Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются общекультурные (ОК-3, ОК-14) и профессиональные компетенции (ПК-1, ПК-3, ПК-7), позволяющие выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности.

Интерактивные формы работы – 20% (работа в команде, проведение совместных обсуждений эссе, подготовленных на основе изучения современных научных работ, работа с интерактивной доской.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции и практические занятия. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, изучение научной литературы, выполнение заданий.

Аннотация дисциплины

Биология размножения и развития

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _2_ зачетных единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: создать у студентов целостное представление о закономерностях и механизмах развития организмов; о закономерных изменениях их свойств на уровне целого зародыша, органном, клеточном, субклеточном, молекулярном уровнях, изучить основные закономерности и фазы эмбрионального развития, основные этапы онтогенеза, механизмы, ответственные за рост, морфогенез и цитодифференциацию, пороки развития, метаморфоз, регуляция продолжительности жизни и старение. Изучение данной дисциплины поможет студенту в понимании современных проблем биологии и основных методологических подходов в биологии развития.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомить студентов с закономерностями размножения и индивидуального развития организмов как фундаментальной основой жизненных процессов. Задачей дисциплины является изучение основных закономерностей биологии размножения животных и растений, основных этапов онтогенеза, фаз эмбрионального развития, механизмов роста, морфогенеза и цитодифференциации, причин появления аномалий развития.

Структура дисциплины: аудиторные занятия - 0,9 (34ч): лекции - 0,5 (17ч), практические занятия - 0,4 (15ч), промежуточный контроль - 0,06 (2ч). Самостоятельная работа: 1,1 (38ч), изучение теоретического курса - 0,8 (28ч), реферат - 0,3 (10ч).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Предмет, проблемы и методы биологии развития - ауд. - 0.03 з.е. (1ч);

2. Предзародышевое развитие – ауд. – 0,1 з.е. (2ч) / самост. 0,2 з.е. (8ч);

3. Ранние стадии эмбрионального развития – ауд. – 0,08 з.е. (3ч) / самост. – 0,2 з.е. (8ч);

4.Вопросы экспериментальной эмбриологии - ауд. – 0,03 з.е. (1ч) / самост. – 0,06 з.е. (2ч);

5.Органогенез и цитодифферинцировка - ауд. – 0.1 з.е. (4ч) / самост. – 0,3 з.е. (10ч);

6.Постэмбриональное развитие - ауд. – 0,1 з.е. (4ч) / самост.- 0,17 з.е. (6ч);

7.Репродуктивный цикл и внутриутробное развитие человека - ауд. – 0,06 з.е. (2ч) / самост.- 0,1 з.е. (4ч).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: этические и правовые нормы в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека; свободно владеть терминологией предмета; понимать механизмы физиологических процессов и механизмы регуляции функций; овладеть необходимыми теоретическими знаниями о закономерностях и механизмах онтогенеза; использовать полученные знания при изучении других биологических дисциплин, базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов;

уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; использовать методы получения и работы с эмбриональными объектами;

владеть: методами получения и исследования эмбрионального материала, иметь опыт работы с готовыми гистологическими препаратами зародышей, применять знания для проведения экспериментальной работы;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в виде зачета.

Аннотация дисциплины

Экология и рациональное природопользование

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представлений о взаимосвязях природы и общества, приобретение базовых знаний об основах общей и прикладной экологии, принципах рационального природопользования и охраны природы.

Задача курса: научить студентов грамотному восприятию проблем, связанных с изменением естественной природной среды в результате хозяйственной деятельности человека, привить им навыки экологической культуры.

Структура дисциплины 32 час. – аудиторная работа (лекции, семинары), 40 час. – самостоятельная работа студентов в семестре.

Основные дидактические единицы: История развития фундаментальных знаний о функционировании живой природы и экосистем в целом, их биотических и абиотических компонентов. Основные понятия экологии: популяция, сообщество, абиотическая среда, биогеоценоз, экологическая система; энергия в экосистемах, трофические цепи и уровни; структура и основные компоненты экосистемы; свойства экологических систем и закономерности их функционирования. гомеостаз экосистем; популяционный анализ; искусственные экосистемы; строение биосферы; живое, косное и биокосное вещество, биогеохимические круговороты основных биогенных элементов и их нарушение человеком; глобальные и региональные экологические проблемы. Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде; Систематика, экологические принципы природопользования и охрана природы; экологическая доктрина России: приоритеты экологической политики; экологическое воспитание и образование как основа устойчивого развития страны.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- базовые общепрофессиональные представления об основных теоретических и прикладных направлениях экологии;

- теоретические основы экологии живых организмов, основные закономерности формирования биоразнообразия и его дифференциации в географическом пространстве и времени;

- иметь представление о неразрывной связи окружающей среды и жизнедеятельности человека, его здоровья и качества жизни

- иметь представления об основных проблемах социальной экологии и этапах взаимодействия общества и природы

уметь: применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач;

владеть: методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике.

Виды учебной деятельности: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов в течение семестра.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Аннотация дисциплины

Биология человека

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью курса является: создание у студентов целостного представления о единстве строения и функций человека в процессе его эволюции, взаимосвязи строения и физиологических возможностей с учетом экологических факторов и конкретных социальных условий его функционирования.

Задачей изучения дисциплины является: изучение структур человеческого тела на всех уровнях – от целого организма и различных его систем – клеточного и субклеточного, в связи с историей их развития и особенностями функционирования с учетом конкретных экологических факторов; формирование навыков самостоятельного мышления с вполне осознанным представлением об окружающем мире, месте человека в нем, и правильной ориентации в профессионально значимых проблемах.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 0,83 з.е. (30 ч.): лекции – 0,4 з.е.(15 ч.), практические занятия – 0,4 з.е. (14 ч.), промежуточный контроль – 0,03 з.е. (1 ч.); самостоятельная работа – 1,2 з.е (42): теоретическое обучение – 0,9 з.е. (32), реферат – 0,3 з.е. (12).

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Анатомия органов систем исполнения.

Модуль 2. Анатомия органов систем обеспечения.

Модуль 3. Анатомия органов систем регулирования и управления.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

уметь: понимать и соблюдать нормы здорового образа жизни, владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

владеть: принципами структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмами гомеостатической регуляции; основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем; основами эволюционной теории, микро- и макроэволюции, биологии человека, профилактики и охраны здоровья; средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом

Аннотация дисциплины
Введение в биотехнологию

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 з.ед. (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель курса – дать знания о биотехнологии как о современной комплексной области деятельности, в которой новые методы современной генетики, молекулярной биологии соединены с устоявшейся практикой традиционных биотехнических технологий.

Задачи изучения дисциплины – формирование у студентов знаний и умений в сфере современных целей и задач биотехнологии, современных методов, основных направлений и перспектив развития; возможностей применения биотехнологии в промышленной микробиологии, инженерной энзимологии, генетической и клеточной инженерии и других хозяйственных целях.

Основные дидактические единицы (модули) дисциплины

Введение в предмет «Биотехнология». Промышленная микробиология. Инженерная энзимология. Технологическая биоэнергетика и биотехнологические процессы переработки минерального сырья. Биотехнология и проблемы защиты окружающей среды. Клеточная и генетическая инженерия. Биотехнология для сельского хозяйства. Перспективы развития биотехнологии.

В результате освоения дисциплины у студентов формируются компетенции общекультурные и профессиональные компетенции (ОК-1, ОК-3, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11), студенты получают знания:

- научных основ биотехнологии;

- основных направлений производства полезных веществ;

- основ инженерной энзимологии;

- методов и возможностей генной и клеточной инженерии;

- основ технологической биоэнергетики и биологической переработки сырья;

- использование биотехнологии как альтернативы в сельском хозяйстве;

- основ экологической биотехнологии;

умения:

- ориентироваться в современных направлениях и методах биотехнологии;

- использовать знания о биотехнологии при изучении специальных дисциплин;

- применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды;

- использовать полученные данные при написании рефератов.

Виды учебной работы: лекции (34 часа), самостоятельная работа (38 часов).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Основы биоэтики

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов морально-этических принципов взаимодействия человека с природой и представление правовых основ биоэтики.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомить студентов с этическими и правовыми нормами взаимоотношений людей между собой и природой, законами сохранения природы и охраной прав и здоровья человека.

В результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-11, ПК-13.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

аудиторные занятия – 0,95 з.е. (34 ч.): лекции – 0,9 з.е. (32 ч.); промежуточный контроль – 0,05 з.е. (2 ч.); самостоятельная работа – 1,05 з.е. (38 ч.): изучение теоретического курса – 0,5 з.е. (18 ч.); реферат – 0,3 з.е. (10); задания – 0,25 з.е. (10 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Биоэтика как раздел философских знаний. 2. Биоэтические аспекты взаимоотношений человека и животных при проведении биологических экспериментов. 3. Биоэтика экологии и медицины. 4. Правила, правовые и международные нормы биоэтики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные принципы структурной и функциональной организации биологических объектов, социальную значимость данной дисциплины;

уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности и нести ответственность за свои решения.

владеть: основными правилами, правовыми и международными нормами биоэтики, статьями законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, использовать их в профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа (теоретическое обучение, реферат).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональной культуры безопасности

Задачей изучения дисциплины является: готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 16 часов, практические (семинарские ) занятия – 16 часов, самостоятельная работа - 40 часов.

Основные дидактические единицы (разделы): Элементы безопасности жизнедеятельности – безопасность труда, промышленная экология, защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Составляющие дисциплины: безопасность деятельности, производственная санитария, пожарная безопасность и безопасность в чрезвычайных ситуациях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека

уметь: излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию

владеть: методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины
Биоорганическая химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний основ биоорганической химии как современной фундаментальной науки о строении и функции важнейших биологических молекул – биополимеров и их структурных компонентов, а также низкомолекулярных биорегуляторов – с позиций органической химии

Задачами изучения дисциплины являются:

Изучение строения и свойств важнейших биологических молекул – биополимеров (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, смешанных биополимеров) и их структурных компонентов, а также низкомолекулярных биорегуляторов;
изучение закономерностей и связей между строением и химическим поведением органических соединений и их биологической функцией;
знакомство с современными методами биоорганической химии.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Аминокислоты, пептиды, белки. Нуклеозиды, нуклеотиды и нуклеиновые кислоты. Углеводы и гликоконъюгаты. Липиды. Низкомолекулярные биорегуляторы.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:

Принципы классификации, номенклатуры и изомерии основных классов биологически-важных органических соединений;
строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений;
химические превращения веществ, являющихся участниками процессов жизнедеятельности, в непосредственной связи с их биологической функцией;

Иметь представление:

о современных методах исследования строения и свойств биологически важных соединений;
о современных методах синтеза важнейших соединений для медицины, фармакологии и сельского хозяйства;
о современных достижениях и проблемах биоорганической химии.

Уметь:

– ориентироваться в многообразии биологически активных соединений и предсказывать их свойства в зависимости от структуры вещества.

Владеть:

– навыками самостоятельной работы с литературным материалом и электронными ресурсами по тематике курса.

Виды учебной работы: лекции, семинары, контрольные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
Курсовая работа

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: научить студента применять в профессиональной деятельности базовые общепрофессиональные знания и теории, а современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой

Задачей изучения дисциплины является: научить студента работать

с базами данных: литературной информацией, численными данными экспериментов, построение моделей; использовать современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, осуществлять обработку и представление данных в отчетах по исследовательским работам.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 72 часа практической работы

Основные дидактические единицы (разделы): формулировка цели и задач научно-исследовательской работы, их актуальности; объекты научных исследований, обоснование методики проведения исследований, алгоритмы расчетов, оценка ожидаемой точности измерений и получаемых величин, использование стандартных пакетов прикладных программ для расчетов, профессиональные базы данных, обработка и систематизация полученных собственных результатов , результаты экспериментов и обсуждение, выводы, обработка и представление данных в отчетах по исследовательским работам.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой

- принципы обработки и представления данных в отчетах по исследовательским работам,

- профессиональные базами данных

уметь:

- самостоятельно составлять индивидуальный план НИР,

- использовать базовые знания для решения исследовательских профессиональных задач

- критически анализировать, переоценивать свой профессиональный и социальный опыт,

- применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой ,

- подготавливать презентации средствами мультимедиа,

владеть:

- навыками выстраивания и реализации перспективных линий интеллектуального, культурного и профессионального саморазвития и самосовершенствования

- современными методами классификации и обработки полученной информации

- навыками управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач

Виды учебной работы: семинары по составлению планов НИР, предусматривающие составление поэтапных отчетов и самостоятельная работа с поэтапной самооценкой результатов НИР с учетом недостатков и составлением планов дальнейшей работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины
Большой практикум

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единиц (396 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать представления о современных методах и аппаратуры, используемых для изучения биологических систем различного уровня организации, от молекулярного до экосистемного

Задачей изучения дисциплины является: сформировать представление и обучить практическим навыкам владения современной методологией исследований живой материи.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лабораторные работы – 255 часов, самостоятельная работа – 141 часа

Основные дидактические единицы (разделы):

- Генетическая инженерия низших организмов:

- Молекулярно-генетические методы исследования высших растений:

- Биология клетки в культуре. Материалы и оборудование для клеточных технологий и тканевой инженерии:

- Культура растительных клеток и тканей. Технология микроклонального размножения растений;

- Методы и аппаратура для культивирования микроорганизмов;

- Современные методы исследования биологических метаболитов и макромолекул;

- Оптические методы исследования структуры биологических объектов;

- Флуоресцентные методы диагностики состояния фотосинтезирующих организмов;

- Биофизические методы изучения кинетики ферментативных реакций;

- Современные методы клинической лабораторной диагностики;

- Биофизические методы диагностики состояния объектов природной среды объектов природной среды.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современные методы и аппаратуру, используемых для изучения биологических систем различного уровня организации, от молекулярного до экосистемного.

уметь: практическими навыкам исследований биологических систем различного уровня организации.

владеть: современной методологией исследований живой материи.

Виды учебной работы: лабораторные работы – 255 часов, самостоятельная работа – 141 часа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Blog

Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия