Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Аннотация дисциплины

Информатика, современные информационные технологии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель:

Изучение теоретических основ информатики, обучение принципам работы на персональном компьютере для решения прикладных задач.

Задачей изучения дисциплин является:

ознакомление с архитектурой, системным и прикладным программным обеспечением современных ПЭВМ; изучение основ сетевых технологий, методов защиты информации.

овладение навыками самостоятельной работы на ПК в операционной среде Windows
ознакомление с принципами архивации данных и антивирусной защиты;
обучение работе с файловыми менеджерами типа FAR;
овладение численными методами решения и программирования прикладных задач;
овладение приемами работы в офисных приложениях: MS Excel, MS Word, Power Point;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Лекции - 30 час.,

Практические занятия – 30 час.,

Самостоятельная работа - 12 час.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основы информатики.
Технические средства ЭВМ.
Программные средства ЭВМ.
Операционные системы.
Прикладные программные продукты.
Алгоритмизация и программирование вычислительных процессов.
Офисные пакеты.
Основы современных сетевых технологий.
Защита информации.

В результате изучение дисциплины студент должен

знать:

Сущность, свойства информации, формы представления информации, носители информации. Количественную оценку информации, единицы измерения. Кодирование информации. Архитектуру и принципы работы ЭВМ. Классификацию ПО. Виды ПО, их назначение и характеристика. Тенденции развития ПО. Назначение и основные функции операционной системы. Типы операционных систем.
Понятие и свойства алгоритма. Стандартные алгоритмы. Языки программирования. Языки программирования низкого и высокого уровня.
Работу с массивами, методы сортировки. Численные методы интегрирования. Численные методы решения уравнений.
Назначение офисных программ. Состав пакета MicroSoft Office.
Классификацию компьютерных сетей. Понятие сетевого протокола. Сетевые технологии: файл-сервер, клиент –сервер, Web- технологии. Понятие браузера, электронной почты.

уметь:

Работать на персональном компьютере в среде операционной системы Windows в сетевом окружении.
Использовать MS Excel, MS Word, Power Point для решения практических задач.
Создавать алгоритмы и программы решения вычислительных задач на алгоритмическом языке высокого уровня.
Использовать Internet Explorer для поиска информации, работать с электронной почтой.

владеть:

Навыками обработки табличной, текстовой информации, способами представления полученных результатов в виде готовых презентаций..

Изучение дисциплины заканчивается: зачет 4 семестр, экзамен 5 семестр.

Аннотация дисциплины
Физика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: приобретение знаний и умений в соответствии с федеральными образовательными стандартами для подготовки бакалавров, содействие фундаментализации образования, способность анализировать физические явления окружающего мира.

Задачей изучения дисциплины является формирование естественнонаучного мировоззрения и развитие системного мышления.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2 семестр – лекции (34 ч.) + лаб. практикум (34 ч.), экзамен; 3 семестр – лекции (30 ч.) + лаб. практикум (30 ч.), зачет (в том числе 20% аудиторных занятий в интерактивной форме).; самостоятельная работа 124 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Физические основы механики, колебания и волны, основы молекулярной физики и термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

понимать, излагать и критически анализировать получаемую информацию и

представлять результаты лабораторных исследований (ПК-17).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия (лабораторный практикум)

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины

Химия

Модуль 1 Неорганическая химия

Общая трудоемкость модуля составляет 2,6 зачетных единиц (92 час. аудиторных 32 час.)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: сформировать у студентов знание основных положений неорганической химии и их преломление в свойствах элементов и их соединений для грамотного решения, в том числе и биологических задач

Задачей изучения дисциплины является: Научить студентов грамотно оперировать термодинамическими понятиями, процессами в растворах и в химии биогенных элементов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкостей по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Лекции – 16 часов (0,45зач.ед.)

Практические занятия – 16 часов (0,45зач.ед.)

Самостоятельная работа – 60 часов (1,7зач.ед.)

Основные дидактические единицы:

Процессы в растворах
Строение атома
Химическая связь
Химия биогенных элементов

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные закономерности химических процессов (основы термодинамики, кинетики, химического равновесия)

• строение атома и химическую связь

• процессы, протекающие в растворах

• свойства основных биогенных элементов и их соединений

Уметь:

• осуществлять расчеты необходимые для определения основных параметров химических систем (концентрация, рН, растворимость и т.п.)

Владеть следующими компетенциями:

• общенаучные компетенции

• инструментальные компетенции

• специальные

20% занятий проводится в интерактивной форме

Виды учебной работы: лекции, практические работы, контрольные работы, комплекты домашних заданий

Изучение модуля заканчивается экзаменом.

Модуль 2. Аналитическая химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,5 зачетных единиц (54 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: фундаментальная подготовка бакалавров в области качественного и количественного химического анализа, физических и физико-химических методов анализа.

Курс химии способствует формированию научного химического мышления, умения приобретать новые знания с использованием современных научных методов, умения решать проблемы, имеющие естественнонаучное содержание

Задачей изучения дисциплины является

Основными задачами изучения дисциплины являются теоретическое и практическое освоение на базе дисциплин циклов ЕН основных понятий и закономерностей методов определения качественного и количественного состава различных объектов.

Изучение дисциплины способствует:

Пониманию роли аналитической химии в системе наук.
Формированию знания метрологических основ химического анализа; типов реакций и процессов, лежащих в основе методов аналитической химии, основных методов анализа, особенностей анализа в зависимости от объекта исследования.
Приобретению специальных знаний по методологии выбора методов анализа.
Развитию навыков выполнения химического эксперимента.
Выбору наилучшего метода анализа в зависимости от состояния пробы, содержания определяемого компонента.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)
	Всего зачетных единиц (часов)
Общая трудоемкость дисциплины	1,5 (54)
Аудиторные занятия:	1,0 (34)
лекции	0,5 (17)
лабораторные работы	0,5 (17)
Самостоятельная работа:	0,5 (20)
изучение теоретического курса	0,4 (17)
Задачи	0,1 (3)
Вид итогового контроля (зачет)

Основные дидактические единицы (разделы):

Тема I. Введение

Предмет аналитической химии, ее структура. Методологические аспекты аналитической химии; ее место в системе наук, связь с практикой. Значение аналитической химии в развитии естествознания, техники, экономики. Основные аналитические проблемы: снижение предела обнаружения; повышение точности и избирательности, экспрессности анализа; анализ без разрушения; локальный анализ; дистанционный анализ. Теория и практика пробоотбора и пробоподготовки.

Тема II. Химические методы анализа

Гравиметрический метод анализа. Сущность гравиметрического анализа, преимущества и недостатки метода. Общая схема определений. Требования к осаждаемой и гравиметрической формам. Изменения состава осадка при высушивании и прокаливании. Аналитические весы. Чувствительность весов и ее математическое выражение. Факторы, влияющие на точность взвешивания. Техника взвешивания. Примеры практического применения гравиметрического метода анализа.

Титриметрические методы анализа. Методы титриметрического анализа. Классификация. Требования, предъявляемые к реакции в титриметрическом анализе. Виды титриметрических определений. Способы выражения концентраций растворов в титриметрии. Эквивалент, молярная масса эквивалента, молярная концентрация. Первичные и вторичные стандарты. Фиксаналы. Виды кривых титрования. Факторы. влияющие на характер кривых титрования и величину скачка титрования в различных методах. Точка эквивалентности. Способы определения конечной точки титрования в различных методах. Кислотно-основное титрование. . Окислительно-восстановительное титрование. Комплексометрическое титрование. Неорганические и органические титранты в комплексометрии. Использование аминополикарбоновых кислот в комплексонометрии. Построение кривых титрования. Металлохромные индикаторы и требования. Способы комплексонометрического титрования: прямое, обратное, косвенное. Селективность титрования и способы ее повышения. Погрешности титрования. Примеры практического применения.

Тема III. Физико – химические методы анализа

Электрохимические методы анализа. Общая характеристика методов. Классификация. Электрохимические ячейки. Индикаторный электрод и электрод сравнения. Потенциометрия. Прямая потенциометрия. Измерение потенциала. Индикаторные электроды. Ионометрия. Классификация ионоселективных электродов. Характеристики ионоселективных электродов: электродная функция, коэффициент селективности, время отклика. Потенциометрическое титрование. Изменение электродного потенциала в процессе титрования. Способы обнаружения конечной точки титрования в реакциях: кислотно-основных, комплексообразования, окисления-восстановления; процессах осаждения.

Спектроскопические методы анализа. Спектр электромагнитного излучения. Основные типы взаимодействия вещества с излучением: эмиссия (тепловая, люминесценция), поглощение, рассеяние. Классификация спектроскопических методов по энергии. Классификация спектроскопических методов на основе спектра электромагнитного излучения: атомная, молекулярная, абсорбционная, эмиссионная спектроскопия. Аппаратура. Классификация спектральных приборов их характеристики. Приемники излучения.

Молекулярная абсорбционная спектроскопия (спектрофотометрия). Связь химической структуры соединения с абсорбционным спектром. Функциональный анализ по колебательным и электронным спектрам. Связь оптической плотности с концентрацией. Основной закон светопоглощения. Основные причины отклонения от закона (инструментальные и физико-химические). Понятие об истинном и кажущемся молярном коэффициенте поглощения. Способы получения окрашенных соединений. Фотометрические аналитические реагенты; требования к ним. Способы определения концентрации веществ. Применение метода для исследования реакций в растворах (комплексообразования, протолитических, процессов агрегации), сопровождающихся изменением спектров поглощения. Метрологические характеристики и аналитические возможности. Примеры практического применения метода.

Тема IV. Анализ объектов

Объекты окружающей среды: воздух, природные и сточные воды, атмосферные осадки, почвы, донные отложения. Характерные особенности и задачи их анализа.

Биологические и медицинские объекты. Аналитические задачи в этой области. Санитарно-гигиенический контроль.

Природные и синтетические органические вещества, полимеры. Виды анализа таких объектов и соответствующие методы. Примеры решения задач контроля органических производств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы химического анализа, принципы пробоотбора, типы химических реакций и процессов в аналитической химии, выбор соответствующего метода в зависимости от последующего анализа, основные методы количественного анализа.

уметь:

сравнивать методы анализа по точности и минимально определяемому содержанию вещества; отбирать минимальную и представительную пробу; выбирать оптимального процесса для проведения анализа; определять количественный состав классическими методами анализа; анализировать пробу с помощью современных электрохимических методов, в том числе ионселективными сенсорами; определять качественный и количественный состав современными оптическими методами; анализировать конкретные объекты наиболее оптимальными методами.

владеть:

методами пробоотбора для анализе объектов окружающей среды, химическими методами анализа образцов воды, почвы и воздуха, навыками работы на титраторе, спектрофотометре, ионометре.

Виды учебной работы: лекция, лабораторная работа, решение задач, коллоквиум

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета

Модуль 3. Органическая химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,0 зачетных единиц (_36 час).

Цели и задачи модуля дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование знаний в области строения, реакционной способности различных классов органических соединений и формировании целостного представления о проблемах и достижениях теоретической и синтетической органической химии.

Задачей изучения дисциплины является формирование представлений о механизмах реакций, о взаимном влиянии атомов в органических молекулах, о взаимосвязи различных классов органических соединений, о природных источниках органического сырья и об основных технологических процессах органического синтеза.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекции: 0,42 (15 час.) , лабораторные работы: 0,42 (15час.),

самостоятельная работа 0,17 (6 час.)

Основные дидактические единицы (разделы): 1.Ациклические и алициклические углеводороды. 2. Ароматические органические соединения. 3. Спирты, фенолы. 4. Карбонильные соединения. 5. Карбоновые кислоты. 6. Аминокислоты.7. Гетероциклические соединения. 8. Углеводы. 9. Амины. 10. Белки

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать правила безопасной работы в лаборатории органической химии;

правила современной номенклатуры принципы классификации органических соединений;

основы строения органических соединений и типы изомерии;

общие принципы подхода к оценке реакционной способности органических соединений с учетом электронных эффектов; основные механизмы органических реакций; кислотно-основные свойства органических соединений; свойства природных биологически-активных соединениях;

уметь: идентифицировать органические соединения химическими методами,

выполнять расчеты, составлять отчеты, пользоваться справочными материалами по органической химии;

определять характер химической связи, электронные эффекты в молекуле вещества и реакционную способность;

составлять оптимальный путь синтеза заданного органического соединения;

экспериментально определять наличие определенных видов специфических фрагментов в молекуле с помощью качественных реакций;

владеть: навыками применения фундаментальных законов природы и основных химических законов в области органической химии (ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-9);
уметь применять полученные знания в области органической химии при изучении биохимии, экологии и других смежных наук. (ОК-6, ПК-1)
уметь работать с информацией по органической химии из различных источников (ОК-9, ПК-8);

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, зачёт.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом

Аннотация дисциплины
Науки о Земле: география, геология, почвоведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины: изучение строения и состава геосфер Земли как инструмента познания природных процессов; получение сведений о вещественном составе земной коры; овладение студентами теоретических основ почвоведения, познание сущности почвообразовательного процесса и его конкретных проявлений на земной поверхности.

Задачами изучения дисциплины являются: рассмотрение основных принципов, закономерностей и законов пространственной организации геосистем различных уровней; определение породообразующих минералов, горных пород и их генезиса, важнейших эндогенных и экзогенных геологических процессов; изучение физических и химических свойств почвенной системы, основных характеристик главнейших типов почв мира и их систематики.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 0,44ЗЕ (16 ч) – лекции, 0,44ЗЕ (16 ч) – практические занятия, 1,12ЗЕ (40 ч) – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): 1 семестр, базовая часть, блок Б1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: строение географической оболочки, ее пространственные подразделения, закономерности эволюции; сущность главных процессов, происходящих в географической оболочке; многообразия и взаимосвязи эндогенных и экзогенных геологических процессов; основные закономерности, явления и процессы, протекающие в педосфере; систематику и классификацию почв; особенности функционирования почвенного покрова в связи с усиливающимся антропогенным и техногенным воздействием на биосферу.

уметь: составлять физико-географическую характеристику объектов; наблюдать природные явления и процессы географической оболочки; уметь определять минералы и горные породы; применять основные показатели геологического воздействия на природные и антропогенные геосистемы; оценивать и прогнозировать основное влияние факторов антропогенного и техногенного воздействия на функции почвенного покрова; интерпретировать полученные данные, ориентироваться в выборе методов при решении конкретных профессиональных задач.

владеть: понятийно-категорийным аппаратом и терминологией географических наук; методикой определения минералов и горных пород; основными методами получения и обработки данных о состоянии почвенного покрова; методами обеспечения почвенной картографической информацией.

Виды учебной работы: аудиторные занятия – лекции, практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса, подготовка реферата.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
Общая биология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов биологического мышления и целостного естественнонаучного мировоззрения

Задачами изучения дисциплины являются

овладение биологической терминологией; изучение биологических законов их взаимосвязи; определение места науки о живом в современной концепции картины мира; получение представлений о сущности жизни; изучение уровней организации живых систем; изучение основ эволюционно-биологического мировоззрения, происхождения и эволюции видов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 16 часов, практические (семинарские ) занятия – 16 часов, самостоятельная работа - 40 часов.

