма / Н. А. Бердяев. — М. : Сварог и К, 1997. — 415 с.
Боас Ф. Некоторые проблемы методологии общественных наук. // Антология исследований культуры / ред. кол. : Л. В. Скворцов (предс.) и др. — СПб. : Университетская книга. (Культурология. XX век), 1997. — С. 499-508.
Боас, Ф. Эволюция или диффузия? / Антология исследований культуры / ред. кол. : Л. В. Скворцов (предс.) и др. — СПб. : Университетская книга. (Культурология. XX век), 1997. — с. 343-347.
Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер; ред. : Я. М. Бергер [и др.] ; пер. с нем. : М. И. Левина [и др.]. — М. : Юрист, 1994. — 702 с.
Данилевский, Н. Я. Россия и Европа / Н. Я. Данилевский. — М. : Книга, 1991. — 573 c.
Кант, И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей появиться как наука. Религия в пределах только разума. Логика : Пособие к лекциям : Трактаты: Пер. с нем. / И. Кант. — СПб. : Наука, 1996. — 552 с.
Крёбер, А. Конфигурации развития культуры. / Антология исследований культуры / ред. кол. : Л. В. Скворцов (предс.) и др. — СПб. : Университетская книга.(Культурология. XX век), 1997. — С. 465-498.
Платон. Государство.Законы.Политик:Пер.с др.греч. / Предисл.Е.И.Егунова. — М. : Мысль, 1998. — 798 с.
Россия глазами русского : Чаадаев. Леонтьев. Соловьев / [Сост. А. В. Замалеев и др.] — СПб : Наука, 1991. — 363 с.
Фрейд З. Тотем и табу / З.Фрейд / Сост.и авт. предисл. П. С. Гуревич. — М. : Олимп, 1997. — 446 с.
Хейзинга, Й. Homo Ludens. Статьи по истории культуры / Сост., пер. и авт. вступ. ст. Д. В. Сильвестров; Науч.коммент.Д. Э. Харитоновича. — М. : Прогресс-Традиция, 1997. — 413 с.
Шпенглер, О. Закат Европы : [Пер.с нем.] / [Вступ.ст.и коммент.Г.В.Драча]. — Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. — 637 с.

в) Дополнительная литература

Антология исследований культуры / ред. кол. : Л. В. Скворцов (предс.) и др. — СПб.: Университетская книга.(Культурология. XX век), 1997. — 728 с.
Антология культурологической мысли / Авт.-сост.: С. П. Мамонтов, А. С. Мамонтов; Университет Российской Академии Образования. — М. : Издательство Российского открытого университета, 1996. — 351 с.
Иконникова С. П. История культурологических теорий / С. П. Иконникова. — СПб. : Питер, 2005 — 474 с.
Кравченко, А. И. Культурология: Хрестоматия для высшей школы / А. И. Кравченко. — М. : Академический Проект, 2000. — 638 с.
Культурология : Хрестоматия / Сост. П. С. Гуревич. — М. : Гардарика, 2000. — 589 с.
Лосев, А. Ф. История античной эстетики: Аристотель и поздняя классика / А. Ф. Лосев. — М. : АСТ, 2000. — 878 с.
Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения. Исторический смысл эстетики Возрождения / Сост. Тахо-Годи А. А. — М. : Мысль, 1998. — 750 с.
Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек-текст-семиосфера-история / Ю. М. Лотман. — Издатель А. Кошелев. — М. : Языки русской культуры, 1999. — 447 с.
Теория и история мировой и отечественной культуры:От античности до Возрождения: Учебное пособие/Под ред. М.Л.Абрамсон, И.С.Свенцицкой. — М.:Изд-во МГОПУ, 1996. — 204 с.

5 семестр: Раздел 4

а) Основная литература

Садохин, А. П., Грушевицкая, Т. Г. Культурология : Теория культуры : учебное пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ, 2004. — 364 с.
Флиер, А. Я. Культурология для культурологов : учебное пособие для высшей школы / А. Г. Флиер. — М. : Академический Проект, 2000. — 459 с.

