Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской, 4698.46kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Кинделинская, 3329.33kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Новосергиевская, 2621.43kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
ПРИМЕРНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА 4 КЛАССА
Организация учебного труда
1. Самостоятельно готовит рабочее место ученика в школе и дома.
2. Выполняет правила гигиены учебного труда.
3. Понимает учебное задание и действует в соответствии с ним.
4. Оценивает свою работу и работу товарищей на уроке.
5. Умеет работать самостоятельно в учебной группе.
6.Соблюдает последовательность выполнения домашних учебных заданий в определённых временных границах.
7. Соблюдает правильную осанку на рабочем месте.
Работа с книгой
1. Умеет читать в соответствии с литературными нормами.
2. Владеет разными видами чтения: сплошным, выборочным, комментированным, по ролям, с использованием основных средств выразительности, с помощью которых выражает понимание смысла читаемого текста и своё отношение к его содержанию.
3. Умеет ответить на вопросы, выполнить задания по тексту учебника.
4. Читает не менее (95)100 слов в минуту вслух и про себя не менее 120 слов в минуту.
5. Умеет самостоятельно выбирать и читать детские книги, периодику, использовать их на уроках и во внеурочное время.
6. Находить в тексте заголовок, абзац, красную строку.
7. Определять примерное содержание незнакомой книги по её компонентам: титульный лист, оглавление, предисловие, послесловие, иллюстрации, аннотация.
8. Составлять простой план письменного текста.
Культура устной и письменной речи
1. Умеет вести диалог по теме на основе картинок, иллюстраций.
2. Умеет самостоятельно составить небольшой рассказ по плану.
3. Умеет сжато пересказывать содержание прочитанного, связно излагать свои учебные действия.
4. Владеет основными видами письменных работ (диктант, изложение), умеет писать небольшие сочинения. Темп письма не менее 50 знаков в минуту.
5. Умеет распознать текст и определить его тему.
6. Грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку тексты.
Воспитание черт характера. Формирование умений общаться с людьми
1. Соблюдает основные правила этикета (правила поведения в школе, в общественных местах, дома, в гостях и т.п.).
2. Обладает такими качествами как честность, трудолюбие, доброта, товарищество, взаимовыручка.
3. Несет ответственность за порученное дело, за результаты своего труда.
4. Умеет слушать собеседника, вести с ним диалог, уступать, может договориться, приняв чужое условие или предложив своё.
5. Умеет сочувствовать, сопереживать, оказывать помощь окружающим.
6. Умеет оценить свой поступок.
Приобретение жизненных навыков
1. Владеет навыками личной гигиены.
2. Умеет одеваться по сезону.
3. Владеет навыками самообслуживания.
4. Соблюдает режим дня школьника.
5. Выполняет контрольные нормативы по физической культуре с учетом группы здоровья.
6. Владеет элементарными приемами профилактики простудных заболеваний.
7. Владеет простейшими бытовыми инструментами.
5.1.3. Контрольно – измерительные материалы. Система контроля за реализацией образовательной программы.
| Содержание педагогической информации | Методы сбора информации | Материалы для сбора информации |
| Контроль и учёт знаний учащихся, уровня выполнения стандартов | Текущая успеваемость Срезовые работы Тестирование Административные контрольные работы | Классные журналы, дневники Тексты срезовых работ Тесты Тексты контрольных работ |
| Контроль за уровнем сформированности ведущих общеучебных умений и навыков | Наблюдения за - учебно-организац. (организация рабочего места, выбор способов деятельности и пр.) - учебно-интеллект. (анализ, синтез, систематизация, обоб-щение, сравнение и т.д.) - учебно-коммуникат. (устная речь, пересказ, рассуждение и т.п.) - учебно-информац. (чтение, работа с учебником и т.д.) - учебно-предметными умениями и навыками (темп письма, чтения, вычислений) | Схема анализа ОУУН |
| Диагностика уровня развития личности | Тестирование | Психологические тесты |
| Диагностика уровня воспитанности | Наблюдение Анкетирование Экспресс-диагностика | Тесты Анкеты, опросники Схемы наблюдений |
| Диагностика уровня познавательной и творческой активности учащихся | Анализ результатов олимпиад, конкурсов Анализ посещаемости кружков, факультативов | Статистические данные Журналы |
5.1.4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
организованы в соответствии с Уставом (ст.3 п.3.21-3.36) и Положением о промежуточной аттестации обучающихся, переводе их в следующий класс по итогам учебного года МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Глазова Удмуртской Республики.
