Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

« Автоматизированные системы управления технологическими процессами и производствами»

Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний необходимых для построением автоматизированных систем управления технологическими процессами и производствами (АСУТП).

Задачи дисциплины: Научить студентов основам построения АСУ технологическими процессами и производствами с использованием современных программно технических комплексов, вычислительных сетей и телекоммуникационного оборудования, обучить навыкам работы при выборе требований к АСУТП , при разработке технического задания и выборе КТС , при создании АСУТП, ознакомить с современными тенденциями в развитии АСУТП

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

-способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели выбору путей ее достижения, владению культурой мышления, (ОК-1);

способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

-способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7);

-способностью разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-13);

- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснования проектных расчетов (ПК-15);

- способностью составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, схемы, пояснительные записки и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-37);

- способностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);

научно-исследовательская деятельность:

- способностью аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством (ПК-39);

В результате изучения дисциплины студент должен :

Знать: основы построения АСУТП, этапы разработки и состав технического задания на создание АСУТП ,программно-технические комплексы, вычислительные сети и коммуникационное оборудование, используемое в АСУТП, информационное и программное обеспечение АСУТП

Уметь: анализировать работу действующих АСУТП, проводить технико-экономическое обоснование АСУТП, обосновывать требования к АСУТП, разрабатывать организационную, функциональную и техническую структуры АСУТП, выбирать КТС АСУТП

Владеть: комплексом знаний и навыков необходимых для разработки и эксплуатации

АСУТП.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Основные понятия. Автоматизированное управление технологическими процессами и производствами. Этапы разработки системы. Основы построения АСУ Функции АСУ. Виды обеспечения АСУ. Информационное, программное и техническое обеспечение АСУТП Примеры АСУТП и АСОДУ в ЦБП

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Информационные сети ЭВМ и системы телекоммуникаций»

1.Цели и задачи дисциплины.

Цели: ознакомление студентов с принципами построения современных

информационных сетей, организацией передачи информации при обмене между

узлами/абонентами сетей, применяемыми в сетях аппаратными средствами.

Задачи: научить студентов осознанно подходить к выбору технических средств для модернизации автоматизированных систем.

2. Требования к уровню освоения содержания программы.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

- способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-16);

- способности применять основные методы, способы и средства получения,

хранения, переработки информации (ОК-17);

- способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);

- способности разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую

документацию (в электронном виде) для комплексных решений по модернизации существующих на предприятиях информационных сетей и систем автоматизации

производств (ПК-12);

- способностью выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, настройки и обслуживания: системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем (ПК-49);

- способностью участвовать в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления (ПК-50);

- способности применить технические средства для включения модернизированной

сети в глобальную сеть по стандарту модели ВОС/МОС.

В результате изучения дисциплины студент должен

- знать: архитектуру современных информационных сетей, физические и

организационные основы их функционирования, перечень ведущих фирм –

производителей сетевого оборудования;

- уметь: дать оценку целесообразности модернизации существующей

информационной сети и предложить варианты технического решения;

- владеть: информацией о содержании международных стандартизированных

протоколов для выбранного типа информационной сети.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Архитектура сетей ЭВМ. Модель ВОС/МОС. Организация и кодирование

информации в ЛВС. Типовые технологии ЛВС. Сети телекоммуникаций общего

доступа: проводные и беспроводные (мобильные). Интегрированные сети с

применением технологий Wi-Fi и WiMAX.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Адаптивные системы управления технологическими процессами»

Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: научить создавать и исследовать адаптивные системы управления технологическими процессами.

Задачи дисциплины: дать основы теории адаптивных систем, алгоритмы и особенности их работы в промышленных условиях.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления, (ОК–1);

- способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

- способностью участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);

- способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11);

- способностью участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных и технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-19);

- способностью выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21);

- способностью выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, средств программного обеспечения; сертификационным испытаниям изделий (ПК- 48).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы работы адаптивных систем, их структуру и алгоритмы.

Уметь: применять адаптивные системы для управления технологическими процессами.

Владеть: способами математического моделирования и статистического анализа адаптивных систем управления технологическими процессами.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Адаптивные системы управления. Основные понятия. Классификация адаптивных систем управления. Принципы адаптации.

Структура и математическое описание адаптивной САУ.

Формулировка и анализ критериев качества управления для синтеза САУ.

Математические методы синтеза адаптивных САУ.

Адаптивная настройка стандартных регуляторов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Системы управления базами данных»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в вопросах создания баз данных и работы с ними.

Задачи дисциплины: освоение студентами методологии и технологии проектирования баз данных; приобретение практических навыков работы в современных системах управления базами данных.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владению культурой мышления, (ОК–1);

- способности применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыка работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);

- способности собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

- способности использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10);

- способности выполнять работу по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки (ПК-33);

- способности изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы технологий организации хранения и обработки данных; современные подходы к проектированию баз данных; современное программное обеспечение для создания баз данных и работы с ними.

Уметь: грамотно формулировать задачу по разработке базы данных; проектировать концептуальную и логическую модели создаваемой базы данных; разрабатывать базу данных в среде современных СУБД; работать с созданной базой данных.

Владеть: комплексом знаний и навыков, необходимых для разработки баз данных и работы с ними.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Информационные системы. Теоретические основы технологий организации хранения и обработки данных. Базы данных. Типы моделей данных. Системы управления базами данных, их функции. Проектирование реляционных баз данных. Уровни представления данных. Управление объектами базы данных. Язык манипулирования данными для реляционной модели. Защита баз данных.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Микропроцессорная техника в системах управления»

Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: изучение современной микропроцессорной техники для реализации систем управления технологическими процессами.

Задачи дисциплины: научить студентов разрабатывать системы управления технологическими процессами на базе современной микропроцессорной техники (МПТ), обучить навыкам работы с МПТ, ознакомить с современными тенденциями в развитии МПТ.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления, (ОК–1);

- способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

- способностью участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);

- способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11);

- способностью участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных и технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-19);

- способностью выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21);

- способностью выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, средств программного обеспечения; сертификационным испытаниям изделий (ПК- 48);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: устройства принципы построения микропроцессорных БИС, устройств и систем на их базе, особенности построения программируемых логических контроллеров, структуру программных средств ПЛК, основные задачи, решаемые микропроцессорными средствами автоматики;

Уметь: разрабатывать системы управления технологическими процессами системы управления технологическими процессами на основе микроконтроллеров и ПЛК.

Владеть: методами применения микропроцессорной техники в области автоматизации технологических процессов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Микропроцессоры (МП) и МП-системы в управлении техническими объектами и технологическими процессами. Организация МП-систем. Задачи, решаемые МП в системах автоматизации и управления.

Функциональная организация микропроцессорной системы. Основные функциональные элементы МП-системы. Запоминающие устройства, классификация, принципы построения. Проектирование подсистем памяти в МП системе. Организация подсистем прерываний и прямого доступа к памяти в МПС. Организация взаимодействия с внешними устройствами.

Выбор микропроцессорных средств. Особенности использования МП, микроконтроллеры, микро-ЭВМ и ПЛК в устройствах автоматики и системах управления. Распределение функций системы управления между аппаратными и программными средствами.

Микропроцессорные комплекты (МПК) больших интегральных схем (БИС). Наиболее распространенные МПК фирм Intel и Motorola, их отечественные аналоги. Состав МПК, характеристики. Контроллеры обмена информацией в параллельных и последовательных кодах, таймеры, контроллеры прерываний, контроллеры прямого доступа к памяти, интерфейсные контроллеры. Однокристальные микроконтроллеры. Принципы адресации микропроцессора. Система команд микропроцессора.

Общая организация и принципы функционирования ПЛК. Назначение ПЛК. Классификация ПЛК по конструктивному исполнению. Системное программное обеспечение (ПО) ПЛК.

Возможности ПЛК в области обработки дискретных сигналов. Модули ввода и вывода дискретных сигналов. Программная обработка данных дискретных входов. Программное формирование данных дискретных выходов.

Возможности ПЛК в области обработки аналоговых сигналов. Модули ввода и вывода аналоговых сигналов. Программная обработка данных аналоговых входов. Программное формирование данных аналоговых выходов.

Локальные управляющие вычислительные сети (ЛУВС). Сетевые интерфейсы, «полевые» шины. Принципы построения систем управления на базе ПЛК.

Инструментальные средства разработки программного обеспечения ПЛК. Система разработки прикладных программ. Языковые средства системы разработки и особенности их применения. Язык списка операторов, лестничные логические диаграммы, функциональные блоки.

Применение микропроцессорной техники в системах управления технологическими процессами.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Энергосбережение в производствах»

1. Цели и задачи дисциплины

Подготовка специалистов к проведению работ по рациональному использованию энергетических ресурсов на теплотехнологических объектах своей профессиональной деятельности. Специалистов, способных к проектированию и эксплуатации разнообразных промышленных теплообменных сушильных, выпарных, печных установок на основе имеющегося отечественного и зарубежного теоретического и практического опыта.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципиальные промышленные технологические схемы, используемого в производстве оборудования, методы передачи и потребления энергии и применяемое энергосберегающее оборудование, методы проведения энергетических обследований потребителей энергоресурсов и типовые энергосберегающие мероприятия в энерготехнологических установках, сетях, зданиях и сооружениях.

Уметь: оценивать энергетическую эффективность технологических установок и оборудования, определять экономию энергетических ресурсов за счет проведения энергосберегающих мероприятий.

Владеть: навыками расчетов различных теплоиспользующих аппаратов и теплотехнологических установок с определением расходов энергоносителя, составления и анализа тепловых балансов основных видов, технологических установок, зданий и сооружений.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

- Теплообменные аппараты различного назначения: конструкции, их предназначение, тепловой, конструктивный, аэродинамический или гидравлический расчет;

- Сушильные установки при различных способах передачи теплоты: конвекцией, радиацией, контактным способом. Кинетика процессов сушки, расчет расходов теплоты на сушку, интенсификация процессов сушки. Системы вентиляции и регенерации теплоты отходящей паровоздушной смеси. Схемы теплоснабжения и отвода конденсата, интенсификация и оптимизация процессов сушки;

- Выпарные станции и аппараты, основы их расчета;

- Печные установки целлюлозно-бумажного производства, тепловой расчет известеобжигательных печей;

- Методы и критерии эффективности использования энергии, нормирование потребления энергоресурсов, основы энергетического аудита.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Программирование и наладка контроллеров»

Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: Изучение технологии применения контроллеров в системах управления техническими объектами и технологическими процессами, формирование навыков разработки и отладки прикладного программного обеспечения.

Задачи дисциплины: научить студентов технологии применения контроллеров в системах управления техническими объектами и технологическими процессами, разработке структур и инженерных алгоритмов для систем управления, отладке программ с использованием современных инструментальных средств разработки программного обеспечения, использованию стандартной терминологии, определений и обозначений.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

-способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели выбору путей ее достижения, владению культурой мышления, (ОК-1);

способность собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

-способность участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);

- способностью определять номенклатуру параметров продукции и технологических процессов ее изготовления, подлежащих контролю и измерению, устанавливать оптимальные нормы точности продукции, измерений и достоверности контроля, выбирать технические средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);

- способностью разрабатывать локальные поверочные схемы и выполнять проверку и отладку систем и средств автоматизации технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, а также их ремонт (ПК-23);

- способностью проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);

- способностью проводить сертификацию продукции, технологических процессов и средств автоматизации, контроля, диагностики, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, экологическими системами предприятия (ПК-25);

-способность осваивать средства программного обеспечения автоматизации и управления, их сертификации (ПК-26);

-способность участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Blog

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины