Методичні рекомендації Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 450.26kb.
- Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті ради Районний методичний кабінет, 623.79kb.
- Пеліновська Марина Петрівна, вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, вчитель, 545.36kb.
- Методичні рекомендації Литвин С. М., з авідуючий навчально-методичним кабінетом біології, 72.16kb.
- Заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики вищої категорії,, 1763.48kb.
- Підвищення ефективності навчально-виховного процесу на урок, 86.69kb.
- Рецензенти: С. Мельникова, методист хоіппо > С. Саврій, завідувачка районним методичним, 4844.81kb.
- Учень 10 класу спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 з поглибленим, 478.99kb.
- Навчальна програма з правознавства для 10-12 профільних класів навчальних закладів, 779.76kb.
- Програма з історії України для класів історичного профілю загальноосвітніх навчальних, 623.88kb.
Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін
| № з/п | ЗНЗ | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада | Назва роботи | Анотація |
| | Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методичні рекомендації | Рогалевич Тетяна Едуардівна, вчитель англійської мови, вища, «старший вчитель» | Навчання творчому письму у старших класах | Пропоновані методичні рекомендації детально інформують про усі аспекти такого важливого питання, як навчання творчому письму у старших класах, ознайомлюють з методикою написання творів. Навчальний зміст збірника включає відомості про структуру твору, правильну організацію подачі матеріалу, подає приклади поєднання складнопідрядних речень. У матеріалах визначено зміст і обсяг обов’язкових для засвоєння теоретичних відомостей, окреслено логіку й послідовність їх засвоєння учнями відповідно до вимог навчальної програми. Навчально-інформаційне видання адресоване вчителям англійської мови. |
| | Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методичні рекомендації | Вдовиченко Ольга Григорівна, вчитель англійської мови, вища, «старший вчитель» | Навчити читати читаючи | Збірка методичних рекомендацій містить теоретичний матеріал про необхідність навчання читанню, описано прийоми, методи та види завдань, які можуть бути застосовані у підготовці та проведенні уроків англійської мови. Запропоновані матеріали готові до використання на практиці. Адресовано вчителям англійської мови. |
| | Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Збірник вправ | Мосійчук Лілія Олексіївна, вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист» | Вивчаємо англійські ідіоми | Матеріали містять практичні вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвої компетенції. Ідіоми згруповані за тематикою, що полегшує їх засвоєння. Рекомендований вчителям, студентам педколеджів, учням. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області» | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методичні рекомендації | Петрук Світлана Петрівна, вища, вчитель англійської мови, «вчитель-методист» | Мовне порт фоліо вчителя англійської мови | Дана робота призначена для вчителів англійської мови і дає відповіді на питання: що таке тест, які бувають тести, як правильно їх складати. У роботі відображений сучасний погляд на тестування не як на засіб контролю компетенцій учня, а як можливість оцінити рівень своїх знань; надаються рекомендації щодо адаптації тестів у початковій школі. У другій частині рекомендацій подані тестові завдання до підручника англійської мови Карп’юк О. для 4-го класу. Тести розроблено для британського варіанту англійської мови з урахуванням європейського досвіду створення завдань такого типу. |
| | КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області» | методична розробка | Ткачук Марія Андріївна - вихователь ГПД, І категорія | «Спортивна година у групі продовженого дня» | Вправи та ігри для проведення спортивної години у групі продовженого дня. |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області» | Методичні рекомендаці | Рибка Олена Борисівна, Котлярчук Оксана Іванівна, вчителі географії | Викладання курсу географії Волинської області у 8-9 класах | Метою даних рекомендацій є ознайомлення учнів із природою та економікою Волинської області таі перспективами розвитку, а також розширення знань про рідний край. |
| | «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради» | Збірник вправ | Макарчук Оксана Миколаївна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, | Збірних нестандартних завдань до уроків у 2-му класі на основі краєзнавчого та народознавчого матеріалів | Збірник завдань допомагає знайомити учнів з історією рідного краю, сприяти вивченню традицій і звичаїв українського народу на уроках рідної мови, математики, курсу «Я і Україна» у 2-му класі. Тематика завдань розміщена за народним календарем і відповідає програмовому матеріалу, що вивчається на даний період. Пропонований матеріал допомагає реалізовувати не тільки навчальну мету уроків, а й виховну. |
| | «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області» | Методична розробка | Гембік Людмила Володимирівна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії | Вчимося писати твори-описи | У роботі вміщені загадки, прислів’я, приказки, народні прикмети, вірші і орієнтовні зразки творів – описів про красу природи (рослинний і тваринний світ) і пори року, Як джерело додаткової інформації для розвитку у дітей словникового запасу емоційного відчуття слова та природи, уважності, спостережливості. Даний матеріал може використовуватися на уроках читання, природознавства, образотворчого мистецтва. Робота «Вчимося писати твори – описи» рекомендується для вчителів початкових класів, студентів педагогічних факультетів, педагогічних коледжів, а також батьків. |
| | ЗОШ І-ІІІ ст. № 2, ЗОШ І-ІІІ ст. № 7, ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 | Методична розробка | Рибка Олена Борисівна, вчитель географії, економіки, вища, «вчитель-методист», Ярощук Лариса Іванівна, вчитель економіки, математики, вища, «вчитель-методист», Балясевич Лариса Ярославівна, вчитель економіки, правознавства, вища, «вчитель-методист» | Календарно-тематичне планування з економіки (11 клас, профільний рівень) | У методичній розробці запропоновано поурочний тематичний план з основ економіки із врахуванням змісту та вимог до навчальних досягнень учнів згідно діючої програми для профільного навчання для загальноосвітніх закладів « Економіка». Сплановані уроки і блоки тем для тематичного оцінювання навчальних досягнень. Тематичні блоки включають: назву теми, час виконання, лобораторні роботи, уроки для проведення тематичного оцінювання. План подано за схемою: номер уроку, мета, опорні поняття, основні поняття теми, лабораторні роботи. Для зручності у викладанні уроків у розробці додаються розроблені лабораторні роботи та словник основних термінів до кожної теми. |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 луцької міської ради Волинської області» | Методична розробка | Хомич Тетяна Володимирівна, вчитель французької мови, І категорія | Мультфільм на замовлення | Для навчання іноземної мови особливе значення мають засоби зорової наочності, які допомагають учителеві на всіх етапах роботи над мовним матеріалом, розвивати в учнів потрібні мовні уміння і навички. Даний збірник вправ містить вправи, складені до мультфільмів. Метою роботи є допомогти вчителю розвивати мовну здогадку в учнів, навчати дітей сприймати мову на слух із наступним виконанням серії вправ на основі побаченого та почутого, розвивати вміння співставляти, аналізувати. |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області» | Методична розробка | Долгова Галина Вікторівна, вчитель російської мови та світової літератури | Вивчення творчості Г.Х.Андерсена у 5-му класі (система уроків та презентації до уроків) | Мультимедійні презентації сприяють глибшому засвоєнню та розумінню учнями навчального матеріалу. Розробка містить систему уроків з вивчення біографії Г.Х. Андерсена, казки «Снігова королева», творчі завдання та графічні таблиці, які сприяють візуальному сприйняттю художнього твору, глибшому розумінню теми та ідеї. Рекомендовано для проведення уроків світової літератури у 5-му класі з використанням мультимедійних засобів навчання. |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 луцької міської ради Волинської області» | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методична розробка | Кльоц Людмила Василівна учитель французької мови, вища категорія, старший учитель | «Покупки. Продуктові магазини» | У роботі подано розробки уроків до теми «Покупки. Продуктові магазини», вивчення якої передбачено програмою з французької мови для 9 класу як другої іноземної мови (п’ятий рік навчання) за підручником Ю. Клименка «Françаis 9». Посібник складено французькою мовою і призначено для використання вчителем французької мови загальноосвітньої школи, а також усіма, хто цікавиться сучасними методиками викладання та вивчення французької мови. |
| | «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради» | Книга для читання | Петренко Ніна Ростиславівна, учитель початкових класів спеціаліст вищої категорії, «старший учитель», | «Волинські поети дітям» | Збірник віршів волинських поетів для дітей і про дітей, а також короткі відомості про життя і творчий шлях поетів. Розраховано на дітей молодшого шкільного віку з метою виховання у них патріотичних, естетичних та моральних якостей. |
| | Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради» | Книга для читання | Прусак Людмила Сергіївна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії | «Абетка народної мудрості» | Книга містить віршований матеріал, добірку загадок, прислів’їв, приказок, проблемних ситуацій і запитань та іншу цікаву інформацію , яка допоможе розвивати спостережливість, допитливість учнів. Добірка даних матеріалів допоможе вчителю зробити урок більш цікавим, змістовним, доступним для дітей. |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | методична розробка | Луцюк В’ячеслав Васильович, вчитель української мови і літератури | Вивчення повісті М.П.Стельмаха «Гуси-лебеді летять» у 7 класі | Подано плани-конспекти уроків, ілюстративний матеріал до уроків та завдання для роботи з текстом і перевірки знань. Для молодих вчителів та студентів-філологів. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | Методичні рекомендації | Боярчук Ірина Олександрівна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії | Організація особистісно орієнтованого навчання і виховання молодших школярів | У методичних рекомендаціях розкривається методика організації особистісно орієнтованого навчання і виховання у початковій школі. Для вчителів початкових класів, батьків, студентів ВНЗ. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | Методичні рекомендації | Гардізон Алла Тарасівна, вчитель початкових класів, спеціаліст ІІ категорії | Формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами усної народної творчості на уроках курсу «Рідна мова» | У методичних рекомендаціях висвітлено теоретичні та практичні основи формування пізнавального інтересу засобами усної народної творчості та актуальність даної проблеми. Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, студентів педагогічних навчальних закладів. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | методична розробка | Клімович Ніна Яківна, вчитель історії, вища, «старший вчитель» | Використання ітерактивних технологій як засобу формування творчої особистості | У методичній розробці охарактеризовані теоретичні та практичні засади і значення ітерактивних технологій. Для вчителів історії і суспільних дисциплін, та студентів ВНЗ. |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | методична розробка | Яцечко Наталія Володимирівна, вчитель біології | Розвиток пізнавальної діяльності учнів в процесі вивчення теми «Опора і рух» | В роботі запропоновані конспекти уроків а практичних робіт, різні способи перевірки знань. Для вчителів біології та учнів. Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.) |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Авторська програма | Зінчук Світлана Олександрівна, вчитель польської мови ,вища «вчитель - методист» | Польська мова. Авторська програма для загальноосвітніх навчальних закладів. | Розроблена програма з польської мови для загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів 2-11 та 5-11 класів). Для вчителів польської мови. |
| | Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Підручник | Зінчук Світлана Олександрівна, вчитель польської мови, вища, «вчитель-методист» | Вчуся польської (підручник із трьох частин для учнів 5-7 класів) | У підручнику зібрані матеріали для проведення занять з польської мови. Для вчителів польської мови, студентів ВНЗ та учнів. |
| | Луцька СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 | Методичні рекомендації | Пеньковська Наталіє Євгеніївна, вчитель хімії | Вивчення теми "Хімічні реакції" | В роботі подані рекомендації щодо вивчення теми "Хімічні реакції". Робота може бути використана при підготовці до уроків хімії, проведенні позакласних заходів, підготовці учнів до олімпіад та конкурсів. |
| | Луцька СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методичні рекомендації | Васьковська Тетяна Іванівна, вчитель англійської мови, вища, І категорія | Використання блогів у навчанні англійської мови | У даній роботі подано рекомендації щодо використання блогів у навчанні англійської мови, наводяться основні переваги блогів, їх класифікація, а також форми діяльності, які можуть бути використані у роботі в блогах. |
| | Луцька СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Методичні рекомендації | Верещагіна Наталія Миколаївна, вчитель англійської мови, вища, І категорія | First Steps in English | Дана робота є практичним посібником з навчання техніки читання та письма на початковому етапі. Тут подано вправи, спрямовані на формування навичок техніки читання і письма. Більшість вправ є авторськими, частина укладена на основі автентичних навчальних посібників. Ілюстровано автором. |
| | Луцька СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 | Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін. Навчальний порадник | Токар Світлана Миколаївна, вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист», Ведищева Олена Володимирівна, вчитель англійської мови, вища, «ст.вчитель», заступник з навчально-виховної роботи | Робота з поетично-музичним фольклором в курсі навчання англійської мови | У пораднику розглядається теоретичний матеріал з даного питання та подаються методичні рекомендації щодо оптимальної роботи з вивчення поетичних та музично-поетичних творів англомовних країн. Представлені різні види тренувальних вправ та творчі роботи учнів. Рекомендовано для користування вчителям англійської мови під час уроків та позакласних заходів. |