Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» (заочная форма обучения)

Вид материала

Содержание

«подготовлено к электронному изданию»
«рекомендовано к электронному изданию»
Российская федерация министерство образования и науки
Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий
Введение в мировую художественную культуру
Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины.
Количество часов
Программа курса
Тема 2. Художественный образ и художественные средства.
Тема 3. Пространственные виды искусства. Архитектура. Живопись и графика. Скульптура. Декоративно-прикладное искусство.
Тема 4. Временные виды искусства. Музыка. Литература.
Тема 5. Особенности синтетических искусств.
Методика подготовки к семинару
Планы семинарских занятий
Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Подобный материал:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор института сервиса

и социально-культурных коммуникаций

_____________________ /Е. М. Акулич/

«____» _______________ 20___г.

Введение в мировую художественную культуру

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности 031401.65 «Культурология»

(заочная форма обучения)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

_____________________________/Саблукова Е.В./

«______»___________20___г.

Рассмотрено на заседании кафедры культурологии

«____»_____________201__г., протокол № ________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Зав. кафедрой ______________________________/Васильева Е.Н./

«______»___________ 201__ г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Мазенкова А.А./

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. научной библиотекой _____________/Соколова Н.П./

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций

Кафедра культурологии

ВВЕДЕНИЕ В МИРОВУЮ ХУДОЖЕСТВЕННУЮ КУЛЬТУРУ

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности 031401.65 «Культурология»,

специализация 020604 «Культура региона»

Составитель: Саблукова Елена Викторовна

2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель курса «Введение в мировую художественную культуру» – ознакомление студентов с основными закономерностями функционирования художественной культуры в общей системе человеческой культуры.

Задачи курса:

-ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой художественной культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов и явлений;

-развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия;

-познакомить с историей развития искусства как части культуры, классификацией видов культуры и ее местом в современной жизни.

Дисциплина специализации «Введение в мировую художественную культуру» читается на 3 курсе студентам заочного отделения специальности «культурология». Учебным планом предусмотрен зачёт.

Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины. Студент, завершивший изучение дисциплины «Введение в мировую художественную культуру», должен:

знать: особенности развития художественной культуры на всех этапах развития всемирной истории; основные этапы эволюции художественной культуры; сходства и отличия развития художественной культуры за рубежом, в России; сходства и различия развития художественной культуры прошлого, настоящего и перспективы развития будущего; основные понятия курса; факторы, позитивно или негативно сказывавшиеся на результатах развития мировой художественной культуры; современное понимание художественной культуры, этимологию данного понятия; основные виды и формы художественной культуры в настоящее время.

уметь: ориентироваться в жанрах и типах художественной культуры; определять содержание понятий «культура», «искусство», «мировоззрение», «образ жизни», «виды искусств», «жанры искусств»; пользоваться справочной и специальной литературой; анализировать работу представителей культуры во всех областях деятельности; профессионально свободно владеть и уметь пользоваться понятийным аппаратом курса «Введение в мировую художественную культуру» (стиль, направление, канон, жанр, генезис, догма, культ, репродукция, синкретизм, цивилизация и др.).

Объем дисциплины для студентов заочной формы обучения

всего часов – 108 час.;
аудиторные занятия – 10 час.;
лекции – 6 час.;
семинарские (практические) занятия – 4 час.;
самостоятельная работа – 98 час.;
форма итогового контроля – 5-й семестр – зачёт и контрольная работа.

Тематический план курса

Наименование разделов	Количество часов
	Всего			СРС
		Лекции	Семинары
Тема 1. Мировая художественная культура как система.	2	2		20
Тема 2. Художественный образ и художественные средства.	2	2		18
Тема 3. Пространственные виды искусства. Архитектура. Живопись и графика. Скульптура. Декоративно-прикладное искусство.	2	2		20
Тема 4. Временные виды искусства. Музыка. Литература.	2		2	20
Тема 5. Особенности синтетических искусств.	2		2	20
Всего	10 ч.	6 ч.	4 ч.	98 ч.

ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Мировая художественная культура как система.

Сущность понятия «Мировая художественная культура». Структура мировой художественной культуры с точки зрения историко-культурного процесса: духовно-содержательная характеристика (менталитет, совокупность архетипов, совокупность символов и знаков, категорий духовной культуры) и образная система; мифологические особенности взаимоотношений видов искусств в определенной исторической эпохе; формы организации художественной жизни. Эволюция структуры художественной культуры от первобытного синкретизма к обособлению художественной культуры в ряду других форм деятельности, к организации процессов художественного творчества в эпоху Возрождения и классицизма. Основные методологические основы изучения мировой художественной культуры. Цивилизационный подход к истории мировой художественной культуры. Системный подход. Учет эстетических идеалов эпохи. Искусствоведческий подход к изучению художественных произведений. Структура мировой художественной культуры в культурологическом контексте. Функции художественной культуры. Социально-исторические факты развития художественной культуры.

