Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Аннотация дисциплины

БИОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению биохимических механизмов адаптации живых организмов на разных уровнях организации живой материи, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Задачи изучения дисциплины:

Освоение знаний о принципах клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности в соответствии с компетенциями ПК-4.
Получение навыков эксплуатации аппаратуры и оборудования для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных работ в соответствии с компетенциями ПК-15
Освоение знаний о принципах структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмах гомеостатической регуляции в соответствии с ПК-3.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия: 0,94 (34). Лекции – 0,94 (34). Самостоятельная работа: 1,06 (38): теоретическое обучение – 0,5 (18): реферат – 0,25 (10); задачи – 0,25 (10).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Механизмы реализации стресса и адаптации на уровне организма. Срочная и долговременная адаптация. Неспецифические и специфические механизмы стресс-реакции. Генотипические и фенотипические адаптации.

2. Механизмы реализации стресса и адаптации на уровне клетки. Апоптоз. Некроз. Клеточный цикл.

3. Основные биохимические механизмы стресса и адаптации. Роль белков теплового шока.

4. Адаптационная медицина.

5. Стресс – ускоритель эволюции. Прогрессивная эволюция многоклеточных организмов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы биохимических механизмов адаптации;

- уметь: решать ситуационные задачи по биохимическим механизмам адаптации;

- владеть: навыками эксплуатации аппаратуры и оборудования для выполнения лабораторных работ.

Виды учебной работы:

Аудиторные занятия (лекции) и самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задачи)

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Молекулярные механизмы гормональной регуляции

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __3_ зачетных единиц (108_час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению молекулярных механизмах гормональной регуляции а также о взаимосвязи нервной, иммунной и гормональной систем как единого целого ,в подержании гомеостаза и адаптационных процессах посредством гормонов, лимфокинов, различных факторов роста, которые осуществляют своё действие с помощью ауто-и/или паракринных механизмов.

Задачей изучения дисциплины является: теоретическое освоение современных знаний о гормонах, гормоноподобных веществах, и нейромедиаторах о их строении, эндокринной системы в целом ,образовании комплексов рецептор-гормон для передачи сигнала в клетку, проницаемости мембран, химической модификации белков, рецепции действия на генную экспрессию, реализации гормонального эффекта

В результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК-4, ПК-15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия 1,4(51): лекции – 0,9 (34); практические занятия – 0,4(15); промежуточный контроль – 0,05(2). Самостоятельная работа 1,6(57) изучение теоретического материала курса – 1,1(41); реферат – 0.5 (16)

Основные дидактические единицы (разделы): 1.Характеристика гипоталамо-гипофизарной системы; 2.Тропные гормоны; 3.Периферические эндокринные железы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции, принципы клеточной организации объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности;

уметь: применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;

владеть: умением работы на современной аппаратуре и оборудовании для выполнения полевых и лабораторных биологических работ.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Молекулярная биология

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний об особенностях строения и свойств макромолекул, входящих в состав живой клетки, структурно-функциональной организации генетического аппарата клеток и механизма реализации наследственной информации.

Задачей изучения дисциплины является:

- прочное освоение теоретических знаний в области основных разделов молекулярной биологии, представлений об основных методах ДНК-диагностики и области применения достижений молекулярной биологии;

приобретение учащимися умений самостоятельного поиска информации в области молекулярной биологии ее анализа и использования в процессе научно-практической деятельности.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК2, ПК6, ПК11, ПК15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 1,5з.е.(54 ч): лекции 0,95з.е.(34ч) и семинарские занятия 0,47з.е.(17ч), промежуточный контроль 0,08з.е.(3ч);

Самостоятельная работа 1,5з.е.(54 ч): изучение теоретического курса (ТО) 0,83з.е.(30ч), рефераты 0,28з.е.(10ч) и задачи 0,39з.е.(14ч).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Синтез ДНК и теломераза;

2. Экспрессия генов и транскрипционные факторы;

3. Синтез белков, их фолдинг и модификации;

4. Генная инженерия;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы, достижения и проблемы современной биохимии и молекулярной биологии;

уметь: использовать знание фундаментальных основ и методических подходов клеточной биологии для решения медицинских, сельскохозяйственных проблем, решения задач медицинской биохимии, диагностики состояния и охраны природной среды.

