Освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями Калининградской области в 2008-2009 учебном году Калининград
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Администрация владимирской области департамент образования прика, 401.39kb.
- Прика з, 165.18kb.
- Калужская область, 207.13kb.
- Приказ 23. 09. 2010 №2447 г. Саратов, 2042.38kb.
- Аналитическая справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся,, 1088.56kb.
- Верховного Совета Российской Федерации, 1992, n 30, ст. 1797; Собрание закон, 85.26kb.
- Инструктивно-методическое письмо «О преподавании русского языка в общеобразовательных, 2788.3kb.
- Публичный доклад, 1564.51kb.
- Целевая программа калининградской области «Содействие занятости населения Калининградской, 635.09kb.
- Программа подготовки выпускников 9-х классов моу «Октябрьская средняя общеобразовательная, 421.48kb.
Таблица 1
| Отметка по 5-бальной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | Менее 12 | 12-18 | 19-26 | 27-33 |
Для того чтобы получить отметку «3», учащемуся было необходимо набрать 12 баллов, то есть выполнить не менее 65% заданий базового уровня сложности. При этом учитывалось, что невыполнение одного или нескольких заданий базового уровня может компенсироваться за счет выполнения заданий повышенного и высокого уровней сложности.
Оценка «4» выставлялась, если ученик набрал не менее 19 баллов, то есть выполнил задания базового уровня и одно задние повышенного уровня сложности.
Оценка «5» выставлялась, если ученик набрал не менее 27 баллов, то есть выполнил все задания базового и повышенного уровня и хотя бы одно задание высокого уровня сложности. Невыполнение одного или нескольких заданий повышенного уровня может компенсироваться частичным или полным выполнением заданий высокого уровня сложности.
Результаты выполнения выпускниками Калининградской области экзаменационной работы за курс основного общего образования отражает диаграмма 1.
Диаграмма 1
Таким образом, справились с работой 97,2 % выпускников основной школы, проходивших итоговую аттестацию в новой форме. Средний аттестационный балл составил 3,99.
Незначительна доля «слабых» учащихся, получивших «двойку» – 2,8%. В основном это учащиеся со значительными пробелами в знаниях.
Учащиеся получившие «тройку» - 24,3% - это учащиеся, которые часто ошибаются при выборе ответа и решении несложных заданий, но берутся за решение более трудных заданий и на экзамене могут набрать баллы за счёт решения заданий с кратким ответом.
Ещё одна достаточно большая группа выпускников (43,9%)– это школьники с твёрдой «четвёркой». Они, скорее всего, верно выполнили все задания с выбором верного ответа из четырех предложенных (возможно, с одной - двумя ошибками) и приступили к заданиям с кратким ответом и с развернутым ответом. Такие школьники смогли получить высокие оценки благодаря прочной базовой подготовке и развитым общеучебным умениям.
Среди тех, кто получил отличную отметку -29 % , это выпускники с самым высоким уровнем географической подготовки Эти учащиеся способны применять географические знания и умения в новых ситуациях для объяснения географических явлений и свойств географических объектов.
Таблица 2 позволяет нам проследить количество учащихся и их % подтвердивших, повысивших и понизивших отметку в сравнении с годовой.
Таблица 2
| Подтвердили (чел.) | Повысили ( чел.) | Понизили (чел.) |
| 5 | 2 | 5 |
| 7 | 4 | 3 |
| 9 | 2 | 4 |
| 8 | 3 | 2 |
| 9 | 1 | 2 |
| 6 | 6 | 1 |
| 7 | 8 | 0 |
| 10 | 3 | 0 |
Итого: 61 | 29 | 17 |
Итого: 57,0% | 27,1% | 15,9% |