Огсоу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
| Вид материала | Документы |
- Огсоу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида, 983.14kb.
- Положение о службе медико-психолого социально педагогического и постинтернатного сопровождения, 100.97kb.
- Методические аспекты преподавания географии в специальных (коррекционных) общеобразовательных, 73.41kb.
- -, 117.63kb.
- Публичный доклад, 510.89kb.
- Программа экологического воспитания детей младшего школьного возраста. Составила: воспитатель, 55.95kb.
- Классный час "церковь и культура", 122.1kb.
- Публичный доклад муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения, 1622.56kb.
- Проект выполнили учащиеся 8 класса, 172.85kb.
- Утверждаю: Директор школы-интерната №23, 36.42kb.
Методическая работа
В соответствии со ст.32 п.2.5 Закона РФ «Об образовании» в школе сложилась система работы методической службы. Методическое обеспечение образовательного процесса носит непрерывный характер, включает различные формы и содержание деятельности. На практике реализуется принцип педагогической поддержки в деятельности каждого члена коллектива. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать современные педагогические и воспитательные технологии, формы и методы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем.
В 2010/11 уч. году в школе была поставлена цель методической работы: совершенствование педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов владением современными технологиями. Сформировано 6 методических объединений. В связи с тем, что в учебном году в школе трудилось 5 молодых специалистов, была продолжена работа творческой группы «Школа молодого педагога»
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениями деятельности:
-работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;
-работа методических объединений;
-повышение квалификации, педагогического мастерства;
-индивидуально-методическая деятельность – обобщение опыта работы;
-диагностико-аналитическая деятельность;
-обновление методической оснащённости кабинетов школы.
В 2010-11 уч.г. было проведено 3 тематических педагогических советов, что соответствовало составленному плану. Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленных задач и выбранной темы школы. Рассматривались следующие темы: «Воспитательный потенциал школьных традиций», «Обучение и воспитание успехом», «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы». На этих педагогических советах были представлены методические материалы по темам: Суслиной С.В. «Развитие познавательного интереса через создание ситуации успеха на уроках и внеурочное время», Ковчигиной Е.Н. «Традиции начальной школы», Ванюхиной Т.В. «Традиции классного коллектива», Моисеевой С.Н. «Психолого-педагогические основы создания ситуации успеха на уроке», Шайдуллиной Н.В. «Формирование культуры здоровья младшего школьника», Анташевой Ю.А. «Основные формы и методы коррекции аномалий социального здоровья детей и подростков», Коробковой И.А. «Здоровьесберегающая организация образовательного процесса: трудовое обучение», Калашниковой Н.В. «Факторы формирования здоровьесберегающей среды школы-интерната».
Позитивной тенденцией стало заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педагогических советов.
Каждая творческая группа педагогов работала по выбранной теме:
- учителей и воспитателей начальной школы - «Новые образовательные технологии в практике работы начальной школы»;
- учителей-предметников – «Преемственность в образовательном процессе учителей-предметников как фактор развития личности учащихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- школы молодого педагога – «Знания и умения педагога – залог творчества и успеха его воспитанников»;
- учителей трудового обучения – «Воспитание и развитие профессиональных умений и навыков школьников для дальнейшей адаптации и социализации в трудовой деятельности»;
- коррекционно-развивающей службы – «Создание единого коррекционного пространства для развития каждого ребенка как личности, способной включиться в социальные и трудовые отношения».
-классных руководителей и воспитателей среднего и старшего звена «Реализация системы гражданско-правового и нравственно-патриотического воспитания учащихся среднего и старшего звена через создание воспитательного пространства класса и школы»
В планирование методической работы творческие группы отбирали тот комплекс мероприятий, который позволял наиболее эффективно решить проблемы и задачи стоящие перед ними.
В рамках работы «Школы молодого педагога», в целях оказания методической и практической помощи и адаптации молодых педагогов к условиям работы в коррекционном учреждении, были проведены 4 теоретических занятия по наиболее актуальным вопросам: «Понятие «умственная отсталость. Типы и виды умственной отсталости. Причины возникновения», «Организация и содержание деятельности педагога и других специалистов в составе ШПМПК ОУ», «Особенности эмоционально-волевых качеств личности у.о.детей», «Особенности коррекции эмоционально-волевой сферы личности умственно-отсталого ребёнка». Данные семинары дали возможность глубже изучить теоретические вопросы, связанные с организацией коррекционно-развивающей деятельности, способствовали повышению уровня самообразования, переоценке и переосмыслению профессиональной позиции педагогов, способствовали формированию индивидуального стиля творческой деятельности. В течение учебного года все молодые педагоги были аттестованы на 2 квалификационную категорию.
С целью изучения и обмена опытом работы коллег, совершенствования технологии организации и проведения современного урока было организовано взаимопосещение уроков и занятий. При анализе занятий и уроков особое внимание уделялось осуществлению личностно-ориентированного подхода к учащимся, применению педагогами современных педагогических технологий, эффективности использования наглядных пособий, дидактического материала.
В целях взаимодействия с заинтересованными организациями города и родителями будущих учащихся школы, в учебном году прошел День открытых дверей для специалистов ДОУ № 26 и родителей детей, посещающих его. В рамках Дня открытых дверей педагогами Соковой Т.Г., Опариной И.В. были даны открытые уроки и занятии, проведенные с учетом всех коррекционных задач образовательного учреждения, а также был показан отчетный концерт творческих коллективов школы (руководители Климович Н.В. Округина Т.А., Константинова Т.И.). В рамках сотрудничества учителями-логопедами, социальными педагогами, педагогами психологами и учителями начальных классов школы были посещены занятия в ДОУ № 26, проводимые специалистами этого учреждения.
Одной из действующих форм повышения профессионального уровня педагогов является организация обучающих семинаров для педагогов школы. В течение учебного года были проведены 4 обучающих по темам: «Применение здоровьесберегающих технологий, методов и приёмов на уроке», «Мотивация учения как основа прочных знаний», «Возможности реализации духовно-нравственного развития школьника в современных условиях», «Развивающая система обучения Л.В.Занкова».
Оценка качества педагогической деятельности осуществлялась на основе мониторинга эффективности работы педагогического коллектива, который позволил создать оптимальные условия для повышения профессионального мастерства педагогов. Результаты мониторинга учитывались при подведении итогов года на ежегодной церемонии «Итоги года».
В рамках Всероссийского года учителя, в целях стимулирования творчества педагогов, поддержки в их профессиональной самореализации и выявления талантливых педагогов, в школе в 3 этапа прошел конкурс «Педагог года». В 2009 –10 уч.году - проведены 2 этапа: конкурс эссе на тему «Мой взгляд на современную школу» и презентация методических материалов. Педагоги, принимающие участие в конкурсе отразили в своих эссе и методических материалах свои педагогические идеи, замыслы, поделились находками. В 2010-11 уч.году прошёл 3 заключительный этап, выявивший победителя. Им стала Моисеева С.Н.
Педагоги школы Анташева Ю.А., Моисеева С.Н., Комракова С.С. приняли участие в работе международной научной конференции «Саморазвитие личности: состояние, проблемы, перспективы развития» в г. Ярославле.
Педагоги школы сотрудничают с печатными изданиями. Директор школы Горелая Т.Н. включена в энциклопедию «Одаренные дети – будущее России» в рубрике «Доска почета». Материалы Анташёвой Ю.А. по проблемам профилактики вредных привычек, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних опубликованы в «Журнале руководителя управления образованием» (№ 5, 2010г.), в журнале «Здоровье детей» (№ 19, 2010г.). Шарова Т.Ф. имеет сертификат участника Всероссийского конкурса «ИКТ для особых детей» в 2010г.; свидетельство о публикации Интернет-портала «Детство-kz».
Педагогами школы получены рецензии ВИПКРО: Калашниковой Н.В. «Модифицированная программа по музыке для учащихся 7-8 классов», Анташевой Ю.А. на материалы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности. «Наше будущее - наши дети», «Курение и здоровье», Шаровой Т.Ф. «Развитие интереса к истории России через краеведение»
По разработанным программам углубленной трудовой подготовки по профессиям: «Швея», «Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий», «Обувщик по ремонту обуви» получена лицензия на право ведения профессиональной подготовки по данным специальностям.
Таким образом, методическая работа строилась в соответствие с поставленными задачами, выбранными темами. Инновационная деятельность педагогов была направлена на апробацию и внедрение в практику коррекционно-развивающих программ, здоровьесберегающих, информационно-коммуникативных технологий, межпредметной интеграции.
Проведённый анализ результатов работы коллектива школы позволяет сделать вывод, что в 2010-11 учебном году на достаточно высоком уровне решались поставленные перед педагогическим коллективом задачи:
- в школе созданы условия жизнеобеспечения учащихся: организация качественного питания; соблюдение санитарно-гигиенических норм в соответствии с требованиями САНПИНа, правил пожарной безопасности и правил техники безопасности в организации деятельности образовательного учреждения;
-совершенствуется работа педагогов по повышению профессионального мастерства в условиях новых требований к прохождению аттестации: все педагоги успешно прошли аттестацию на заявленную категорию;
- активизировалась работа по гражданско-правовому и патриотическому воспитанию учащихся начального и среднего звена: большинство из проведенных мероприятий стали традиционными в школе;
- улучшена здоровьесберегающая деятельность, лечебно-профилактическая работа с учащимися, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников: педагогами и медицинскими работниками школы в системе проводились совместные мероприятия по оздоровлению учащихся, по профилактике простудных заболеваний и вредных привычек;
- учителями-логопедами отслеживаются результаты коррекционной работы с учащимися на основе мониторинговых исследований каждого ребенка;
- продолжалась систематическая работа с родителями по повышению социально-педагогических знаний по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних через общешкольные родительские собрания, консультации, совместные внеклассные мероприятия и трудовые дела;
Несмотря на успехи в работе педагогического коллектива выявлены следующие проблемы:
- недостаточное взаимодействие между родителями и педагогами по вопросам воспитания и обучения детей, профилактике девиантного поведения, готовности к сотрудничеству с педагогами и со школой в целом.
- недостаточная работа по отслеживанию результатов ЛФК, организации работы спортивных секций;
-недостаточная работа классных руководителей 8-10-х классов по формированию коллективизма, нравственных категорий и благоприятного психологического климата в группе: в основном наблюдается стремление лишь к совместным удовольствиям, развлечениям;
- нет четкого взаимодействия между учителями-предметниками, учителями-логопедами в оценочной деятельности учащихся по проверке техники чтения, по взаимопроверкам тетрадей и соблюдения единого режима
Задачи на 2011-12 учебный год:
1. Улучшение условий жизнеобеспечения учащихся согласно требованиям САНПИНа, правил пожарной безопасности, охраны труда в организации деятельности образовательного учреждения.
2. Взаимодействие с родителями по вопросам психолого-педагогического просвещения, коррекции и реабилитации семейных отношений и сотрудничества со школой в воспитании и обучении учащихся.
3..Разработка конкретных планов и мероприятий по работе с трудными подростками и учащимися, имеющими предпосылки к дезадаптивному поведению начального и среднего звена.
4. Усиление воспитательной работы классных руководителей старших классов по гражданско-правовому и нравственному воспитанию, более активное участие в жизни школы.
5. Разработка четкой системы отслеживания результативности занятий ЛФК; вовлечение в работу спортивных секций учащихся 3-5 классов.
6. Разработка чёткой системы взаимодействия учителей-логопедов с педагогами школы, родителями по выполнению рекомендаций с последующим отслеживанием результата.
- усиление коррекционной направленности содержания деятельности учителей-логопедов.
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ
на 2010-2011 учебный год
обеспечивающей сохранение и укрепления здоровья воспитанников. | ||||
| | Август | Сентябрь | Октябрь | ноябрь |
| Организация административно-хозяйственных мероприятий | 1. Акт о приёмке ОУ 2.Укомплектование педагогическими кадрами. 3.Составление тарификации на 2010/11уч.г. 4. Приказы по созданию: -методических объединений; -совета профилактики; ШПМПК(консилиум) -аттестационной комиссии; -о режиме работы школы. | 1.Разработка и обновление нормативных документов, локальных актов. 2.Мероприятия по подготовке школы к отопительному сезону. 3.Обеспечение одеждой учащихся, находящихся на полном гос.обеспечении. 4. Завершение работ по замене оконных блоков спального корпуса. | 1.Учёба по ПДД. 2.Проведение инструктажа по правилам пожарной безопасности. 3.Монтаж канализационной и водопроводных систем (спортзал, мастерская № 40.) 4.Учебно-тренировочные действия при ГО и ЧС | 1. Школьная инвентаризация. 2.Аттестация рабочих мест. 3.Устройство вытяжной системы в мастерской № 40. |
| Медицинское обслуживание | 1.Составление графиков профосмотра работников школы. | 1.Организация фильтрового осмотра детей. 2.Организация питания. 3.Диспансеризация учащихся. | 1.Проведение антропометрии уч-ся. 2.Планирование и проведение вакцинаций. 3.Проведение обследования на энтеробиоз уч-ся1-4 кл. 4. Диспансеризация учащихся. | 1.Рейд по соблюдению санитарных норм в кабинетах и спальнях. 2. Диспансеризация учащихся. 3.Контроль за организацией физического воспитания |
| Коррекционно-развивающая служба | 1.Составление и утверждение плана работы коррекционно-развивающей службы. | 1.Фронтальное обследование уч-ся, выявление отклонений в устной и письменной речи. Оформление речевых карт. 2.Комплектование логопедических групп 3.Составление социальных паспортов классов, школы. 4.Составление отчёта по операции «Подросток». 5.Социометрическая диагностика. | 1. Диагностика школьной адаптации вновь прибывших уч-ся. 2. Диагностика адаптации уч-ся при переходе в среднее звено (5 кл.) 4.Заполнение индивидуальных карт сопровождения уч-ся 1—10 кл. 5.Проверка техники чтения. 6.Коорекционно-развивающие занятия ( по графику) 7.Проверка техники чтения. | 1. Консилиум и малый пед.совет по адаптации учащихся 5 классов. 2. Консилиум и малый пед.совет по адаптации вновь прибывших учащихся. 3.Диагностика уровня сформированности толерантности у подростка. 4.Изучение психологического климата группы школьников 6-8 кл. 5.Коорекционно-развивающие занятия (по графику) |
| | Декабрь | Январь | Февраль | Март |
| Организация административно-хозяйственных мероприятий | 1. Подведение итогов года. 2.Аттестация рабочих мест. 3.Прохождение ТС ГТО | 1.Подготовка проекта приказа о подготовке к приёмке ОУ к новому учебному году. | 1.Мероприятия по текущему ремонту. 2.Предварительная тарификация пед. работников. | 1.Подготовка сметной документации для ремонтных работ. |
| Медицинское обслуживание | 1.Наблюдение за температурным режимом учреждения 2.Санитарно-просветительная работа: выпуск сан.бюллютеней. 3. Отчёт по диспансеризации. | 1.Анализ результатов ФЛГ обследования уч-ся и запись в мед.карты. 2.Мед.осмотр юношей 1994г.р. для РВК. 3.Анализ составления меню. | 1. Мед.осмотр юношей 1994г.р. для РВК. 2.Цикл лекций «Санитарно-гигиенические особенности подросткового периода». 3.Рейд по проверке уроков физической культуры | 1.Рейд по проверке соблюдения правил техники безопасности на уроках трудового обучения. 2.Санитарно-просветительная работа: выпуск сан.бюллютеней. |
| Коррекционно-развивающая служба | 1.Определение ценностных ориентаций у старшеклассников. 2.Консилиум по отдельным случаям (дети, испытывающие трудности в обучении и поведении) 3.Изучение особенностей развития детей надомного обучения. | 1.Заполнение индивидуальных карт развития воспитанников. 2.Коррекционно-развивающие занятия с применением (по графику). 3.Динамическое наблюдение за детьми в процессе логопедических занятий. 4.Диагностика по определению допрофессионального трудового обучения уч-ся 7 кл. | 1.Изучение психологического климата группы школьников 6-8 кл. (групповая диагностика). 2.Индивидуально-групповые занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы (по графику) 3.Консилиум и малый пед.совет: «Уровень социальной адаптации уч-ся 7 кл. и их дальнейшее допрофессиональное трудовое обучение. | 1.Проверка техники чтения. 2.Диагностика готовности уч-ся 4-х кл. к переходу в среднее звено. 3. Диагностика психологической готовности уч-ся 9-10 кл. к выпускным экзаменам. |
| | Апрель | Май | Июнь | Июль |
| Организация административно-хозяйственных мероприятий | 1.Утверждение графика отпусков. 2.Мероприятия по ремонту школы. 3.Подготовка сметной документации для ремонтных работ. | 1.Проверка готовности мастерских к экзаменам. 2.Проверка состояния кабинетов на конец года. | 1.Ремонт учебных кабинетов и спален. | 1.Выполнение ремонтных работ. 2.Приёмка школы к новому учебному году. |
| Медицинское обслуживание | 1.Месячник здоровья «О профилактике ЗППП, чесотки, педикулёза» 2.Рейд по проверке санитарного состояния спального корпуса.. 4.Вакцинация уч-ся (по графику). | 1. Анализ результатов антропометрии детей. 2.Оформление документации на выпускников. 3. Анализ заболеваемости. | 1.Составление отчёта по итогам года. | |
| Коррекционно-развивающая служба | 1.Социометрическая диагностика. 2.Консультации для педагогов. ( по графику). 3.Проведение профконсультирования. 4.Коррекционно-развивающие занятия (по графику). 5. «Логопедический утренник». | 1.Заполнение документации (папки комплексного обследования). 2.Выступления на родительских собраниях. 3.Организация летнего отдыха детей, состоящих на внутришкольном учёте, ОДН. | 1. Прохождение летней практики уч-ся 5-10 кл., состоящими на учете. | |
| II. Обеспечение общего и дополнительного образования | ||||||||||
| | Август | Сентябрь | Октябрь | ноябрь | ||||||
| Организационно- педагогические мероприятия | 1.Проведение смотра кабинетов: готовность к новому учебному году. 2.Организация работы библиотеки по обеспечению учебниками и мет. лит-рой. 3. Совещание при директоре «О режиме работы школы» | 1.Комплектование классов, ГПД, интернированных групп, организация индивидуального обучения. 2. Подготовка отчётов: ОШ-1. 3. Составление графиков работы воспитателей, расписаний учебных занятий, кружков и секций. 4.Составление и утверждение планов: -общешкольного; -методических объёдинений; - ВШК; -учебных календарно-тематических. 5.Формирование групп педагогов для ВИПКРО. 6. Совещание при зам.дир.УВР «Выполнение единых требований к ведению школьной документации» | 1.Составление графика контрольных работ, утверждение содержания контрольных работ. 2.Составление плана мероприятий по организации каникулярного времени уч-ся. (совещание при зам.дир. по ВР) 3.Посещение учебных занятий по преемственности обучения и адаптации уч-ся 5-х кл. 4.Совещание при директоре «Новое положение об аттестации» 5.Организация консультаций по подготовке и оформлению материалов аттестующихся педагогов. 6.Составление представлений на педагогов, аттестующихся на 1 и высшую категорию. | 1. Проведение текущей аттестации уч-ся. 2. Подготовка к областному конкурсу детского творчества. 3. Педагогический совет «Воспитательный потенциал школьных традиций» 4.Подготовка плана мероприятий по проведению месячника по борьбе с наркоманией. 5.Проведение анкетирования аттестующихся педагогов. 6.Совещание при зам.дир. по УВР по итогам классно-обобщающего контроля в 5-х кл. 7.Работа экспертных групп по аттестации педагогов на 2 категорию. 8.Проверка выполнения практической части учебных программ по профессиональной подготовке выпускников. | ||||||
| Работа с учащимися | 1.Акция «Дети, в школу собирайтесь!» (посещение семей совместно с общественными организациями) | 1. День знаний 2. Акция по благоустройству и озеленению территории школы. 3. Декада по ПДД 4.Организационная и торжественная линейка детского движения «Солнечный круг». 5.Операция «Подросток» | 1. Консультационная, тренинговая помощь уч-ся, испытывающими трудности в адаптации. 2. Внутришкольный совет профилактики. 4.Проведение информационной компании по противодействию жестокому обращению с детьми. 5.Работа на пришкольном участке. 6.Рейд по проверке внешнего вида уч-ся. 7.Акция, посвященная Дню пожилого человека. 8.День здоровья «Легкая атлетика-королева спорта» 9.Отборочные соревнования по бочче, 8-10кл. 10.Акция «Бюро добрых услуг». | 1. Проведение мероприятий по плану работы в каникулы. 2.Месячник по борьбе с наркоманией. 3.Подготовка к областному смотру художественной самодеятельности «Мы всё можем». 4.Областные соревнования специальной олимпиады ( по графику). 5.Кл.часы «День Матери». 6.Турнир по пионерболу «Летающий мяч», 4 кл. 7.Соревнования по настольному теннису, 8-10кл. | ||||||
| Методическая работа | | | | | ||||||
| Заседания школьных творческих групп | | 1.Планирование работы на новый учебный год, утверждение тем по самообразованию, составление графика открытых мероприятий. | | 1.МО учителей трудового обучения: «Формирование мотивации уч-ся к трудовой деятельности». 2.МО нач. кл.: «Здоровьесохраняющая среда в школе. Анализ проведения урока с позиции здоровья сбережения» 3. МО учителей-предметников: «Нравственно-духовное воспитание детей в урочной деятельности». 4. МО кл.руководителей «Активизация деятельности кл.рук-лей и вос-телей по реализации системы гражданско-правового и патриотического воспитания школьников». МО КРС «Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведении, культуры общения, физвоспитания.». | ||||||
| Работа с молодыми специалистами | | 1.Собеседование по учебным программам, оказание помощи в составлении календарно-тематического планирования. 2.Методическая учёба: «Виды умственной отсталости». | 1.Оказание практической помощи в организации учебно-воспитательного процесса: посещение уроков, занятий, режимных моментов. 2.Теоретическое занятие: «Организация и содержание деятельности педагога в составе ШПМПК» | 1.Теоретические занятия: «Особенности эмоционально-волевой сферы уч-ся». | ||||||
| Работа по повышению педагогического мастерства | | 1. Курсы при ВИПКРО (по графику). 2. Подведение итогов школьного конкурса «Педагог года 2010» | 1.Обучающий семинар «Применение здоровьесберегающих технологий, методов и приёмов на уроке». (МО нач.школы) 2.Курсы при ВИПКРО (по графику). 3.Открытые уроки и занятия к аттестации (по графику) 4.Школьный конкурс «Педагог года 2010» | 1. Открытые уроки и занятия к аттестации (по графику) 2. Курсы при ВИПКРО (по графику). 3.Обучающий семинар «Мотивация учения как основа прочных знаний». (МО трудового обучения) | ||||||
| | Декабрь | Январь | Февраль | Март | ||||||
| Организационно- педагогические мероприятия | 1. Составление графика контрольных работ, утверждение содержания контрольных работ. 2. Составление плана мероприятий по организации каникулярного времени уч-ся. 3.Аттестация педагогов на 2 категорию. 4.Проведение мероприятий по преемственности: определение программных требований к уч-ся 4 кл. 5.Подготовка к пед.совету «Обучение и воспитание успехом». | 1. Корректировка графиков работы воспитателей, расписаний учебных занятий, кружков и секций. 2. Ознакомление учителей трудового обучения с рекомендациями о порядке проведения экзаменов. 3. .Пед.совет «Обучение и воспитание успехом». 4.Совещание при директоре «Итоги 1 полугодия». | 1. Подготовка плана мероприятий для проведения государственной итоговой аттестации выпускников. 2. Проведение мероприятий по преемственности: ознакомление кл.руководителей и учителей-предметников с документацией уч-ся 4 кл. 3. Совещание при директоре. | 1.Проведение промежуточной аттестации уч-ся. 2. Подготовка совместных мероприятий с предприятиями, ПУ города по профориентационной работе. 3. Совещание при зам.дир. по подготовке учащихся к экзаменам. Обсуждение и утверждение экзаменационного материала. 4.Составление плана мероприятий в каникулярное время. 5.Пед.совет «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы». | ||||||
| Работа с учащимися | 1. Неделя краеведения 5-10 кл. 2. Совет профилактики. 3. Конкурс на лучшее новогоднее оформление. 4.Классные праздничные мероприятия. 5.День здоровья «Лыжня зовёт». 6.Проведение бесед по правовой информации 7.Областной конкурс «Мы всё можем» | 1. Проведение мероприятий по плану работы в каникулы. 2.День здоровья «Праздник зимних забав». 3.Совет профилактики. 4.Соревнования по художественной гимнастике «Грация и пластика», 2-4 кл. 5.Турнир по бадментону «Золотой волан», 5-7 кл. | 1.Выставка технического творчества. 2. Классные меропрития в рамках декады «Служу Отечеству» 1-10 кл. 3.Областные соревнования в рамках Специальной олимпиады. | 1. Классные мероприятия по профориентации уч-ся 9-10 кл. 2. Классные мероприятия к 8 Марта. 3. Выставка декоративно-прикладного искусства. 4. День самоуправления (06.03.) 5. Совет профилактики. 6.Проведение мероприятий по плану работы в каникулы. 7.Соревнования по мини-футболу «Вперёд, к Победе!», 5-9 кл. | ||||||
| Методическая работа | | | | | ||||||
| Заседания творческих групп | | 1. МО трудового обучения «Технология развивающего обучения на уроках трудового обучения». 3.МО нач. кл.: «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе» 4. МО учителей-предметников: «Роль культуры речи в становлении и формировании личности каждого ученика». 5.МО КРС «Интерактивные технологии в коррекционной службе». 6.МО кл.рук-лей «Совершенствование форм, методов и содержания кор-развив. занятий, направленных на профилактику правонарушений и подростковой агрессии». | | 1. МО трудового обучения «Профессиональная подготовка как средство социализации учащихся». 3.МО нач. кл.: «Феномен профессионального выгорания учителя». 4. МО учителей-предметников: «Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников». 5. МО кл.рук-лей «Изучение новых подходов к формированию понятий о теории и практики современных трудовых отношений у уч-ся» 6.МО КРС «Организация работы соц.педагога по профилактике правонарушений беспризорности и безнадзорности». | ||||||
| Работа с молодыми специалистами | 1. Взаимопосещение уроков и занятий с целью оказания практической помощи. | 1. Собеседование по итогам первого полугодия и планированию на 2-е полугодие. | 1.Теоретическое занятие: «Особенности развития речи у у.о. уч-ся. Коррекция речевых нарушений». | 1.Обучающий семинар «Особенности развития познавательных процессов учащихся» | ||||||
| Работа по повышению педагогического мастерства | 1.Обучающий семинар «Возможности реализации духовно-нравственного развития школьника в современных условиях». (МО КРС). 2.Аттестация педагогов на 2 категорию. | | 1. Обучающий Семинар «Формирование культуры речи –важное условие развития личности ребёнка». (МО уч.-предметников) | | ||||||
| | Апрель | Май | Июнь | | ||||||
| Организационно- педагогические мероприятия | 1. Малый пед.совет о допуске уч-ся к экзаменам. 2. Рассмотрение предварительных итогов аттестации уч-ся выпускных классов. 3 Подготовка плана мероприятий по ГО и ЧС. 4.Подготовка экзаменационных материалов. | 1. Подготовка к проведению летней трудовой практики уч-ся 5-10 кл.. 2. Промежуточная аттестация уч-ся и малый пед.совет о переводе уч-ся в следующий класс. 3. Производственное совещание. 4.Утверждение экзаменационных комиссий, ознакомление с нормами оценок и экспертизы. | 1.Проведение государственной (итоговой) аттестации уч-ся. 2. Подготовка и вручение аттестатов. 3.Организация летнего отдыха детей. 4.Составление анализа и плана работы школы. 5.Определение выпускников школы в ПУ. | | ||||||
| Работа с учащимися | 1. Классные мероприятия «Экологической тропой». 2.Акция по благоустройству и озеленению школы. 3. Кл. часы по ГО и ЧС. 4. Областные спортивные соревнования. 5.Всемирный день Здоровья. 6.Турнир «Юный футболист»,2-4 кл. | 1. Операция «Подросток» (май-август) 2. Проведение цикла бесед с уч-ся по профилактике правонарушений (по планам ОДН, КОС). 3.Туристический слёт по адаптивному туризму. 4.Работа на пришкольном участке. 5.Классные часы, посвящённые Дню Победы. 6.Проведение консультаций по экзаменам, 9-10 кл. | 1. Прохождение трудовой практики. 2. Консультации и государственные экзамены по трудовому обучению 9,10 кл. 3. Вручение аттестатов выпускникам. | | ||||||
| Методическая работа | | | | | ||||||
| Заседания творческих групп | | | 1.Анализ деятельности творческих групп | | ||||||
| Работа с молодыми специалистами | 1. Практикум по анализу и самоанализу урока, воспитательских занятий. | | | | ||||||
| Работа по повышению педагогического мастерства | 1. Презентация творческих материалов методических объединений. | 1. Систематизация материалов по вопросам учебно-воспитательной и методической работы: формирование методической копилки. 2. Собеседование с педагогами по повышению квалификации (май- июнь) | | | ||||||
| III. Организация воспитательной работы | ||||||||||
| Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | ||||||
| 1.День знаний «Здравствуй, школа! 2.Единый спортивный час «Русские забавы», 1-4 кл. 3. Развлекательно-познавательная программа «Осенний бал» 8-10 кл. 4.Викторина «Я познаю природу родного края», 5-7 кл. | 1. Акция «осенние заботы» 2.Выставка «Природа-художник, скульптор» 3. Фольклорный праздник «Осенняя ярмарка», 1-4 кл. 4. Устный журнал «Символика России», 5-7 кл. 5. Пресс-конференция «Преступление и наказание», 8-10 кл. | 1. Праздничная программа «День Матери». 2. Акция «Подари лучик солнца ближнему», 1-4 кл. 3. Конкурсная программа «Сударушки», 5-7 кл. 4.Библиотечные часы ( по графику). 5.Выступление агитбригады «Моя земля – моя Россия» 8-10 кл. | 1.Развлекательно-познавательная программа «Твори добро«, появящённая Дню инвалида. 2.Викторина «Наше здоровье», 1-4 кл. 3. Турнир знатоков «Ярмарка народных ремесел» 4. Краеведческая игра «Исторические города. Музеи. Памятники», 8-10 кл. | 1.День здоровья «Праздник зимних забав» 2. Фестиваль театрализаций «В гостях у русской сказки», 1-4 кл. 3. Гостиная «Рождественские посиделки», 5-7 кл. 4. Круглый стол «Конфликты и пути их разрешения», 8-10 кл. | ||||||
| Февраль | Март | Апрель | Май | | ||||||
| 1.Конкурс-выставка плакатов, рисунков, стенгазет, технического творчества «Только смелым покоряются моря!» 2. Конкурс патриотической песни, 1-7 кл. 3. Конкурс профессионального мастерства «Мастерами гордится Россия», 8-10 кл. | 1.Развлекательная программа для бабушек «В этот весенний денек». 2 Фольклорный праздник «Широкая масленица» 1-7 кл. 3.Литературная гостиная «Я Родину люблю!» 8-10 кл. 4. Праздничная программа «Для милых дам» | 1. День Здоровья 2. Познавательная игра «Экологической тропой» 1-4 кл. 3. Защита мини-проектов «День земли» 5-7 кл. 4. Коллективный творческий проект «Ваш гардероб, стиль, имидж» 8-10 кл. | 1.Торжественный Митинг «Этих дней не смолкнет слава», 14 кл. 2.Церемония подведения итогов года 3.Литературно-музыкальная гостиная «Память сердца», 5-7 кл. 4. Праздник последнего звонка «До свидания, школа» 8-10 кл. | | ||||||
| IV. Обеспечение взаимодействия с родителями, с организациями социума. | ||||||||||
| | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | ||||||
| Работа с родителями, законными представителями | 1.Организационные классные родительские собрания. 2.Оформление информационного стенда «Для Вас, родители». 3.Организация консультаций специалистами школы. 3.Изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся, выявление проблем учащихся и их семей. | 1.Совет профилактики 2.Психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье ( по плану) 3. Общешкольное родительское собрание 5-10 кл. «Нравственное воспитание ребёнка в семье» | 1.Совместный праздник: «День матери». 3.Заседание семейного клуба «Семь Я». 4.Проведение лекций и бесед профилактической направленности (по графику) | 1.Совет профилактики. 2.Классные новогодние праздники. 3. Общешкольное родительское собрание «Типичные конфликтные ситуации. Пути их преодоления». 4.Круглый стол для учащихся и родителей по проблеме наркотической зависимости. | ||||||
| Работа с социумом | 1.Составление договоров с социальными институтами (ОДН, КОС, дет.дома, КВД) | 1.Рейды в семьи опекаемых уч-ся. 2. Рейды в семьи, вновь поступивших учащихся. | 1.Рейды с КОС в семьи по организации каникулярного времени уч-ся, в т.ч. опекаемых. | 1.Участие в судах родительской чести, КДН по профилактике факторов семейного неблагополучия. | ||||||
| | Январь | Февраль | Март | Апрель | ||||||
| Работа с родителями, законными представителями | 1. День открытых дверей 1-4 кл. 1.Родительское собрание «Подростковые интересы» 8-9 кл. | 1.Заседание семейного клуба «Семь Я». 2..Совместные мероприятия в рамках декады «Служу Отечеству». 3. Родительское собрание «Здоровье наших детей. Формирование гигиенических навыков». 1-4 кл. | 1.Родительское собрание «Роль взрослого в профессиональном становлении старшеклассника» 9-10 кл. 2.Совместные мероприятия, посвящённые 8 Марта. | 1..Индивидуальные консультации (по запросам) 2.Совет профилактики | ||||||
| Работа с социумом | 1.Проведение родительского собрания для опекунов с приглашением специалистов отдела по защите прав детства. | 1.Рейды в семьи опекаемых уч-ся с целью изучения материального обеспечения. | 1.Рейды с КОС в семьи по организации каникулярного времени уч-ся, в т.ч. опекаемых. | | ||||||
| | май | июнь | | | ||||||
| Работа с родителями, законными представителями | 1.Участие в празднике «До свидания, школа». 2.Совместные тур. походы. | 1.Индивидуальные консультации по дальнейшему профессиональному определению выпускников. 2.Вручение аттестатов. | | | ||||||
| Работа с социумом | 1.Работа с ПУ, центром занятости по профессиональному определению выпускников, сбор документов. | 1.Организация трудовых отрядов при КОСах.. 2.Организация летнего отдыха детей (оздоровительные лагеря), в т.ч. опекаемых уч-ся. | | | ||||||