Geum.ru

Татаурова Нина Леонидовна, Тирская Ирина Алексеевна и др. ( все из Семипалатинского педагогического института, г. Семапалатинск), кто предоставил информацию и оказал помощь при подготовке отчет

Вид материалаОтчет
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




Глоссарий



АБР – Азиатский Банк Развития


Акиматы – местные органы исполнительной власти (аналог муниципалитетов), распределяют местный бюджет. В структуру акиматов входят органы образования, здравоохранения, финансовые органы и др.


Аким - Глава акимата


Аттестация – комплексная экспертиза деятельности организаций дошкольного воспитания, предшкольных классов, дошкольных групп во внешкольных организациях на соответствие требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения. Целями аттестации является обеспечение механизма государственного контроля за эффективностью образовательного процесса, осуществляемого организациями дошкольного воспитания, предшкольных классов, дошкольных групп во внешкольных организациях; стимулирование их деятельности в направлении повышения качества дошкольного воспитания и обучения; обеспечение защиты ребенка от всех проявлений некомпетентных педагогических воздействий;


Аул – село


Агентство по статистике – Национальное Агентство по статистике, с существующими областными управлениями по статистике. Также называют Статагентство.


Валеология – общебразовательный предмет по обучению детей нывыкам здорового образа жизни;


Возраст – для избежания неправильного толкования возраста детей используются следующие понятия: новорожденные и дети кому не исполнилось 1 г обозначены знаком 0+ лет; дети кому уже исполнился 1 г, но не отмечали свое двухлетие обозначены знаком 1+лет; соответственно дети возраста 3+ означают что детям уже исполнилось 3г, но они еще не отмечали четырехлетие и так далее.


Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения – государственные требования к базовому содержанию дошкольных общеобразовательных программ, максимальному объему учебной нагрузки воспитанников дошкольных организаций, дошкольных групп в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предшкольных классов, дошкольных групп во внешкольных организациях, домах ребенка и правилам, процедурам государственного контроля за качеством образования;

Государственная программа Образование на период 2005-2010гг. – Национальный стратегический документ по развитию образования.


Дом ребенка - государственное учреждение, предназначенное для воспитания и оказания медицинской помощи детям-сиротам и детям в возрасте от 0 до 4 лет, оставшимся без попечения родителей, детям от молодых матерей, рожденных вне брака, а также детям с дефектами умственного и физического развития. Дома ребенка находятся в системе здравоохранения и входят в организации дошкольного вопитания;


Детские дома -


Донорские области – экономически крепкие регионы Казахстана, отчисляющие часть своих доходов в республиканский бюджет для поддержки субвенционных областей;


Дошкольное образование - общее понятие, используемое в Казахстане для обозначения образовательных услуг предоставляемых для детей в возрасте от 1+ до 6+(7+)


Дошкольное воспитание и обучение – первый уровень системы непрерывного образования, представляющий собой совокупность взаимодействующих преемственных дошкольных образовательных программ (общеобразовательных и специальных) и их реализующих сети дошкольных организаций, дошкольных групп в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, домов ребенка, предшкольных классов, дошкольных групп во внешкольных организациях;


Дошкольная организация (ДО) – Дошкольная организация осуществляет воспитание и обучение детей дошкольного возраста от одного года до шести (семи) лет. ДО обеспечивает охрану и укрепление их физического и психического здоровья, развитие индивидуальных способностей и необходимую коррекцию нарушений развития детей, нуждающихся в этом на основе общеобразовательных и (или) специальных программ. Существуют ДО для детей со специальными потребностями. Дошкольные организации группируются по трем типам: ясли, ясли-детский сад, детский сад, комплекс «школа-детский сад» ..


Дошкольные группы – относятся к услугам дошкольного образования, предоставляемых в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Также дошкольные группы, которые реализуют дополнительные дошкольные общеобразовательные программы развития детей (художественно-эстетические, музыкальные и др.) и основные, дополнительные программы предшкольной подготовки детей во внешкольных организациях.


Дошкольный учебно-методический комплекс (УМК) – комплекс учебно-методических материалов, разработанные на национальном уровне.


ИПК – областные, городские институты повышения квалификации педагогических кадров дошкольных организаций, школ. По вертикали подчиняются РИПКСО, по горизонтали – областным органам образования;


Кабинеты коррекции и инклюзивного образования - специально оборудованы комнаты или помещения в сельских школах и детских садах для проведения коррекционной и профилактической работы с детьми с ограниченными возможностями.


Комплекс «школа-детский сад» - общеобразовательные средние школы, где предоставляются дошкольное образование для детей 3+ - 7+ и начальное образование для детей возраста 6+/7+ - 10+ . Обычно такие организации находятся в малонаселенных областях и районах.


КАО им. Алтынсарина – Казахская Академия Образования - научный институт, занимающий разработкой содержания образования дошкольного воспитания и средней школы;


Маслихаты – местные представительные органы (местные парламент), состоящие из депутатов. Маслихаты утверждают бюджет, но не имеют распределительных функций;


Мажилис – нижняя палата парламента Республики Казахстан


МЗ РК – Министерство здравоохранения Республики Казахстан


МОН РК – Министерство образования и науки Республики Казахстан, центральный исполнительный орган в области образования.


МЭБП РК – Министерство экономики и бюджетного планирования Республики Казахстан, главный исполнительный орган в области распределения финансов .


Методические советы – группы при областных, городов Астаны, Алматы органах образования или институтах повышения квалификации по проведению экспертизы и оценке разрабатываемых учебных материалов.


Мини-центры - дошкольные образовательные услуги предоставляемые на базе средней общеобразовательной школы, детсада или дома. Гибкая и малозатратная форма услуг для детей 3+-5+ лет в смешанных группах на короткое время пребывания


Мини детские сады - форма мини дошкольного центра расположенного в детском саду, школе или на дому

Педагогический колледж –учебное заведение по подготовке педагогических кадров со средним профессиональным образованием, срок обучения – 3 года Окончившие педколледж могут работать только в дошкольных организациях или начальной школе на должностях воспитателя или учителя;


Педагогический вуз (институт или университет) - учебное заведение по подготовке педагогических кадров с высшим профессиональным образованием, срок обучения 5-6 лет, могут работать в организациях дошкольного воспитания, начальной школе, органах образования, педагогических колледжах, могут выдвигаться на руководящие должности;


Область – административно-территориальная единица (регион).


ОблУО – областные органы управления образованием;


Общеобразовательная школа - реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего общего образования. Общеобразовательные школы осуществляют образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования: начальной (1-4 классы); основной (5-9 классы); старшей (10-11(12) классы.


Организации дошкольного воспитания и обучения – общее название для всех типов организаций предоставляющих услуги дошкольного образования дошкольные организации, дошкольные группы для детей от 3+ до 6+(7) лет в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дома ребенка, дома ребенка для детей от 0 до 4 лет, дошкольные мини-центры, детские сады на дому , комплексы “школы-детсикй сад”;


Предшкольные классы - классы для детей 5+–6+ лет в общеобразовательных школах и других ДО, в которых проводится одногодичная обязательная бесплатная предшкольная подготовка.


Предшкольные группы – группы в дошкольных организациях полного дня для развития детей пяти-шести лет.


Присмотр \ уход – создание комплекса условий для охраны жизни и здоровья детей, их безопасности, обеспечение профилактической медицинской помощи; проведение санитарно-гигиенических и оздоровительных процедур и организация питания (кормления) детей в дошкольных организациях, дошкольных групп в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, домах ребенка.


ПМНО – факультеты педагогики и методики начального обучения в педагогических колледжах и в вузах ( по подготовке учителей для начальной школы)


Программа «Идем в детский сад» - республиканская программа Министерство образования и науки РК по усрвершенствованию дошкольной подготовки и предшкольной учебной программы.


РИПКСО – республиканский институт повышения квалификации педагогических кадров, является подведомственной организацией МОН РК, проводит и координирует услуги и обучающие курсы и работу областных ИПК;


РК – Республика Казахстан


Сеть дошкольных организаций – см. Организации дошкольного воспитания и обучения


СНГ – Содружество Независимых Государств.


Субвенционные области - экономически слабые регионы Казахстана, которые получают дотации на развитие из республиканского бюджета;


Учебный план – нормативный документ, который определяет обязательный минимум содержания образования воспитанников организаций дошкольного воспитания, предшкольных классов в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями;


ЦУЗы - центры укрепления здоровья населения в медицинских учреждениях.


Центры ЗОЖ – учреждения системы здравоохранения по пропаганде здорового образа жизни, привлечению внимания общественности к вопросам профилактики и раннему выявлению заболеваний; созданию мотивации у населения к стремлению сохранения своего здоровья; формированию у медицинских работников осознания важности профилактических программ.


Центр развития детей в раннем возрасте – что это такое я не знаю