Представительство ирро материалы территориальной выставки руководящих и педагогических работников
| Вид материала | Документы |
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Самооценка педагогических и руководящих работников в процессе аттестации. Научно-методические, 1555.93kb.
- План мероприятий федерального детского эколого-биологического центра по совершенствованию, 39.03kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 157kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 370.56kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 198.87kb.
- Положение о формах и процедурах аттестации педагогических и руководящих работников, 694.74kb.
- Го, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических, 2251.83kb.
- Саратовская городская дума решение, 419.86kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 201.04kb.
Информационно-методический комплект по эстетике «История развития эстетики. Античная эстетика. Эстетика Средневековья».
Информационно-методический комплект имеет целью создание оптимальных условий для знакомства и систематизации знаний о культуре разных эпох, развитие творческих способностей обучающихся, формирование собственной мировоззренческой позиции в восприятии культурных ценностей. Структура: пояснительная записка, содержание, подборка теоретического и иллюстративного материала, тесты, мультимедийная презентация для сопровождения урока, список информационных источников.
Неволина Светлана Анатольевна, учитель литературы МОУ «Берёзовская ООШ», Артинский ГО.
Методическая разработка урока литературы в 9 классе «Кто такой Чичиков: «подлец», «приобретатель» или …?».
Цель урока: создать условия, способствующие формированию целостной оценки литературного героя. Урок носит проблемный характер. В ходе занятия используются различные методы: инсценирование, работа со словарями, работа с таблицами и т.д. В ходе сопоставления различных мнений о герое учащиеся определяют свою собственную позицию и отвечают на вопросы: почему этот образ вечен? страшны ли Чичиковы?
Николаева Евгения Анатольевна, преподаватель ГОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище» № 97, ГО Красноуфимск
Методическая копилка «Средства поддержания познавательного интереса на уроках английского языка».
Сборник содержит приёмы, методы, упражнения, уроки, способствующие поддержанию интереса обучающихся на уроках английского языка.
Цель составления сборника: подобрать и систематизировать приёмы, методы обучения английскому языку, которые способствуют поддержанию интереса учащихся на уроках английского языка.
Источниками послужили открытые уроки, материалы журнала «Иностранные языки в школе», «Методическая мозаика», методическая литература по обучению иностранным языкам, собственные разработки. Сборник поможет быстро и эффективно отобрать необходимые приёмы для подготовки к урокам различного типа и вида.
Овчинников Владимир Иванович, преподаватель общественных дисциплин ГОУ НПО СО «Артинское профессиональное училище», Артинский ГО
Информационно-методический комплект для проведения завершающей аттестации по дисциплине « Человек и общество».
Цель комплекта: создание информационных, содержательных, организационных условий для проведения завершающей аттестации по дисциплине «Человек и общество». В комплекте представлены разработки по трём формам проведения завершающей аттестации по дисциплине: тестированию, защите реферата, билетам. Комплект включает пояснительную записку, примеры тестов, ключи к ним, лист для опроса, методику оценивания, тематику реферативной работы, рейтинг лист для оценивания реферата, рекомендации для обучающихся, билеты.
Пантелеева О.А., учитель английского языка МОУ ООШ № 4 ГО Красноуфимск.
«Реализация социокультурного подхода в преподавании английского языка в русле диалога культур».
Для того чтобы помочь учащимся осознать себя субъектами родной культуры, необходимо предлагать им материал о русской культуре на английском языке, который, являясь источником разнообразных сведений, может служить учащимся базой для овладения умением представлять родную культуру средствами английского языка, а также помогает определить ориентиры для сопоставления изучаемых культур. Данная педагогическая продукция содержит тексты, в которых описывается исторические события, исторические личности, русские обычаи и традиции, культура и этика русского быта, русская литература, фольклор и музыка русского языка. Ресурсы данной разработки могут использоваться, для выполнения индивидуальных проектов по краеведческой тематике и способствовать развитию умений систематизации и интерпретации фактов культуры на уроках английского языка.
Паршакова Татьяна Стафеевна, преподаватель литературы ГОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище №115», ГО Красноуфимск.
Урок – исследование по теме: «Петербург Ф.М. Достоевского в романе «Преступление и наказание».
Урок – суд « Тварь ли я дрожащая?» по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
Цели данных уроков: обеспечить понимание своеобразия характеров героев художественных произведений и системы персонажей романа; совершенствовать навыки анализа текста художественного произведения, развивать умения аргументировано вести диалог, монолог, полилог; совершенствовать мыслительные способности учащихся, работая над культурой речи; воспитывать любовь к русской литературе. Опираясь на полученные в ходе самостоятельной работы знания, учащиеся знакомятся с важнейшими характеристиками и жизненными позициями литературных героев.
Певцова Тамара Александровна, преподаватель английского языка ГОУ СПО СО «Медицинское училище № 6», ГО Красноуфимск.
Пособие по основам латинского языка с медицинской терминологией для студентов медицинских училищ.
Известно, что овладение профессией происходит в процессе последовательного усвоения профессионального языка, в том числе системы специальных понятий и выражающих их терминов. Наиболее специфическая особенность медицинской терминологии – многовековое и традиционное применение латинского языка.
Учебная дисциплина «Основы латинского языка с медицинской терминологией» должна способствовать подготовке терминологически грамотного специалиста, формированию его профессиональной культуры.
Пособие предназначено для студентов второго курса медицинского училища, обучающихся по специальности «Лечебное дело» и «Сестринское дело».
Представлены разные виды заданий: перевод рецептов с русского языка на латинский; упражнения по определению склонения существительных, части речи; упражнения на определение ошибок; перевод терминов и их конструирование; тестовые задания. Предложен лексический минимум.
Пишукова Галина Алексеевна, учитель русского языка МО школа – интернат, ГО Красноуфимск.
Методическая разработка урока русского языка в 7 классе «Комплексная контрольная работа по теме «Наречие».
Задачи контрольной работы: создать оптимальные условия для актуализации и применения знаний по данной теме; развивать познавательные интересы и творческие способности учеников; продолжать процесс формирования самостоятельности в решении лингвистических задач, ответственности за результаты учебного труда, настойчивости в достижении цели. Данная форма контроля предоставляет возможность проверить качество образованности и соотнести с требованиями ГОС в части предметно - информационной, деятельностно - коммуникативной и ценностно - ориентационной составляющей. Контрольная работа включает разнотипные задания, отражающие все блоки темы, а также содержит задание «Золотой шанс», помогающий ученикам улучшить результат работы и предъявить знания в более широком диапазоне.
Методическая разработка содержания контрольной работы по теме «Сложноподчиненное предложение с двумя или несколькими придаточными» в 9 классе.
Данная форма контроля представляет возможность проверить качество образованности и сформированность умений у каждого ученика. Такая форма работы позволяет каждому ученику работать в соответствии со своими способностями, знаниями и умениями, поддерживать удобный ему темп работы, выбирать карточки того уровня сложности, который ему по силам. Содержание данной контрольной работы может использоваться на уроках в 9 классе любым педагогом общеобразовательной школы.
Постникова Татьяна Владимировна, учитель русского языка МОУ ООШ № 4, ГО Красноуфимск.
Рабочая программа вариативного курса для 5 – 7 классов «Люби и знай родной язык».
Вытеснение из круга активного чтения обучающихся высокохудожественных произведений классиков снижает уровень их речевой культуры, что проявляется в нарушении литературных норм, появлении лексического барьера, невыразительности речи.
Цель курса: повышение культуры речи учащихся как неотъемлемого, важнейшего показателя их общей культуры. Содержание курса способствует формированию лингвистической компетенции учащихся, так как предлагает углублённое изучение теории языка, предполагает рост языковой (практического владения) компетенции, так как на занятиях расширяется активный словарь, привлекаются в качестве образца произведения русской художественной литературы. Курс интегрирован не только с литературой, но и историей, географией. Задания, предлагаемые в рамках курса, развивают творческое мышление, требуют активной поисковой деятельности, способствуют качественному усвоению учебного материала. Предлагаемые в курсе темы распределены по годам обучения соответственно трём составляющим образованности, предложено поурочное планирование и в качестве примера - дидактический материал к некоторым темам.
Пяткова Светлана Викторовна, Пролубникова Марина Владимировна, преподаватели музыки Лицея ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж», ГО Красноуфимск
УМК к рабочей программе по предмету « Музыка» в 9 классе. Раздел «Современные музыкальные жанры».
Уроки музыки в общеобразовательной школе сконцентрированы в неполной средней школе (1- 8 кл.). В старшей школе полученные ранее в области музыки знания, без дальнейшего углубления и развития, теряются. Именно в старших классах у школьников начинают складываться в систему отдельные элементы мировоззрения. В этой системе музыка должна занимать не последнее место. Цель разработки – создание научно - методической базы для совершенствования обучения по предмету «Музыка» в 9 кл.
Садыкова Надежда Александровна, педагог МОУ ДОД Дом детского творчества, ГО Красноуфимск.
Программа «Основы коммуникативной культуры» для детей 12 -16 лет.
Программа данного курса направлена на формирование умений и навыков в области коммуникативной компетентности и развитие эмпатии. Реализация программы предполагает использование активных методов групповой работы с целью развития компетентности в общении. В тренинге происходит активный взаимообмен опытом, что расширяет индивидуальный поведенческий репертуар обучающихся в поле решения проблем, позволяет создать и усилить мотивацию к обучению, закреплению знаний и формированию умений и навыков. Особое значение при реализации программы отводится работе по изучению материала темы "Организация учебно-исследовательской деятельности", направленной на формирование и развитие рефлексивных, поисковых, менеджерских, презентационных умений и навыков обучающихся, навыков самостоятельной оценочной деятельности и работы в сотрудничестве.
Сидорова Людмила Александровна, учитель русского языка МОУ Александровская СОШ, МО Красноуфимский округ.
Элективный курс по русскому языку «Интерпретация научного и публицистического текста».
Предлагаемый элективный курс предназначен для учащихся 10-11 классов. Он ориентирован на подготовку к выпускному экзамену за курс средней школы, особенно будет полезен для выполнения тестового задания ЕГЭ части «С», предусматривающего анализ (интерпретацию) и написание рецензии на научно-популярный или публицистический текст. Навыки, приобретенные в процессе освоения курса, являются жизненно важными, так как в школьной практике обучения русскому языку и развития речи эти вопросы не рассматриваются. Тем не менее в реальной жизни ученик (выпускник) сталкивается именно с этими стилевыми разновидностями текстов. Данный курс дает возможность приобрести необходимую языковую и риторическую эрудицию на основе базовых знаний по риторике 6-9 классов за короткий срок.
Элективный курс по русскому языку « Написание рецензии в условиях подготовки к ЕГЭ».
Цель данного курса: формирование практических навыков деятельности по интерпретации текста в соответствии с авторской установкой и успешное написание рецензии на этот текст. Формы работы: лекция-беседа, практикумы. Учебный процесс строится в двух направлениях: декомпозиция освоенных образцов и стереотипов деятельности и апробация новых образцов и способов деятельности. Обучению и развитию учащихся способствует организация коллективной и групповой работы на практических занятиях, позволяющая активизировать деятельность каждого участника за счет значительного ускорения проходимых этапов обучения и развития. Обучение опирается на потребность старших школьников в качественной подготовке к ЕГЭ, что создает дополнительную мотивацию к работе.
Смолева Надежда Альбиновна, учитель МОУ Приданниковская СОШ МО Красноуфимский округ.
Программы курсов по выбору «Народное искусство Древней Руси», «Народные праздники и обряды», «Народные игры», «Художественная культура Урала».
Данные курсы по выбору предназначены для общеобразовательных школ, внешкольных учреждений, школ народной культуры. Являясь культурологическими, данные программы могут быть совершенно самостоятельными, а могут представлять собой логический взаимодополняющий цикл или идти параллельно с действующими программами по мировой художественной культуре. Наряду с этим программы данных курсов по выбору могут использоваться при разработке содержания регионального компонента, поскольку полностью соответствуют содержательной линии «Художественная культура» новой редакции ГОСа РК Свердловской области.
Методические разработки уроков по художественной культуре Урала.
Автором предлагаются конспекты уроков « Плат узорный», «Песни родной стороны», «Девичник – старинный уральский обряд», «Колыбельные наших мам». Данные уроки могут быть проведены в рамках элективных курсов, интегрированных уроков, классных часов и внеклассных мероприятий школы. В ходе занятий учащиеся знакомятся с обрядовым музыкальным фольклором, погружаются в мир традиционной народной культуры. Данные уроки предполагают деятельностную форму организации: поисково – краеведческая работа, дискуссия, часто – проектная деятельность учащихся.
Сборник сценариев праздников народного календаря для школьников «Берегиня».
Целью организации праздников народного календаря является изучение школьниками духовно-нравственных и эстетических достижений человечества, воплощенных в произведениях народного искусства. В данных мероприятий происходит «вживление» подростков в атмосферу народных традиций, обычаев, обрядов через состязания в традиционных народных играх, конкурсы знатоков фольклора, массовиков-затейников, частушечников, юных сказочников; выставки рисунков, конкурсы пасхальных и рождественских открыток, выставки изделий ремесел и прикладного творчества, общение с фольклорными коллективами и т.д.
Стахеева Любовь Валерьевна, учитель английского языка МОУ Берёзовская ООШ, Артинский ГО.
Методические разработки урока английского языка в 9 классе «Экологическая конференция».
Проектная деятельность помогает сохранить уровень мотивации и повысить его, помогает самоорганизоваться ребенку, формировать ключевые компетенции ГОС НРК. Представленная педагогическая продукция – методическая разработка урока английского языка в 9 классе. Включает в себя план ролевой игры с позициями ролевых функционалов и приложения: пояснения к данному уроку, содержание подготовительного этапа спискок литературы.
Стахеева Любовь Валерьевна, учитель английского языка МОУ Берёзовская ООШ, Артинского ГО.
Практические рекомендации «Проектная методика в образовательном процессе для школьников и преподавателей».
Материал содержит краткую характеристику проектной технологии и непосредственно рекомендации по использованию проектов на уроках. Рекомендации составлены на основании изученной литературы, собственного опыта преподавателя и реализованных проектов в образовательном процессе
Сычёва Ольга Александровна, преподаватель истории ГОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище № 115», ГО Красноуфимск
Рабочая учебная программа по истории для выпускников коррекционных школ.
В ходе реализации программы педагог решает задачи: повторить и обобщить имеющиеся у умственно отсталых учащихся ранее полученные знания; завершить систему общественно-исторических знаний и более углубленно представить судьбу России и её связь с общей историей мира. Ожидаемые результаты: повышение компетентности выпускников коррекционных школ VIII вида по обществоведческому циклу учебного плана.
Тимофеева Наталья Сергеевна, преподаватель английского языка ГОУ СПО СО «Медицинское училище № 6», ГО Красноуфимск.
Методическая разработка внеаудиторного занятия по английскому языку « Поведение в чрезвычайных ситуациях».
