Geum.ru

Программа дисциплины «Теория литературы» цикл гос впо опд входит в число обязательных дисциплин федерального компонента к следующим образовательным профессиональным программам подготовки специалистов

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


I. Распределение общего объема часов по видам учебной работы
II. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания
III. Тематический план
1. Гуманитарные и точные науки. Проблема научности литературоведения
2. Эстетическое и художественное.
3. Художественное произведение как система.
6. Автор. Герой. Читатель.
7. Сюжет и конфликт.
8. Теория композиции
9. Художественная речь. Поэзия и проза. Фоника.
10. Метрика и ритмика.
11. Анализ литературного произведения.
5. Основные термины и понятия теории литературного процесса.
7. Начало европейского искусства.
8. От классицизма к романтизму.
9. Реализм в литературе и искусстве.
10. Модернизм и постмодернизм.
11-12. Современные тенденции в развитии искусства.
17. Вспомогательные литературоведческие дисциплины.
Содержание лекционного курса
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО


ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


«Утверждаю»

Проректор по учебной работе
______________В.В. Дубицкий

« »_________________200 г.


Программа дисциплины

«Теория литературы»

цикл ГОС ВПО ОПД

входит в число обязательных дисциплин федерального компонента


к следующим образовательным профессиональным программам

подготовки специалистов



Специальность (направление)
Код специальности (направления)
Форма(формы) обучения (очная, заочная. Очно-заочная)

Филология
021700
очная



г. Омск - 2007

Программа дисциплины

«Теория литературы»

разработана Демченковым С.А., к.ф.н., доцентом кафедры русской и зарубежной литературы.

Программа рассмотрена на заседании кафедры (ученого совета факультета)

(протокол №__ от «__» _________________ 2007 г.)


Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по следующим специальностям:

Филология, код 021700

^ I. Распределение общего объема часов по видам учебной работы

курс
семестр
Объем часов (по видам работы)

Аудиторные занятия
Самостоятельная работа студентов

всего
В том числе
всего
В том числе

лекции
практические занятия
Семинары
лабораторные занятия
другие виды занятий
курсовая работа (проект)
реферат
индивидуальные занятия
другие виды СРС

4
7
32
22
10









1






1



4
8
50
34
16









8






2
6


Общая трудоемкость дисциплины 82 часа

Формы контроля: текущий контроль в форме опроса (в ходе практических занятий); текущий и промежуточный контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, письменный анализ художественного произведения); итоговый контроль – экзамен.


^ II. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания

дисциплины.


Теория литературы, наряду с блоком историко-литературных дисциплин, является одним из важнейших разделов литературоведения. Теоретико-литературное знание составляет необходимый базис любого литературоведческого исследования. Главная задача курса состоит в том, чтобы дать студентам представление о поэтике литературного произведения, особенностях его функционирования, основных этапах развития литературного процесса (в их внутренней взаимосвязи, причинно-следственной обусловленности), а также о важнейших вехах на пути становления самой филологической мысли.

Курс теории литературы является годовым. Первый семестр отводится на изучение основных разделов поэтики. Во втором преимущественное внимание уделяется теории литературного процесса, рассматриваются ведущие литературоведческие школы. Будущий учитель-словесник должен уметь грамотно анализировать художественное произведение. Соответствующее задание входит в билеты Государственного экзамена по литературе. Поэтому при подготовке к занятиям студентам, помимо знакомства с теорией вопроса, предлагается выполнить анализ одного из классических произведений русской словесности. В первом семестре проблеме литературоведческого анализа посвящено 5-е, итоговое практическое занятие. Во втором семестре предусмотрена промежуточная форма контроля (6 ч.) – письменный анализ текста из числа включенных в приложение к билетам Государственного экзамена.


В результате изучения дисциплины студенты должны:
  • владеть основными теоретико-литературными терминами,
  • иметь четкие представления о структуре литературного произведения, уровнях его организации,
  • знать общие закономерности развития литературного процесса, а также отличительные черты отдельных литературных течений и направлений,
  • быть знакомыми с важнейшими литературоведческими школами (классическими и современными),
  • владеть навыками анализа художественного произведения.

^ III. Тематический план

(с распределением общего бюджета времени в часах)

Курс 4, семестры 7 и 8

Развернутое содержание лекционных тем, вопросы для самостоятельной подготовки к практическим занятиям, а также рекомендуемая литература приводятся в соответствующих разделах программы.


курс
семестр
Раздел дисциплины, содержание
Аудиторные занятия (часов)
Самостоятельная работа студента (темы для самостоятельного изучения, домашние задания по подготовке к практическим занятиям)
Формы контроля (промежуточного, текущего, итогового)

лекции
семинарские (практические) занятия

4
7
^ 1. Гуманитарные и точные науки. Проблема научности литературоведения.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
7
^ 2. Эстетическое и художественное.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
7
^ 3. Художественное произведение как система.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 1. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Проанализировать в аспекте рассматриваемой темы стихотворный цикл Б.Л. Пастернака «Весна».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
7
4-5. Художественный образ.
4
2
Знакомство с литературой по теме лекций и практического занятия № 2. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Проанализировать в аспекте рассматриваемой темы стихотворение В.Я. Брюсова «Творчество».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
7
^ 6. Автор. Герой. Читатель.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
7
^ 7. Сюжет и конфликт.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.
Текущий контроль: индивидуальные консультации по темам лекций и практических занятий

(1 ч.)

4
7
^ 8. Теория композиции.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 3. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Композиционный анализ оды Г.Р. Державина «Фелица».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
7
^ 9. Художественная речь. Поэзия и проза. Фоника.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
7
^ 10. Метрика и ритмика.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 4. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Проанализировать стихотворения Андрея Белого «Зима».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
7
^ 11. Анализ литературного произведения.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 5. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы.

Дать краткую характеристику одного из видов анализа. Проанализировать с использованием выбранной методологии,

стихотворение или небольшой прозаический текст (по выбору студента).
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

Итоговый контроль: экзамен (консультации к экзамену – 2 ч.).

4
8
1-2. Родо-видовые взаимоотношения в литературе.
4



Знакомство с литературой по теме лекций.



4
8
3-4. Литературный жанр.
4
4
Знакомство с литературой по теме лекций и практических занятий № 1-2. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Выполнить жанровый анализ стихотворения Ф. Сологуба «Сонет триолетно-октавный».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
8
^ 5. Основные термины и понятия теории литературного процесса.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
8
Метод и стиль.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 3. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Сделать стилистический анализ одного из стихотворений: В. Маяковский «Адище города», М. Цветаева «Молодость», И. Северянин «Белый транс».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

4
8
7-12. Динамика становления и развития художественных систем. (12 ч.):

^ 7. Начало европейского искусства.


2





Знакомство с литературой по теме лекции.



^ 8. От классицизма к романтизму.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



^ 9. Реализм в литературе и искусстве.
2
4
Знакомство с литературой по теме лекции и практических занятий № 4-5. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы. Проанализировать в аспекте рассматриваемой темы повесть Н.В. Гоголя «Шинель».
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий. Студенты, не выступившие с анализом текста на занятии, сдают его письменно.

^ 10. Модернизм и постмодернизм.
2



Знакомство с литературой по теме лекции.



^ 11-12. Современные тенденции в развитии искусства.
4



Знакомство с литературой по теме лекции.



4
8
13-14. Академические школы в европейском литературоведении.
4
2
Знакомство с литературой по теме лекций и практических занятий № 6-7. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы.
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий.

4
8
15-16. Литературоведческие школы и направления ХХ в.
4
2
Знакомство с литературой по теме лекций и практических занятий № 6-7. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы.
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий.

4
8
^ 17. Вспомогательные литературоведческие дисциплины.
2
2
Знакомство с литературой по теме лекции и практического занятия № 8. На основе ее изучения подготовиться к ответам на предложенные вопросы.
Текущий контроль: опрос студентов в ходе практического занятия, проверка конспектов лекций и тетрадей для практических занятий.

Промежуточный контроль: письменный анализ текста из числа входящих в приложение к билетам Государственного экзамена по литературе.

Итоговый контроль: экзамен (консультации к экзамену – 2 ч.)


^ Содержание лекционного курса


I семестр (22 ч.)


1. Гуманитарные и точные науки. Проблема научности литературоведения (2 ч.).

