Geum.ru

Программа дисциплины "Культурология" цикл гос впо гсэ, опд входит в число обязательных дисциплин федерального компонента к к образовательной профессиональной программе подготовки специалистов

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Лист согласования рабочей программы
Распределение общего объема часов по видам учебной работы
Цели и задачи дисциплины.
Тематический план
Содержание дисциплины
Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля
Литература к курсу Основная Учебные пособия
Литература по теории культуры
1.2 Методические рекомендации преподавателю и студентам.
Подобный материал:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского


Факультет теологии мировых культур

Кафедра теории и истории мировой культуры


"Утверждаю"

Проректор по УР ОмГУ

Стукен Т.Ю.

"____"___________2010 г.


Программа дисциплины

"Культурология"


цикл ГОС ВПО ГСЭ, ОПД


входит в число обязательных дисциплин федерального компонента к

к образовательной профессиональной программе подготовки специалистов

Специальность
Код специальности
Форма обучения

Филология
031001.65
заочно-ускоренная



Омск – 2010 г.


ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


Программа дисциплины "Культурология" разработана ассистентом кафедры теории и истории мировой культуры Щетининой Е.В.


Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и истории мировой культуры (протокол №____________от "___"_______________20__ г)


Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по специальности 031001.65 «Филология» и согласована с факультетом, осуществляющим профессиональную подготовку специалистов.


Декан филологического факультета О.С. Иссерс

  1. Распределение общего объема часов по видам учебной работы

Курс
Семестр
Объем часов (по видам работы)

Аудиторные занятия
Самостоятельная работа студентов

Всего
В том числе
Всего
В том числе

Лекции
Практические занятия
Семинары
Лабораторные занятия
Другие

виды занятий
Курсовая работа (проект)
Реферат

Индивидуальные занятия
Другие виды СРС


2

III

8

6

-

-

-

2(конс)

60

-

-

-

60


Общая трудоемкость дисциплины 68 часов.


Форма итогового контроля – экзамен.

  1. Цели и задачи дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

  • Предметом курса является изучение культуры как целостного явления: рассмотрение структуры и функций культуры, изучение закономерностей, логики, специфики существования и развития мировой культуры, изучение культурных форм и процессов, принципов культурной типологизации, важнейших процессов культурной динамики, интерпретация основных культурологических понятий и наиболее известных концепций культуры.
  • Цель курса – ознакомить студентов с важнейшими аспектами, понятиями, методиками культурологии, сформировать у слушателей представление о культуре как о целостном феномене, дать представление о специфике и закономерностях развития мировых культур.
  • Задача курса состоит в том, чтобы представить в кратком изложении проблематику и научный инструментарий культурологии, дать студентам знание, способствующее пониманию глобальных и локальных процессов мировой культуры, а также сформировать у студентов представление об основных концепциях и направлениях в области теории культуры.

В результате изучения курса студенты должны знать и уметь выявлять основные категории культуры, принципы и критерии типологий культуры, анализировать культурологические концепции, понимать проблематику и специфику развития современной культуры, используя культурологические методики анализа и критерии оценок.

Курс опирается на межпредметные связи с философией, социологией, религиоведением, этнографией, антропологией, мифологией, литературой, историей изобразительного искусства, эстетикой, этикой и т.д. Кроме того, в рамках общего учебного процесса он дает историко-культурную и философско-культурную теоретическую основу для усвоения других гуманитарных дисциплин, изучаемых студентами в ВУЗе.

  1. Тематический план

(с распределением общего бюджета времени в часах)


Курс
Семестр


Раздел дисциплины, содержание
Всего
Аудиторные занятия (часы)
Самостоятельная работа студентов
Формы контроля (промежуточного, текущего, итогового)

Лекции
Семинарские (практические) занятия
Лабораторные занятия

2
3
Предмет культурологии. Понятие «культура»
2
2
-
-
18
-

2
3
Типологизация культур. Культурологические школы.
2
2
-
-
34
-

2
3
Основные черты и проблемы современной культуры
2
2
-
-
8
-



  1. Содержание дисциплины




№
Тема

Содержание разделов дисциплины

1.
Предмет культурологии.

Понятие «культура»
Культура как понятие. Этимология слова "культура", изменения смысла этого понятия начиная с античности до наших дней. Фундаментальные и прикладные определения культуры. Связь и противопоставление терминов «культура» и «цивилизация». Аспекты культуры – материальный, социальный, идеологический. Субъект и объект культуры. Функции культуры. Сущность и структура культуры. История формирования культурологии как гуманитарной дисциплины и социологической науки. Предмет теории культуры. Основные категории и понятия теории культуры: структура культуры, культурогенез, морфология культуры, функция культуры, динамика культуры, социальные институты культуры, культурная модернизация. Теоретическая, историческая и прикладная культурология. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

2.
Типология культур. Культурологические школы.
Основание типологии культуры. Отрасли культуры. Формы культуры. Типы культуры. Виды культуры. Формационная типология. Дописьменные и письменные общества. «Идеальные типы» М.Вебера. Антропологическая классификация культур. Классификация по культурно-хозяйственным типам. Лингвистическая классификация. Типология культур по технологическим основаниям (Хосе Ортега-и-Гассет). Типология культуры по методам познания и характеру мировосприятия (П. Сорокин и Ф. Нортроп). «Аполлоническое" и "дионисийское" начала в культуре». Экономическая, политическая, профессиональная, педагогическая культура. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры.

Методы культурологических исследований. Характеристика основных школ и направлений теоретической культурологии. Общественно-историческая школа (О.Шпенглер, А.Тойнби). Натуралистическая школа (З.Фрейд, Г.Юнг, К.Лоренц, Б.Малиновский). Социологическая школа (Т.Элиот, П.Сорокин, А.Вебер, Т.Парсонс). Символическая школа (Ф.Соссюр, Э.Кассирер, К.Леви-Стросс). Антропологические концепции (Фрэзер, Малиновский, Бродель, Фробениус, Гребнер, Уайт, Ле Гофф и др.). Психоаналитическая концепция (Фрейд, Юнг ). Концепция культуры как игры (Хейзинга, Ортега-и-Гассет, Гессе, Борхес, Бахтин). Концепция исторической цикличности и кризиса культур (Тойнби, Шпенглер, Данилевский, Ницше и др.). Культура как система знаковых и символических форм ( Кассирер, Леви-Строс). Структуралистская (Фуко, Р.Барт, Деррида, Эко, Лотман, Топоров) и Постструктуралистская ( Лиотар, Делез, Бодрийяр) концепции. Футурологические концепции (утопии, новые технологии, научное прогнозирование).

3
Основные черты и проблемы современной культуры
Элитарная и массовая культура. Этническая и национальная культура. Проблема Автора в современной культуреРазвитая система культурных текстов и их функционирование между собой. Феномен интерпретации в современной культуре. Феномен тоталитаризма. Роль кинематографа к культуре. Субкультуры и контркультуры. Постмодернизм как явление культуры ХХ века. Феномен медиа-культуры. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация. Межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, культурная самоидентичность.



  1. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля


В течение курса предполагается активная деятельность студентов на лекциях, включение в лекционный материал элементов самостоятельной работы. Лекционный материал раскрывает как теоретические, так и практические аспекты рассматриваемых вопросов, в результате чего предполагается их обсуждение. Некоторые вопросы требуют привлечения ранее изученного материала по другим дисциплинам, а так же фактов из собственного опыта (в особенности, во время обсуждения вопросов, касающихся массовой и элитарной культур, субкультур, контркультур, а также проблем художественной интерпретации).

В рамках освоения дисциплины предусмотрено проведение итогового контроля - экзамен.

Литература к курсу

Основная

Учебные пособия

  1. Багдасарьян И.Е Культурология: Учебник для студю техн. Вузов. – М. Высш. школа, 2001.
  2. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.
  3. Радугин А.А. Культурология: Учебное пособие . — М.: Центр, 2001



Дополнительная

  1. Культурология. ХХ век. Словарь. М, 1997.
  2. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. - М., 1997.



Рекомендуемая.

Литература по теории культуры

  1. Барт Р. Избранные работы Семиотика. Поэтика; Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1994 – 615 с.
  2. Библер В.С. На гранях логики культуры. Книга избранных очерков. - М., 1997.
  3. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. - М., 1991.
  4. Гердер И.-Г. Идеи к философии истории человечества. - М., 1977.
  5. Лотман Ю.М. Феномен культуры//Избранные статьи. - Т. I. - Таллинн, 1992.
  6. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре//Культурология. ХХ век. Антология. - М., 1995.
  7. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. - М., 1989.
  8. Успенский Б.А. Избранные труды. - Т. I. Семиотика истории. Семиотика культуры. - М., 1996.
  9. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.
  10. Шпенглер О. Закат Европы. - Тт.I-II. - М., 1993, 1998.
  11. Юнг К-Г. Архетип и символ. - М., 1991.



Приложения.


1.1 Материалы по текущей, промежуточной и итоговой аттестации


1.1.1. Вопросы к экзамену

  1. Генезис термина «культура».
  2. Определение понятия «культура».
  3. Культурология как научная дисциплина.
  4. Категории культурологи
  5. "Культура": типология определений
  6. Междисциплинарные связи культурологии
  7. Морфология культуры
  8. Сущность и структура культуры
  9. Функции культуры
  10. Материальная и духовная культура
  11. Доминирующая культура
  12. Субкультура и контркультура
  13. Элитарная культура
  14. Массовая культура
  15. Типология культур, основание типологии.
  16. Типы культуры (формационная типология)
  17. Типология культур по технологическим основаниям
  18. Основания для типологии культуры в этнографии
  19. Теория культур О.Шпенглера и Данилевского
  20. Диффузионизм
  21. Эволюционизм
  22. Постструктурализм
  23. Натуралистическая школа.
  24. Символическая школа
  25. Социологическая школа
  26. Антропологическая школа и общественно-историческая школа
  27. Мифологическая школа
  28. Миф и мифология.
  29. Искусство как форма культуры

1.2 Методические рекомендации преподавателю и студентам.


Наиболее эффективное освоение данного курса культурологии возможно при активной самостоятельной работе студентов. Это предполагает как изучение теоретической и научной литературы, так и умение применять полученные знания на практике.

Практические задания заключаются не только в обсуждении прочитанных книг и лекций, часть занятий заключается в попытке анализа известных студентам популярных текстов (как-то литературных текстов, кинофильмов, спектаклей, рекламных роликов и т.д.), основываясь на изученных теоретических схемах. Кроме того, необходимо включать в обсуждение и изучение культурные новообразования, анализировать и изучать их, то есть не замыкать курс в единые и раз и раз и навсегда данные тематические и фактологические рамки, а делать его более гибким к «внешним» событиям.