Методичні рекомендації Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 450.26kb.
- Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті ради Районний методичний кабінет, 623.79kb.
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 545.36kb.
- Методичні рекомендації Литвин С. М., з авідуючий навчально-методичним кабінетом біології, 72.16kb.
- Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики вищої категорії,, 1763.48kb.
- Підвищення ефективності навчально-виховного процесу на урок, 86.69kb.
- Рецензенти: С. Мельникова, методист хоіппо > С. Саврій, завідувачка районним методичним, 4844.81kb.
- Учень 10 класу спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 з поглибленим, 478.99kb.
- Навчальна програма з правознавства для 10-12 профільних класів навчальних закладів, 779.76kb.
- Програма з історії України для класів історичного профілю загальноосвітніх навчальних, 623.88kb.
| Мультимедійні технології на уроках української мови та літератури | Методичні рекомендації знайомлять з формами і методами використання інформаційно-комунікаційних технологій у контексті завдань, які стоять перед учителями української мови та літератури. Вміщено фрагменти уроків, звернено увагу на посилення мотивації навчання, розвиток пізнавальної діяльності у процесі застосування мультимедійних технологій. | ||||
| | ЛНВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 22-ліцей» | Методичні рекомендації | Герасимюк Інна Леонідівна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, Хілевська Лілія Миколаївна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, Бажина Наталія Григорівна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії | Діалог культур на уроках російської мови | Метою даних рекомендацій є надання допомоги вчителям російської мови в організації роботи, спрямованої на реалізацію принципу діалогу культур. Подається коротка характеристика даного принципу, розробки уроків, де він реалізується. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради» | Методична розробка | Петренюк Зоя Василівна, учитель початкових класів, спеціаліст І категорії | Інтерактивні технології у проведенні уроків трудового навчання початкової школи | Дані матеріали розкривають особливості застосування комп’ютера при проведенні занять з трудового навчання з учнями початкової школи. Вчитель виокремлює переваги такого методу. Прикладний характер роботи полягає у запропонованих заняттях. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Купчинський Володимир Романович, вчитель предмету «Захист Вітчизни» | Використання мультимедійних технологій на уроках з предмету «Захист Вітчизни» | Робота розкриває переваги уроків з використанням ІКТ над традиційними. Поєднані теоретичні та практичні аспекти. Дані матеріали зацікавлять педагогів, які викладають даний предмет. |
| | Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 24 – технологічний ліцей» | Збірник вправ | Адамович Руслана Юліанівна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист» | Українська мова. Дидактичний матеріал Текст. Речення 2 клас | Дидактичний матеріал призначений для організації інтерактивної роботи з учнями 2 класу під час опрацювання та закріплення тем „ Речення”, „Текст”. Матеріал дібрано відповідно до вимог програми для середньої загальноосвітньої школи, але дещо ускладнено завдання, спрямовані на активізацію мислення учнів. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради» | Збірник вправ | Мельник Наталія Сергіївна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист» | Усна народна творчість на уроках української мови у 4 класі | Пропонована збірка ставить собі за мету допомогти вчителю в доборі додаткового, побудованого на матеріалі прислів’їв, приказок та загадок, систематизованого граматичного матеріалу з української мови. Система завдань у вправах розроблена таким чином, щоб спрямувати учнів на самостійну пошукову діяльність. Матеріали представлено у вигляді мультимедійної презентації. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методичний збірник | Бойко Наталія Олександрівна, вчитель музичного мистецтва | Український фольклор на уроках музики та в позакласній роботі | У збірнику запропоновано навчальний матеріал, практичні рекомендації та мистецький репертуар, який спрямований на розвиток творчої уяви та активності учнів, навичок хорового співу, музичних здібностей школярів. Матеріали збірника допоможуть ознайомити учнів з обрядами та звичаями українського народу, виховати любов до рідного краю, національну гідність і, що дуже важливо, розуміння самобутності культури українців, багатства культурної спадщини України. Для вчителів музичного мистецтва, керівників гуртків, учнів. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методична розробка | Свереда Ганна Михайлівна, вчитель біології | Ігрові технології навчання на уроках біології | Робота містить методичні коментарі до проведення уроків біології та позакласних заходів із предмета, які ілюструють приклади застосування гри в навчальному процесі. Для вчителів біології. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методичний збірник | Ляшук Ірина Анатоліївна, вчитель географії | Застосування мультимедійних технологій на уроках географії | Даний збірник складається з двох частин: теоретичної, де розглядаються переваги мультимедійних засобів навчання у підвищенні інтересу та оптимізації активності учнів на уроках географії, та практичної, яка містить розробки уроків у восьмому та десятому класах, та ілюструє використання прийому поліекранних технологій. Для вчителів географії. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Збірник вправ | Мартинюк Марія Степанівна, вчитель української мови та літератури | Проблемно-ситуативні завдання на уроках рідної мови | Проблемно-ситуативні завдання відіграють важливу роль у процесі формування комунікативних умінь учнів, навичок культури спілкування. Зміст матеріалу збірника сприяє розвиткові усного мовлення учнів, допомагає здійснювати лексичну роботу, розвивати ситуативне діалогічне та монологічне мовлення на матеріалі конкретної теми. Творчі завдання проблемно-ситуативного характеру забезпечують високий ступінь автоматизму всіх операцій, які сприяють злагодженій роботі мовних механізмів, допомагають цілеспрямованіше реалізувати виховну функцію навчання. Для практичного використання вчителями української мови. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Зубик Світлана В’ячеславівна, вчитель біології | Використання логічно-смислових схем як засіб підвищення якості знань на уроках біології | Робота містить методичні рекомендації щодо використання логічно-смислових схем як складової частини уроку біології. У додатку до роботи методичні розробки уроків із біології. Для вчителів біології загальноосвітніх навчальних закладів. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методичний збірник | Бондарук Наталія Володимирівна, вчитель української мови та літератури | Пробуджуючи інтерес до знань (літературний мікс) | Методичний збірник містить зразки літературних диктантів, вікторин, ігор. Для вчителів української мови та літератури загальноосвітніх навчальних закладів. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методична розробка | Гарбарчук Наталія Олександрівна, вчитель російської мови та світової літератури | Сценарій проведення гри “Найрозумніший” (Світова література. 7 клас) | Розбудова державності в Україні зумовила нові тенденції в розвитку освіти. З’явилася нагальна потреба суспільства у творчих, діяльних, обдарованих, інтелектуально, творчо і духовно розвинених громадян. Одне з пріоритетних завдань уроків світової літератури – навчити вмінню читати самостійно, осмислено. Формування цієї навички можливе завдяки використанню ігрових прийомів. Прикладом застосування такої форми роботи є гра “Найрозумніший”. Методична розробка містить сценарні матеріали проведення гри в сьомому класі з теми “Героїчне минуле у літературі”. Для вчителів світової літератури, керівників гуртків, літературних студій. |
| | КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Кедик Галина Василівна, вчитель німецької мови, вища, «вчитель-методист» | Тексти для домашнього читання з німецької мови в 7-11-х класах | Збірник містить методичні рекомендації щодо проведення уроків з домашнього читання, розроблено систему вправ для роботи над текстом, засвоєнням лексичного матеріалу, розумінням твору. Для вчителів німецької мови. |
| | «Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою Луцької міської ради» | Методичні рекомендації | Мартинюк Лариса Петрівна, учитель початкових класів, спеціаліст першої категорії | Геометрична пропедевтика в початкових класах | Видання містить методичні рекомендації щодо вивчення геометричного матеріалу в початкових класах. Відповідно до поділу геометричної пропедевтики на складові, підібрано зразки цікавих вправ, ігрових завдань, задач з логічним навантаженням, які сприятимуть розвитку просторових уявлень та формуванню елементарних геометричних понять. Для студентів педагогічних спеціальностей та вчителів початкових класів. |
| | «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою Луцької міської ради» | Методична розробка ППЗ | Каращук Тетяна Юріївна, вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії | Українські письменники та поети (ознайомлення з життям та творчістю) | В електронному засобі запропоновано біографії письменників та поетів, твори яких вивчають в початкових класах. В ньому містяться фотографії, різноманітні цікаві завдання для дітей, які доцільно використовувати як додатковий матеріал на уроках читання та позакласного читання. Для вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня. |
| | Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою | Методична розробка | Форманюк Сергій Гаврилович, вч. обр. мис-а, спеціаліст вищої категорії, „старший вчитель” | Інноваційні мистецькі техніки на уроках образотворчого мистецтва | У методичній розробці представлені інноваційні мистецькі техніки, завдяки яким в учнів розвивається асоціативне мислення, образна уява та фантазія, також формуються трудові навички, здійснюється гармонійний розвиток творчої особистості. Матеріал цікавий, доступний, допоможе вчителю образотворчого мистецтва в пошуку ефективних шляхів активізації дитячої творчості. |
| | ЛНРЦ | Методичний посібник | Мартинова Тамара Петрівна, вчитель біології, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист | Тести з біології як спосіб перевірки знань для учнів з вадами мовлення | Посібник адресований вчителям біології, а також студентам – підготовки вчителів біології. Тести складені як допомога вчителю у підвищенні підсумків вивчення тем на уроках біології (7-8 класи) |