Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» (заочная форма обучения)
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология» Содержание, 541.37kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» для специальностей: 010701., 558.71kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11 Уголовное право часть общая для, 925.06kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология», 586.09kb.
- Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.
- Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание, 696.41kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 490.77kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология», 1118.6kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 00. 18 Международное частное право, 683.06kb.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор института сервиса
и социально-культурных коммуникаций
_____________________ /Е. М. Акулич/
«____» _______________ 20___г.
Введение в мировую художественную культуру
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности 031401.65 «Культурология»
(заочная форма обучения)
«ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
_____________________________/Саблукова Е.В./
«______»___________20___г.
Рассмотрено на заседании кафедры культурологии
«____»_____________201__г., протокол № ________
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Зав. кафедрой ______________________________/Васильева Е.Н./
«______»___________ 201__ г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Мазенкова А.А./
«______»_____________201__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. научной библиотекой _____________/Соколова Н.П./
«______»_____________201__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций
Кафедра культурологии
ВВЕДЕНИЕ В МИРОВУЮ ХУДОЖЕСТВЕННУЮ КУЛЬТУРУ
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности 031401.65 «Культурология»,
специализация 020604 «Культура региона»
Составитель: Саблукова Елена Викторовна
2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса «Введение в мировую художественную культуру» – ознакомление студентов с основными закономерностями функционирования художественной культуры в общей системе человеческой культуры.
Задачи курса:
-ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой художественной культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов и явлений;
-развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия;
-познакомить с историей развития искусства как части культуры, классификацией видов культуры и ее местом в современной жизни.
Дисциплина специализации «Введение в мировую художественную культуру» читается на 3 курсе студентам заочного отделения специальности «культурология». Учебным планом предусмотрен зачёт.
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины. Студент, завершивший изучение дисциплины «Введение в мировую художественную культуру», должен:
знать: особенности развития художественной культуры на всех этапах развития всемирной истории; основные этапы эволюции художественной культуры; сходства и отличия развития художественной культуры за рубежом, в России; сходства и различия развития художественной культуры прошлого, настоящего и перспективы развития будущего; основные понятия курса; факторы, позитивно или негативно сказывавшиеся на результатах развития мировой художественной культуры; современное понимание художественной культуры, этимологию данного понятия; основные виды и формы художественной культуры в настоящее время.
уметь: ориентироваться в жанрах и типах художественной культуры; определять содержание понятий «культура», «искусство», «мировоззрение», «образ жизни», «виды искусств», «жанры искусств»; пользоваться справочной и специальной литературой; анализировать работу представителей культуры во всех областях деятельности; профессионально свободно владеть и уметь пользоваться понятийным аппаратом курса «Введение в мировую художественную культуру» (стиль, направление, канон, жанр, генезис, догма, культ, репродукция, синкретизм, цивилизация и др.).
Объем дисциплины для студентов заочной формы обучения
- всего часов – 108 час.;
- аудиторные занятия – 10 час.;
- лекции – 6 час.;
- семинарские (практические) занятия – 4 час.;
- самостоятельная работа – 98 час.;
- форма итогового контроля – 5-й семестр – зачёт и контрольная работа.
Тематический план курса
Наименование разделов | Количество часов | | |||
Всего | | | СРС | ||
Лекции | Семинары | ||||
Тема 1. Мировая художественная культура как система. | 2 | 2 | | 20 | |
Тема 2. Художественный образ и художественные средства. | 2 | 2 | | 18 | |
Тема 3. Пространственные виды искусства. Архитектура. Живопись и графика. Скульптура. Декоративно-прикладное искусство. | 2 | 2 | | 20 | |
Тема 4. Временные виды искусства. Музыка. Литература. | 2 | | 2 | 20 | |
Тема 5. Особенности синтетических искусств. | 2 | | 2 | 20 | |
Всего | 10 ч. | 6 ч. | 4 ч. | 98 ч. |
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Мировая художественная культура как система.
Сущность понятия «Мировая художественная культура». Структура мировой художественной культуры с точки зрения историко-культурного процесса: духовно-содержательная характеристика (менталитет, совокупность архетипов, совокупность символов и знаков, категорий духовной культуры) и образная система; мифологические особенности взаимоотношений видов искусств в определенной исторической эпохе; формы организации художественной жизни. Эволюция структуры художественной культуры от первобытного синкретизма к обособлению художественной культуры в ряду других форм деятельности, к организации процессов художественного творчества в эпоху Возрождения и классицизма. Основные методологические основы изучения мировой художественной культуры. Цивилизационный подход к истории мировой художественной культуры. Системный подход. Учет эстетических идеалов эпохи. Искусствоведческий подход к изучению художественных произведений. Структура мировой художественной культуры в культурологическом контексте. Функции художественной культуры. Социально-исторические факты развития художественной культуры.
Искусство как основной элемент художественной культуры. Теории происхождения искусства. Представления об истории искусства со времен античности до ХХ века.
Тема 2. Художественный образ и художественные средства.
Художественный образ как основной компонент художественной культуры. Психологическая природа художественного образа. Особенности его восприятия. Исторические типы художественного восприятия людьми окружающего мира в искусстве (первобытный, античный, средневековый, ренессансный, барочный, классицистический, импрессионистский и реалистический, модернистский, ассоциативный). Понятие о выразительных (художественных) средствах. Классификация искусств по типу художественных средств: временные, пространственные и синтетические. Жанры в искусстве. Художественный материал и художественная техника. Линия и рисунок. Образные художественные средства. Тема и сюжет. Закон композиции. Закон ритма. Изображение предмета, пространства, времени в искусстве. Стиль как общность образной структуры и художественных средств. Основные художественные стили в истории мировой художественной культуры.
Тема 3. Пространственные виды искусства. Архитектура. Живопись и графика. Скульптура. Декоративно-прикладное искусство.
Характеристика пространственных искусств. Функции архитектуры в художественной культуре.
Архитектура, её социальное содержание. Основные типы зданий и сооружений. Градостроительство и ландшафтная архитектура. Стиль в архитектуре. Синтез искусств как особая форма взаимодействия «трех знатнейших художеств».
Изобразительные искусства и их функции в художественной культуре. Особенности раскрытия художественного образа в различных видах изобразительного искусства.
Живопись в системе художественной культуры. Виды живописи. Монументальная живопись, специфика её содержания, особенности формообразования во взаимодействии с архитектурой. Основные материалы и выразительные средства.
Графика в системе искусств. Художественный язык графики. Виды графики, их специфика.
Взаимодействие изобразительных искусств с другими видами искусства.
Скульптура и её особенности, место скульптуры в художественной культуре. Разновидности скульптуры: по объёму, по содержанию и функциям. Выразительные средства скульптуры. Скульптура и архитектура, скульптура и декоративное искусство.
Функции декоративно-прикладного искусства в системе художественной культуры. Виды декоративного искусства. Классификация декоративно-прикладного искусства по материалу, по технике выполнения. Форма в декоративно-прикладном искусстве; связь формы и функции. Художественные промыслы - особая форма бытования народного декоративно-прикладного искусства.
Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Эстетическая организация школьной среды.
Тема 4. Временные виды искусства. Музыка. Литература.
Понятие о временных видах искусства.
Музыка как явление художественной культуры. Роль музыки в жизни общества. Функциональная музыка.
Физическая природа звука; музыка и проблемы акустики. Акустика музыкальных инструментов и человеческого голоса.
Выразительные средства музыки. Музыкальные и теоретические системы в музыке: гипотезы формирования. Математический строй в музыкальном искусстве. Выразительность и «изобразительность» в музыке. Виды и жанры музыкального искусства. Программная музыка.
Взаимосвязь музыки с другими искусствами. Стилистика в музыке. Слушательская культура. Музыка в культурно-историческом развитии и в актуальной культуре.
Разграничение понятий «всемирная», «национальная» и «мировая» литература. Мировая литература как диалог вершинных достижений национальных литератур в аспекте их мирового значения. Особенности видов и жанров литературы. Приоритеты литературы в структуре национальных культур.
Тема 5. Особенности синтетических искусств.
Суть синтетических искусств – синтез художественных средств разной природы для создания художественного образа. Функции пространственно-временных искусств в художественной культуре. Синтетическая природа зрелищных искусств; их зависимость от технического прогресса. Особенности творческого процесса в области пространственно-временных искусств. Основные компоненты зрелищных искусств. Изобразительные и выразительные средства пространственно-временных искусств. Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна. История развития синтетических искусств.
Метод герменевтики в искусствознании. Знак и символ в искусстве.
Методика подготовки к семинару
Семинарские занятия по курсу «Введение в мировую художественную культуру» предполагают приобретение и закрепление знаний по данной дисциплине, описание и анализ произведений искусства, являются составной частью курса. В процессе занятий студентам предлагается провести научно обоснованный разбор любого (по выбору студента) художественного произведения (живопись, архитектура, скульптура, графика и т. д.). Кроме этого, студентам предлагается из предложенного списка персоналий и тем (художники, архитекторы, скульпторы, исторические деяния и личности) выбрать тему, по которой они должны будут предоставить развернутый доклад. Оцениваются доклады на семинарских занятиях после всестороннего обсуждения преподавателем и коллегами по семинару. Вопросы к докладчику формулируются в процессе обсуждения его выступления.
Основой для анализа произведений являются следующие понятия: тема, проблема, идея. Тема – это сторона реальной действительности, воспроизведенная в произведении искусства, через которую автор вступает в непосредственное творческое общение с миром в целом. Проблематика раскрывается одновременно с тематикой, но сохраняет свою собственную функцию в системе содержания, функцию художественного объяснения действительности.
Обсуждение на семинаре может перейти в дискуссию. Дискуссия — это обсуждение студентами и преподавателем какого–либо спорного вопроса или проблемы искусствознания. Главное в дискуссии — наличие проблемы, ее доступность для обсуждения в группе и разрешение путем дискуссионного обсуждения. Важно, чтобы каждый студент разобрался в проблеме, увидел возможности ее решения и осознал основные подходы к ней.
При подготовке к семинару по определенной теме курса следует:
- познакомиться с рекомендованной литературой;
- рассмотреть различные точки зрения по вопросу;
- выделить проблемные области;
- сформулировать собственную точку зрения;
- предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос.
Для достижения наилучшего результата на семинаре должна быть использована учебно-информационная база, представленная в виде раздаточного материала, книжной и журнальной продукцией и др.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Временные виды искусства. Музыка. Литература.
- Понятие о временных видах искусства.
- Музыка как явление художественной культуры.
- Виды и жанры музыкального искусства.
- Особенности видов и жанров литературы.
Литература:
- Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993.
- Павлоцкая, Н.Э. История музыкальных инструментов / Н.Э. Павлоцкая – Санкт-Петербург: КАРО, 2005.
3. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000.
4. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003.
5. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001.
Тема 2. Особенности синтетических искусств.
- Суть синтетических искусств – синтез художественных средств разной природы для создания художественного образа.
- Функции пространственно-временных искусств в художественной культуре.
- Синтетическая природа зрелищных искусств; их зависимость от технического прогресса.
- Особенности творческого процесса в области пространственно-временных искусств.
- Основные компоненты зрелищных искусств.
- Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна.
Литература:
1. Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993.
2. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000.
3. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003.
4. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001.
5. Юхвидин, П.А. Мировая художественная культура: В целях, беседах, рассказах / П.А. Юхвидин – Москва: Новая школа, 1996.
Методика написания контрольной работы
Цель контрольной работы – закрепление знаний по основным вопросам курса. Специфика данной дисциплины определяет и специфику контрольных работ. Контрольная работа по курсу является углублением знаний студентов, усвоенных при изучении теоретического материала, совершенствование навыков самостоятельной работы по изучению специальной научной литературы; освоение умений, необходимых для проведения простейших искусствоведческих исследований, анализа произведений искусства.
Приступать к написанию контрольной работы следует после ясно представленного основного круга вопросов по определенной теме, задач контрольной работы, а также порядка ее написания. Затем перейти к изучению рекомендованной литературы. План работы должен отражать ее содержание по существу и включать в себя основные вопросы, раскрывающие тему. Вначале следует составить план работы, подробный и детальный. Такой план облегчает подбор и систематизацию материала. После составления плана работы следует вернуться к более тщательному изучению литературы и фактического материала. В процессе их изучения целесообразно делать конспективные выписки по основным вопросам, распределяя их в последовательности, предусмотренной планом.
После окончания подготовительной работы следует приступить к написанию текста контрольной работы. При этом главное место должны занимать изложение и анализ материала, относящегося к наиболее важным вопросам плана работы. Контрольная работа – результат самостоятельной продуманной деятельности студента.
Тематика контрольных работ
- Взаимодействие и взаимопроникновение культур.
- Взаимоотношение идеологических и гуманистических тенденций в художественной литературе.
- Генезис культуры.
- Технические виды искусства.
- Морфология искусства (виды и жанры).
- Эстетический смысл канона в искусстве.
- Кризис культуры XX века и пути его преодоления.
- Культура и общество: механизм взаимодействия.
- Культура как социальное явление.
- Личность как субъект культуры.
- Мода как культурный феномен.
- Наука, техника и культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности.
- Национальное и общечеловеческое в культуре.
- Природа как объект художественной культуры.
- Происхождение искусства.
- Искусство в век электроники.
- Религия в системе культуры.
- Система культуры и ее элементы.
- Театр и киноискусство XX века.
- Художественная культура как часть духовной культуры.
Вопросы к зачету
- Мировая художественная культура как система.
- Основные методологические основы изучения мировой художественной культуры.
- Функции художественной культуры.
- Теории происхождения искусства.
- Художественный образ как основной компонент художественной культуры.
- Классификация искусств по типу художественных средств: временные, пространственные и синтетические.
- Жанры в искусстве.
- Основные художественные стили в истории мировой художественной культуры.
- Архитектура как вид искусства.
- Живопись как вид искусства.
- Графика как вид искусства.
- Скульптура как вид искусства.
- Декоративно-прикладное искусство и дизайн.
- Литература как вид искусства.
- Музыка как явление художественной культуры.
- Особенности синтетических искусств.
- Художественные особенности хореографии, театра, кино, дизайна.
- История развития синтетических искусств.
- Метод герменевтики в искусствознании.
- Знак и символ в искусстве.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
ОСНОВНАЯ:
1. Борев, Ю.Б. Художественная культура XX века (теоретическая история): учеб. для студентов вузов / Ю.Б. Борев – Москва: Юнити, 2010. - 493 с., 4 экз.
2. Васильева-Шляпина, Г.Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и советской живописи: учеб.пособие / Г.Л. Васильева-Шляпина Г.Л. - Москва: Академический проект : Фонд "Мир", 2007. - 528 с., 1экз.
3. Гоголев, К.Н. Мировая художественная культура: Зап. Европа и Ближний Восток: крат. конспект в табл. и сх. / К.Н. Гоголев – Москва: ООО ”Фирма МХК”, 2000. – 245 с., 2 экз.
4. Грубинина, Н.Г. История мировой художественной культуры: В 4 ч. Ч. 1-2 / Н.Г. Грубинина – Тверь, 1993. – 239 с., 1 экз.
5. Кравченко, А.И. Культурология: словарь / А.И. Кравченко – Москва: Академический проект, 2000. – 668 с., 2экз.
6. Павлоцкая, Н.Э. История музыкальных инструментов / Н.Э. Павлоцкая – Санкт-Петербург: КАРО, 2005. – 176 с., 3 экз.
7. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учеб.пособие для студентов / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая – Москва: Юнити, 2000. – 558 с., 1 экз.
8. Шаповалов, А.И. Культурология : учеб.пособие / А.И. Шаповалов [и др.]. - Москва: Владос, 2003. - 320 с., 1экз.
9. Эренгросс, Б.А. Мировая художественная культура: учеб. пособие для студентов вузов / Б.А.Эренгросс – Москва: Высшая школа, 2001. – 767 с., 1 экз.
10. Юхвидин, П.А. Мировая художественная культура: В целях, беседах, рассказах / П.А. Юхвидин – Москва: Новая школа, 1996. – 278 с., 1 экз.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Аронов, А.А. Мировая художественная культура: Россия кон. XIX-ХХ в. : эксперим.учеб.пособие для студентов вузов / А.А. Аронов – Москва: Изд. центр А3, 1993. – 233 с. : ил., 2экз.
2. Аронов, А.А. Мировая художественная культура: Россия кон. XIX-ХХ в. : справ. – биогр. материал / А.А. Аронов – Москва: Профиздат, 1999. – 172 с., 2 экз.
3. Балакина, Т.И. Мировая художественная культура: Россия IX – нач. XXв.: эксперим. учеб. пособие / Т.И Балакина – Москва: ООО ”Фирма МХК”, 2000. – 184 с., 2экз.
3. Блохина, Л.В. Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Л. В. Блохина, Т.Я. Вазинская, М.А. Федоровский - Минск: Новое знание, 2005. – 375 с., 1экз.
4. Гоголев, К.Н. Индия. Китай. Япония: учеб. пособие / К.Н.Гоголев – Москва: Айрис Пресс, 2004. - 319 с., 1экз.
5. Дормидонтова, В.В. История садово-парковых стилей: учеб. пособие / В.В. Дормидонтова - Москва: Архитектура-С, 2004. – 208 с., 1 экз.
6. Зарецкая, Д.М. Мировая художественная культура: Зап. Европа и Ближний Восток: учеб. пособие / Д.М. Зарецкая, В.В. Смирнова – Москва: Изд. центр А3, 1998. – 332 с. : ил., 2 экз.
7. История российской культуры: XIV–XX вв. Имена и факты: синхронистические таблицы. – Москва: Московский лицей, 1999. – 623 с.
8. Лисичкина, О.Б. Мировая художественная культура: учеб. пособие. / О.Б. Лисичкина - Москва: Астрель, 2004. – 318 с.
9. Мировая художественная культура: Живопись. Скульптура. Архитектура. Литература. Музыка. Театр: Словарь-справочник / И. В. Алферова и др.- Смоленск: Русич, 2002. – 589 с.
- Покровская, А.Н. Художественные ценности в меняющемся мире / А.Н.Покровская – Минск, 1990.
11. Полевой, В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран и народов мира / В.М. Полевой – Москва, 1989.
12. Рогинский, Я.Я. Об истоках возникновения искусства / Я.Я. Рогинский – Москва, 1982.
13. Русский авангард в кругу европейской культуры. – Москва, 1993.
14. Русское искусство X – начала XX века. Архитектура, скульптура, живопись и графика / сост. М.М. Аленов, О.С. Евангулова и др. – Москва, 1989.
15. Шкарлупина, Г. Д. Методика преподавания предметов культурологического цикла: научно – популярная литература / Г. Д. Шкарлупина, – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 252 с., 4 экз.
16. Юнг, К. Архетип и символ / К. Юнг – Москва, 1991.