Искусство как основной элемент художественной культуры. Теории происхождения искусства. Представления об истории искусства со времен античности до ХХ века.

Тема 2. Художественный образ и художественные средства.

Художественный образ как основной компонент художественной культуры. Психологическая природа художественного образа. Особенности его восприятия. Исторические типы художественного восприятия людьми окружающего мира в искусстве (первобытный, античный, средневековый, ренессансный, барочный, классицистический, импрессионистский и реалистический, модернистский, ассоциативный). Понятие о выразительных (художественных) средствах. Классификация искусств по типу художественных средств: временные, пространственные и синтетические. Жанры в искусстве. Художественный материал и художественная техника. Линия и рисунок. Образные художественные средства. Тема и сюжет. Закон композиции. Закон ритма. Изображение предмета, пространства, времени в искусстве. Стиль как общность образной структуры и художественных средств. Основные художественные стили в истории мировой художественной культуры.

Тема 3. Пространственные виды искусства. Архитектура. Живопись и графика. Скульптура. Декоративно-прикладное искусство.

Характеристика пространственных искусств. Функции архитектуры в художественной культуре.

Архитектура, её социальное содержание. Основные типы зданий и сооружений. Градостроительство и ландшафтная архитектура. Стиль в архитектуре. Синтез искусств как особая форма взаимодействия «трех знатнейших художеств».

Изобразительные искусства и их функции в художественной культуре. Особенности раскрытия художественного образа в различных видах изобразительного искусства.

Живопись в системе художественной культуры. Виды живописи. Монументальная живопись, специфика её содержания, особенности формообразования во взаимодействии с архитектурой. Основные материалы и выразительные средства.

Графика в системе искусств. Художественный язык графики. Виды графики, их специфика.

Взаимодействие изобразительных искусств с другими видами искусства.

Скульптура и её особенности, место скульптуры в художественной культуре. Разновидности скульптуры: по объёму, по содержанию и функциям. Выразительные средства скульптуры. Скульптура и архитектура, скульптура и декоративное искусство.

Функции декоративно-прикладного искусства в системе художественной культуры. Виды декоративного искусства. Классификация декоративно-прикладного искусства по материалу, по технике выполнения. Форма в декоративно-прикладном искусстве; связь формы и функции. Художественные промыслы - особая форма бытования народного декоративно-прикладного искусства.

Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Эстетическая организация школьной среды.

Тема 4. Временные виды искусства. Музыка. Литература.

Понятие о временных видах искусства.

Музыка как явление художественной культуры. Роль музыки в жизни общества. Функциональная музыка.

Физическая природа звука; музыка и проблемы акустики. Акустика музыкальных инструментов и человеческого голоса.

Выразительные средства музыки. Музыкальные и теоретические системы в музыке: гипотезы формирования. Математический строй в музыкальном искусстве. Выразительность и «изобразительность» в музыке. Виды и жанры музыкального искусства. Программная музыка.

Взаимосвязь музыки с другими искусствами. Стилистика в музыке. Слушательская культура. Музыка в культурно-историческом развитии и в актуальной культуре.

Разграничение понятий «всемирная», «национальная» и «мировая» литература. Мировая литература как диалог вершинных достижений национальных литератур в аспекте их мирового значения. Особенности видов и жанров литературы. Приоритеты литературы в структуре национальных культур.

Тема 5. Особенности синтетических искусств.

Суть синтетических искусств – синтез художественных средств разной природы для создания художественного образа. Функции пространственно-временных искусств в художественной культуре. Синтетическая природа зрелищных искусств; их зависимость от технического прогресса. Особенности творческого процесса в области пространственно-временных искусств. Основные компоненты зрелищных искусств. Изобразительные и выразительные средства пространственно-временных искусств. Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна. История развития синтетических искусств.

Метод герменевтики в искусствознании. Знак и символ в искусстве.

Методика подготовки к семинару

Семинарские занятия по курсу «Введение в мировую художественную культуру» предполагают приобретение и закрепление знаний по данной дисциплине, описание и анализ произведений искусства, являются составной частью курса. В процессе занятий студентам предлагается провести научно обоснованный разбор любого (по выбору студента) художественного произведения (живопись, архитектура, скульптура, графика и т. д.). Кроме этого, студентам предлагается из предложенного списка персоналий и тем (художники, архитекторы, скульпторы, исторические деяния и личности) выбрать тему, по которой они должны будут предоставить развернутый доклад. Оцениваются доклады на семинарских занятиях после всестороннего обсуждения преподавателем и коллегами по семинару. Вопросы к докладчику формулируются в процессе обсуждения его выступления.

Основой для анализа произведений являются следующие понятия: тема, проблема, идея. Тема – это сторона реальной действительности, воспроизведенная в произведении искусства, через которую автор вступает в непосредственное творческое общение с миром в целом. Проблематика раскрывается одновременно с тематикой, но сохраняет свою собственную функцию в системе содержания, функцию художественного объяснения действительности.

Обсуждение на семинаре может перейти в дискуссию. Дискуссия — это обсуждение студентами и преподавателем какого–либо спорного вопроса или проблемы искусствознания. Главное в дискуссии — наличие проблемы, ее доступность для обсуждения в группе и разрешение путем дискуссионного обсуждения. Важно, чтобы каждый студент разобрался в проблеме, увидел возможности ее решения и осознал основные подходы к ней.

При подготовке к семинару по определенной теме курса следует:

познакомиться с рекомендованной литературой;
рассмотреть различные точки зрения по вопросу;
выделить проблемные области;
сформулировать собственную точку зрения;
предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос.

Для достижения наилучшего результата на семинаре должна быть использована учебно-информационная база, представленная в виде раздаточного материала, книжной и журнальной продукцией и др.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Временные виды искусства. Музыка. Литература.

Понятие о временных видах искусства.
Музыка как явление художественной культуры.
Виды и жанры музыкального искусства.
Особенности видов и жанров литературы.

Литература:

Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993.
Павлоцкая, Н.Э. История музыкальных инструментов / Н.Э. Павлоцкая – Санкт-Петербург: КАРО, 2005.

3. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000.

4. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003.

5. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001.

Тема 2. Особенности синтетических искусств.

Суть синтетических искусств – синтез художественных средств разной природы для создания художественного образа.
Функции пространственно-временных искусств в художественной культуре.
Синтетическая природа зрелищных искусств; их зависимость от технического прогресса.
Особенности творческого процесса в области пространственно-временных искусств.
Основные компоненты зрелищных искусств.
Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна.

Литература:

1. Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993.

2. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000.

3. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003.

4. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001.

5. Юхвидин, П.А. Мировая художественная культура: В целях, беседах, рассказах / П.А. Юхвидин – Москва: Новая школа, 1996.

Методика написания контрольной работы

Цель контрольной работы – закрепление знаний по основным вопросам курса. Специфика данной дисциплины определяет и специфику контрольных работ. Контрольная работа по курсу является углублением знаний студентов, усвоенных при изучении теоретического материала, совершенствование навыков самостоятельной работы по изучению специальной научной литературы; освоение умений, необходимых для проведения простейших искусствоведческих исследований, анализа произведений искусства.

Приступать к написанию контрольной работы следует после ясно представленного основного круга вопросов по определенной теме, задач контрольной работы, а также порядка ее написания. Затем перейти к изучению рекомендованной литературы. План работы должен отражать ее содержание по существу и включать в себя основные вопросы, раскрывающие тему. Вначале следует составить план работы, подробный и детальный. Такой план облегчает подбор и систематизацию материала. После составления плана работы следует вернуться к более тщательному изучению литературы и фактического материала. В процессе их изучения целесообразно делать конспективные выписки по основным вопросам, распределяя их в последовательности, предусмотренной планом.

После окончания подготовительной работы следует приступить к написанию текста контрольной работы. При этом главное место должны занимать изложение и анализ материала, относящегося к наиболее важным вопросам плана работы. Контрольная работа – результат самостоятельной продуманной деятельности студента.

Тематика контрольных работ

Взаимодействие и взаимопроникновение культур.
Взаимоотношение идеологических и гуманистических тенденций в художественной литературе.
Генезис культуры.
Технические виды искусства.
Морфология искусства (виды и жанры).
Эстетический смысл канона в искусстве.
Кризис культуры XX века и пути его преодоления.
Культура и общество: механизм взаимодействия.
Культура как социальное явление.
Личность как субъект культуры.
Мода как культурный феномен.
Наука, техника и культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности.
Национальное и общечеловеческое в культуре.
Природа как объект художественной культуры.
Происхождение искусства.
Искусство в век электроники.
Религия в системе культуры.
Система культуры и ее элементы.
Театр и киноискусство XX века.
Художественная культура как часть духовной культуры.

Вопросы к зачету

Мировая художественная культура как система.
Основные методологические основы изучения мировой художественной культуры.
Функции художественной культуры.
Теории происхождения искусства.
Художественный образ как основной компонент художественной культуры.
Классификация искусств по типу художественных средств: временные, пространственные и синтетические.
Жанры в искусстве.
Основные художественные стили в истории мировой художественной культуры.
Архитектура как вид искусства.
Живопись как вид искусства.
Графика как вид искусства.
Скульптура как вид искусства.
Декоративно-прикладное искусство и дизайн.
Литература как вид искусства.
Музыка как явление художественной культуры.
Особенности синтетических искусств.
Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна.
История развития синтетических искусств.
Метод герменевтики в искусствознании.
Знак и символ в искусстве.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

1. Борев, Ю.Б. Художественная культура XX века (теоретическая история): учеб. для студентов вузов / Ю.Б. Борев – Москва: Юнити, 2010. - 493 с., 4 экз.

2. Васильева-Шляпина, Г.Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и советской живописи: учеб.пособие / Г.Л. Васильева-Шляпина Г.Л. - Москва: Академический проект : Фонд "Мир", 2007. - 528 с., 1экз.

3. Гоголев, К.Н. Мировая художественная культура: Зап. Европа и Ближний Восток: крат. конспект в табл. и сх. / К.Н. Гоголев – Москва: ООО ”Фирма МХК”, 2000. – 245 с., 2 экз.

4. Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993. – 239 с., 1 экз.

5. Кравченко, А.И. Культурология: словарь / А.И. Кравченко – Москва: Академический проект, 2000. – 668 с., 2экз.

6. Павлоцкая, Н.Э. История музыкальных инструментов / Н.Э. Павлоцкая – Санкт-Петербург: КАРО, 2005. – 176 с., 3 экз.

7. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000. – 558 с., 1 экз.

8. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003. - 320 с., 1экз.

9. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001. – 767 с., 1 экз.

10. Юхвидин, П.А. Мировая художественная культура: В целях, беседах, рассказах / П.А. Юхвидин – Москва: Новая школа, 1996. – 278 с., 1 экз.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Аронов, А.А. Мировая художественная культура: Россия кон. XIX-ХХ в. : эксперим.учеб.пособие для студентов вузов / А.А. Аронов – Москва: Изд. центр А3, 1993. – 233 с. : ил., 2экз.

2. Аронов, А.А. Мировая художественная культура: Россия кон. XIX-ХХ в. : справ. – биогр. материал / А.А. Аронов – Москва: Профиздат, 1999. – 172 с., 2 экз.

3. Балакина, Т.И. Мировая художественная культура: Россия IX – нач. XXв.: эксперим. учеб. пособие / Т.И Балакина – Москва: ООО ”Фирма МХК”, 2000. – 184 с., 2экз.

3. Блохина, Л.В. Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Л. В. Блохина, Т.Я. Вазинская, М.А. Федоровский - Минск: Новое знание, 2005. – 375 с., 1экз.

4. Гоголев, К.Н. Индия. Китай. Япония: учеб. пособие / К.Н.Гоголев – Москва: Айрис Пресс, 2004. - 319 с., 1экз.

5. Дормидонтова, В.В. История садово-парковых стилей: учеб. пособие / В.В. Дормидонтова - Москва: Архитектура-С, 2004. – 208 с., 1 экз.

6. Зарецкая, Д.М. Мировая художественная культура: Зап. Европа и Ближний Восток: учеб. пособие / Д.М. Зарецкая, В.В. Смирнова – Москва: Изд. центр А3, 1998. – 332 с. : ил., 2 экз.

7. История российской культуры: XIV–XX вв. Имена и факты: синхронистические таблицы. – Москва: Московский лицей, 1999. – 623 с.

8. Лисичкина, О.Б. Мировая художественная культура: учеб. пособие. / О.Б. Лисичкина - Москва: Астрель, 2004. – 318 с.

9. Мировая художественная культура: Живопись. Скульптура. Архитектура. Литература. Музыка. Театр: Словарь-справочник / И. В. Алферова и др.- Смоленск: Русич, 2002. – 589 с.

Покровская, А.Н. Художественные ценности в меняющемся мире / А.Н.Покровская – Минск, 1990.

11. Полевой, В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран и народов мира / В.М. Полевой – Москва, 1989.

12. Рогинский, Я.Я. Об истоках возникновения искусства / Я.Я. Рогинский – Москва, 1982.

13. Русский авангард в кругу европейской культуры. – Москва, 1993.

14. Русское искусство X – начала XX века. Архитектура, скульптура, живопись и графика / сост. М.М. Аленов, О.С. Евангулова и др. – Москва, 1989.

15. Шкарлупина, Г. Д. Методика преподавания предметов культурологического цикла: научно – популярная литература / Г. Д. Шкарлупина, – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 252 с., 4 экз.

16. Юнг, К. Архетип и символ / К. Юнг – Москва, 1991.