владеть: широким спектром аналитических методов и подходов биоорганической и биологической химии, молекулярной биологии.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции и семинарские занятия; Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты и решение задач.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

БИОЭНЕРГЕТИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению энергетических процессов в живой клетке, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Задачи изучения дисциплины:

Получение знаний о принципах клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности в соответствии с компетенциями ПК-4.
Получение навыков эксплуатации аппаратуры и оборудования для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных работ в соответствии с компетенциями ПК-15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 0,94 з.е. (34 ч.): лекции – 0,94 з.е.(34 ч.). Самостоятельная работа – 1,06 з.е (38 ч.): теоретическое обучение – 0,5 з.е. (18 ч.), реферат – 0,25 з.е. (10 ч.), задачи – 0,25 з.е. (10).

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия биоэнергетики.
Молекулярные основы превращения энергии в живых системах: окислительное и фотосинтетическое фосфорилирование.
Структура биологических мембран.
Генерация электрического потенциала на мембране.
Роль биологических мембран в трансформации энергии в митохондриях, хлоропластах, хроматофорах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы клеточной биоэнергетики

уметь: решать задачи по биоэнергетике

владеть: навыками эксплуатации аппаратуры и оборудования для выполнения лабораторных работ

Виды учебной работы:

Аудиторные занятия (лекции) и самостоятельная работа (изучение теоретического курса, реферат, задачи).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Избранные главы биохимии

(цикл Б.3, профильная вариативная часть)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов современных представлений о регуляции и интеграции метаболических процессов как фундаментальной основы клеточного и организменного гомеостаза.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов современных представлений об основных механизмах регуляции клеточного метаболизма; координации метаболических процессов, а также об уровне научных достижений в области метаболомики.

В результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-12, ОК-16; ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия – 1,4 з.е. (51 ч.). Лекции – 0,95 з.е. (34 ч.); практические занятия – 0,4 з.е. (15 ч.); промежуточный контроль – 0,05 з.е. (2 ч.). Самостоятельная работа – 0,6 з.е. (21 ч.). Изучение теоретического курса – 0,3 з.е. (11 ч.); реферат – 0,3 з.е. (10); экзамен – 1 з.е. (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Внутриклеточный контроль метаболических процессов. Модуль 2. Межклеточный контроль метаболических процессов. Модуль 3. Интеграция метаболических процессов в клетке и организме.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: условия, определяющие интеграцию метаболизма углеводов, липидов и белков, точки перекреста; природу регуляторных ферментов и механизмы регуляции их активности; контроль транскрипции, гормональный и мембранный контроль, роль компартментализации в регуляции метаболических процессов.

уметь: составлять схемы взаимосвязей обменов белков, углеводов, липидов; решать ситуационные задачи; анализировать состояние метаболических процессов в норме и при патологии; оценивать интегративные функции мембран; использовать приобретенные знания и навыки для решения задач медицинской биохимии, ветеринарной биохимии, биологического контроля окружающей среды

владеть: представлениями об иерархии клеточных регуляторных систем; знанием механизмов регуляции углеводного, липидного и белкового обменов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, промежуточный контроль, самостоятельная работа (теоретическое обучение, реферат).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
Избранные главы физиологии

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с физиологическими основами нормы и патологии основных систем организма человека, с физиологическими основами адаптации, с факторами экологического риска, с механизмами адаптации человека для жизни в разных средах.

Задачей изучения дисциплины является: изучение физиологических механизмов адаптации и стресса, особенностей функционирования систем организма человека при изменении условий существования; формирование представлений о регуляторных механизмах поддержания гомеостаза у человека .

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 0,9 з.е. (34ч): лекции – 0,5 з.е. (17ч), лабораторные работы − 0,3 з.е. (12ч), коллоквиумы − 0,1 з.е. (4ч), промежуточный контроль − 0,03 з.е. (1ч); самостоятельная работа − 1,1 з.е. (38ч): изучение теоретического курса − 0,9 з.е. (31ч), реферат − 0,2 з.е. (7ч). Занятия проводимые в интерактивной форме (являются частью лабораторных занятий) − 0,05 з.е. (2ч).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Человек и окружающая среда.

2. Учение о конституциях.

3. Основы здоровья, здорового образа жизни. Понятие о болезни.

4. Питание человека.

5. Нейро-гуморальные механизмы регуляции функций организма.

6. Адаптация и стресс.

7. Биологические ритмы.

8. Влияние состояния окружающей среды на организма человека.

9. Адаптация к низким и высоким температурам.

10. Адаптация к низкому (гипоксия) и высокому (гипероксия) барометрическому давлению.

11. Адаптация к мышечной деятельности.

12. Влияние на организм человека гиподинамии, монотонной деятельности и нервно-психического напряжения.

13. Гигиенические требования, предъявляемые к учебной аудитории.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы и базовые представления о влиянии окружающей среды и условий жизнедеятельности на здоровье человека;

уметь: применять физиологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач;

владеть: комплексом лабораторных методов исследований.

Выпускник по направлению подготовки 020400-62 – Биология с квалификацией «бакалавр» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать:

1) общекультурными компетенциями (ОК):

– следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);

– использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

– заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);

– умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);

2) профессиональными компетенциями (ПК):

Выпускник-бакалавр:

– демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);

– применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия (часть данного вида занятий проводится в интерактивной форме), коллоквиумы, промежуточный контроль, самостоятельное изучение теоретического курса, подготовка реферата. Занятия, проводимые в активной форме, составляют 94% от аудиторной работы в целом; занятия, проводимые в интерактивной форме, составляют 6% от аудиторной работы в целом.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

Аннотация дисциплины

Клеточная сигнализация

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов представлений об основных системах сигнализации, управляющих метаболизмом клетки.

Задачей изучения дисциплины является: анализ систем передачи сигнала в клетке, взаимного влияния (cross-talk) рецепторов и различных сигнальных путей, сигнальных каскадов, участвующих в апоптозе

В результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3, ПК-4, ПК-15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия – 0,9 з.е. (34 ч.). Лекции – 0,9 з.е. (34 ч.), промежуточный контроль – 0,05 з.е. (2 ч.). Самостоятельная работа – 1,1 з.е. (38 ч.). Изучение теоретического курса – 0,5 з.е. (18 ч.); задания – 0,6 з.е. (20) .

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Общая структура сигнальных систем клетки. 2. Основные типы мембранных рецепторов. 3. Система первичных и вторичных мессенджеров. 4. Сигнальные механизмы, регулирующие функциональную активность внутриклеточных белков. 5. Сигнальные механизмы, регулирующие экспрессию генов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру и функцию рецепторов; механизмы передачи сигналов в клетку; основные механизмы кальциевой сигнализации, механизмы нарушения регуляции программированной гибели клеток.

уметь: решать ситуационные задачи; анализировать состояние клеточных процессов при нарушении функционирования сигнальных систем.

владеть: принципами структурно-функциональной организации биологических объектов и механизмами сигнальной трансдукции.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, промежуточный контроль, самостоятельная работа (теоретическое обучение, реферат).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Медицинская биохимия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы ( 72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: соединить фундаментальные сведения по биохимии человека и возможность использования этих знаний в клинической практике.

Задачей изучения дисциплины является: представить современные сведения по клинико-биохимическим основам нормы и патологии, а также лабораторной диагностике некоторых внутренних болезней.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-12, ОК-16, ОК-17, ПК-2, ПК3, ПК4, ПК5, ПК-10, ПК15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия 0,95з.е.(34 ч): лекции 0,95з.е.(34ч);

Самостоятельная работа 1,05з.е.(38 ч): изучение теоретического курса (ТО) 0,55з.е.(20ч), рефераты 0,22з.е.(8ч) и задачи 0,28з.е.(10ч).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Медицинская энзимология;

2. Белки и другие азотсодержащие соединения плазмы крови;

3. Исследование обмена углеводов;

4. Липиды и липопротеины: обмен и его нарушения;

5. Водно-электролитный баланс и кислотно-основное состояние организма;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы, достижения и проблемы современной биохимии, в том числе медицинской биохимии и клинической лабораторной диагностики;

уметь: использовать приобретенные знания и навыки для решения задач медицинской биохимии, ветеринарной биохимии, биотехнологии, биологического контроля окружающей среды

владеть: широким спектром аналитических методов и подходов биоорганической и биологической химии;

Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции; Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты и решение задач.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины

Методы биохимических исследований

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (__144__ часа).

Blog

Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия