Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Раздел 1. Задача оценивания

Раздел 2. Интервальное оценивание

Раздел 3. Статистические критерии

Модуль 2. Дисперсионный анализ

Раздел 1. Задачи дисперсионного анализа или планирование сравнительных экспериментов в условиях неоднородностей

Раздел 2. Однофакторный и двухфакторный дисперсионный анализ

Модуль 3. Корреляционный анализ

Раздел 1. функциональная и корреляционная зависимости

Раздел 2. коэффициент корреляции Пирсона и оценка его статистической значимости

Модуль 4. Элементы многомерной статистики

Раздел 1. Понятие о многомерной совокупности и многомерном пространстве.

Раздел 2. Кластерный анализ и области его применения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы организации и проведения научно-исследовательских работ, основные методы исследования, основы теории планирования эксперимента, способы биометрической обработки полученных результатов и оформления отчета о проведенных исследованиях;

уметь: планировать, правильно организовать и провести научный эксперимент, пользоваться необходимыми для биофизических исследований статистическими методами;

владеть: методами биометрической обработки экспериментальных данных, планирования и проведения экспериментов, оформления научного отчета.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Аннотация дисциплины

Планирование эксперимента с автоматизированной обработкой экспериментальных данных

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обучение студентов методам обработки экспериментальных данных с помощью вычислительной техники

Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами теоретическими основами и практическими методами планирования экспериментов и обработки экспериментальных данных с помощью вычислительной техники, а также специализированного программного обеспечения

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 32 часов, практические (семинарские ) занятия – 32 часа, самостоятельная работа - 44 часа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1) Теоретические основы методов планирования экспериментов

2) Модели планов

3) Методы оценки погрешности эксперимента

4) Методы статистической обработки экспериментальных данных

5) Методы поиска и исследования связей между экспериментальными данными

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы методов планирования экспериментов и обработки экспериментальных данных;

уметь: планировать эксперимент, ориентироваться в изучаемом материале, обрабатывать данные биологических экспериментов с помощью вычислительной техники;

владеть: основными методами планирования экспериментов и обработки данных биологических экспериментов, навыками работы с вычислительной техникой и специализированным программным обеспечением

Виды учебной работы: Лекции, семинары, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачётом .

Аннотация дисциплины

Информационно-коммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: привить студентам навыки работы с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать научно-исследовательскую деятельность и планировать ее результаты.

Основные задачи изучения дисциплины:

- расширить и углубить знания студентов по вопросам, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях в естественнонаучных исследованиях;

- развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ;

- выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в первую очередь научных.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 64 аудиторные занятия – 64 часа (32 часа- лекции, 32 часа – практические занятия), самостоятельная работа – 44 часа.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. E-Science, как современный метод организации научных исследований, Модуль 2. E-learning - основные подходы, инструментарий, технологии, Модуль 3. Инструментарий и принципы совместных исследований с использованием интернет-технологий. Grid-технологии, применение в естественнонаучных исследованиях

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные средства информационных технологий и конкретные практические достижения в области использования ИКТ в естественнонаучных исследованиях;

- способы приобретения с помощью информационных технологий новых знаний и умений, в том числе в областях непосредственно не связанных со сферой деятельности,

уметь:

- расширять и углублять своё научное мировоззрение с применением ИКТ;

- демонстрировать применение конкретных моделей научно-исследовательской деятельности с применением ИКТ;

- самостоятельно приобретать и использовать новые знания о технологиях e-learning;

- использовать современные компьютерные сети, программные продукты и ресурсы Интернет для решения научных задач;

- осуществлять литературный и патентный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных;

владеть:

- базовыми технические навыки проектирования научно-исследовательского процесса с применением современных информационных технологи;

- профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Основы микологии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины. Дисциплина «Основы микологии» относится к циклу Б.3. – профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть) по направлению 020200.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» укрупненной группы 020000 «Естественные науки» и ставит своей целью формирование у студентов-бакалавров знаний о биологии, экологии и систематике грибов и грибоподобных организмов, играющих важную роль в природе и в хозяйственной деятельности человека.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции (32 часов), лабораторные занятия (16 часа), самостоятельная работа (60 часов).