б) Дополнительная литература

Антология культурологической мысли / Авт.-сост.: С. П. Мамонтов, А. С. Мамонтов; Университет Российской Академии Образования. — М. : Издательство Российского открытого университета, 1996. — 351 с.
Ионин, Л. Г. Социология культуры: учебное пособие для вузов / Л. Г. Ионин. — М. : Логос, 1996. — 278 с.
Кармин, А. С. Культурология: учебник для вузов / А. С. Кармин. — СПб. : Лань,2001. — 830 с.
Кармин, А. С. Основы культурологии: Морфология культуры: учебное пособие для вузов / А. С. Кармин. — СПб. : Лань, 1997. — 509 с.
Ланкин, В. Г. Явление смысла: эстезис и логос / В. Г. Ланкин. — Томск. : Изд. ТГПУ, 2003. — 423 с.
Лосев, А. Ф. История античной эстетики: Аристотель и поздняя классика / А. Ф. Лосев. — М. : АСТ, 2000. — 878 с.
Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения. Исторический смысл эстетики Возрождения / Сост. Тахо-Годи А. А. — М. : Мысль, 1998. — 750 с.
Михайлова, Л. И. Социология культуры: учебное пособие для вузов / Л. И. Михайлова. — М. : Фаир-Пресс, 1999. — 231 с.
Руднев, В. П. Словарь культуры XX века: Ключевые понятия и тексты / В. П. Руднев. — М. : Аграф, 1999. — 381 с.
Сапронов, П. А. Культурология: курс лекций по теории и истории культуры. — СПб. : Союз, 1998. — 558 c.
Хрестоматия по истории философии (западная философия):Учебное пособие: В 3 ч. / Отв. ред. Л. А. Микешина. — М. : ВЛАДОС, 2001. — Ч. 2: Западная философия: От Шопенгауэра до Дерриды: Вторая половина Х1Х - начало ХХ века. ХХ век. На пороге ХХ1 века. — 526 с.
Хрестоматия по истории философии: От Лао-Цзы до Фейербаха: Учебное пособие для вузов: В 3 ч./МПГУ; [В. А. Башкалова, В. Е. Гарпушкин, З. Р. Гафурова и др.; Отв. ред. Л. А. Микешина]. — М. : ВЛАДОС, 1998. — Ч. 1. — 445 с.
Хрестоматия по истории философии:Русская философия: От Нестора до Лосева: Учебное пособие для вузов: В 3 ч./МПГУ; [З. А. Александрова, Е. В. Аралова, С. М. Бабинцев и др.; Отв. ред. Л. А. Микешина]. — М. : ВЛАДОС, 1997. — Ч. 3. —671 с.

5 семестр: Раздел 5

а) Основная литература

Миголатьев, А. А. Философия:Учебник для вузов / А. А. Миголатьев. — М. : ЮНИТИ, 2001. — 638 с.

б) Дополнительная литература

Философия культуры : Становление и развитие : учебное пособие для вузов [Под ред. М. С. Кагана и др.]. — СПб. : Лань, 1998. — 443 с.
Сапронов, П. А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. — СПб. : Союз, 1998. — 558 c.
Кант, И. Основы метафизики нравственности. Критика практического разума. Метафизика нравов=Grundlegung zur Metaphysik der Sitten.../ И. Кант. — СПб : Наука, 1995. — 528 с.
Кармин, А. С. Основы культурологии: Морфология культуры: Учебное пособие для вузов / А. С. Кармин. — СПб. : Лань, 1997. — 509 с.
История философии : Запад - Россия - Восток:Учебник для вузов / Под ред. Н. В. Мотрошиловой, А. М. Руткевича. — 2-е изд.-М. : Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1999. — Кн. 3:Философия XIX - XX в. — 444 с.
Риккерт, Г. Философия жизни : Введение в трансцендентальную философию. Предмет познания. Философия истории. Философия жизни. О понятии философии: Пер.с нем / Предисл.А. Юдина. — Киев:Ника-Центр,Вист,1998. — 507 с.
Руднев, В. П. Словарь культуры XX века : Ключевые понятия и тексты / В. П. Руднев. — М. : Аграф, 1999. — 381 с.
Сапронов П. А. Культурология : Курс лекций по теории и истории культуры. — СПб. : Союз, 1998. — 558 c.
Садохин, А. П., Грушевицкая Т. Г. Культурология:Теория культуры: Учебное пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ, 2004. — 364 с.
Флиер, А. Я. Культурология для культурологов : уебное пособие для высшей школы / А. Г. Флиер. — М. : Академический Проект, 2000. — 459 с.
Сорокин, П. А. Заметки социолога : социологическая публицистика / П. А. Сорокин ; Отв. ред. А. О. Бороноев. — СПб. : Алетейя, 2000. — 315 с.
Столович, Л. Н. Искусство и игра / Л. Н. Столович. — М. : Знание, 1987. — 63 с.

6 семестр: Раздел 6

а) Основная литература:

Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек-текст-семиосфера-история / Ю. М. Лотман. — Издатель А. Кошелев. — М. : Языки русской культуры, 1999. — 447 с.

б) Дополнительная литература:

Аверинцев, С. С. Поэты / С. С. Аверинцев. — М. : Языки русской культуры, 1996. — 364 с.
Бахтин, М. М. Эпос и роман / М. М. Бахтин. — СПб. : Азбука, 2000. — 301 с.
Бахтин, М. М. Автор и герой: К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин. — СПб. : Азбука, 2000. — 333 с.
Мамардашвили, М. К. Символ и сознание: Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке / М. К. Мамардашвили, А. М. Пятигорский. — М. : Языки русской культуры, 1999. — 216 с.
Мечковская, Н. Б. Язык и религия: Лекции по филологии и истории религий: Учебное пособие для вузов / Н. Б. Мечковская. — М. : Гранд, 1998. — 350 с.
Семиотика : Антология / Сост. и общ. ред. Ю. С. Степанова — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Академический Проект, 2001. — 702 с.
Соссюр, Ф. де. Курс общей лингвистики / Ред.Ш. Балли, А. Сеше; Пер.с фр. А. Сухотина. — Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та,1999. — 427 с.
Соссюр, Ф. де. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр ; пер. с фр. А. А. Холодовича. — М. : Прогресс, 1977. — 695 с.
Успенский, Б. А. Этюды о русской истории / Б. А. Успенский. — СПб. : Азбука, 2002. — 473 с.
Шпет, Г. Г. Искусство как вид знания: избранные труды по философии культуры / Г. Г. Шпет ; [отв. ред.-сост. Т. Г. Щедрина]. — М. : РОССПЭН, 2007. — 710 с.

6 семестр: Раздел 7

а) Основная учебная литература:

Флиер, А. Я. Культурология для культурологов:Учебное пособие для высшей школы / А. Г. Флиер. — М. : Академический Проект, 2000. — 459 с.
Кармин, А. С. Культурология: учебник для вузов / А. С. Кармин. — СПб. : Лань, 2001. — 830 с.

б) Обязательные первоисточники

Бердяев, Н. А. Судьба России:Опыты по психологии войны и национальности / Н. А. Бердяев. Репринт. воспроизведение изд. 1918 г. — М. : Философское общество СССР, 1990. — 240 с.
Данилевский, Н. Я Россия и Европа / Н. Я. Данилевский. — М. : Книга, 1991. — 573 c.
Россия глазами русского : Чаадаев. Леонтьев. Соловьев / [Сост. А. В. Замалеев и др.] — СПб: Наука, 1991. — 363 с.
Сорокин, П. А. Заметки социолога : Социологическая публицистика / П. А. Сорокин ; Отв. ред. А. О. Бороноев. — СПб. : Алетейя, 2000. — 315 с.
Тойнби, А. Дж. Постижение истории = A study of history:Избранное /А. Дж. Тойнби ; Пер. с англ. Е. Д. Жаркова ; Под ред. В. И. Уколовой, Д. Э. Харитоновича. — 2-е изд. — М. : Айрис-пресс, 2002. — 637 с.
Шпенглер, О. Закат Европы:[Пер.с нем.] / [Вступ.ст.и коммент.Г.В.Драча]. — Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. — 637 с.
Ясперс К. Смысл и назначение истории:[Пер. с нем.] / К. Ясперс. — М. : Политиздат, 1991. — 527 c.
Ортега-и-Гассет, Х. Избранные труды : Пер. с исп. / Х. Ортега-и-Гассет; Сост., предисл. и общ. ред. А. М. Руткевича. — 2-е изд. — М. : Весь Мир, 2000. — 701 с.
Фейблман, Дж. Типы культуры. // Антология исследований культуры / ред. кол. : Л. В. Скворцов (предс.) и др. — СПб.: Университетская книга.(Культурология. XX век), 1997. — с.203—224.

в) Дополнительная литература:

Сравнительное изучение цивилизаций : Хрестоматия / Сост. Б. С. Ерасов. — М. : Аспект Пресс, 1998. — 555 с.
Михайлов, А. В. Языки культуры:Учебное пособие по культурологии / А. В. Михайлов. — М. : Языки русской культуры, 1997. — 909 с.
Гачев, Г. Д. Национальные образы мира: Курс лекций / Г. Д. Гачев. — М. : Академия, 1998. — 430 с.
Юдин, А. В. Русская народная духовная культура : Учебное пособие для вузов / А. В. Юдин. — М. : Высшая школа, 1999. — 330 с.
Гумилев, Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев ; Сост.и общ.ред.А. И. Куркчи. — М. : ДИ-ДИК, 1997. — 638 с.
Леви-Брюль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении / Пер.с фр. / Л. Леви-Брюль. — М. : Педагогика-Пресс, 1999. — 603 с.
Лосев, А. Ф. Диалектика мифа. Дополнение к «Диалектике мифа» / А. Ф. Лосев. — М. : Мысль, 2001. — 559 с.
Элиаде, М. Аспекты мифа: пер. с фр. / М. Элиаде. — М. : Академический Проект, 2000. — 223 с.
Ортега-и-Гассет, Х. Избранные труды:Пер. с исп. / Х. Ортега-и-Гассет; Сост., предисл. и общ. ред. А. М. Руткевича. — 2-е изд. — М. : Весь Мир, 2000. — 701 с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Библиотечный фонд ТГПУ, видеотека специализированной мультимедийной аудитории ИПП ТГПУ, компоненты учебно-методического комплекса дисциплины.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Научная библиотека ТГПУ, специализированная аудитория, оснащенная современными мультимедийными средствами и архивом фильмов, слайдов по дисциплине, компьютерные классы с выходов Интернет.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1. Методические указания для преподавателей

Раздел 1. Теория культуры как проблемная область культурологии. Рекомендуется уделять особое внимание предмету и задачам теории культуры как научной дисциплины; обусловленности ее появления, а также показывать связь теоретических представлений о культуре с ее практическим воплощением. Другая группа проблем – основные проблемные поля теории культуры, дискуссионные проблемы в области теории культуры, на которые рекомендуется обращать особое внимание.

Раздел 2. Теория культуры в междисциплинарном пространстве. Задачей, решаемой в разделе, является формирование у студентов представлений о роли в теории культуры достижений разных наук: культурной антропологии, истории культуры, роли изучения языка в изучении культуры, социологии культуры, роли психологии и философии в изучении культуры. Роли каждой из наук в теории культуры рекомендуется посвящать отдельное семинарское занятие.

Раздел 3. Развитие знаний о культуре и история культурологических учений. Задачей раздела является показать становление теории культуры как науки, в рамках развития культурологических учений и идей. Особое внимание рекомендуется уделить мифологическим представлениям о культуре, аспектам культуры в учениях Древнего мира, культурологическим идеям средневекового богословия и эпохи Возрождения, концепциям культуры и общества в европейской философии Нового времени, немецкой классической философии, марксизма, позитивистским и психоаналитическим концепциям культуры, видению культуры с точки зрения романтизма, теории культурно-исторических типов Н.Данилевского, русской религиозной философии, культурологическим идеями XX в. Особое внимание уделяется показу преемственности развития культурологических идей в истории, с одновременным выделением своеобразия каждой теории и ее влияния на дальнейшее развитие теории культуры вплоть до современности. Семинары по разделу рекомендуется проводить в форме дискуссии – обсуждения культурологических идей и теорий конкретных авторов.

Раздел 4. Методология теоретического познания культуры. Изучение тем раздела предполагает формирование представлений о методологии познания культуры, в связи с чем основное внимание рекомендуется уделять следующим проблемам: методологическое своеобразие культурологического знания; конкретные методы познания культуры; культура как системная категория (проблема определения культуры, соотношение культуры и общества, информационной культуры, сознания). Каждой из проблем, кроме лекций, рекомендуется посвящать семинарское занятие.

