Методичні рекомендації Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 450.26kb.
- Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті ради Районний методичний кабінет, 623.79kb.
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 545.36kb.
- Методичні рекомендації Литвин С. М., з авідуючий навчально-методичним кабінетом біології, 72.16kb.
- Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики вищої категорії,, 1763.48kb.
- Підвищення ефективності навчально-виховного процесу на урок, 86.69kb.
- Рецензенти: С. Мельникова, методист хоіппо > С. Саврій, завідувачка районним методичним, 4844.81kb.
- Учень 10 класу спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 з поглибленим, 478.99kb.
- Навчальна програма з правознавства для 10-12 профільних класів навчальних закладів, 779.76kb.
- Програма з історії України для класів історичного профілю загальноосвітніх навчальних, 623.88kb.
Інноваційні підходи до навчання і виховання дітей з особливими потребами
| № з/п | Навчальний заклад | Вид навчально-методичного видання | Прізвище ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| | КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради” | Методичні рекомендації | Брагінець Надія Петрівна, учитель історії, Шемчук Валентина Федорівна, учитель математики Мельничук Людмила Володимирівна, практичний психолог (Усі вища категорія). | Як ефективно організувати індивідуальне навчання. З досвіду роботи з дітьми з особливими освітніми потребами | Рекомендації, подані в посібнику, допоможуть вчителю краще зорієнтуватися в проблемах, що виникають при проведенні уроків з учнями з особливими освітніми потребами. Адже ефективно розроблені і побудовані плани і конспекти занять допоможуть дитині із ЗПР у розумовому та психоемоційному розвитку |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради» | Методичний порадник-практикум Номінація «Упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику» | Косміна Таміла Іванівна, вчитель біології, педагог-куратор, вища категорія | Колективна творча справа «Готуємо і представляємо проект» | Колективна творча справа – це спосіб організації життєдіяльності дитячого колективу, коли діти й дорослі на принципах педагогіки співробітництва у спільній справі піклуються про поліпшення навколишньої дійсності й удосконалення самих себе. У пропонованому методичному пораднику-практикумі подано вимоги до оформлення учнівських проектів, етапи їх реалізації. Крім теоретичної частини, видання містить зразки проектів, над якими працювали учнів НВК «Гімназія №14». |
| | КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради» | методичні рекомендації | Чирко Ірина Петрівна, заступник директора з вихованої роботи, вчитель вищої категорії | Методичні рекомендації щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2011-2015 роки | В даних методичних рекомендаціях акцентується увага на психологічних аспектах виникнення шкідливих звичок підлітків. Також додається матеріал профілактичного характеру, який може бути використаний в роботі заступників директора з виховної роботи, класними керівниками, вчителями ОБЖ, які працюють в старших класах навчальних закладів різних типів, а також для роботи з батьками. |
| | КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради | Методичний збірник | Шпалерчук Наталія Василівна, педагог-організатор вищої категорії | «Антологія шкільних виховних заходів» | Пропонований збірник містить творчо опрацьовані та узагальнені на основі власного досвіду розробки сценаріїв шкільних виховних заходів з використанням ІКТ, які проводяться протягом навчального року. Цінність видання полягає в тому, що педагог може, з одного боку, використати весь сценарій, з іншого – запозичити оригінальні думки, прийоми, підходи тощо, які допоможуть йому створити власний самобутній сценарій. Збірник стане незамінним помічником і порадником для класних керівників, педагогів-організаторів, заступників директорів із виховної роботи. |
| | КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради | Методичний посібник | Марчук Марія Михайлівна, вчитель математики, педагог-організатор, вищої категорії, | «Виховання моральності. Виховні години для учнів 5 – 11 класів » | Даний посібник вміщує розробки тематичних годин спілкування з учнями середнього та старшого шкільного віку. Мета книги – допомогти класному керівникові урізноманітнити і збагатити власну педагогічну діяльність, дібрати доцільні методи та форми виховної роботи, спрямовані на формування і розвиток особистостей із високими моральними якостями, активною громадянською позицією, зорієнтованою на творення добра. У додатках подано презентації, які були використані під час проведення годин спілкування. |
| | ЛНВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 22-ліцей» | Методичні рекомендації | Музиченко Ольга Володимирівна, учитель історії та економіки, спеціаліст | Формування моральних компетенцій у дітей середнього шкільного віку | Дані методичні рекомендації містять розробки бесід, практичні поради, пам’ятки, які допоможуть класним керівникам в організації виховної роботи з учнями середнього шкільного віку. |
| | ЛНРЦ | Методичні рекомендації | Шмігель Ірина Олексіївна, вчитель початкових класів (індивідуальне навчання), спеціаліст вищої категорії, старший вчитель | Педагогічні орієнтири практичної допомоги дітям з аутизмом | Розгляд питання підтримки дітей з аутизмом. Різні методи та форми допомоги дадуть можливість дитині з аутизмом повною мірою використовувати свій потенціал, при цьому поважати унікальність, пов’язану з інвалідністю. Для використання вчителям початкових класів, логопедам, батькам, вихователям ГПД |
| | ЛНРЦ | Методичні поради | Приснюк Оксана Іванівна вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії | Навчання учнів з різними нозологіями та психолого-педагогічний супровід цього процесу | В роботі зібрані матеріали виступів учасників міського семінару для голів методичних об’єднань вчителів початкових класів |
| | Луцька міська ПМПК | Книга для читання | Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК | Щоб право на освіту було реалізованим | Книга створена на запит освітян у зв’язку з необхідністю впровадження інклюзивної та інтегрованої моделей навчання. Інформація про дітей з особливими освітніми потребами викладена згідно проблемних нозологій: ДЦП, вади мовлення, зору, слуху, ранній дитячий аутизм, гіперактивний розлад поведінки з дефіцитом уваги, мінімальна мозкова дисфункція, затримка психічного розвитку, розумова відсталість. Книга містить також поради вчителям, вихователям, батькам, опис вимог до особистісних якостей педагога, який навчає дитину з особливими потребами. Матеріали книги базуються на теоретичних засадах освітньої державної політики та практичному досвіді Луцької міської ПМПК. Рекомендована для усіх, хто прагне більше дізнатись про дітей з особливими освітніми потребами. |
| | Луцька міська ПМПК | Книга для читання дітям | Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК | Навчаймось бачити разом | Соціально-пізнавальні діалоги з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку з метою формування толерантних засад у відносинах здорових, слабозорих та незрячих. Унікальністю видання є те, що воно містить сторінку-вкладку зі словами, надрукованими азбукою Брайля та саму абетку Брайля. Здорові діти зможуть, вправляючись, розвивати власну дрібну моторику, зорову пам'ять, зорову увагу, уяву, перекладаючи звичайні слова на шрифт Брайля. Стане у нагоді психологам, вихователям, дефектологам, вчителям дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів при запровадженні інклюзивної та інтегрованої моделей навчання. Рекомендований батькам, студентам спеціальностей «психологія», «дошкільна освіта», «соціальна педагогіка», «початкова освіта» тощо. |
| | Луцька міська ПМПК | Відеоролик | Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК | Моє життя належить мені… | Відеоролик – переможець І конкурсу соціальної реклами у м. Луцьку у номінації «Відеоролик». Демонструє сильні сторони дитини з порушеннями інтелекту (5-річного вихованця ДНЗ із синдромом Дауна) за умови надання їй якісних освітніх послуг. Може використовуватись у ДНЗ, ЗНЗ міста з метою усвідомлення доцільності інклюзивної моделі освіти. |
| | Луцька міська ПМПК | Аудіоролик | Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК | Усі діти мають право навчатися разом | Аудіоролик – переможець І конкурсу соціальної реклами у м. Луцьку в номінації «Аудіоролик». Із уст 10-річної учениці слухач переконується в тому, що діти, котрі позбавлені рухової можливості і перебувають на інвалідному візку, потребують не примітивної жалості, а емпатійної участі кожного з нас та мають право на здобуття якісної освіти разом зі своїми ровесниками за шкільною партою. Текстове повідомлення спирається на сюжет казки О. Романчука «Соловейко з одним крилом». Рекомендований для використання у ЗНЗ. |
| | ЛНРЦ | Матеріали для проведення виховних годин | Демчук Світлана Миколаївна, вихователь ГПД, спеціаліст ІІ категорії | Формування здорового способу життя підлітків | Зібрані матеріали допоможуть у проведенні виховних годин та годин спілкування з учнями середніх та старших класів. Запропоновані теми спрямовані на формування у підлітків усвідомлення цінності власного життя та здоров’я, профілактики шкідливих звичок, дотримання елементарних правил гігієни. Як приклад, додається сценарій виховної години, з використанням мультимедійних технологій |