5.1.5. Дидактическое обеспечение образовательного процесса в 1-4 кл. МОУ «СОШ №15» на 2010-2011 учебный год (учебные программы, их учебно-методическое обеспечение) (Приложение №2).
5.1.6. Учебные планы
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ МОУ СОШ №15
на 2010-2011 учебный год,
общеобразовательные классы по программе «Школы 2100»
| Компоненты | Классы | I | II | III | IV |
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | ||||
| Федеральный компонент | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 3 | 3 | |
| Английский язык | | 2 | 2 | 2 | |
| Математика | 4 | 4 | 4 111 1 | 4 | |
| Окружающий мир, ОБЖ: естествознание | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| обществознание | | | 1 | 1 | |
| Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Информатика и ИКТ | | 1 | 1 | 1 | |
| Физическая культура школьный компонент | 2 | 2 | 2 | 2 1 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20 | 23 | 22 | 23 | |
| Школьный компонент | Риторика | | 1 | 1 | 1 |
| Индивидуальные и групповые консультации, занятия поискового характера | | 1 | | 1 | |
| | Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при шестидневной учебной неделе | - | 25 | 23 | 25 |
Пояснительная записка
Для 2г, 3а, 3г, 4г общеобразовательных классов с УМК «Школа - 2100» составлен в соответствии с «Примерным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации с русским языком обучения НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (2004г).
Образовательные области базового компонента выполняются в полном объёме. Инвариантная часть плана реализуется полностью.
Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами:
| 1. | 1-й класс (I, II,III четверти) | Рус. яз. (обучение грамоте) |
| 2. | 1 (IV четверть) – 4-е классы | Литературное чтение |
| 3. | 1 (IV четверть) – 4-е классы | Русский язык |
| 4. | 2-4 классы | Риторика (школьный компонент) |
| 5. | 2-4 классы | Английский язык |
При проведение учебных занятий по английскому языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Образовательная область «Математика» представлена предметом «Математика» в количестве 4 ч в неделю.
Общеобразовательный курс «Окружающий мир (человек, природа, общество)» представлен предметами:
- «Окружающий мир, ОБЖ» в количестве 2 ч в неделю (1-2 кл.),
- «Естествознание» (включ. темы по ОБЖ) и «Обществознание» по 1ч в неделю (3-4 кл.).
Курс “Окружающий мир” является интегрированным: в нем объединены знания о природе, человеке, обществе, истории России и родного края. Кроме этого, в его содержание введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, основы безопасности жизнедеятельности. Учитывая, что содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух образовательных областей “Естествознание” и “Обществознание”, в 1-2-х классах “Окружающий мир” дается интегрировано, без деления на разделы. В 3-4-х классах возможно изучение содержания из этих областей отдельно с учетом реализации межпредметных связей. В связи с введением регионального содержания в курс “Окружающий мир” необходимо учесть, что авторские программы составлены без учета этого компонента. Поэтому содержание стандарта регионального компонента реализуется в предметном обучении: в тематическое планирование включается содержание регионального компонента.
Образовательная область «Искусство» представлена следующими предметами:
- «Музыка» - 1ч в неделю с 1 – 4-й класс,
- «Изобразительное искусство» - 1ч в неделю с 1 – 4-й класс.
Образовательная область «Технология» реализуется предметом «Технология» - 1 ч в неделю (1-4 кл.).
Образовательная область «Информатика и ИКТ» реализуется предметом «Информатика и ИКТ» - 1 ч в неделю (2-4 кл.). Во 2г и 4 г классах уроки, нацеленные на развитие логического, алгоритмического и системного мышления школьников мышления, не требуют обязательного наличия компьютеров. Проведение этих уроков именно учителями начальной школы создаёт предпосылки для переноса умственных действий на изучение других предметов и тем самым способствует значительному повышению успеваемости по базовым дисциплинам. В 3а, 3г классах уроки, нацеленные на освоение работы на компьютере, требуют обязательного наличия компьютеров. При проведение учебных занятий с использованием компьютеров осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Образовательная область «Физическая культура»» представлена предметом «Физическая культура» - 2 ч в неделю в 1-3-х классах и 3 ч в неделю в 4-м классе. Содержание программного материала по физической культуре, рассчитанное на 102 ч в год (3 ч в неделю), складывается из обязательного освоения базовой части (Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов (В.И. Лях, А.А. Зданевич) и вариативной части – 34 часа в год (1 час в неделю). На основании п.5. ст.14 Закона Российской Федерации «Об образовании» образовательное учреждение самостоятельно в разработке, принятии и реализации образовательных программ. В соответствии с этим учителя начальной школы разрабатывают учебную программу по третьему дополнительному уроку физической культуры, в зависимости от материально-технической базы школы, специализации педагога, потребностей учащихся в физической активности, уровня их двигательной и специальной подготовленности. Главным требованием является строгий учет обязательного минимума содержания образования и требований к уровню подготовки выпускников. Содержание 3-го урока физкультуры оформляется в виде приложения к рабочей программе по физкультуре. Содержание уроков вариативной части записывается в дополнительный журнал, обучение безотметочное.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ МОУ СОШ №15
на 2010-2011 учебный год
для специальных (коррекционных) классов IV вида
| Общеобразовательные курсы | Учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | |||
| I | II | III | IV | ||
| Языки и литература | Русский язык | 4 | 4 | 5 | 5 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 5 | 5 | |
| Английский язык | - | 2 | - | - | |
| Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Окружающий мир, ОБЖ, природоведение | Окружающий мир, ОБЖ: естествознание обществознание | 1+1ш | 1+1ш | 2 | 1 1 |
| Музыка и пение | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Изобразительное искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Физкультура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Трудовое обучение | Трудовое обучение | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Обязательная (максимальная) нагрузка обучающегося | 21 | 23 | 23 | 23 | |
| Обязательная коррекционная подготовка | Ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ЛФК, массаж | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Охрана и развитие зрения и зрительного восприятия | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Развитие осязания и мелкой моторики | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Коррекция нарушений речи: -коррекция звукопроизношения; -развитие мимики и пантомимики | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | |
| Предметно-практическая деятельность | - | 1 | 1 | 1 | |
| | ВСЕГО | 9 | 10 | 10 | 10 |
| | ИТОГО | 30 | 33 | 33 | 33 |
Пояснительная записка
В специальных (коррекционных) классах IV вида (1в, 2в, 3в, 4в) учебный план составлен в соответствии с «Базисным учебным планом специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений IV вида» 2002 г.
Образовательные области базового компонента выполняются в полном объёме. Инвариантная часть плана реализуется полностью.
Общеобразовательный курс «Языки и литература» представлен предметами:
| 1. | 1-й класс (I, II,III четверти) | Русский язык (обучение грамоте) |
| 2. | 1 (IV четверть) – 4-е классы | Литературное чтение |
| 3. | 1 (IV четверть) – 4-е классы | Русский язык* |
| 4. | 2-й класс | Английский язык |
Общеобразовательный курс «Математика и информатика» в 1-4 классах представлен предметом «Математика» в количестве 5 ч в неделю в 1-4 классах.
Общеобразовательный курс «Окружающий мир, ОБЖ природоведение» представлен предметами:
- «Окружающий мир, ОБЖ» в количестве 2 ч в неделю (1-3 кл.),
- «Естествознание» и «Обществознание» по 1ч в неделю (4 кл.).
Курс “Окружающий мир” является интегрированным: в нем объединены знания о природе, человеке, обществе, истории России и Удмуртии. Кроме этого, в его содержание введены основы безопасности жизнедеятельности. Учитывая, что содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух образовательных областей “Естествознание” и “Обществознание”, в 1-3-х классах “Окружающий мир” дается интегрировано, без деления на разделы. В IV классе возможно изучение содержания из этих областей отдельно с учетом реализации межпредметных связей.
Общеобразовательный курс «Изобразительное искусство» представлен предметом «Изобразительное искусство» - 1ч в неделю (1-4 кл.).
Общеобразовательный курс «Музыка и пение» представлен предметом «Музыка» - 1ч в неделю (1-4 кл.). Общеобразовательный курс «Физическая культура» представлен предметом «Физическая культура» - 2 ч в неделю (1-4 кл.).