Раздел 5. Аксиология культуры. При изучении тем раздела рекомендуется особое внимание уделять следующим проблемам: аксиология в ее историческом развитии; методология изучения ценности; нравственно-этические ценности в системе культуры, их специфика. Каждой из рассматриваемых проблем рекомендуется посвящать отдельное семинарское занятие.

Раздел 6 Семиотика культуры. Целью изучения раздела является формирование представлений о семиотическом подходе к культуре и видении культуры в рамках этого подхода. В связи с этим рекомендуется уделять особое внимание следующим проблемам: формирование семиотического подхода к культуре и причины его появления: основные понятия семиотики культуры; роль понятия текста в семиотике культуры и своеобразие семиотического определения текста; структура культуры с точки зрения семиотического подхода; особое внимание уделяется концепциям развития культуры Ю.М.Лотмана.

Раздел 7 Типология культуры. При изучении раздела уделяется особое внимание типологии культур и принципам их типологизации, в связи с чем предлагается обратить особое внимание на следующие проблемы: типологическая систематизация как метод культурологии; закономерности типологии видов культурной деятельности; основные способы осознания в культуре: магический, мифологический, религиозно-этический, эстетический, рациональный, обыденный и масс-культурный типы; основные подходы к систематизации типов культур; общие закономерности динамики культуры; концепция поликультурности в современной культурологии. Семинарские занятия по разделу рекомендуется проводить в форме дискуссионного обсуждения современных культурологических концепций.

8.2. Методические рекомендации для студентов

Раздел 1. Теория культуры как проблемная область культурологии. Рекомендуется уделять особое внимание предмету и задачам теории культуры как научной дисциплины; обусловленности ее появления, а также показывать связь теоретических представлений о культуре с ее практическим воплощением. Другая группа проблем – основные проблемные поля теории культуры, дискуссионные проблемы в области теории культуры, на которые рекомендуется обращать особое внимание.

Раздел 2. Теория культуры в междисциплинарном пространстве. Задачей, решаемой разделе, является формирование у студентов представлений о роли в теории культуры достижений разных наук: культурной антропологии, истории культуры, роли изучения языка в изучении культуры, социологии культуры, роли психологии и философии в изучении культуры.

Раздел 3. Развитие знаний о культуре и история культурологических учений. Задачей изучения раздела является формирование видение становления теории культуры как науки, в рамках развития культурологических учений и идей. Особое внимание рекомендуется уделить мифологическим представлениям о культуре, аспектам культуры в учениях Древнего мира, культурологическим идеям средневекового богословия и эпохи Возрождения, концепциям культуры и общества в европейской философии Нового времени, немецкой классической философии, марксизма, позитивистским и психоаналитическим концепциям культуры, видению культуры с точки зрения романтизма, теории культурно-исторических типов Н. Данилевского, русской религиозной философии, культурологическим идеями XX в. Особое внимание уделяется показу преемственности развития культурологических идей в истории, с одновременным выделением своеобразия каждой теории и ее влияния на дальнейшее развитие теории культуры вплоть до современности.

Раздел 4. Методология теоретического познания культуры. Изучение тем раздела предполагает формирование представлений о методологии познания культуры, в связи с чем основное внимание рекомендуется уделять следующим проблемам: методологическое своеобразие культурологического знания; конкретные методы познания культуры; культура как системная категория (проблема определения культуры, соотношение культуры и общества, информационной культуры, сознания).

Раздел 5. Аксиология культуры. При изучении тем раздела рекомендуется особое внимание уделять следующим проблемам: аксиология в ее историческом развитии; методология изучения ценности; нравственно-этические ценности в системе культуры, их специфика.

Раздел 6 Семиотика культуры. Целью изучения раздела является формирование представлений о семиотическом подходе к культуре и видении культуры в рамках этого подхода. В связи с этим рекомендуется уделять особое внимание следующим проблемам: формирование семиотического подхода к культуре и причины его появления: основные понятия семиотики культуры; роль понятия текста в семиотике культуры и своеобразие семиотического определения текста; структура культуры с точки зрения семиотического подхода; особое внимание уделяется концепциям развития культуры Ю.М.Лотмана.

Раздел 7 Типология культуры. При изучении раздела уделяется особое внимание типологии культур и принципам их типологизации, в связи с чем предлагается обратить особое внимание на следующие проблемы: типологическая систематизация как метод культурологии; закономерности типологии видов культурной деятельности; основные способы осознания в культуре: магический, мифологический, религиозно-этический, эстетический, рациональный, обыденный и масс-культурный типы; основные подходы к систематизации типов культур; общие закономерности динамики культуры; концепция поликультурности в современной культурологии.

Изучение курса предполагает большую самостоятельную работу со стороны студентов: знакомство не только с обязательной литературой, но и с обязательными первоисточниками, а также с дополнительной литературой, использование для подготовки к занятиям не только библиотечного фонда, но и самостоятельный поиск литературы и материалов в сети Интернет.

Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы

В чем особенности познания и изучения явлений культуры, в отличие от изучения природы?
Какие методы познания используются в изучении культуры?
Какие науки изучают культуру и какие методы они привносят в построение теории культуры?
Почему понятию «культура» дается так много определений? Какое определение понятия культуры Вам представляется наиболее перспективным?
Как менялось использование понятия (категории) культуры? Можно ли какие-либо понятия считать его замещающими эквивалентами?
Как соотносятся понятия «культура» и «человек», культурология и антропология?
Что в человеке может выступить основанием для формирования культуры?
Как вы понимаете отличие категорий «культура» и «природа»?
Каково соотношение осознанного и бессознательного, культурного и естественного в человеческой деятельности?
Как можно обосновать единство понятий «культура» и «общество»? Есть ли между ними различия или противоречие?
Каковы культурные и естественные основания человеческой социальности и общественной жизни? Каково их соотношение?
Каковы социальные функции культуры?
Каковы функции связи культуры и человеческой личности?
В чем значение культуры в формировании сознания человека?
Чем отличаются культурные формы сознания: мифология, искусство, религия, философия, наука?
В чем особенности таких форм культуры, как магия, мифология, религия?
Каковы особенности эстетических и художественных форм в формировании и освоении опыта культуры?
В чем значение культуры в развитии нравственного сознания? Мешает ли, или помогает культура в достижении человеком состояния свободы?
В чем своеобразие массового сознания и массовой культуры?
Как соотносятся понятия культуры и цивилизации? Что правильнее, считать культуру частью цивилизации или цивилизацию частью культуры?
Каково значение развития коммуникативных форм и информации в культурной эволюции человечества?
В чем вы видите главные проблемы и идеи информационной этики и экологии информационной среды в современном мире?
Как соотносятся культура и техника; в чем их единство и в чем возможны противоречия?
Каковы возможные перспективы развития техники, культуры и человека?
Генезис понятия «культура». Проблема дефиниций культуры в современной культурологии.
Особенности культурологии как гуманитарной дисциплины.
Эволюционизм как направления в культурной антропологии.
Что такое культурные паттерны?
Генезис и основные задачи истории культуры.
Принцип историзма и его роль в исследовании культуры.
Значение истории культуры в интерпретации мирового историко-культурного процесса.
Культурологическое значение филологии.
Культура как текст. Специфика ее свойств.
В чем состоит вклад психоанализа в изучение культуры?
Особенности постмодернизма как культурного явления.
Понятие аксиологии и предмет социальной аксиологии.
Соотношение мифологического и философского миропонимания в системе культуры
Какие типы культур-цивилизаций в современном мире вы бы выделили?
Какой из оснований для определения современности как эпохи вы бы выделили: постистория, постиндустриальное общество, глобальная цивилизация, массовая культура, общество и культура потребления…?

Перечень примерных заданий для самостоятельного анализа:

Проанализировать следующие высказывания и дать им свою оценку:

Г.Гейне: «Нравственность – это разум сердца».
Ф.М.Достоевский: «Созидается общество началами нравственными».
А.Шопенгауэр: «Проповедовать мораль легко, обосновать ее трудно».
А.Швейцер: «Истинная этика начинается там, где перестают пользоваться словами».
Л.Фейербах: «Принцип морали есть счастье, но не такое счастье, которое сосредоточено на одном и том же лице, а счастье, распределенное между различными лицами…».
М.Ганди: «Ценность идеала в том, что он удаляется, по мере того как мы приближаемся к нему».
Ф.Ницше: «Кто унижает самого себя, тот хочет возвыситься».
Августин Блаженный: «Благими намерениями вымощена дорога в ад».
Микеланджело: Не знаю, что лучше – зло, приносящее пользу или добро, приносящее вред.
С.Кьеркегор: «Добро есть свобода. Лишь для свободы или в свободе состоит различие между добром и злом».
Турецкая пословица: «Берегись каждого, кому ты сделал добро».
Русская пословица: «Доброе дело само себя хвалит».
Английская пословица: «Из двух зол выбирать не стоит».
А.Камю: «Длительная борьба за справедливость поглощает любовь, породившую ее».
Ф.М.Достоевский: «Я перед ним виноват, следовательно, я должен ему отомстить».
И.Гете: «Долг – это любовь к тому, что приказываешь себе».
Е.Лец: «Совесть у него чистая. Не бывшая в употреблении».
Русская пословица: «Детей наказывай стыдом, а не кнутом».
А.Камю: «Свободен тот, кто может не лгать».
Английская пословица: «Свобода моего кулака ограничена кончиком чужого носа».
Цицерон: «Мы рабы законов, чтобы быть свободными».
Марк Аврелий: «Вольную волю не приневолит никто».
И.Кант: «…Добродетель… обозначает мужество и храбрость и, следовательно, предполагает врага».
И.С.Тургенев: «Хочешь быть счастливым? Выучись сперва страдать».
М.М.Пришвин: «Может быть не только культура, но и сознание человеческое коренится в переходе пассивного страдания в активное».
Сенека: «Никогда не считай счастливым того, кто зависит от счастливой случайности».
Ф.Ларошфуко: «Обычно счастье приходит к счастливому, а несчастье – к несчастному».
М.М.Пришвин: «Удача – это мера счастья в ширину, а неудача – есть проба счастья в глубину».
Русская пословица: «Где правда, там и счастье».
Н.М.Карамзин: «Счастье есть дело судьбы, ума и характера».
Сенека: «Несчастье – удобное время для добродетели».
В.О.Ключевский: «Жизнь не в том, чтобы жить, а в том, чтобы чувствовать, что живешь».
О.Уайльд: «Циник знает всему цену, но не знает ценности».

Примерная тематика рефератов

Дефиниции культуры в современной культурологии.
Теория культуры как особая область культурологического знания.
Проблема антропогенеза.
Роль «Слова» в культуре.
Социология культуры как специфическое знание о культуре.
Проблематика социологии культуры.
Теория культурной стратификации.
Проблема гендера в культуре и социологии.
Вклад психоанализа в изучение культуры.
Роль запретов в развитии культуры.
Понятие «архетип» в теории культуры.
Понятие «ментальность» в культурологии.
Духовная сущность культуры.
Культура и общество. Проблема их взаимосвязи.
Проблематика философии культуры.
Специфика гуманитарного знания.
Особенности постмодернизма как культурного явления.
Понятие аксиологии и предмет социальной аксиологии.
Психологический подход в аксиологии (А.Мейнонг).
«Натуралистическая» аксиология (Р.Б.Перри, Дж.Дьюи)
Аксиологический подход в социологии и социологический в аксиологии (М.Вебер, Э.Дюркгейм).
Логико-семантический и семиотический анализ ценности (Дж.Мур, Б.Рассел, Л.Витгенштейн, Ф.де Соссюр).
Объективно-онтологические концепции и феноменологическая интерпретация ценности (Э.Гуссерль, М.Шелер, Н.Гартман).
Трансформация феноменологической аксиологии в экзистенциализме (М.Хайдеггер, Ж.П.Сартр, А.Камю).
Теологическая аксиология (Г.Марсель, Ж.Маритен).
Аксиологический эмотивизм А.Дж.Айера.
Современное состояние аксиологии и концепция Т.Стыченя.
Проблема ценности в работе Д.Бидни «Понятие ценности в современной антропологии».
Проблемы аксиологии в работе Х.-Р.Нибура «Средоточие ценности».
Реклама в систем соврменного массового общества

Blog

Программа дисциплины опд. Ф. 01 Теория культуры специальность 020600 (031401. 65) «культурология» Форма обучения очная