Основные дидактические единицы (разделы): История биологии. Классификация биологических наук. Методы исследований. Живое и неживое. Сущность жизни, ее основные формы. Происхождение жизни на Земле. Происхождение прокариот и эукариот. Биоразнообразие живых организмов. Основные принципы наследования и наследственности. Дарвинизм. Современная теория эволюции. Экология и охрана природы. Биосфера.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: фундаментальные разделы общей биологии, необходимые для освоения общепрофессиональных дисциплин; основные концепции и методы биологических наук; стратегию сохранения биоразнообразия и охраны природы.

уметь: применять знания в общей биологии для освоения общепрофессиональных дисциплин и решения профессиональных задач

владеть: навыками, необходимыми для освоения теоретических основ и методов биологии и экологии

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия (в виде докладов с презентациями студентов по основным проблемам общей биологии, обсуждения их и решение задач), самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Теория вероятностей и математическая статистика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Обучение основам теории вероятностей и математической статистики

Задачей изучения дисциплины является: Освоение студентами-бакалаврами ИФБиБТ СФУ теоретических основ и методов решения задач теории вероятностей и математической статистики

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 30 часов, практические (семинарские) занятия – 30 часов, самостоятельная работа - 48 часов.

Основные дидактические единицы (разделы): основы теории вероятностей; случайные величины; элементы теории математической статистики; статистическое оценивание и проверка гипотез; статистические методы обработки экспериментальных данных

В результате изучения дисциплины студенты и бакалавры должны:

знать: теоретические основы теории вероятностей и математической статистики, статистические методы обработки экспериментальных данных

уметь: ориентироваться в изучаемом материале, решать практические задачи теории вероятностей и математической статистики

владеть: основными методами решения задач теории вероятностей и математической статистики

Виды учебной работы: Лекции, семинары, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Практикум по общей биологии

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины. Дисциплина «Практикум по общей биологии» относится к циклу Б.2. – математический и естественнонаучный цикл (базовая часть) по направлению 020200.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» укрупненной группы 020000 «Естественные науки» и ставит своей целью сравнительное изучение растительных и животных организмов, приобретение навыков работы в лаборатории.

Задачи практикума по общей биологии:

освоить методики изготовления микропрепаратов и микроскопирования, определения живых организмов;
изучить особенности строения растительной и животной клеток, размножения и развития животных и растений, их приспособление к условиям среды;
изучить Кодексы ботанической и зоологической номенклатуры, основные подходы к построению филогенетических систем;
знать принципы классификации растений и животных, особенности региональной флоры и фауны.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия (2,55 з.е ): лекции и лабораторные занятия. Самостоятельная работа ( 2,45 з.е): изучение теоретического курса, задания.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1 «Сравнительная характеристика строения, размножения и экологии растений и животных»

Раздел 1. «Освоение методик изготовления микропрепаратов и микроскопирования биологических объектов»

Раздел 2. «Сравнительное изучение строения растительной и животной клеток».

Раздел 3 «Размножение и жизненные циклы растений и животных»

Раздел 4 «Экологические группы и жизненные формы растений и животных».

Модуль 2 «Систематика растений и животных»

Раздел 5 «Изучение Кодексов ботанической и зоологической номенклатуры»

Раздел 6 «Принципы классификации растений и животных»

Раздел 7 «Подходы к построению филогенетических систем растений и животных»

Раздел 8 «Особенности региональной флоры и фауны»

В результате изучения дисциплины «Практикум по общей биологии»» студент должен:

освоить методики изготовления микропрепаратов и микроскопирования биологических объектов;
знать отличительные особенности строения растительной и животной клеток;
знать способы размножения растительных и животных организмов;
знать основные филогенетические системы животного и растительного мира;
проводить анализ приспособительных особенностей растительных и животных организмов к среде обитания;
уметь проводить сравнительный анализ биологических объектов, относящихся к различным систематическим группам;
применять полученные знания при проведении экспериментальной и научной работы;
применять полученные знания при культивировании биологических обьектов.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-8, ОК-14, ОК-16, ОК-18; ПК-1; ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-15.

Интерактивные формы работы – 20% (работа в команде, проведение совместных обсуждений результатов работы, работа с интерактивной доской.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции и лабораторные занятия. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, задания.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация Дисциплины

Физколлоидная химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение теоретических основ современной физической и коллоидной химии, ее методологических подходов и понимание процессов жизнедеятельности с применением законов химической термодинамики, кинетики, фотохимии, коллоидной химии; сформирование представления о возможности применения закономерностей и методов химии в профессиональной деятельности биологов.

Задачей изучения дисциплины является: освоение взаимосвязей физических и химических процессов и изучении основных разделов физической химии - химической термодинамики, химической кинетики, электрохимии, фотохимии, учения о газах, растворах, химических и фазовых равновесиях, катализа, коллоидной химии

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 32 часа (17 часов лекций и 17 часов практических занятий), самостоятельная работа – 40 часов

Основные дидактические единицы (разделы): Предмет физической химии. Возникновение и развитие, Химическая термодинамика, Фазовые равновесия, Химическое равновесие, Термодинамика растворов, Электрохимические процессы, Кинетика химических реакций, Коллоидные системы

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы химической термодинамики, и кинетики, реакционной способности веществ, коллоидной химии и высокомолекулярных веществ
уметь: применять знания в области физической химии для освоения общепрофессиональных дисциплин и профессиональных задач
владеть: навыками химических исследований, необходимыми для освоения теоретических основ и методов биологии и экологии.
Виды учебной работы: лекции, семинары, обсуждения, дискуссии, контрольные работы, самостоятельные работы, тестовые задания, компьютерное тестирование

Виды учебной работы: лекции, практические работы, контрольные работы, комплекты домашних заданий

Изучение дисциплины заканчивается зачетом .

Аннотация дисциплины

Физико-химические методы исследования биологических объектов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Обучение студентов методам исследования биологических объектов, включая световую и электронную микроскопию, спектрофотометрию, флуоресцентный анализ центрифугирование, биохимические методы.

Задачей изучения дисциплины является: Освоение студентами теоретических основ и методов исследования биологических объектов разными методами

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 32 часа, лабораторные занятия – 32 часов, самостоятельная работа - 80 часов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1) Методы и техника исследования биологических объектов с помощью световой микроскопии

2) Методы и техника исследования биологических объектов с помощью электронной микроскопии

3) Качественный и количественный спектральный анализ (Флуоресценция и спектрофотометрия)

4)Методы хроматографического анализа

В результате изучения дисциплины студенты и бакалавры должны:

знать: теоретические основы физико-химических методов исследования биологических объектов

уметь: ориентироваться в изучаемом материале, правильно выбирать методы исследования биологических объектов, проводить исследования с помощью этих методов

владеть: основными физико-химическими методами исследования биологических объектов

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа (в присутствии преподавателя)

Изучение дисциплины заканчивается Экзамен

Аннотация дисциплины
Биогеография

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов-биологов объективного представления о закономерностях, путях и исторических предпосылках распределения организмов и их сообществ по поверхности Земли, базовых теоретических и практических знаний в области биогеографии, современных представлений о разнообразии мира животных и растений.

Задачами изучения дисциплины являются:

формирование знаний об истории развития биогеографии и вкладе отечественных ученых в дело изучения географического распределения организмов и их сообществ;
формирование знаний об исторических, географических, эволюционных, экологических и антропогенных факторах биологического разнообразия, космических предпосылках развития жизни на Земле;
способность проводить анализ эволюционного развития животного мира; сравнение основных биомов суши;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Аудиторные занятия (1 з.е.): лекции (0,5 з.е.), семинары (0,5 з.е.); самостоятельная работа (1 з.е.): изучение теоретического материала (0,75), выполнение и защита реферата (0,25 з.е.).

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Наука биогеография; 2. Факторы географического распределения живых организмов и их сообществ; 3. Ареология; 4. Районирование суши; 4. Биогеография водных экосистем

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные факторы, влияющие на формирование биологического разнообразия и распределение живых организмов в пределах биосферы

уметь: привлекать данные ботаники, зоологии, систематики, эволюции, экологии, физиологии, генетики, геологии и др. дисциплин для постановки и решения конкретных научных задач; применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды

владеть: современными методами изучения ареалов, фаунистического и флористического районирования; проведения анализа эволюционного развития и разнообразия животного и растительного мира основных биомов суши

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельное изучение теоретического курса, реферат.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
Климатология и метеорология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование представлений о составе и строении атмосферы Земли, о процессах в ней происходящих; о климатах и прогнозах их изменения, климатообразующих факторах.

Задачей изучения дисциплины является: получение студентами сведений о составе, строении, эволюции и значении атмосферы; общей характеристики и природы главнейших атмосферных процессов; рассмотрение основных методов климатических, метеорологических исследований; знакомство с устройством метеорологических приборов и системой метеорологических наблюдений и измерений, первичной обработкой и анализом метеорологической информации; познание факторов формирования и эволюции климатов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия (0,944 з.е): лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа (1,05 з.е): изучение теоретического курса, рефераты, задания

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. «Метеорология»;

Модуль 2. «Климатология»

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения и современные тенденции развития метеорологии и климатологии как науки; о значении метеорологических и климатологических знаний в области смежных наук о Земле; основные закономерности явлений и процессов, протекающих в атмосфере; основные методы получения и обработки данных о состоянии атмосферы; анализ на системной основе совокупности природных и техногенных факторов, оказывающих влияние на состояние воздушной среды; современные проблемы, связанные с негативными воздействиями на атмосферу, ее изучением и сохранением

уметь: работать с климатологической и метеорологической информацией из различных источников; читать и составлять тематические карты распределения различных характеристик состояния атмосферы; рассчитывать количественные характеристики изменения метеорологических величин в пространстве; составлять региональную климатическую характеристику; наблюдать природные явления и процессы географической оболочки; оценить состояние атмосферы на короткий промежуток времени и объяснить причину этого состояния. производить классификацию явлений, процессов, самостоятельно формулируя основание для классификации.

владеть: понятийным аппаратом, терминологией; методикой измерения метеорологических величин и наблюдения за атмосферными явлениями.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты, задания.

Изучение дисциплины осуществляется в 1 семестре, форма итогового контроля – зачет.

Аннотация дисциплины

Основы лабораторного анализа

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: выработать навыки выполнения основных лабораторных процедур

Задачей изучения дисциплины является: освоить базовый уровень работы с лабораторной посудой, приборами, химическими веществами, биологическими объектами

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекций – 17ч., лабораторных работ -17ч., самостоятельной работы – 38 ч.

Основные дидактические единицы (разделы): Техника лабораторных работ. Методы очистки воды. Химическая посуда. Мытье химической посуды. Оборудование и инструмент. Термическая обработка объектов. Весы и взвешивание. Измерение температуры. Растворы. Методы очистки веществ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: правила организации работы в химической лаборатории, различать назначение лабораторного оборудования

уметь: работать с химическими веществами, биологическими объектами и оборудованием,

владеть: основными процедурами лабораторных работ

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачет

Аннотация дисциплины
Биометрия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является обучение основам планирования и математической обработки результатов экспериментов.

Задачей изучения дисциплины является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-3, ОК-6, ОК-16, ОК-18; ПК-12, ПК-17, ПК-19.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость текущей работы (%) распределяется по видам занятий следующим образом: лекции - %, самостоятельная работа – %. Доля интерактивной формы занятий – 20%.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Выборочная теория

Blog

Приложение 6 Аннотация дисциплины Философия