Основные дидактические единицы (модули):

Модуль «Строение грибов. Вегетативные и генеративные структуры».

Модуль 2. «Систематика грибов».

Модуль 3. «Экология грибов».

В результате изучения дисциплины «Основы микологии» студент должен:

Знать основы анатомии, морфологии, физиологии, биохимии и систематики грибов.
Знать экологические группы грибов по отношению к основным факторам среды, субстрату, другим членам природного сообщества
Понимать роль грибов в биологическом круговороте веществ и в функционировании экосистем и биосферы в целом
Понимать значение грибов для различных отраслей народного хозяйства и для здоровья человека
Уметь идентифицировать наиболее распространенные виды грибов различных местообитаний
Уметь коллектировать микологический материал для дальнейшей обработки и идентификации
Владеть техникой микроскопирования биологических объектов и навыками изготовления препаратов для изучения особенностей анатомии и морфологии грибов
применять полученные знания при изучении других биологических дисциплин и проведении экспериментальной работы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты, задания

Изучение дисциплины осуществляется в 4 семестре и заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины

Нанотехнологии в медицине и биологии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Ознакомить студентов с физикой, химией и биологией нано систем, которая необходима для решения современных инженерных и исследовательских задач при создании новых материалов и устройств. Научить студентов решать классические задачи биомедицинской нанотехнологии, и выработать практические навыки анализа физических процессов в микро жидкостных «лабораториях на чипе».

Задачей изучения дисциплины является:

Изучение широкого круга сведений по различным областям современной физики, химии и биологии нано систем, необходимых инженерам в работе по целенаправленному формированию материалов с заранее заданными свойствами.

Освоение студентами: взаимосвязи между физическими закономерностями процессов в микрожидкостях с конечными характеристиками новых материалов, новых физических процессов и явлений, которые открыты недавно и позволяют создавать принципиально новые устройства и приборы с уникальными эксплуатационными характеристиками.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия:

Лекции 0,8 (32 час.)

Практические занятия 0,4 (16 час.)

Самостоятельная работа:

Изучение теоретического курса 1 (36 час.)

Реферат 0,8 (24 час.)

Вид итогового контроля (зачет, экзамен): зачет

Основные дидактические единицы (разделы):

Лекции

Модуль 1. Введение. Биологические пробы и микрофлюидика.

Модуль 2. Микро- и нано- устройства и приборы для биологических и медицинских исследований.

Модуль 3. Аналитические методы в биологических, медицинских и экологических исследованиях.

Модуль 4. Люциферазные биосенсоры и биочипы

Практические занятия

Нано биологические датчики

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные аналитические методы определения характеристик биологических образцов клеток и тканей, особенности медицинских применений нанотехнологий, современные биочипы и биодатчики

уметь: анализировать «нано» информацию, доказывать научные идеи, формулировать точные утверждения, делать правильное цитирование статей, письменно обосновать свои мысли и написать краткий понятный реферат

владеть: методами поиска информации в Интернете по ключевым словам, содержанием основной литературой и энциклопедических словарей, способами ведения научной академической дискуссии

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируют компетенции профиля «Общая биология», а также компетенции, способности успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний, перечисленных выше, при решении задач профессионального рода деятельности, а именно: письменно сформулировать задачу, определить состояние проблемы в мире, точно определить место в ней собственной задачи, обосновать методы решения поставленной задачи, обосновать ссылками на литературу, что задача ещё не была решена никем, и письменно доказать, что задача будет решена в разумное время при обеспечении необходимым ресурсом.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, дисциплина по выбору.

Аннотация дисциплины
Антропология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение основ антропологии

Задачей изучения дисциплины является: изучение истории антропологии, методов антропологических исследований, происхождения и эволюции человека, особенностей его строения, индивидуального развития, конституциональных различий, популяционной структуры вида Homo sapiens, его рас и особенностей адаптации к различным условиям окружающей среды, пропаганда недопустимости расовой дискриминации.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-8; ПК-6, ПК-7, ПК-15.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции 0.88 зачетных единиц (32 часа), лабораторные 0,44 зачетных единиц (16 часов), из них интерактивное обучение 0,11 зачетных единиц (4 часа), самостоятельная работа 1,66 зачетных единиц (60 часов).

Основные дидактические единицы (разделы): эволюционная антропология, возрастная антропология, конституциональная антропология, расоведение.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историю антропологии, методы антропологических исследований, современные представления о происхождении и эволюции человека, особенности индивидуального развития человека, типы конституции и их связь с функциональными особенностями организма, популяционную структуру вида Homo sapiens, его расы, особенности адаптации к различным условиям окружающей среды,

уметь: проводить антропологические исследования, с научных позиций осуществлять критику расизма,

владеть: методами антропологических исследований.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, семинары, коллоквиумы, письменные контрольные, выступление с докладом на свободную тему в рамках дисциплины, самостоятельное изучение материала.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

Аннотация дисциплины
Науки о биологическом многообразии: микробиология и вирусология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов-биологов глубоких базовых теоретических и практических знаний в области микробиологии с точки зрения современных представлений о разнообразии мира микроорганизмов как части биосферы, и их роли в ее устойчивом развитии.

Задачами изучения дисциплины являются:

формирование умений и навыков использования стандартных микробиологических методов для наблюдения и изучения микроорганизмов в полевых и лабораторных условиях, а также знакомство с современными методами микробиологических исследований;
формирование компетенций, соответствующих уровню подготовки бакалавра для научно-исследовательской и научно-производственной деятельности (ОК-8, ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-12).

Разделы дисциплины

История и развитие микробиологии, ее объекты и методы. Морфология и функциональная структура бактериальной клетки. Генетика микроорганизмов. Микроорганизмы и их классификация. Разнообразие представителей прокариот. Филогенетические связи различных групп микроорганизмов, их отражение в систематике. Общая характеристика и систематика грибов. Неклеточные формы организации (вирусы, вироиды, прионы). Классификация вирусов человека и животных. Рост и размножение микроорганизмов. Участие микроорганизмов в круговороте важнейших элементов. Метаболизм микроорганизмов. Пути регенерации АТФ. Характеристика основных типов брожений. Окислительное фосфорилирование. ЦТК. Дыхательная цепь и особенности ее строения у прокариот. Аэробное и анаэробное дыхание. Бактериальный фотосинтез. Микроорганизмы в биосфере. Действие факторов внешней среды на рост микроорганизмов. Санитарно-микробиологическая оценка объектов внешней среды.

В результате изучения дисциплины студенты имеют базовые представления о разнообразии микроорганизмов, об основах метаболических и энергетических процессов, протекающих в микробной клетке; о роли микроорганизмов в формировании биосферы и ее устойчивости. Получают практические навыки работы в микробиологической лаборатории, способны организовать работу в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда; владеют стандартными микробиологическими методами наблюдения и описания микроорганизмов.

Виды учебной работы: лекции (15 часов), лабораторные работы (30 часов), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа (27 часов).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Ботаника

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).

Цели и задачи дисциплины. Дисциплина «Ботаника» относится к циклу Б.3. – профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть) по направлению 020200.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» укрупненной группы 020000 «Естественные науки» и ставит своей целью формирование у студентов-бакалавров представлений о структуре тела растений, их эволюции, разнообразии и роли в устойчивом развитии природы.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции (48 часов), лабораторные занятия (64 часа), самостоятельная работа (68 часов).

Основные дидактические единицы (модули):

Модуль 1. «Основы цитологии и гистологии растений».

Модуль 2. «Вегетативные и генеративные органы растений. Размножение. Растение и окружающая среда».

Модуль 3. «Альгология».

Модуль 4. «Систематика высших растений».

В результате изучения дисциплины «Ботаника» студент должен:

уметь обосновать научность подхода ботаники к изучению растений и накоплению знаний в этом направлении;
усвоить анатомическое и морфологическое строение тканей, органов растения, их функции и формирование в процессе онтогенеза и филогенеза;
познать взаимосвязи растительных организмов и окружающей среды;
иметь базовые представления о разнообразии растений;
понять значение биоразнообразия для устойчивости биосферы;
использовать полученные знания при изучении других биологических дисциплин;
применять полученные знания при проведении экспериментальной работы.

Blog

Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия