Ucraina terra Cosaccorum: Україна земля козацька
| Вид материала | Навчально-методичний посібник |
- Шаповалова Людмила Иннокентьевна Оригинальное (авторское) сочинение, 85.68kb.
- Використання ігрових елементів на уроках історії України у процесі вивчення теми «Козацька, 221.72kb.
- Україна управління освіти славутської міської ради, 17.85kb.
- Україна управління освіти славутської міської ради, 26.72kb.
- Україна управління освіти славутської міської ради, 12.99kb.
- Козацька демократична конституція, 466.79kb.
- Ministry of Education and Science, Youth and Sport of Ukraine, 382.75kb.
- Держава І право україни у період козацько-гетьманської доби (середина 17 – кінець, 771.2kb.
- Земля І люди в повісті О. Кобилянської "Земля", 25.79kb.
- Cлово до читача Вступ Розділ І. Історико-теоретичні, методологічні основи українознавства, 8835.25kb.
Ведучий. За допомогою джури отамани витягають номери й розміщуються згідно з ними. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.
Питання
1. Про нього ще за життя ходили легенди, народ складав пісні. Його вісім разів обирали кошовим отаманом, він здійснив 55 переможних походів на ворога. Народ стверджує, що він був чаклуном, його ім'ям татари лякали дітей. Історики ставлять його ім'я поруч з Чингісханом і Тамерланом. Хто він? (Іван Сірко)
2. Перед ним поставили вимогу: зректися своїх козаків, а за це він отримає волю й маєток. Він відповів: ні. У 85-річному віці його відправили на Соловки. 25 років він просидів у ямі. У 1801 році був помилуваний царем, але відмовився залишити Соловки. Помер у віці 112 років на Соловках. Про кого йде мова? (Про останнього кошового отамана Запорозької Січі — Петра Калнишевського)
3. Своїм життям він поєднує три сторіччя. Народився в XVII ст., жив — у XVIII, помер — у XIX ст. Хто він? (Петро Калнишевський)
4. Його героїчне життя й трагічна смерть оспівані в піснях і легендах. Сам хан татарський пропонував одружитися з його дочкою. Його серце турки вирвали з грудей, спалили, попіл змішали з вином і випили, сподіваючись, що його мужність і честь перейдуть до них. Про кого йде мова? (Про Дмитра Вишневецького)
Конкурс № З
Ведучий. Кожен з куренів по черзі отримує питання, вибираючи з числа наведених правильну відповідь. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Питання І. Курені по черзі називають характерні риси військового мистецтва козаків.
1. Стрімке оточення ворога з флангів.
2. Несподіваний вихід у тил ворога.
3. Утворення засідки.
4. Уміле використання рельєфу місцевості.
5. Табір, що рухається.
6. Самоокопування.
7. Уміння тривалий час перебувати під водою.
II. Коли новачок на Січі отримував право називатися козаком?
1. Після повернення з морського походу.
2. Як здолає Дніпровські пороги.
3. Коли одягне козацьку шапку.
4. Коли проскаче на дикому коні без вуздечки, без сідла, сидячи обличчям до хвоста коня.
III. На Січі усі поважали одне одного, як рідні брати. Найбільшою карою для козака був осуд товаришів. За які провини у козацькому товаристві карали особливо жорстоко?
1. Бійки.
2. Убивства.
3. Крадіжки
4. Утрата совісті.
5. Неповернення грошей.
6. Дезертирство.
Конкурс № 4
Ведучий. Це двоборство сміливців, що намагаються викликати на бій ворога. Якщо це не вдавалося, то сипалися звинувачення на адресу того, хто не прийняв виклик, у нікчемності, боягузтві. Це було гірше смерті для пихатої шляхти. Ознакою лицарської честі вважалося вміння викликати ворога на двоборство. Виклик супроводжувався глузуваннями типу: прошу до Запорожжя в будинок мій на бенкет, на мед, на діжку вина; саме для такого бенкету є кілька гармат, кілька бочок пороху — будемо собі стріляти на здоров'я. Я вважаю, що ви ще не зможете скласти такий виклик, але взяти участь у силовому конкурсі вам по силах. Отже, курінь Корсунський викликає на двобій Самарський для перетягування каната. Курінь Корсунський викликає Полтавський. Переможці отримують по одному балу. А зараз викликаються на двобій два курені-переможці. Переможцю в цьому двобої додається ще один бал. Судді оцінюють двобій.
