Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Документы |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
В 2009-2010 году заметно возросло количество победителей и призеров олимпиад и интеллектуальных конкурсов на разных уровнях по сравнению с предыдущим годом:
Вывод: обеспечение системы в подготовке учащихся к олимпиадам на разных ступенях обучения позволило не только повысить количество участников, но и качественные результаты. Данная работа поможет детям проявить одаренность в различных направлениях будущей деятельности, выбрать правильный путь продолжения образования.
Наиболее значимые достижения учащихся на различных уровнях представлены в Приложении № 5.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
В соответствии с Законом РФ " Об образовании " одной из важнейших целей работы школы является приоритет жизни и здоровья человека.
В школе разработана и реализуется с 1990 года программа «Здоровье».
Цель программы: создание психолого-медико-педагогических условий для сохранения здоровья учащихся.
Медицинские условия.
В школе учитываются все параметры здоровья детей: группы здоровья, физкультурные группы, профилактические осмотры, прививки, беседы, индивидуальные консультации и т.д.
Медицинское обслуживание учащихся осуществляют врач – педиатр, медицинская сестра, врач – стоматолог, врач – офтальмолог, медсестра – ортоптистка.
Медицинский персонал контролирует соблюдение санитарно – гигиенических норм, принятых для общеобразовательных учреждений, осуществляет медицинское сопровождение учащихся с нарушенными зрительных функций, учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам (Спец. «А», Спец «В») и мониторинг здоровья учащихся.
Количество детей, подлежащих плановой вакцинации в 2009 - 2010 учебном году, составляет 2081 чел. Из них прошли плановую вакцинирование 1584 чел., т.е. 76,1 % от количества детей, подлежащих плановой вакцинации в 2009-2010 учебном году.
Педагогические условия.
Педагоги школы постоянно занимаются просветительской работой:
- Один раз в четверть проводятся единые классные часы по пропаганде здорового образа жизни.
- Общешкольные акции:
- «В XXI веке без курения»;
- «Нам без пива жить красиво»;
- «Проблемы СПИДа».
- Школьные научно – практические конференции:
- «За здоровый образ жизни».
- Конкурсы рисунков, плакатов, социальной рекламы:
- «Мы выбираем жизнь!».
- Дни здоровья и др.
Активно проводят Мероприятия по профилактике заболеваний учащихся и коррекционные мероприятия:
- витаминизация;
- организация и проведение дней здоровья;
- индивидуальные занятия с логопедом и психологом (один раз в четверть);
- обязательное проведение физкультминутки на уроках в 1-11 классах для динамической разрядки;
- обязательное проведение гимнастики для глаз на тренажерах в каждом кабинете;
- Работа по охвату учащихся горячим питанием.
Поступление пищевых веществ и энергии должно соответствовать возрастным физическим потребностям детского организма, обеспечивать его рост и развитие. Завтрак в школе должен составлять 20%, обед 35% от физической суточной потребности в пищевых веществах и энергии.
В школе, согласно СанПиН, должно быть двухразовое питание и это должно быть с горячим блюдом.
Питание школьников организовано в соответствии с требованиями санитарных норм. В школе имеется столовая с обеденным залом на 240 посадочных мест. Кол-во детей, охваченных организованным горячим питанием, – 832 чел., 78% от общего количества обучающихся. Наибольший процент охвата горячим питанием был в классных коллективах: 5Б кл. (рук. Пицикова Л.Г.), 5В кл.(рук. Хасанова Н.Е.), 6В кл. (рук. Ползунова Т.В.), 6Г кл. (рук. Малышева Т.М.), 7Б кл. (рук. Анчутина И.В.), 7В кл. (рук. Стычинский В.Ю.), 8Г кл. (рук. Давлетбаева И.Х.), 9Г кл. (рук. Хлынова Л.И.), 10Б кл. (рук. Журавлева М.В.).
Проблемы питания учащихся:
недостаточный охват питанием приводит к ухудшению состояния учащихся.
- Питьевой режим.
В некоторых классных комнатах школы стоят кулеры с питьевой водой. Воду и одноразовые стаканчики приобретают родители и спонсоры. В коридорах школы обустроены фонтанчики с питьевой водой.
- Организация отдыха и оздоровления детей во время летних каникул на базе школы.
В 2009-2010 учебном году в школьном оздоровительном лагере отдохнуло 47 учащихся.
Начальник лагеря: Смирнова А.М., педагог дополнительного образования.
- Создают условия для занятий спортом.
В школе созданы оптимальные условия для занятия спортом:
- 2 спортивных зала с душевыми;
- зал ритмики;
- лыжная база;
- достаточное количество спортивного инвентаря;
- спортивная площадка.
Для учащихся организована работа спортивных объединений дополнительного образования: «Аэробика», «Баскетбол», «Ритмика», «ОФП» «У-шу», «Стрелок», в которых занимаются 379 учащихся (33 % от общего количества учащихся), по договору с ДЮСШ-2 и ДЮСШ-4 – мини-футбол,
бокс – занимаются 70 учащихся школы.
Для активизации двигательной активности ведутся часы дополнительной физкультуры в начальной школе.
Всего 710 учащихся школы (62% от общего количества) занимаются спортом в объединениях школы и города.
Организована валеологическая секция волейбола для педагогов школы.
Ежегодно проводится школьная спартакиада.
Занятия ведут учителя физкультуры I и высшей категорий, прошедшие курсовую подготовку по теме: «Лечебная физкультура в школе. Здоровьесберегающие технологии».
Мониторинг состояния физического здоровья учащихся ведется с 2003 г. для диагностики коррекции физического развития детей в возрасте 6-17 лет.
Анализируя данные тестирования за последние два года можно сделать вывод о достаточно высоких показателях развития кондиционных физических качеств учащихся (отмечается тенденция роста показателей).
Результаты мониторинга ежегодно анализируются на педагогическом совете для разрешения выявленных проблем
Вместе с тем необходимо:
внести изменения в организационную основу и структуру уроков физкультуры для обеспечения условий дифференцированного коррекционного воздействия на учащихся с низким уровнем кондиционных физических качеств, в программы по физ. воспитанию, заключающиеся в увеличении объема упражнений с коррекционной направленностью.
Показатели здоровья учащихся
| Группы здоровья | Число детей (%) | ||
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |
| I (здоровые дети) | 3,3 | 3,7 | 3,6 |
| II (условно здоровые) | 62 | 61 | 61 |
| III(с хронич. патологией в компенс. форме) | 34,4 | 35 | 35 |
| IV(с хронич. патологией в декомпенс. форме) | 0,9 | 0,7 | 0,4 |
Таким образом, здоровьесберегающая деятельность в школе ведется по двум направлениям:
- организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с условиями, способствующими всестороннему развитию ребенка и получения им достаточного уровня знаний по сохранению здоровья;
- комплекс оздоровительно-воспитательной работы со всеми учащимися.
Результатами реализации программы можно считать:
- Снижение общей заболеваемости учащихся на 1,4%.
- Формирование у учащихся мотивации на здоровый образ жизни (результаты анкетирования в 2008-2009 уч. году показали, что среди учащихся 8 – 10 классов: 69% - не курят; 90% - инструктированы о вреде наркотиков, курения, алкоголя, неправильного питания; 85% педагогов систематически проводят физкультминутки на уроках; 93% учащихся считают себя ответственными за свое здоровье.)
- Отсутствуют факты употребления наркотических веществ.
- 96% учащихся охвачены горячим питанием.
- Снижение случаев школьного травматизма
Несмотря на достигнутые успехи в процессе реализации программы «Здоровье» в 2009-2010 уч. году, выявлены проблемы:
- количество детей, не пропускавших учебные занятия по болезни за отчетный учебный год: 234 чел., 21% доля детей от общего количества обучающихся;
- высокий процент учащихся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта;
- недостаточная реализация здоровьесберегающих технологий на уроке (превалирует репродуктивно – иллюстративный подход к обучению, направленный на освоение учащимися, предметно – дисциплинарных знаний, а не умений и навыков, уровень требований не всегда адекватен возможностям учащихся, наблюдается произвольное оценивание через отметку и словесную характеристику).
- доля курящих учащихся остается высокой;
- имеются случаи школьного травматизма,
- материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ удовлетворительное, но требует дооснащения.
Для разрешения проблемы в новом учебном году планируется создать рабочую творческую группу по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный процесс. Деятельность творческой группы будет направлена на повышение уровня здоровьесберегающего потенциала урока. Найти новые подходы в организации внеклассной работы по пропаганде здорового образа жизни. Вести работу по профилактике школьного травматизма на уроках и классных часах.
Приложение
Результаты промежуточной аттестации
| Классы | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 5-8 кл. | 52,1 | 53,5 | 53,4 |
| 10 кл. | 36,5 | 52,1 | 54,0 |
Вывод: Ведётся планомерная систематическая работа по повышению качества обучения на каждой параллели. Такая работа является основой для получения стабильных образовательных результатов в период ГИА и ЕГЭ
Результаты государственной (итоговой) аттестации
ГИА-9классов
| | 2008-2009 | 2009-2010 | |||
| Кол-во уч-ся | % выполнения | Кол-во уч-ся | % выполнения | Качество выполнения % | |
| Русский язык | - | - | 1/136 | 100 | 100 |
| Математика | - | - | - | - | - |
Вывод: Впервые учащиеся принимали участие в ГИА-9 в новой форме по русскому языку. Педагогами школы осуществлялась достаточная организационная подготовка к соблюдению нормативно-правовой базы проведения экзамена, а также подготовки учащихся к экзамену учителями русского языка и литературы.
ЕГЭ 11 классов
| | 2008-2009 | 2009-2010 | ||
| Кол-во уч-ся | % выполнения | Кол-во уч-ся | % выполнения | |
| Русский язык | 70 | 100 | 47 | 100 |
| Математика | 70 | 100 | 47 | 100 |