Понятие науки. Специфика научного знания. Научные и ненаучные способы постижения окружающей действительности. Объект и предмет исследования. Требования, предъявляемые к методологии и результатам научных изысканий. Фальсификационизм К. Поппера. Концепция научных парадигм Т. Куна. Гуманитарные и точные науки. М.М. Бахтин о методологии гуманитарных наук. Место теории литературы в ряду литературоведческих дисциплин: теория и история литературы, теория литературы и вспомогательные литературоведческие дисциплины. Основные разделы теории литературы. Поэтика. Теория литературного процесса.


Основная литература

  1. Барт Р. наука о литературе // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М., 1989.
  2. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.
  3. Кохановский В.П. Философия и методология науки. – Ростов-на-Дону, 1999.
  4. Кун Т.С. Структура научных революций. – М., 1975.
  5. Лихачев Д.С. Еще о точности литературоведения // Лихачев Д.С. Литература – реальность – литература. – М., 1981.
  6. Моисеев В. И. Философия и методология науки. Воронеж, 2003.
  7. Поппер К. Р. Логика и рост научного знания. – М., 1983.
  8. Розов М.А. Методологические особенности гуманитар­ного познания. – Новосибирск, 1986.
  9. Ярхо В.Н. Методология точного литературоведения: Избранные труды по теории литературы. – М., 2006.


Дополнительная литература

  1. Глотов А.Л. ...Иже еси в Марксе (Русская литература XX века в контексте культового сознания). – Зелена Гура, 1995. (Введение).
  2. Проблема метода в социально-гуманитарном познании. – М., 1989.
  3. Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и грани­цы. – М., 1957.
  4. Рикёр П. Конфликт интерпретаций: Очерки о гер­меневтике. – М., 1995.
  5. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
  6. Хюбнер К. Критика научного разума. – М., 1994.
  7. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии на­уки. – М., 1986.
  8. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – СПб, 1994.


2. Эстетическое и художественное (2 ч.).

Основные задачи эстетики. Специфика эстетического переживания. Эстетическое и художественное. Эстетическое и прекрасное. Понятие художественного произведения; его отличительные признаки (внеситуативная ценность, возможность проецирования читательского «я» в структуру произведения, установка на раскрытие «внутренней правды» изображаемых явлений, единство формы и содержания). Мимесис и катарсис. Место литературы в ряду других искусств.


Основная литература

  1. Аристотель Поэтика. – Любое издание.
  2. Асмус В.Ф. Вопросы теории и истории эстетики. – М., 1968.
  3. Ауэрбах Э. Мимесис. – М., 1974.
  4. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.
  5. Борев Ю.Б. Эстетика. – М., 1981.
  6. Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.
  7. Гартман Н. Эстетика. – М., 1958.
  8. Гегель Г.В.Ф. Эстетика: в 3 т. – М., 1968-1971.
  9. Ингарден Р. Исследования по эстетике. – М.. 1962.
  10. Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. – М., 1965.
  11. Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства. – М., 1994.
  12. Поспелов Г.Н. Эстетическое и художественное. – М., 1965.
  13. Шестаков В.П. Эстетические категории. – М., 1983.


Дополнительная литература

  1. Лекции по истории эстетики. Кн. 1-4. – Л., 1973-1980.
  2. Памятники мировой эстетической мысли. – М., 1964.
  3. Чернышевский Н.Г. Эстетические отношения искусства к действительности. – Любое издание.


3. Художественное произведение как система (2 ч.).

Понятие системности. Система и структура. Содержание и форма художественного произведения (эстетический объект и артефакт); их соотношение в различных искусствах. Произведение и текст. Уровневая организация художественного произведения. Проблема целостности. Поэтический мир художественного произведения. Идейно-тематический уровень. Понятия темы, идеи, концепции, проблематики, пафоса. Смысл произведения.


Основная литература

  1. Баевский В.С. Структура литературного произведения // Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
  2. Барт Р. От произведения к тексту // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М., 1989.
  3. Бахтин М.М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве // Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.
  4. Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.
  5. Виноградов И.И. Проблемы содержания и формы литературного произведения. – М., 1958.
  6. Гачев Г.Д., Кожинов В.В. Содержательность литературных форм // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 2. – М., 1964.
  7. Гачев Г.Д. Содержательность художественных форм. Эпос. Лирика. Театр. – М., 1968.
  8. Гиршман М.М. Избранные статьи. Художественная целостность. Ритм. Стиль. Диалогическое мышление. – Донецк, 1990.
  9. Гиршман М.М. Единство и целостность литературного произведения: к определению и уточнению понятий // ХХ век. Литература. Стиль. – Екатеринбург, 1999.
  10. Ингарден Р. Двухмерность структуры литературного произведения // Ингарден Р. Исследования по эстетике. – М.. 1962.
  11. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
  12. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М., 1970.
  13. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – Текст – Семиосфера. – М., 1996.
  14. Павиленис Р.И. Проблема смысла. – М., 1983.
  15. Палиевский П.В.Художественное произведение // Палиевский П.В. Литература и теория. – М., 1979.
  16. Руднева Е.Г. Пафос художественного произведения. – М., 1977.
  17. Тюпа В.И. Художественность литературного произведения. – Красноярск, 1987.
  18. Тюпа В.И. Художественный дискурс (Введение в теорию литературы). – Тверь, 2002.
  19. Хализев В.Е., Романова Г.И. Литературное произведение (анализ литературоведческого понятия) // Русская словесность. – 1994. – № 2.


Дополнительная литература

  1. Волкова Е.В. Произведение искусства – предмет эстетического анализа. –М., 1976.
  2. Гегель Г.В.Ф. Эстетика: в 3 т. – М., 1968-1971.
  3. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.
  4. Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Сюжет и идея. – Рига, 1973.
  5. Лучников М.Ю. Литературное произведение как высказывание. – Кемерово, 1989.
  6. Маркевич Г. Основные проблемы науки о литературе. – М., 1980.
  7. Руднев В. Морфология реальности: исследование по философии текста. –М., 1996.
  8. Руднев В. Прочь от реальности: исследования по философии текста. – М., 2000.
  9. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.,1990.
  10. Юркевич П.Д. Идея // Юркевич П.Д. Философские произведения. – М., 1990.


4-5. Художественный образ (4 ч.).

Знак и образ. Классификация знаков (индексальные, символические, иконические). Образ как междисциплинарное понятие. Художественный образ и его специфика. Возможна ли без-образность в искусстве? Типы образов а) по соотношению означающего и означаемого (Автологические. Тропы. Метафоризм как принцип человеческого мышления. Метафора в литературе и других видах искусства. Аллегория. Символ); б) по степени универсализма (индивидуальные, типические, топосы, архетипы). Художественная деталь. Внутренняя структура образа, его идиоматичность (концепция П. Палиевского). Художественный образ в живописи, кино, архитектуре, скульптуре, кинематографе, музыке. Специфика словесного образа. Слово как форма образа (концепция В. Кожинова).


Основная литература

  1. Арутюнова Н.Д. Образ, метафора, символ в контексте жизни и культуры // Res philologica. Филологические исследования. – М; Л., 1990.
  2. Бройтман С.Н. Из лекций по исторической поэтике: Слово и образ. – Тверь, 2001.
  3. Гачев Г.Д. Образ в русской художественной культуре. – М., 1981.
  4. Грехнев В.А. Словесный образ и литературное произведение. – Ниж. Новгород, 1997.
  5. Кожевникова Н.К. Об обратимости тропов // Лингвистика и поэтика. – М., 1979.
  6. Кожинов В. Слово как форма образа // Слово и образ. – М., 1964.
  7. Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф. – М., 1982.
  8. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – Текст – Семиосфера. – М., 1996.
  9. Манн Ю.В. Диалектика художественного образа. – М., 1987.
  10. Мелетинский Е.М. О литературных архетипах. – М., 1994.
  11. Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства. М., 1994. (Статьи «К вопросу об эстетике кино», «Сущность изобразительных искусств», «К проблеме функций в архитектуре»).
  12. Палиевский П.В. Внутренняя структура образа // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении: В 3 т. – М., 1962. – Т. I.
  13. Романов Ю.И. Образ, знак в искусстве: Философско-методологический анализ. – СПб., 1993.
  14. Теория метафоры. – М., 1981.
  15. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. – М., 1996.
  16. Тюпа В.И. Художественный дискурс (Введение в теорию литературы). – Тверь, 2002.
  17. Чернец Л.В. Виды образа в литературном произведении // Филологические науки. – М., 2003. – N 4.
  18. Юнг К.Г. Архетип и символ. – М., 1991.


Дополнительная литература

  1. Доманский Ю.В. Смыслообразующая роль архетипических значений в литературном тексте. – Тверь, 2001.
  2. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. – Л., 1977.
  3. Малинина Н.Л. Диалектика художественного образа. – Владивосток, 1989.
  4. Малинина Н.Л. Проблема художественного образа // М.М. Бахтин: эстетическое наследие и современность. – Саранск, 1992. – Ч. 2.
  5. Новиков Л.А. Значение эстетического знака // Филологические науки. - М., 1999. - № 5.
  6. Рубцов Н.Н. Символ в искусстве и жизни: Философские размышления. – М., 1991.
  7. Слово и образ. – М., 1964.
  8. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. – М., 1985.
  9. Чичерин А.В. Ритм образа. – М.. 1980.
  10. Шмелев Д.К. Слово и образ. – М., 1964.


6. Автор. Герой. Читатель. (2 ч.).

Субъектная организация художественного произведения. Проблема автора. Традиционная «демиургическая концепция» авторства, диалогический подход Я. Мукаржовского, «смерть автора» и «рождение читателя» (Р. Барт). Повествовательные инстанции в эпосе и лирике. Повествователь и рассказчик. Лирическое «я», лирический герой. Автор в драматическом произведении. Литературный герой. Автор и герой в эстетической деятельности (концепция М.М. Бахтина). Читательская рецепция. Литературная герменевтика.


Основная литература

  1. Аверинцев С.С. Авторство и авторитет // Аверинцев С.С. Риторика и истоки европейской литературной традиции. – М., 1996.
  2. Асмус В.Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики. – М., 1968.
  3. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972.
  4. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
  5. Барт Р. Смерть автора // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М., 1989.
  6. Богин Г.И. Филологическая герменевтика. – Калинин, 1982.
  7. Бонецкая Н.К. Образ автора как эстетическая категория // Контекст-1985. – М., 1986.
  8. Бройтман С.Н. Русская лирика XIX – нач. ХХ века в свете исторической поэтики: Субъектно-образная структура. – М., 1997.
  9. Гинзбург Л.Я. О литературном герое. – М., 1979.
  10. Гришунин А.Л. Автор как субъект текста // Известия Российской АН. Серия литературы и языка. – М., 1993. – Т. 52. – № 4.
  11. Карпов И.П. Словарь авторологических терминов. – Йошкар-Ола, 2003.
  12. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. – М., 1972.
  13. Корман Б.О. Литературоведческие термины по проблеме автора. – Ижевск, 1982.
  14. Корман Б.О. Избранные труды по теории и истории литературы. – Ижевск, 1992.
  15. Ляпушкина Е.И. Введение в литературную герменевтику. – СПб., 2002.
  16. Манн Ю.В. Автор и повествование // Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. – М., 1994.
  17. Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства. М., 1994. (Статьи «Индивид в искусстве», «Личность в искусстве»).
  18. Рикёр П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. – М., 1995.
  19. Чернец Л.В. Система персонажей // Русская словесность. – 1994. – № 1.


Дополнительная литература

  1. Автор и текст. – СПб., 1996.
  2. Бонецкая Н.К. Проблемы методологии анализа образа автора // Методология анализа литературного произведения. – М., 1988.
  3. Бочаров С. Характеры и обстоятельства // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 2. – М., 1962.
  4. Виноградов В.В. О теории художественной речи. – М., 1971.
  5. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.
  6. Проблема автора в художественной литературе. – Воронеж, 1967-1974.
  7. Проблема автора в художественной литературе. – Ижевск, 1983-1990.
  8. Топоров В.Н. Об эктропическом пространстве поэзии (поэт и текст в их единстве) // От мифа к литературе. – М., 1993.
  9. Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст-1989; Контекст-1990; Контекст-1991; Контекст-1992. – М., 1989-1992.


7. Сюжет и конфликт. (2 ч.).

Конфликт как бинарное представление идеи произведения. Универсальность конфликта. Типы конфликтов; конфликты локальные и субстанциональные. Сюжет как форма существования конфликта. Сюжет и фабула. Проблемы теории сюжетосложения. Вопрос о лирическом сюжете. Попытки построения универсальных моделей сюжета. Вопрос о единицах сюжета (подходы Б.В. Томашевского, Р. Барта). Событие.


Основная литература

  1. Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов // Зарубежная эстетика и теория литературы. – М., 1987.
  2. Кожинов В.В. Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 2. – М., 1964.
  3. Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Сюжет и идея. – Рига, 1973.
  4. Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Основы изучения сюжета. – Рига, 1990.
  5. Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Сюжет в художественной системе литературного произведения. – Рига, 1990.
  6. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М., 1970.
  7. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., 1996.
  8. Тюпа В.И. Нарратология как аналитика повествовательного дискурса («Архиерей» А.П. Чехова). – Тверь, 2001.


Дополнительная литература

  1. Бальбуров Э. Фабула, сюжет, нарратив как художественная рефлексия событий // Критика и семиотика. – 2002. – № 5.
  2. Виноградов В.В. Сюжет и стиль. – М., 1963.
  3. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. – М., 1972.
  4. Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. – М., 1997.


8. Теория композиции (2 ч.).

Композиция как системная категория. Принципы организации внутриуровнегого и межуровневого взаимодействия в художественном произведении. Внешняя и внутренняя композиция. Понятие точки зрения (по Б. Успенскому). Композиционные структуры в эпосе, лирике, драме. Строфика. Время и пространство в литературе и искусстве.


Основная литература

  1. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.
  2. Жирмунский В.В. Композиция лирических стихотворений // Жирмунский В.В Теория стиха. – Л., 1975.
  3. Кожинов В.В. Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 2. – М., 1964.
  4. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – М., 1979.
  5. Лотман Ю.М. Художественное пространство в прозе Гоголя // Лотман Ю.М. В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь. – М., 1988.
  6. Поляков А. О композиции литературного произведения. – Ишим, 1962.
  7. Пространство и время в литературе и искусстве. – Даугавпилс, 1987.
  8. Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. – М., 1974.
  9. Топоров В.Н. Пространство и текст // Структура и семантика. – М., 1973.
  10. Успенский Б. Поэтика композиции. – М., 1996.
  11. Фрэнк Д. Пространственная форма в современной литературе // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX – XX вв. – М., 1987.
  12. Холшевников В.Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение. – Л., 1972.
  13. Чернейко Л.О. Способы представления пространства и времени в художественном тексте // Филологические науки. – 1994. – № 2.


Дополнительная литература

  1. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.
  2. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1972.
  3. Холодов Е. Композиция драмы. – М., 1957.
  4. Шенгели Г. Техника стиха. – М., 1960.


9. Художественная речь. Поэзия и проза. Фоника. (2 ч.).

Специфика художественной речи. Литературный язык и язык художественной литературы. Поэзия и проза. Звуковые повторы в стихе. Рифма. Фигуры поэтического синтаксиса.


Основная литература

  1. Виноградов В.В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика. – М., 1979.
  2. Гаспаров М.Л. Стих и проза. Ритмика // Гаспаров М.Л. Русские стихи 1890-х – 1925 г.. в комментариях. – М., 1993.
  3. Гончаров В.П. Звуковая организация стиха и проблема рифмы. – М., 1973.
  4. Григорьев В.П. Поэтика слова. На материале русской советской поэзии. – М., 1979.
  5. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
  6. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М., 1975.
  7. Самойлов Д.С. Книга о русской рифме. – М., 1982.
  8. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., 1996.
  9. Тынянов Ю.Н. Проблема стихотворного языка. – Л., 1964.
  10. Федотов О.И. Основы русского стихосложения: в 2 т. – М., 2002.


Дополнительная литература

  1. Вейдле В.В. Эмбриология поэзии. Введение в фоносемантику поэтической речи. – Париж, 1980.
  2. Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. – Л., 1974.
  3. Холшевников В.Е. Что такое русский стих // Мысль, вооруженная рифмами. – Л., 1987. (см. также предисловия к разделам).
  4. Эткинд Е.Г. Материя стиха. – М., 1999.


10. Метрика и ритмика (2 ч.).