Конкурс № 5
Ведучий. Вам необхідно згадати одну з легенд, пов'язаних з козацтвом. Куреню можна попросити допомоги в зимівників, якщо вони самі не згадають. Судді це враховують. Таким чином, зимівники, будьте уважні. Поки команда згадує легенду, отамани витягнуть номери, щоб визначити порядок виступу команд.
Конкурс оцінюється від 1 до 6 балів.
Конкурс № 6
Ведучий. Суть конкурсу полягає в тому, щоб за 1 хв. ведучий поставив якнайбільше питань, а курінь зумів дати якомога більше відповідей.
Питання
1. Він виготовляє пушки. (Пушкар)
2. За його гетьманування Україна возз'єдналася з Московією. (Б. Хмельницький)
3. Його називали Бугом, а яке його друге ім'я? (Павлюк)
4. Як називався козацький човен? (Чайка)
5. Цей гетьман мав подвійне прізвище. (Конашевич-Сагайдачний)
6. Він заснував Запорозьку Січ. (Дм. Вишневецький)
7. Пароль січовиків. (Пугу)
8. Він загинув на о. Хортиця, повертаючись з бойового походу. (Князь Святослав)
9. Коли остаточно було ліквідовано Запорозьку Січ? (1775р.)
10 Хто зруйнував Січ? (Російський генерал Текелія)
11. Як називали козаків, яких записували в окремий список і які користувалися значними привілеями? (Реєстрові)
12. Коли був укладений перший реєстр? (1572 р.)
13. Який з татарських шляхів проходив через наш край?
14. Кого з козаків називали святими? (Непитущих і тих, хто не палив)
15. Одна з основних умов прийому на Січ. (Християнська віра)
16. Яку віру сповідували козаки? (Православну)
17. Люди якої національності приймалися до козацького товариства? (Будь-якої)
18. Яка форма правління була на Січі? (Військова республіка)
19. В чому полягав ідеал життя січовиків? (Рівність, воля, братерство)
20. Як називалися викреслені з реєстру козаки? (Випищики)
21. Які знаряддя праці мав при собі козак? (Сокира, коса, лопата)
22. Як звали останнього гетьмана України? (Кирило Розумовський)
23. Хто і про кого сказав:
а) «Гніздо свавілля і зухвалості». (Катерина I про Запорозьку Січ)
б) «Вона сильніша, могутніша, згуртованіша, а в гніві не терпить заперечення». (Старшина про чернь)
24. Скільки існувало січей (Вісім)
25. Що таке клейноди? (Символи влади)
26. Назвіть козацькі клейноди? (Прапор, тризуб, герб, булава)
27. Її називали чесною зброєю. (Шабля)
28. Як називали козаки стіл? (Сирно)
29. Що таке кадирга? (Каторга)
30. Її називали сестрицею, ненькою, рідненькою. (Шабля)
31. Як звали на Січі бідних козаків? (Голота, сірома)
32. Назвіть причину появи козацтва (Необхідність охороняти південний кордон)
33. Яким роком датуються перші відомості про козаків? (1492 р.)
34. Як називали козаки свого керівника? (Батько, отаман, кошовий)
35. Резиденція, ставка. (Кош)
36. Хто такий дука? (Заможний козак)
37. Хто входив до козацької адміністрації (Козацька старшина, гетьман, суддя, писар, осавул, кошовий)
38. На січовій площі 2—3 рази на рік відбувалася... (Січова рада)
39. Скільки порогів на Дніпрі? (Вісім)
40. Що таке пернач? (Символ влади полковника)
41. Скільки церков існувало на Запорожжі? (44, 2 з яких — похідні)
42. Їх називали гніздюки, сидні, баболюби. (Козаки, що жили з родинами)
Судді оцінюють конкурс, додаючи бали за домашнє завдання: «Назвіть риси, які були притаманні козакам».
Конкурс № 7
Ведучий. Зараз ми пограємо із зимівниками. На запропоновані питання по черзі відповідають зимівники. Якщо немає варіанта відповіді, то зимівник вибуває з гри. Перемагає той зимівник, який дасть відповідь останнім. Таким чином, ви можете додати один бал своїм лицарям.
Питання
1. Назвіть отаманів Запорозької Січі?
2. Що в перекладі означає Хортиця? (Вовк, бог сонця, зелений сад, зелена фортеця)
3. Які назви Дніпра ви знаєте? (Данаприс, Борисфен, Замазку, Славутич, Ревун, Сланная Вода, Крат, Речище)
Один бал команді, що закінчує відповідати останньою.
Наша зустріч на цьому закінчилася. І мені хочеться завершити її словами поета Дмитра Павличка:
Чи ти галичанин, чи ти волиняк,
Чи син гайдамацького степу,
На шапку візьми Володимирів знак
А в серце — Сірка та Мазепу.
Печериця Т.
КОЗАЦЬКА ДОБА В ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
Історичний брейн-ринг
«ПЕРЕМАГАЄ ТОЙ, ХТО ЗНАЄ»
Сучасною педагогічною наукою розроблено значну кількість форм та методів навчання, однак шлях до досконалості нескінченний. Сьогодні в цьому безмежному просторі на перший план усе впевненіше починають виходити нетрадиційні форми та методи навчання, які є досить ефективними при їх використанні як в урочний, так і в позаурочний час. Слід зазначити, що саме нетрадиційні форми і методи навчання сприяють кращому і більш глибокому засвоєнню знань та вмінь учнями. До нетрадиційних форм навчання належить і брейн-ринг. Сама назва «брейн-ринг» (англ. bгаіn — мозок) говорить про те, що учасники цієї гри збираються на сцені (рингу) для змагання в знаннях та в умінні швидше за суперника дати правильну відповідь. Зміст брейн-рингу сприяє розвитку насамперед пізнавальної активності учнів, вимагає від них творчого застосування теоретичних знань.
Загалом брейн-ринг, як і будь-яка інша інтелектуальна гра, вчить учнів зосереджуватися, самостійно мислити і розвиває увагу. Захопившись, учні не помічають, що навчаються — пізнають нове, поповнюють свій запас знань, умінь та навичок, розвивають своє мислення. За умови застосування традиційних форм та методів навчання, щоб сприймати і запам'ятовувати нову інформацію, учень повинен свідомо примушувати себе підтримувати й концентрувати свою увагу та активність. Під час гри такої необхідності немає — цей процес відбувається безпосередньо, оскільки гра сама пособі активізує пізнавальну діяльність учнів і підтримує на високому рівні їхню увагу.
Цілі. Повторити, систематизувати, розширити та поглибити знання учнів про козацьку добу в історії України; розширити їхній кругозір; сформувати навички самостійної роботи з додатковою літературою;
• розвивати в учнів уміння застосовувати свої знання та навички, яких вони набули на уроках з історії України та в процесі здійснення самопідготовки; сприяти розвитку в них логічного та абстрактного мислення, ерудиції» навичок розмірковування, а також уміння працювати в складі невеликої групи;
• виховати в учнів інтерес до історії України та потяг до поглиблення своїх знань, сприяти вихованню свідомого ставлення до здобуття нових знань; виховувати повагу до історії українського народу, до його культури та звичаїв; формувати почуття національної свідомості, патріотизму, національної гордості, розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбувалися і відбуваються в Україні, тобто справжнього громадянина України, носія традицій та цінностей нації.
ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
Для підготовки до брейн-рингу відводиться 7—10 днів. Саме стільки часу надається учасникам команд для повторення та поглиблення знань з теми. Брейн-ринг проводиться між двома командами по шість осіб у кожній. Формування команд та обрання капітанів учні здійснюють самостійно.
На підготовчому етапі створюється активна група учнів, так звана Рада справи, яку очолює викладач. До складу Ради за бажанням входять представники обох команд. За допомогою членів цієї Ради вирішуються основні організаційні проблеми та питання, пов'язані із забезпеченням брейн-рингу необхідним обладнанням, підготовкою сцени до гри.
Підготовкою питань до брейн-рингу займається виключно викладач. Таким чином досягаються об'єктивність та конфіденційність.
ОБЛАДНАННЯ
Для проведення гри необхідне таке обладнання:
• запитання до першого туру змагання;
• запитання до другого туру змагання;
• стіл і стільці для членів журі;
• кафедра для ведучого;
• два столи та дванадцять стільців для команд;
• почесні грамоти;
• призи для глядачів та спеціальний приз для команди-переможниці;
• табло, дві спеціальні сигнальні палички;
• вишиті рушники та квіти для прикрашення сцени;
• плакат із написом «Козацькому роду нема переводу»;
• секундомір.
ОФОРМЛЕННЯ СЦЕНИ
Сцена прикрашена рушниками й квітами. На почесному місці посеред сцени — рушник із портретом Т.Шевченка та його «Заповітом». В центрі сцени розташована кафедра ведучого, яка також прикрашена вишитими рушниками та плакатом із написом «Козацькому роду нема переводу». На кафедрі у ведучого — питання до першого та другого турів змагання, чистий аркуш паперу, секундомір. Столи зі стільцями для команд-учасниць розташовані праворуч та ліворуч кафедри ведучого. На столах команд-учасниць лежать сигнальні палички. Стіл для журі стоїть у центрі, в перших рядах актового залу, так, щоб його члени могли одночасно бачити всіх учасників змагання. На столі у журі лежать чисті аркуші паперу, ручки, олівці, табло. Щоб гра пройшла успішно, сцена не повинна бути захаращена ніякими зайвими предметами, навіть музичні інструменти мають перебувати за її межами, або за завісою, щоб не відволікати уваги учасників змагання, журі та уболівальників.
ХІД ГРИ
I. Вступна частина: оголошення теми гри; представлення учасників змагання; презентація команд.
II. Організаційний момент: вітання ведучого з командами та глядачами; ознайомлення учасників гри, журі та уболівальників з правилами проведення змагання, представлення членів журі.
III. Перший тур змагання.
IV. Проведення гри з глядачами та уболівальниками, підбиття її підсумків. Виконання по одному номеру художньої самодіяльності групами підтримки обох команд.
V. Другий тур змагання.
VI. Оголошення журі загального підсумку змагання, нагородження учасників обох команд почесними грамотами та вручення команді-переможниці спеціального призу.
ВСТУПНА ЧАСТИНА
Ведуча. Вітаємо вас!
Ведучий. Сьогодні ми зібралися тут, щоб побачити цікаву боротьбу між двома командами. Це команди «Нащадки Богдана Хмельницького» і «Козачки — 2003».
Ведуча. Тема нашого брейн-рингу — «Козацька доба в історії України».
Ведучий. Наш народ споконвіку відзначався своєю волелюбністю, прагненням до створення незалежної держави. Вінцем цих прагнень стало утворення Запорозької Січі, яка була центром визвольної боротьби українського народу.
Ведуча. Історія будь-якого народу, як і життя людини, має героїчні й трагічні, щасливі й нещасливі сторінки. І оскільки саме в героїчному найповніше виявляються національний характер народу, його душевна краса, його талант, ці сторінки особливо хвилюють і викликають почуття національної гордості. В історичному минулому українського народу було неповторне і легендарне явище, його святиня — Запорозька Січ, що стала синонімом свободи, незалежності, людської й національної гідності.
Ведучий. Майбутнє сучасної України — це її молодь, яка повинна знати і пам'ятати найвизначніші події з історії своєї держави, оскільки у народу, який не має минулого, не може бути і майбутнього.
Ведуча. З давніх-давен людям було відоме «дерево життя» — гілочка, на якій ростуть три листочки. Перший листочок — символ минулого, другий — сьогодення, третій — майбутнього. Зображення «дерева життя», які карбувалися на камені в далекі часи, дійшли до наших днів. Це свідчить, що люди ще в сиву давнину знали про нерозривний взаємозв'язок минулого, сучасного і майбутнього. Як це зрозуміти? Все, що ми маємо нині — наслідки минулих подій, а те, що відбувається зараз, породжує майбутнє. Ведучий. Отже, лише пам'ятаючи про помилки минулого, ми можемо сьогодні будувати майбутнє, вибравши, враховуючи досвід минулих поколінь, правильний напрямок, а він для будь-якої нації, представники якої бажають щастя, миру та процвітання своєму народові, — один, і незважаючи на всі труднощі та перешкоди, продовжувати любити і творити свою, суверенну і демократичну, державу.
Ведуча
З віків страждань, з віків руїни
Крізь кров'ю зрошені літа
Встає нова моя Вкраїна,
Моя Вітчизна золота.
Встає прекрасна і незнана
Назустріч сонцю із імли,
Неначе мрія тих гетьманів,
Які за неї полягли.
Встає у сяєві свободи,
Вороже топчучи ярмо.
А ми, сини її народу,
На хрест за неї підемо.
Ведучий. Раніше в Україні козаки змагалися за місце найсильнішого, найспритнішого та найвитривалішого. Сьогодні нашим козакам і козачкам надається можливість показати свої знання. Вони змагатимуться за титул найінтелектуальнішої команди.
Ведуча. Право першими вийти на цю сцену, за жеребкуванням, отримала команда «Козачки — 2003». Будь ласка, зустрічайте їх!
Звучить музика, під яку ця команда вирішила вийти на сцену.
Ведучий. Право другими вийти на цю сцену отримала команда «Нащадки Богдана Хмельницького». Будь ласка, зустрічайте!
Звучить музика.
Команди презентують свої вітання одна одній. Це може бути будь-який номер художньої самодіяльності — танець, пісня, вірш або обмін подарунками, які пов'язані з козацькою атрибутикою.
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Викладач. Мої вітання всім присутнім. Шановні учасники команд «Козачки — 2003» і «Нащадки Богдана Хмельницького», я вітаю вас на цій сцені й бажаю вам перемоги. Однак хочу зазначити, що перемогу здобуде та з команд, яка проявить не лише інтелект та ерудицію, а й витримку, організованість, спритність. А тепер, перш ніж ми почнемо гру, я зупинюся на основних правилах нашого брейн-рингу.
ПРАВИЛО 1. Брейн-ринг буде складатися з двох турів. На перший та другий тур виноситься по десять запитань. Яка команда дасть більше правильних відповідей, та і стане переможцем цього туру.
ПРАВИЛО 2. За кожну правильну відповідь на одне питання команда отримує одне очко. Обговорення кожного питання, триває одну хвилину.
ПРАВИЛО 3. Якщо жодна з команд не дала правильної відповіді на запитання, воно знімається.
ПРАВИЛО 4. Якщо в однієї з команд був фальстарт, то право дати відповідь отримує інша команда.
ПРАВИЛО 5. Якщо переможцем у першому турі стане одна команда, а в другому інша, то для визначення переможця дається додаткове питання.
ПРАВИЛО 6. Задача капітанів команд — вчасно сигналізувати про готовність команди дати відповідь на запитання за допомогою спеціальної сигнальної палички. Однак упродовж усього часу зачитування питання ця паличка повинна лежати на столі. Лише після того як я скажу: «Час пішов!», капітани отримують право користуватися ними. І нарешті, забезпечувати об'єктивність і справедливість сьогоднішньої гри буде компетентне журі (три або п'ять осіб із числа викладачів). Журі за підтримки залу буде вирішувати, яка з команд першою заявила про свою готовність дати відповідь на запитання.
Викладач. Отже, починаємо гру.
І ТУР
ПИТАННЯ ДО ПЕРШОГО ТУРУ
1. Що було атрибутом козака? (Оселедець.)
2. Назвіть основну військову одиницю козацького війська. (Полк.)
3. За чиїм наказом і коли було остаточно ліквідовано гетьманат? (За наказом Катерини II у 1764 р.)
4. У якому місті за часів гетьманування Б.Хмельницького розташовувалася резиденція гетьмана? (У Чигирині.)
5. Який колір мала січова корогва? (Малиновий.)
6. Чому козацькі укріплення називалися Січчю? (Були збудовані з рублених або січених із дерева колод.)
7. Що становило основну частину Війська Запорозького — піхота чи кіннота? (Піхота.)
8. За чиїм наказом і коли вперше було зруйновано Запорозьку Січ? (За наказом Петра І у 1709 р.)
9. Що козаки обов'язково будували на Січі? (Церкву.)
10. Що було атрибутом гетьманської влади? (Булава.)
Після закінчення першого туру, в той час, коли команди відпочивають, а журі підраховує бали, проводиться гра із залом. Хто з глядачів дасть найбільше правильних відповідей, отримує приз. Крім того, для підняття духу своїх команд групи підтримки показують по одному номеру художньої самодіяльності.
ПИТАННЯ ДЛЯ ГРИ ІЗ ЗАЛОМ
1. Назвіть автора тритомної праці «Історія запорізьких козаків». (Дмитро Яворницький.)
2. Хто очолив перше велике антифеодальне селянсько-козацьке повстання 1591—1593 рр.? (Криштоф Косинський.)
3. Як називалася фортеця, побудована в середині XVII ст. Річчю Посполитою на правому березі Дніпра для запобігання масовим втечам селян на Запорозьку Січ? (Кодак.)
4. У якій Січі в лютому 1648 р. Б. Хмельницького було обрано гетьманом? (У Микитинській.)
5. Яким було перше запитання, з яким зверталися до новачка, котрий бажав вступити до запорозького товариства? («У Бога віруєш?»)
6. Який святий вважається покровителем козацтва? (Архангел Михаїл.)
7. Який злочин у Запорозькій Січі вважався особливо ганебним? (Зрада кохання, зрада дружини чи друга.)
НОМЕР ХУДОЖНЬОЇ САМОДІЯЛЬНОСТІ