Современный специалист должен владеть разговорно-бытовым и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. «Поведение в чрезвычайных ситуациях» - тема, изучаемая в рамках раздела «Первая помощь». Конкурс “DEALING WITH AN EMERGENCY” в медучилище – это одна из форм совершенствования общеучебных умений студентов, изучающих английский язык. Задачи конкурса: формирование и закрепление навыков иноязычной устной речи; расширение словарного запаса, посредством употребления профессиональной лексики; развитие умения применять знания, полученные на спецпредметах поясняя свои действия на английском языке; развитие творческих фантазий студентов и инициативы в осуществлении иноязычной речевой деятельности; активизация интереса к предмету.
Хатмуллина Клара Баязитовна, преподаватель ГОУ НПО СО «Ачитское профессиональное училище», МО Ачитский округ
Дидактический материал для уроков литературы по творчеству И.С. Тургенева и Л.Н. Толстого.
Раздаточный материал – это большое подспорье, особенно когда изучаются большие произведения. Эти материалы можно использовать при анализе произведений при сборе информацией о героях. Для групп с низким уровнем подготовки по предмету предлагается готовая информация для групповой работы: все материалы прочитываются вслух представителями групп, затем необходимо найти главные слова, характеризующие каждого героя, затем эти слова записываются на доске и в тетрадь.
Чащухина Марина Фагильямовна, преподаватель ГОУ НПО СО «Верхнесергинское профессиональное училище».
Методическая разработка «Социализация учащихся посредством творческого развития».
Данная методическая разработка направлена на развитие у учащихся эстетического вкуса. Задачи: ознакомить учащихся с явлениями художественной культуры Урала, сформировать предпосылки для становления личности как гражданина своей страны, с уважением относящегося к родному краю, к своему образовательному учреждению.
Шахова Валентина Сергеевна, преподаватель общественных дисциплин ГОУ НПО СО «Красноуфимский сельскохозяйственный профессиональный лицей», ГО Красноуфимск
Учебно – методическое пособие по активизации познавательной деятельности обучающихся.
Комплекс учебных методических пособий включает методические рекомендации по применению материалов в образовательном процессе при проведении различных форм занятий. Предложены примерные образцы методических средств – приемов педагогической техники по развитию творческих способностей обучающихся. Структура и содержание в целом соответствуют учебной программе «Основ правоведения». Пособие содержит дополнительный материал к урокам, разработки по темам для обсуждений, дискуссий и сочинений, содержательно – методические материалы РТС, игровых методик и форм самостоятельной работы обучающихся. Методические материалы комплекса представляют собой краткие методические рекомендации для педагогов, преподающих курсы «Право и политика», «Право», «Правоведение», «Граждановедение», «Основы законодательства», «Конституция РФ» и др.
Шахова Валентина Сергеевна, заместитель директора, Сарапулова Татьяна Анатольевна, заведующая методическим кабинетом, Мальцева Мария Петровна, методист, Коробицына Светлана Валентиновна, мастер производственного обучения ГОУ НПО СО «Красноуфимский сельскохозяйственный профессиональный лицей», ГО Красноуфимск
Сборник методических идей педагогов КСХПЛ, «Урал. Человек. Истоки».
Цель сборника - накопление и обобщение материалов по ярмарке методических идей «Урал. Человек. Истоки». Содержание сборника позволяет ознакомиться с происхождением уральской кухни, с забытыми рецептами блюд и их приготовление, а так же узнать полезные советы «О чем надо знать, прежде чем приступить к приготовлению пищи»; с декоративно – прикладным искусством жителей Урала; с украшениями народов Урала.
Сборник рекомендован для широкого круга читателей.
Широкова Татьяна Валерьевна, преподаватель истории ГОУ НПО СО «Красноуфимский сельскохозяйственный профессиональный лицей» ГО Красноуфимск
Методическая разработка итогового урока по теме «Россия в 19 веке».
Представленная разработка итогового урока по истории России в 19 веке реализуется в форме «Исторического боя» среди учащихся 1 курса КСХПЛ. Игровая методика позволяет закрепить, повторить и углубить исторические знания, развить навыки творческо-поисковой, индивидуальной и групповой работы, подготовить учащихся к итоговой аттестации и успешной сдаче экзамена по предмету «История». Такая форма занятия активизирует творческий потенциал учащихся. Деятельность обучающихся позволяет ощутить причастность к принимаемым решениям, и поэтому вызывает интерес и способствует формированию определенной мировоззренческой позиции.
Щапов Михаил Викторович, преподаватель ГОУ НПО СО «Артинское профессиональное училище», ГО Красноуфимск
Электронный атлас мира.
Цель: систематизировать сведения о странах мира из различных информационных источников для оптимизации образовательного процесса, познакомить учащихся с современной политической картой мира, с типами стран современного мира, их многообразием и многоликостью. Разработка представляет собой электронную версию атласа мира. Структура: географическое положение страны, карта, население, достопримечательности, климат, краткая историческая справка. Атлас разработан с учётом специфики профессиональных образовательных программ, реализуемых в училище.
Атлас может быть использован преподавателями географии, истории, МХК.
Щапов Михаил Викторович, преподаватель географии ГОУ НПО СО «Артинское профессиональное училище», Артинский ГО
Разработка внеклассного мероприятия по географии: « Страны Восточной Азии и Китай».
Цель: формирование понимания того, что широкие экономико - географические знания способствуют получению более высоких результатов в своей деятельности, создание образовательных условий для развития умений анализировать проблемные ситуации, развитие устной речи, формирование умений работать самостоятельно, в группе, осуществлять эффективную коммуникацию, развитие навыков деятельности и общения, умений давать оценку явлениям и процессам, отстаивать свою позицию, приводить аргументы, формирование умений осознавать свою деятельности ориентироваться в системе ценностей. В приложении представлена мультимедийная презентация для сопровождения мероприятия, творческие работы обучающихся.
Разработка предназначена для преподавателей географии, истории, классных руководителей.
Педагогический проект « Система профессиональной деятельности преподавателя географии как средство развития ключевых компетенций».
Основные требования к специалисту сегодняшнего дня – мобильность, умение работать в группе, способность к прогнозированию, инициативность, творчество. Это доказывает актуальность разработки. Цель проекта: обосновать необходимость и разработать систему профессиональной деятельности преподавателя географии по формированию ключевых компетенций обучающихся. В проекте показаны внутренние связи и связи с внешней средой (структурами МЧС, турфирмами). Проект может быть использован преподавателями географии, педагогами дополнительного образования туристического направления и МЧС.
Щербакова Ирина Витальевна, преподаватель ГОУ НПО СО «Верхнесергинское профессиональное училище».
Методическая разработка «Сборник диктантов по профессиям».
Данная методическая разработка создана в помощь преподавателям русского языка УНПО с целью закрепления правописания специальных профессиональных терминов. Тексты диктантов подготовлены для обучающихся по разным специальностям с учетом специфики профессий. Сборник способствует поддержке профессиональной направленности предмета «русский язык» в УНПО.
Содержание
| Вместо предисловия | 3 |
| Управление образовательным учреждением. Психологическое и социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса | 4 |
| Методическое и дидактическое сопровождение образования периода детства | 17 |
| Методическое и дидактическое сопровождение специальных предметов учреждений начального профессионального образования и образовательной области «Технология» | 26 |
| Методическое и дидактическое обеспечение дисциплин естественно-математического цикла | 41 |
| Методическое и дидактическое обеспечение дисциплин гуманитарного цикла | 52 |
Каталог педагогической продукции.
Материалы территориальной выставки работников образовательных учреждений. – Красноуфимск, 2007. С. 68
Составители: Сыропятова Н.В., Щербакова Е.А.,
Чашникова О.Л., Дубовская И.А.
Представительство ИРРО. Красноуфимск. 2007