Основные системы стихосложения в мировой литературе. Ритм, метр, размер. Эволюция русского стихосложения. Силлабическая поэзия XVII в. Реформа Тедиаковского-Ломоносова. Основные метрические и ритмические определители силлабо-тонического стиха (анакруза, сильное и слабое место (икт и междуиктовый интервал), пропуски метрического ударения, сверхсхемные ударения, каталектика, цезура, переносы, относительная сила ударений в русском языке). Дольник. Тактовик. Акцентный стих. Полиметрические композиции. Верлибр. Ритм прозы.


Основная литература

  1. Гаспаров М.Л. Современный русский стих. Метрика и ритмика. – М., 1974.
  2. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. – М., 1984.
  3. Гаспаров М.Л. Метр и смысл. – М., 2000.
  4. Квятковский А.П. Поэтический словарь. – М., 1966.
  5. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
  6. Осипов Б.И. Русские стиховые системы. – Омск, 2005.
  7. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М., 1996.
  8. Федотов О.И. Основы русского стихосложения: в 2 т. – М., 2002.
  9. Холшевников В.Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение. – Л., 1972.
  10. Холшевников В.Е. Что такое русский стих // Мысль, вооруженная рифмами. – Л., 1987. (см. также предисловия к разделам).


Дополнительная литература

  1. Баевский В.С. Стих русской советской поэзии. – Смоленск, 1972.
  2. Гаспаров М.Л. Очерк истории европейского стиха. – М., 1989.
  3. Илюшин А.А. Русское стихосложение. – М., 1988.
  4. Коваленко А.А. Практика современного стихосложения. – М., 1960.
  5. Кожинов В.В. Как пишут стихи. – М., 1970.
  6. Руднев В. Введение в науку о русском стихе. – Тарту, 1989.
  7. Сельвинский И. Студия стиха. – М., 1962.
  8. Тимофев Л.И. Очерки истории и теории русского стиха XVIII-XIX вв. – М., 1958.
  9. Холшевников В.Е. Стиховедение и поэзия. – Л., 1991.
  10. Шенгели Г. Техника стиха. – М., 1960.


11. Анализ литературного произведения (2 ч.).

Основные задачи литературоведческого анализа; границы его применимости. Анализ и интерпретация. Виды и способы анализа литературного произведения. Проблема целостного анализа.


Основная литература

  1. Асоян А.А. Пролегомены: Лекции по теории литературы. – Омск, 1995.
  2. Гаспаров М.Л. Избранные труды. – М., 1997. – Т. 2.
  3. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.
  4. Зырянов О.В. Принципы анализа поэтического текста. – Екатеринбург, 2000.
  5. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. – М., 1972.
  6. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М., 1975.
  7. Примеры целостного анализа художественного произведения. – Томск, 1988.
  8. Тюпа В.И. Аналитика художественного. Введение в литературоведческий анализ. – М., 2001.


Дополнительная литература

  1. Анализ художественного текста: Литературоведческие штудии. – Омск, 1998.
  2. Арнольд И.В. Текст и его компоненты как объект комплексного анализа. – М., 1986.
  3. Аспекты и приемы анализа художественного произведения. – Л., 1983.
  4. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. – Екатеринбург, 2000.
  5. Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов // Зарубежная эстетика и теория литературы. – М., 1987.
  6. Барт Р. Текстовой анализ одной новеллы Эдгара По // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М., 1989.
  7. Гиршман М.М. Анализ поэтических произведений Пушкина, Лермонтова, Тютчева. – М., 1981.
  8. Маймин Е.А. Опыты литературного анализа. – М., 1973.
  9. Методология анализа литературного произведения. – М., 1988.
  10. Мирошникова О.В. Анализ лирического цикла и книги стихов. – Омск, 2001.
  11. Принципы анализа литературного произведения. – М.. 1984.
  12. Пруцков Н.И. Вопросы литературно-критического анализа. – М.; Л., 1960.
  13. Слинина Э.В. Теория и практика литературного анализа. – М., 1984.
  14. Учебный материал по анализу поэтических текстов. – Таллинн, 1982.
  15. Учебный материал по анализу художественных произведений. – Таллинн, 1979.
  16. Эко У. Два типа интерпретации // Новое литературное обозрение. – 1997. – № 21.