Методичні рекомендації Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 450.26kb.
- Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті ради Районний методичний кабінет, 623.79kb.
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 545.36kb.
- Методичні рекомендації Литвин С. М., з авідуючий навчально-методичним кабінетом біології, 72.16kb.
- Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики вищої категорії,, 1763.48kb.
- Підвищення ефективності навчально-виховного процесу на урок, 86.69kb.
- Рецензенти: С. Мельникова, методист хоіппо > С. Саврій, завідувачка районним методичним, 4844.81kb.
- Учень 10 класу спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 з поглибленим, 478.99kb.
- Навчальна програма з правознавства для 10-12 профільних класів навчальних закладів, 779.76kb.
- Програма з історії України для класів історичного профілю загальноосвітніх навчальних, 623.88kb.
КАТАЛОГ
Європейська та євроатлантична інтеграція освіти
| № з/п | ЗНЗ | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| 1. | КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради" | Методичні рекомендації | Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна, заступник директора школи, вчитель іноземної мови ,вища категорія; Савчук Ірина Станіславівна, вчитель історії, вища категорія, «вчитель-методист» | Роль шкільних Євро клубів у формуванні соціокультурної компетенції учнівської молоді в процесі інтеграції України в європейський простір | Зростаючі потреби в спілкуванні та співпраці між країнами та людьми з різними традиціями, державний освітній стандарт з іноземної мови, рекомендації Ради Європи потребують від вчителів істотних змін у підході до виховання сучасної молоді, формування соціокультурної компетенції. В даних методичних рекомендаціях запропоновані матеріали з досвіду роботи організації міжнародної співпраці, розробки завдань, які можуть бути використані для підвищення мотивації учнів до ознайомлення з історією, культурою, традиціями країн-членів ЄС. Дані методичні рекомендації слугуватимуть на практиці вчителям історії, іноземної мови, географії, класним керівникам, координаторам ШЄКів у формуванні соціокультурної компетенції учнів. |
| 2. | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Киця Наталія Степанівна, вчитель англійської мови, заступник директора, вища категорія, «вчитель-методист», Тріль Оксана Ярославівна, вчитель англійської мови, перша категорія | На допомогу керівнику Європейського клубу | Збірник допоможе керівникам Європейських клубів у проведенні позакласних заходів. Запропоновані розробки заходів та методичні рекомендації сприятимуть формуванню європейської свідомості у молоді, вихованню молодих лідерів і усвідомленню учнями необхідності взаємної толерантності та поваги у громадських відносинах, а також потреби в міжнародній співпраці. |
| 3. | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради» | Дидактичний комплекс | Струбицька Ольга Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель англійської мови, вища категорія, « вчитель-методист» | «Я пізнаю ЄС» Три в одному: Програма + календарне планування + корисна інформація факультативу | Вивчення культурної спадщини ЄС пропонується через введення інформаційного курсу з опорою на додаткову корисну інформацію та запровадження читацьких 20-хвилинок про життя знаменитих людей Європи, що відображено в календарному плануванні та додаткових розділах до дидактичного комплексу. |
Інтеграція освіти України до європейського освітнього і наукового простору
| № з/п | ЗНЗ | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| 1. | Луцька СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 | Методичний порадник | Ведищева Олена Володимирівна, вчитель англійської мови, вища, «старший вчитель», заступник директора школи з навчально-виховної роботи | The Formation of Communicate Competence through Intercultural Communication | Порадник вміщує теоретичні викладки щодо важливості формування у учнів комунікативної компетенції засобами міжкультурного спілкування. Теорія супроводжується тренувальними вправами для учнів, подано зразки цікавих видів роботи як приклад. |
Упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику
| № з/п | ЗНЗ | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 луцької міської ради Волинської області» | Методичні рекомендації | Догойда Леонід Васильович, учитель трудового навчання, вища категорія, старший учитель | «Метод проектів на уроках трудового навчання». | У методичних рекомендаціях розкривається зміст, структура та основні етапи проектно-технологічної діяльності учнів 5-9 класів в процесі вивчення технології обробки деревини та металу на уроках трудового навчання. |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | методична розробка | Федончук Катерина Богданівна, вчитель трудового навчання | Використання елементів флористики на уроках трудового навчання | В методичній розробці вміщенні теоретичні основи та практичні завдання з використання рослин та їх аналогів на уроках трудового навчання. Для вчителів трудового навчання та учнів. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради” | Методичні рекомендації | Сагайдак Валентина Василівна, заступник директора з навчально-виховної роботи | Інноватика сучасного уроку математики | Посібник знайомить із сучасними підходами до організації та проведення ефективного уроку. Висвітлюються основні прийоми партнерської взаємодії та оптимальність застосування форм, методів, засобів навчальної роботи учнів і вчителів. Представлено матеріали міського семінару вчителів математики. |
| | КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради” | Методичні рекомендації | Чухрій Катерина Петрівна, бібліотекар І категорії, Ігнатович Неля Леонідівна, бібліотекар | Сучасний учень та культура читання | Культура читання як фундамент інноваційної культури особистості. Сучасні вимоги до читацьких навичок. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради» | Методичний порадник-практикум | Бобровська Тетяна Володимирівна, учитель англійської мови | Методика та науково-методичне забезпечення викладання іноземних мов | У методичному пораднику-практикумі вміщено матеріали методичних тем засідань семінару-практикуму для молодих вчителів іноземної мови НВК «Гімназія №14» «Методика та науково-методичне забезпечення викладання іноземних мов», які розглядають інноваційні форми методичної роботи; конспекти уроків досвідчених вчителів та вчителів-початківців. Видання буде корисним широкому колу методичного активу вчителів-наставників та молодих учителів. |
| | «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради» | Збірник матеріалів | Папіж Світлана Василівна, завідувач кафедри вчителів початкових класів, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист» | Розвиток творчого потенціалу колективу через впровадження педагогічних інновацій в системі початкової роботи | Збірник містить цікавий теоретичний та практичний матеріал для проведення засідань кафедри у нестандартній формі, мета яких – поглиблення знань педагогів, у процесі спілкування визначити шляхи розв’язку методичних проблем. Рекомендовано вчителям початкових класів, вихователям, батькам. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради» | Методичний порадник-практикум | Синя Надія Антонівна, учитель географії, вища категорія, вчитель-методист, заслужений учитель, | Формування наукових поглядів на взаємодію природи і суспільства | Методичний порадник-практикум. У ньому вміщені методичні рекомендації щодо формування навичок екологічно безпечної взаємодії суспільства та природи на уроках географії, та конспекти уроків, у яких показана практична реалізація даної проблеми. Рекомендовано учителям природничих дисциплін. |
| | Комунальний заклад «Луцька ЗОШ I-III ступенів № 16 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Скороход Інна Володимирівна, вчитель біології | «Формування пізнавальних мотивів на уроках біології через зміст навчального матеріалу» | Методичні рекомендації розкривають науково-практичних аспект сучасного уроку біології, спрямованого на розвиток пізнавальних мотивів через зміст навчального матеріалу . Автор аналізує теоретичні засади формування мотиваційної сфери та пропонує прийоми, що допоможуть вчителю методично грамотно побудувати урок та активізувати пізнавальну діяльність учнів. Для вчителів біології. |
| | КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради | Методичні рекомендації | Колективна робота | ІКТ як елемент активізації сучасного уроку української мови та літератури | Використання ІКТ у професійній діяльності педагогів – тема, яка на часі. Даний матеріал містить практичні напрацювання вчителів-словесників, які отримали позитивні результати у навчальних досягненнях гімназистів. Може використовуватись іншими педагогами. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради» | методичні рекомендації | Синюк Лілія Андріївна, вчитель географії, вища категорія, старший вчитель | «Технологія формування креативного мислення на уроці географії» | Методичні рекомендації містять загальну характеристику технології формування креативного мислення, описи прийомів та методів роботи, рекомендації щодо їх використання на практиці. Також пропонується власні розробки уроків географії, створених на основі цієї технології. |
Інноваційні підходи до управління сучасною школою
| № з/п | ЗНЗ | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| | Управління освіти Луцької міської ради | Інформаційно-методичний вісник | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Інформаційно-методичний вісник „Освітні горизонти” | У вісник ввійшли схеми, структури міської методичної служби та її підрозділів. Задекларовані результати роботи з дослідно-експериментального характеру, розробки уроків педагогів-учасників конкурсу „Учитель року”, поради психологічної служби міста тощо. |
| | Міський методичний кабінет | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Методичний супровід інноваційної діяльності педагогів | Матеріали розкривають поняття „інновації”, роль освітніх інновацій в усучаснені навчально-виховного середовища, у створенні позитивного іміджу навчального закладу. Коментують складові функцій заступника директора із запровадження інновацій у педагогічну практику. |
| | Міський методичний кабінет (Луцька гімназія № 4 імені Модеста Левицького) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | „Педагогічна рада та нарада при директорові: підготовка і проведення” | Суть педагогічної ради, її роль в ефективності діяльності НЗ, значення її рішень для створення успішного освітнього середовища – в основі збірки. Підготовчі етапи до проведення та проведення педагогічної ради – напрацювання керівників – практиків, а організаційна-діяльність гра – спроба дати реальну оцінку своїм умінням правильно організувати та провести педагогічну раду. |
| | Міський методичний кабінет (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 12) | Методичний збірник | Лещенко Зіновія Богданівна, завідувач ММК, Силка Тетяна Олександрівна, начальник відділу ДЗСПО управління освіти (упорядники) | Контрольно-аналітична діяльність у системі роботи заступника директора ЗНЗ із НВР | Матеріали збірника містять теоретичні відомості та практичну інформацію щодо належного рівня організації контрольно-аналітичної діяльності ЗНЗ. Можуть бути використані керівниками навчальних закладів з метою чіткого планування та ведення контрольно-аналітичної діяльності в рамках своїх службових компетенцій. |
| | Міський методичний кабінет (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 13) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Методичний супровід роботи педагога над індивідуальною проблемою | Матеріал збірки висвітлює теоретичне підґрунтя та особливості вибору педагога індивідуальної методичної теми, практичні доробки учителів ще раз підкреслюють, як залежить ефективність діяльності від правильності вибраної теми, як останнє впливає на професійні досягнення та фаховий статус освітянина. |
| | Міський методичний кабінет (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 15) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна, завідувач ММК Гребенюк Олег Володимирович, начальник управління освіти (упорядники) | Роль керівника в організації експериментальної діяльності навчального закладу | До збірки ввійшли складові: нормативно-правові забезпечення організації ДЕД у НЗ, коментар щодо управлінського супроводу ДЕД, практичні напрацювання з даної проблеми адміністрацією та педагогами навчального закладу. Можуть бути практичним порадником при організації ДЕД. |
| | Міський методичний кабінет (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 17) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Саморозвиток особистості педагога як складова його творчої діяльності | Збірка глибоко розкриває важливість сприяння дирекцією НЗ у професійному саморозвитку освітян, особливості поняття „професійний саморозвиток”, принципи організації методичної діяльності НЗ, які допомагають створити відповідне мотиваційне середовище для саморозвитку. Містить практичні доробки педагогів. |
| | Міський методичний кабінет (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 20) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна, завідувач ММК, Силка Тетяна Олександрівна, начальник відділу ДЗСПО управління освіти (упорядники) | Реалізація компетентнісного підходу у здійсненні експериментальної діяльності навчального закладу | Компетентнісні складові успішної ДЕД – запорука її результативності. Коментар науковців, працівників управління освіти та ММК, адміністрації школи допомагає створити чітку картину тих важливих аспектів, без яких не буде успішним жоден етап дослідно-експериментальної роботи. Тут розміщенні розробки різних видів навчально-виховної діяльності, що демонструвалися на семінарі і можуть бути джерелом розвитку практичних навиків адміністрації НЗ з даної теми. |
| | Міський методичний кабінет (НВК № 22) | Методичний збірник | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Вимоги до особистості культури сучасного керівника ЗНЗ | Збірник розкриває особливості діяльності керівника навчального закладу у сучасних умовах. Містить практичний коментар директора та заступника директора навчально-виховного комплексу. Є готовим посібником для ти, хто прагне в майбутньому стати керівником структурного підрозділу навчального закладу чи керівником |
| | Міський методичний кабінет (Вечірня (змінна школа)) | Методична збірка | Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК | Сучасний урок як засіб самореалізації учасників навчально-виховного процесу | Збірка розкриває особливості сучасного уроку, створення відповідного мотиваційного середовища на ньому, відображає основні складові сучасного уроку. Практична частина відображає етапи самореалізації особистості і педагога, і вихованця під час проведення такого заняття. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Волчкович Іванна Іванівна учитель учитель початкових класів, спеціаліст І категорії; Зелена Оксана Миколаївна учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорія, «вчитель-методист» | «Тиждень початкової школи» | Методичні рекомендації містять практичні поради щодо організації та проведення тижня початкової школи, авторські розробки уроків та позакласних заходів для учнів 1-4 класів, з досвіду роботи вчителів початкових класів. |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | Методичні рекомендації | Романченко Наталія Іванівна, голова методичного об’єднання вчителів початкових класів, учитель початкових класів спеціаліст вищої категорії «вчитель-методист» | Здоров’язбережувальні технології в початковій школі | До методичних рекомендацій увійшли матеріали випереджувального семінару для вчителів майбутніх першокласників шкіл міста «Суть поняття «здоров’я» та шляхи впливу на його формування у першокласників». Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД та студентів педагогічних навчальних закладів. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради" | Методичні рекомендації | Лін Вікторія Валеріївна, вчитель обслуговуючої праці вищої категорії; Орлова Зоя Володимирівна, вчитель обслуговуючої праці І категорії | Проектна діяльність як елемент формування соціально-трудової компетентності школяра на уроках трудового навчання | Технологічна освіта старшокласників покликана забезпечити ґрунтовне оволодіння ними знань про закономірності проектної, техніко-технологічної та побутової діяльності, спираючись на знання основ наук на рівні загально виробничих закономірностей; усебічно ознайомити з професією, що відповідає індивідуальним можливостям учня; формувати здатності мобілізувати свої потенційні творчі можливості в різних видах діяльності. В даному посібнику запропоновано шляхи застосування методу проектів у середній школі. Представлено можливі підходи до організації проектної діяльності школярів, ідеї й приклади конкретних робіт із практики вчителів трудового навчання ЗОШ № 7 Орлової З.В. та Лін В.В. Запропоновані матеріали нададуть практичну допомогу у реалізації навчальної програми у 5-9 класах. Дані методичні рекомендації слугуватимуть на практиці вчителям трудового навчання, які викладають у 5-9 класах та учням загальноосвітніх шкіл, формуватимуть соціально-трудову компетентність школярів. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Ніколаєва Алла Миколаївна, заступник з навчально-виховної роботи Соняк Наталія Леонідівна, вчитель початкових класів | Методичний супровід розвитку творчої обдарованості у початковій школі (з досвіду роботи методичного об’єднання вчителів початкової школи НВК № 9) | Роботу присвячено питанню розвитку творчої обдарованості молодшого школяра у сучасній школі. Розкрито теоретико-методологічні засади роботи з дитячою обдарованістю. А також представлені практичні надбання педагогічного колективу вчителів школи І ступеня НВК № 9. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Чаус Марина Львівна, заступник директора з навчально-виховної роботи | Підготовка до конкурсу «Вчитель року»: методичні та організаційні аспекти | У посібнику подано матеріали з практики методичної підтримки підготовки педагогів до конкурсу «Вчитель року». Пропонуються рекомендації з узагальнення досвіду роботи вчителя-конкурсанта, науково-методичні підходи до проведення сучасного уроку, а також представлено зразки матеріалів педагогів-учасників конкурсу |
| | Луцька ЗОШ І-ІІІ ст. №13 | Методичні рекомендації | Саціна Наталія Леонідівна, заступник директора школи з навчально-виховної роботи | Методичні знахідки. Робота над індивідуальною науково-методичною темою (проблемою) | Дана розробка містить рекомендації з питань організації роботи педагога над індивідуальною науково-методичною проблемою: як здійснювати методичний супровід, за яким алгоритмом працювати, як оформити результати роботи. Допоможе педагогам ефективно організувати свою роботу над методичною темою, пов’язаною з труднощами першокласників, адаптацією дитини до школи. Актуальна в роботі з молодими спеціалістами. Розрахована на заступників директорів з методичної роботи, голів методичних осередків та вчителів. Диск з презентаціями додається. |
| | КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради | Методичні рекомендації | Демчук Оксана Іванівна, вчитель інформатики | «Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках математики та інформатики» | Методичні рекомендації укладено членами творчої групи, вчителями кафедри математики Сватко С.В., Сапожнік І.В., Демчук О.І., які протягом 2009-2010 року впроваджували в навчальний процес завдання освітнього проекту «Реалізація особистісно зорієнтованого навчання із використанням інформаційно-комунікаційних технологій». В методичних рекомендаціях подані конспекти уроків математики та інформатики, проведені вчителями із використанням комп’ютерних технологій на різних етапах уроку-пари. Методичні рекомендації адресовані для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, які впроваджують інноваційні технології з метою вдосконалення навчально-виховного процесу, розвитку творчих здібностей учнів. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Упорядник – Лукаш Людмила Йосипівна, заступник директора з навчально-виховної роботи | Плекаємо особистість | Подані напрацювання структурних підрозділів дослідно-експериментального освітнього проекту «Розвиток життєвих компетентностей учнів в умовах сучасного навчального закладу», які запровадили члени творчої групи. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Волошина Валентина Федорівна, вчитель трудового навчання | Проектно-технологічна діяльність на уроках трудового навчання | Подані поради щодо організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках трудового навчання – однієї з інноваційних технологій навчання і виховання, яка сприяє розвиткові життєвих компетентностей. |
| | КЗ “Луцький НВК №26” | Методичний посібник | Матвійчук Лариса Мілентіївна, вчитель трудового навчання | Сорочка вишивана | У методичному посібнику подаються історичні відомості, охарактеризовано конструкції та технології обробки чоловічих і жіночих сорочок. Подано основні техніки традиційної української вишивки, практичні поради, які допоможуть початківцю оволодіти порівняно простими техніками виконання, максимально виявити творчу фантазію. Для вчителів предмета “Технології”, викладачів професійно-технічних навчальних закладів, позашкільних установ, учнів. |