Сборник статей /Отв. Ред. Иглина Н. Б. Архангельск, 2010. 163 с
Вид материала | Сборник статей |
- Лингвистика и межкультурная коммуникация: Сборник научных статей / Сост и отв ред., 61.49kb.
- Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической, 3612.81kb.
- Сборник статей Чебоксары 2009 ббк 74. 204. 2 М 879, 864.78kb.
- Сб научных статей / отв ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. Чебоксары : Чуваш гос, 2028.29kb.
- Сборник статей казань 2007 Редакционная коллегия: Кандидат философских наук, доцент, 7060.46kb.
- Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции по страхованию, 1875.83kb.
- Общие характеристики «Интернет-языка» // Диалог языков и культур: теоретический и прикладный, 55.53kb.
- Сборник статей / Под ред к. ф н. В. В. Пазынина. М., 2007, 2680.76kb.
- Историческое произведение, 12601.76kb.
- Методические рекомендации по подготовке контрольных работ для студентов заочного факультета, 975.03kb.
Межведомственная, междисциплинарная, экспериментальная целевая программа «Соловецкие юнги» (2005-2016 гг.)
Подпрограмма трижды становилась победителем открытых конкурсов, среди НКО, объявленных Общественной Палатой РФ по распоряжению Президента РФ - Общероссийский общественный фонд «Знание», Общероссийский общественный фонд, «Национальный благотворительный фонд»
На современном этапе существующий дефицит морских специалистов ощущается как в российском, так и в мировом флоте. И этот дефицит быстро нарастает. Архангельская область, имеющая на своей территории предприятия морской индустрии, как и многие регионы страны столкнулась с проблемой кадрового голода.
Актуальность данной проблемы послужила разработка, а затем и реализация подпрограммы «Соловецкие юнги».
Цель: Формирование гармонично развитой личности с выраженной гражданской позицией, способной к профессиональному служению Отечеству в сфере морской деятельности и нефтегазодобывающему комплексу.
Подпрограмма направлена на реализацию идеи патриотического и гражданского воспитания подрастающего поколения посредством дополнительного образования школьников с учётом морской направленности и выстраивания логических связей с учебно-воспитательным процессом.
В её основу заложен комплексный подход к решению задач по формированию личности с учётом интересов и запросов со стороны семьи, общества и государства. Кроме того, учитываются региональные потребности в воспитании подрастающего поколения на примере традиций, заложенных старшими поколениями и в частности с учётом феномена «Соловецкие юнги».
Ученики начальных классов МОУ СОШ № 14, 32,50,55 г.Архангельска, Катунинская общеобразовательная школа, детский дом №2 г. Архангельск. Всего: 480 человек.
МОУ СОШ №32 – экспериментальная площадка, с сентября 2007г, 2009-2010г. приняли участие 259 чел.
Некоторые выводы по реализации программы:
- Большинство детей имеют средний уровень физического развития (74%);
- Наблюдается положительная динамика состояния здоровья участников;
- Увеличение процента качества и уровня обученности учащихся 2-3 классов за 2 учебных года(2007-2009) в сравнении со среднегородским:
Уровень обученности на 0.3 % качество обученности на 2.0 %;
4. Увеличение количества участников подпрограммы в целом 4,6 раза по школе №32 в 7,9 раз;
5. Увеличение числа поступающих детей в 1 класс МОУ СОШ №32 из разных округов города Архангельска
Рис. 6.
Заключение
Что же мы, взрослые, должны понять, что бы объединиться и помочь детям стать достойными членами нашего общества?
Исторически сложившийся “конфликт поколений”. Старшие поколения всегда недовольны младшими, а те отвечают взаимностью. Взрослые, предъявляя повышенные требования к поведению подрастающего поколения, сами нередко ведут себя не лучшим образом по отношению к нему. И если мы справедливо осуждаем тяжкие преступления, совершаемые подростками, то как оценить детскую безнадзорность, заброшенность, а то и прямое насилие над детьми и подростками со стороны взрослых, включая их родителей, родственников, учителей? Никакие заклинания не сократят преступность и иные негативные девиации подростков и молодежи без изменения отношения к ним взрослых людей — родителей, учителей, работников правоохранительных органов, населения в целом. Неслучайно специалисты утверждают: “Не бывает трудных детей, есть трудные взрослые”.
Дети, подростки, молодые люди обладают высокой энергетикой, стремлением “открыть” или сделать что-то новое, ранее неизвестное, самоутвердиться в инновационной деятельности. Но, за все приходится платить. Поиск молодых приводит как к творческим достижениям, так и к негативным девиациям, включая преступность. Да и гибнут дети, подростки, молодые люди чаще, чем им “положено” по возрасту.
Надо ли говорить, что криминальная активность несовершеннолетних достаточно точно отражает социально-экономические условия существования регионов?
Правопослушное поведение является наиболее социально обусловленным, и его воспитанием в той или иной степени становится предметом обсуждений.
Мы близки к цели преемственности в работе с несовершеннолетними правонарушителями, обмен информацией состоялся, теперь предстоит благородный путь ……………….. тесное взаимодействие
Словарь сокращений
АВК - Архангельская воспитательная колония
КДН – комиссия по делам несовершеннолетних
МРУИИ – межрайонная уголовно-исполнительная инспекция
МУ «ЦЗПН»
ОВД - отдел внутренних дел
ОРУИИ – отдел районной уголовно-исполнительной инспекции
ПДН ОВД – инспекция по делам несовершеннолетних отдела внутренних дел
СИЗО - следственный изолятор временного содержания
СПТУ – среднее профессиональное техническое училище
УВД - управление внутренних дел
УИИ - уголовно-исполнительные инспекции
УИС – уголовно-исполнительная система
УФСИН – управление федеральной службы исполнения наказания
Алфавитный указатель авторов статей
Валова Галина Георгиевна - начальник профильных проектов ГОУ «Центр патриотического воспитания Администрации Архангельской области». Исполнительный директор Координационный Помор центр
Ганишина Ирина Сергеевна - кандидат психологических наук, доцент. Доцент кафедры общей психологии Академии ФСИН России
Гусев Андрей Анатольевич – майор внутренней службы. Начальник отдела по воспитательной работе с осужденными Архангельской ВК
Думина Ольга Ивановна - полковник внутренней службы. Заместитель начальника УФСИН России по Архангельской области
Дунаева Елена Алексеевна- заместитель председателя Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при губернаторе Архангельской области
Иглина Наталья Борисовна – подполковник внутренней службы, кандидат философских наук, доцент. Начальник психологической службы УФСИН России по Архангельской области
Леус Эльвира Викторовна - кандидат биологических наук. Доцент кафедры психологии Поморского государственного университета им. М.В. Ломоносова
Моисеенко Ольга Валерьевна - координатор проектов Архангельской региональной Общественной благотворительной организации "Рассвет"
Мудюгина Евгения Альбертовна – майор внутренней службы. Преподаватель Учебного центра УФСИН России по Архангельской области
Нейман Людмила Анатольевна - старший преподаватель кафедры социальной работы Поморского государственного университетв им. М.В. Ломоносова. Начальник международного отдела ПГУ
Никулина Ирина Леонидовна - педагог - психолог отделения социализации несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, МУ «Центр защиты прав несовершеннолетних»
Полозюк Виталий Леонидович - советник Общественной палаты Российской Федерации
Путченко Людмила Борисовна – майор милиции. Старший воспитатель Центра Временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей при УВД по Архангельской области
Терлецкая Ирина Станиславовна – подполковник милиции. Начальник отдела по организации деятельности подразделений по делам несовершеннолетних УВД по Архангельской области
Совершенствование организации процесса ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей: Сборник статей /Отв. Ред. Иглина Н.Б. – Архангельск, 2010. – 162 с.
Дизайн обложки – С.Б. Перфильев
1 Альфред Адлер. Комплекс неполноценности и комплекс превосходства/Адлер А. Наука жить. - Киев: Port-Royal, 1997. - С.57–62
2 Садовникова, М. Н. Ресоциализация несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы: Понятие и принципы / Сибирский юридический вестник № 2 – 2004.
4 Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. - М., 1997.
5 Гидденс Э. Социология. - М, 1999.
6 Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. - М, 1995.
7 Перинская Н.А. Ресоциализация // Знание. Понимание. Умение. – 2005. - №4. - С. 161-162.
8 Зритнев В.В. Ресоциализация несовершеннолетних правонарушителей, не изолированный от общества, частными социальными институтами // Автореф. дис. ... канд. социол. наук. - Ставрополь, 2008.
9 Завьялова Е.К. Психологические механизмы социальной адаптации человека // Вестник Балтийской педагогической академии. - СПб.2001. - Вып.40. - С. 55-60.