Сборник статей /Отв. Ред. Иглина Н. Б. Архангельск, 2010. 163 с

Вид материала

О взаимодействии ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области с государственными учреждениями, общественными и рел
Нейман Людмила Анатольевна.
Никулина Ирина Леонидовна.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

О взаимодействии ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области с государственными учреждениями, общественными и религиозными организациями

При лимите наполнения ВК 214 человек, по состоянию на 25 июня 2010 г. в колонии содержалось 82 осужденных, в том числе:

- на обычных условиях отбывания наказания – 54,

- на облегченных условиях отбывания наказания – 12,

- на строгих условиях отбывания наказания – 5,

- на льготных условиях отбывания наказания – 11.

В целях проведения более эффективной воспитательной, социальной и психологической работы с осужденными, направленной на их успешную подготовку к освобождению администрацией ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области проводится взаимодействие со следующими государственными учреждениями, общественными и религиозными организациями.

В целях оказания помощи администрации в организации учебно-воспитательного процесса и укреплении материально-технической базы, в решении вопросов социальной защиты осужденных, трудового и бытового устройства освобождающихся лиц, а также координации деятельности учреждения во взаимодействии с общественными объединениями распоряжением Главы администрации Архангельской области от 19 мая 2000 г. №334р «О создании попечительского совета при воспитательной колонии УИН Министерства юстиции РФ по Архангельской области» был создан попечительского совета при воспитательной колонии УИН Министерства юстиции РФ по Архангельской области.

Распоряжением исполняющего обязанности Главы администрации Архангельской области Р.В. Балашовым от 26 мая 2005 г. № 516 р «О внесении изменений в распоряжение Главы администрации области от 19 мая 2000 г. №334р «О создании попечительского совета при воспитательной колонии УИН Министерства юстиции РФ по Архангельской области» был утвержден новый состав Попечительского совета при воспитательной колонии.

Заместителем председателя Областного собрания депутатов А.Е.Поликарповым 26 мая 2009 г. было утверждено новое Положение о Попечительском совете при ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области.

В настоящее время председателем Попечительского совета является Дятлов Александр Владимирович, Председатель комитета областного Собрания депутатов по молодежной политике и спорту.

В состав Попечительского совета при ВК входят также представители общественных и религиозных организаций:

- АРОБО «Рассвет»;

- Центра поддержки молодой семьи;

- «Красного креста»;

- РПЦ.

30 марта 2010 г. состоялось заседание Попечительского Совета при ВК с повесткой дня: «1. Отчет представителей Попечительского совета о результатах выполнения запланированных мероприятий. 2. Оказание содействия администрации ВК в проведении работы по подготовке осужденных к освобождению, проживающих в Центре реабилитации и ресоциализации».

При содействии Попечительского совета, в соответствии с протоколом заседания экспертного совета по подведению итогов областного конкурса проектов в сфере государственной молодежной политики от 15.12.2009 №2 и распоряжением комитета по молодежной политике Архангельской области от 15.12.2009 № 226 «Об утверждении итогов областного конкурса проектов в сфере государственной молодежной политики» проекту «Средовая терапия» предоставлен грант на его реализацию в 2010 г. в размере 30 тыс. рублей; проекту «Пробуждение» предоставлен грант на его реализацию в 2010 г. в размере 30 тыс. рублей.

Распоряжение комитета по молодежной политике Архангельской области от 15.12.2009 № 226 «Об утверждении итогов областного конкурса проектов в сфере государственной молодежной политики» опубликовано на сайте комитета по молодежной политике Архангельской области www.molarh.ru в разделе «Документы», подразделе «Нормативные акты» (исх. комитета по молодежной политике Архангельской области от 29.12.2009 №1733/01-21).

Представителями Попечительского совета были организованы следующие мероприятия:

- 12 марта 2010 г. была организована конференция, посвященная закрытию российско-немецкого проекта «Динамический механизм: сокращение применения мер, связанных с ограничением лишения свободы, в отношении подростков и молодежи, преступивших закон», организованного на базе АРОБО «Рассвет».

В конференции принимали участие следующие сотрудники ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области: подполковник внутренней службы В.В. Насекин, начальник Учреждения, капитан внутренней службы А.А. Гусев, начальник отдела по воспитательной работе с осужденными учреждения, подполковник внутренней службы Т.А. Соколова, начальник психологической лаборатории Учреждения;

- 22-23 апреля 2010 г. - Норвежским Хельсинским комитетом на базе АРОБО «Рассвет» проведен 1-й образовательный семинар-тренинг по курсу «Права человека и пенитенциарные учреждения».

В семинаре-тренинге принимали участие следующие сотрудники ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области: старший лейтенант внутренней службы А.С. Желябин, воспитатель отдела по воспитательной работе с осужденными; капитан внутренней службы Р.В. Синица, старший воспитатель – начальник отряда отдела по воспитательной работе с осужденными лейтенант внутренней службы Ю.А. Кучерук, старший инспектор группы социальной защиты осужденных;

- организация 26 мая 2010 г. товарищеского матча по футболу между командами осужденных учреждения и командой организации «Молодая гвардия» (на спортивной площадке МОУ «ОСОШ №45);

- организация 29 мая 2010 г. турнира, по минифутболу, среди детских коллективов города и области проводился в честь празднования «Дня защиты детей» (на спортивной площадке МОУ «ОСОШ №45»);

- 13, 17, 20, 24. 27 31 мая и 3, 7, 10 июня 2010 г. сотрудниками ГОУ «Центр поддержки молодой семьи» с группой подростков, из 5 человек, подлежащих в ближайшее время освобождению из ВК, проводились психологические тренинги «Путь к свободе». Занятия были направлены на преодоление у воспитанников психологической зависимости от негативного криминального опыта. 10 июня 2010 г. проведены итоговые занятия, воспитанникам вручены сертификаты об окончании курсов подготовки к освобождению.

Сотрудники колонии также принимали участие в российско-немецком проекте «Кейс-менеджмент» - «Поддержка детей и подростков, вступивших в конфликт с законом в Архангельской области». Финансовая поддержка проекта осуществлена германским фондом «Человек - акция». Проект реализовывался 2 года, с августа 2007 по июль 2009.

В учреждении в рамках эксперимента создана рабочая группа по внедрению в работу с осужденными метода кейс-менеджмента, в которую вошли следующие сотрудники: заместитель начальника по кадрам и воспитательной работе, старший воспитатель-начальник отряда, воспитатель, социальный работник.

Внедрение в деятельность учреждения ювенальных технологий позволяет достичь следующих положительных результатов:

- содействовать непрерывному социальному сопровождению несовершеннолетних, совершивших преступления;

- способствует позитивному отношению к несовершеннолетним, преступившим закон, и их семьям;

- требует постоянного поиска новых технологий, способствующих улучшению жизненной ситуации подростка и др. сведения заинтересованных служб.

При содействии представителей общественных объединений и организаций, в том числе Попечительского совета при ВК построен Центр реабилитации и ресоциализации воспитанников ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области. Центр рассчитан на 9 воспитанников, находящихся на льготных условиях содержания и которым по постановлению начальника ВК предоставлено право проживать в Центре реабилитации и ресоциализации воспитанников ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области, на отчетный период в нем проживают 8 человек.

Особенность центра в том, что он находится за пределами колонии, на её неохраняемой территории, и воспитанники, будучи еще осужденными, проживают вне исправительного учреждения, что позволяет более эффективно проводить работу по их подготовке к освобождению.

В целях координации совместных действий ОГУ «ЦЗН г.Архагельска» и ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области, направленных на решение задач социальной адаптации на рынке труда граждан, освобождающихся из учреждений, исполняющих наказания в виде лишения свободы заключено соглашение о сотрудничестве от 02.03.2009 №32 между областным государственным «Центром занятости населения города Архангельска» и ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области.

В целях предотвращения дальнейшей криминализации личности осужденного и укрепления его социально-полезных связей на основании ч. 2 ст. 142 УИК РФ приказом начальника ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области от 14 апреля 2009 г. № 62 утверждено Положение о родительском комитете при отрядах учреждения.

В учреждении еженедельно по воскресеньям проводятся заседания родительских комитетов, в повестку дня включаются вопросы взаимодействия с семьями осужденных, планирование и организация культурно-массовых и физкультурно-спортивных мероприятий с осужденными, работа с детьми сиротами и др.

Взаимодействие ФБУ Архангельская ВК УФСИН России по Архангельской области позволяет проводить с осужденными, отбывающими наказание в учреждении комплексную работу по их подготовке к освобождению.

Нейман Людмила Анатольевна.

Старший преподаватель кафедры социальной работы Поморского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

Начальник международного отдела ПГУ

Деструктивные воздействия тюремной изоляции

Десоциализированный преступник, отпущенный на свободу после многих лет тюрьмы, представляет собою большую опасность, чем тот, который мог бы остаться на свободе после единственного преступления, к которому его склонили.

Согласно словарю, термин «деструктивный» трактуется, как:

разрушающий, нарушающий основу чего-либо;
неэффективный, неплодотворный.

Наше исследование ставит своей целью ответ на вопрос: Что же разрушающего несет с собой наказание изоляцией?

Исполнение наказания лишением свободы в каждой стране обусловлено традициями и способами организации жизни. Но оно не определяется уровнем преступности в данной стране. Как указывает норвежский криминолог Нильс Кристи, «нежелательные поступки существуют повсеместно. Проблемой, однако, является то, как мы реагируем на нежелаемое поведение». Страны с низким количеством заключенных, как правило, используют богатую палитру методов воздействия на осужденных, оставленных на свободе. Причиной является не только осознание низкой эффективности профилактики преступлений посредством изоляции, но и экономические причины: наказание в виде лишения свободы дорого обходится обществу.

Для России же наиболее традиционным и привычным является способ реагирования на совершение преступлений лишением свободы. Стоит лишь вспомнить систему ГУЛАГа или массовые переселения людей в сталинские времена, или принять во внимание российский менталитет: огромная страна всегда предпочитала сильных правителей и всевластную бюрократию. Да и 800 лет авторитарных режимов и 70 лет тоталитаризма коммунистов сказались на восприятии наказания лишением свободы, как вполне приемлемого и «нормального».

Однако это далеко не «нормальный» вид наказания в отношении качества жизни. Качество жизни – это степень развития и полнота удовлетворения всего комплекса потребностей и интересов людей, проявляющихся как в различных видах деятельности, так и в самом жизнеощущении. Кажется, что осужденные имеют достаточное питание, они могут трудиться, их досуг организован, экологическая обстановка неплохая (как правило, колонии находятся за пределами индустриальных центров). Кроме того, в связи с гуманизацией системы исполнения наказаний осужденные имеют ныне гораздо больше прав, чем имели ранее.

Однако мы утверждаем, что в отношении осужденных (и не только в России!) нельзя говорить даже об удовлетворительном качестве жизни.

Ведь, согласно криминологическим исследованиям, лишение свободы, как самое жесткое наказание, наносит большой вред личности заключенного. Оно всегда означает социальную изоляцию и опасность влияния вредных контактов, опасность негативной ориентации. Эта опасность всегда присутствует в ответе на вопрос о деструктивных последствиях лишения свободы. Аргументом служит тот факт, что осужденный, освобождаясь из мест лишения свободы, выходит в общество полностью неподготовленным к новой жизни, и к тому же с нарушенной психикой. Однако, по нашему мнению, вред, наносимый наказанием в виде лишения свободы, необходимо рассматривать более широко. Важно учитывать самые различные факторы, воздействующие на осужденного в ситуации заключения.

Однако, предвидя возможные возражения, мы считаем, что до перечисления этих факторов следует выделить положительные стороны этого вида наказания. Положительным, пожалуй, является то, что для части осужденных дисциплина, называемая М. Фуко «методом хорошей дрессуры» помогает структурировать свои действия. А также и то, что во время отбывания наказания осужденный не совершает новых преступлений. Кроме того, после заключения часть осужденных действительно ведет правопослушный образ жизни. При ближайшем рассмотрении, однако, оказывается, что к этой части относятся:

- так называемые «уставшие» от преступлений;

- те, кто смог противодействовать негативному влиянию тюрьмы;

- те, кто у кого сохранились либо появились вновь позитивные социальные связи.

Мы утверждаем, однако, что эта часть осужденных является малочисленной. Большинство бывших осужденных, ощутивших вредные воздействия изоляции, вновь совершают преступления. Мы сделали попытку классифицировать эти деструктивные воздействия по следующим аспектам:

Учреждение исполнения наказаний, как тотальное учреждение, отнимающее идентичность

Исследователь тотальных учреждений Эрвинг Гофман различает 5 видов таких учреждений:

для слабых и беспомощных (слепых, престарелых, бедных, сирот);
для неспособных руководить своими действиями и представляющих опасность для других лиц (учреждения психиатрии, лепрозории);
для профессиональной подготовки (военные казармы, морские суда, интернаты, трудовые лагеря);
центры религиозного воспитания (женские и мужские монастыри);
для людей, представляющих общественную опасность (тюрьмы, колонии, концентрационные лагеря, лагеря военнопленных.

Эрвинг Гофман называет результат процедур приема в замкнутых учреждениях «унижение, деградация, обесчещение…» личности. В своей работе Гофман описывает воздействие учреждения на помещенных в него людей. По его словам, там происходит унижение человека, его самооценки: попав в тюрьму, человек лишается всех своих вещей, его взвешивают, измеряют, осматривают, раздевают, затем снова одевают, но уже в тюремную робу, моют, дезинфицируют, присваивают номер, выделяют камеру и др. Традиционно интимные действия, например, посещение туалета, должны теперь выполняться публично и с разрешения.

Мы согласны с Гофманом в том, что, попадая в тюрьму, осужденные теряют свою самостоятельность, свой нормальный внешний облик, привычные социальные роли, чувство собственного достоинства, то есть все аспекты, составляющие их прежнюю идентичность. Гофман очень эмоционально характеризует тотальные учреждения, способствующие разрушению личности и превращению человека в объект: «… в нашем обществе существуют учреждения, предназначенные для изменения людей, каждое из которых становится частью жестокого эксперимента над личностью».

Потери и лишения, претерпеваемые осужденными

Мы утверждаем, что в ситуациях лишения свободы, заключения под стражу, ареста имеют место многочисленные лишения и потери:

- Потеря чувства самоценности вследствие отсутствие личного социального пространства;

- Потеря возможности осуществления гетеросексуальных контактов;

- Потеря экономической самостоятельности;

- Потеря социальных связей вследствие долгого времени нахождения в учреждении лишения свободы;

- Отсутствие либо недостаток позитивных образцов поведения также являются потерей: общение с себе подобными повышает уровень тревожности, потенциал конфликта;

- Потеря привычного окружения, комфортных санитарно-бытовых условий негативно влияет на психологическое состояние осужденного;

- Долгие сроки ведут к потере социальных навыков, что, в свою очередь, ведет к неверию в свои силы. Вследствие этого происходит поиск потенциальной опасности и в ситуации заключения, и после освобождения;

- Наличие оперативных служб в учреждениях ведет к невозможности высказаться и быть выслушанным. Эта потеря негативно сказывается на коммуникативной деятельности в дальнейшем.

Строжайшая регламентация всех действий

Жесткая регламентация поведения и ограничительные меры, такие, как:

- пребывание под постоянной охраной и надзором,

- наказания за нарушение режима,

- ограничение свободного общения,

- регламентация личного времени,

- необходимость длительного проживания с одним и тем же кругом лиц,

- невозможность употреблять алкоголь,

- невозможность курить в достаточном количестве приводят к различным психосоциальным нарушениям в личности осужденных.

Мы считаем важным указать, к каким негативным последствиям, мешающим осужденным в их дальнейшей жизни и судьбе, ведут эти ограничения:

Режим и строгая регламентация всех действий стимулируют пассивность личности, хотя целью ресоциализации является привитие навыков социально полезного активного поведения.
Необходимость постоянно находиться в закрытом помещении с “товарищами по несчастью”, что приводит к длительному напряжению и стрессу, имеющими необратимые последствия (они указаны нами далее).
Ужесточение режимных моментов приводит к обратному эффекту. Здесь уместно вновь упомянуть Гофмана. Он указывает, что «чем уже рамки организации собственной жизни, тем заключенные ведут себя более ошибочно по отношению к целям учреждения и тем более будут уклоняться от этих целей в своем поведении». Ему вторит Харбордт, который указывает, что «чем больше ограничиваются возможности приспособляемости при расширении безопасности и порядка, тем неизбежнее заключенный втягивается в субкультуру». Этот «обратный эффект» режима приводит к конфликтам с администрациями учреждений, что закономерно ведет к ухудшению ситуации осужденного.
Защита своих прав и потребностей или даже сотрудничество с другими осужденными оценивается администрацией негативно, и поэтому не может развиться правоосознанное и социально одобряемое поведение.

Коллектив осужденных и воздействие криминальной субкультуры

Коллектив, в который попадает осужденный, слагается не из лучших индивидуумов. Обстановка в нем сложна и во многих случаях оказывает негативное воздействие на заключенного и на его психику. Встречаются факты унижения отдельных заключенных со стороны тех, кто придерживается воровских обычаев и традиций.

К сожалению, в российской УИС легко осуществляется воздействие криминальной, эмоциональной субкультуры на осужденного благодаря отрядному принципу. Криминальное заражение происходит благодаря подражанию более высоким по статусу осужденным, а формирование защитных стереотипов поведения также обуславливает необходимость быть таким же, как все.

Наиболее ярко эти ситуации описывают исследователи Бандура и Уолтерс: «Идентификация с группой правонарушителей облегчает для нарушителя освоение антиобщественных форм поведения. В этом случае он не только овладевает новыми и более эффективными техниками, поскольку имеет возможность имитировать чужое поведение и получать прямые инструкции, но он также учится на ошибках других членов группы. Более того, он получает как материальное вознаграждение в случае успеха совершенного преступления, так и одобрение и восхищение своих товарищей. Подобное вознаграждение перевешивает страх перед возможным наказанием».

Стигматизация или навешивание ярлыков

Наиболее точным определением стигматизации мы считаем следующее: «Нет ничего более вредного из того, что придумало наше общество в его борьбе с преступностью, чем этот подход. Пользуясь им, оно заявляет о «состоявшейся карьере» преступника столь громогласно и в столь драматическом тоне, что и он, и все общество воспринимают это заявление как окончательную характеристику. Человек действительно чувствует себя преступником, а общество к тому же ждет от него оправдания этой репутации, и оно не похвалит его, если он не сумеет этого сделать» (Фрэнк Танненбаум). Другими словами, «когда люди характеризуют какую-то ситуацию как реальную, она и становится реальной» (У.Томас). У Роберта Мертона естьтакже концепция «самореализующегося предсказания».

Более того, Говард С. Беккер считает, что: «Девиантное поведение выступает не как свойство деяний, совершенных человеком, а скорее как следствие применения к человеку другими лицами норм и санкций, превращающих его в «правонарушителя».

Итак, стигматизирующие факторы ведут к тому, что человек видит себя глазами общества в негативном свете. Это ведет к формированию соответствующих когнитивных установок, влияющих на его поведение. Позднее этот “штамп преступника“ затрудняет его интеграцию в обществе. Мы считаем, что факторами стигматизации в учреждениях исполнения наказаний являются:

наличие людей в военной форме
лай собак
колючая проволока
наличие карцеров, дисциплинарных и штрафных изоляторов
таблички на кроватях осужденных
решетки
темная форма осужденных и множество других.

Эти факторы можно условно отнести к внешним факторам.

Стигматизирующими внутренними факторами мы считаем то, что сотрудники имеют неправильное представление о взаимодействии мер репрессивного характера и изменений в поведении. Сотрудники убеждены в том, что рецидив осужденных неизбежен: из опрошенных нами 37 начальников отрядов заявили, что лишь 1 – 2 человека из 100 точно не будут совершать преступления в дальнейшем.

Согласно убеждению, что осужденный – «низшее существо, неравное сотруднику по человеческому естеству и сущности», существует соответствующий стереотип обращения с осужденным.

Именно благодаря этому обращению осужденный лишен:

Признания за ним эмоционального восприятия, как человека, нуждающегося в любви;
Когнитивного уважения как субъекта права;
Социального уважения, как личности с присущими ей свойствами и способностями.

Это стигматизирующее отношение сотрудников, кроме всего вышеуказанного, понижает также и самооценку осужденных. Эта потеря также затрудняет социальную адаптацию в дальнейшем.

Наказание как чрезвычайная форма социальной санкции и контроля

Учреждение исполнения наказаний отличается тем, что это мир, где едва ли могут быть затренированы образцы поведения для жизни в обществе: в несвободе невозможно научиться жизни на свободе! Кроме того, проблемой российской УИС является лагерное размещение осужденных, где в спальных помещениях располагаются до и более 100 человек. Такими большими группами людей можно управлять, только постоянно контролируя их. Мы считаем, что нахождение в состоянии жесткого контроля также стимулирует пассивность. Таким образом, в России труднее, чем в любой другой стране мира, затренировать образцы социально одобряемого поведения. Кроме того, как утверждал Эбергард Шмидт, «размещение заключенных в очень больших общих камерах ведет к моральному упадку нравов и к криминальной инфекции».

Негативные феномены тюремного быта

В российской пенитенциарной педагогике предполагается, что процесс перевоспитания может быть эффективным при конформном поведении, проявляющегося со стороны заключенного. Однако не учитывается то, что с начала попадания под стражу осужденные постоянно испытывают психологический стресс от:

- чувства якобы учиненной несправедливости, собственной неполноценности;

- страха неизвестности;

- понимания того, что длительное время никто не будет интересоваться его судьбой и состоянием.

Этот стресс неизбежно ведет к осознанию себя жертвой, поэтому поведение не может быть осознанно конформным. Мы считаем, что комформное поведение в тюрьме является вынужденным приспособлением к ситуации.

Кроме того, в условиях российской лагерной пенитенциарной системы методы воспитательного воздействия являются коллективными. Крайне мало внимания уделяется личности. Однако любое преступление связано с патологией личности. При отсутствии возможности вмешательства и предоставления помощи типичными феноменами повседневного быта, усугубляющими потенциал конфликта, являются:

агрессия на все тюремное окружение
потеря чувства реальности
насилие, суициды.

«В шкале стрессогенности лишение свободы, как мера наказания, занимает третье место; по выраженности и силе отрицательных эмоций оно сравнимо с потерей близкого человека, последствиями катастрофы». Так заявляет исследователь тюремного стресса, доктор медицинских наук, С.Б. Пономарев. Он же указывает, что «каждая четвертая смерть в исправительных учреждениях Удмуртии – это самоубийство».

Патологические судьбы

Немецкий философ Арно Плак писал: «Тот, кто углубляется мягким взглядом понимающего философа в биографии преступников, не обходится без того, чтобы каждый раз поставить диагноз новой патологической судьбы. И все-таки в нас также что-то восстает против того, чтобы согласиться с болезнью в преступнике и назвать его, в отличие от непреступника, просто пациентом. Нас заставляют так колебаться не мотивы мести, а подозрение скрытого соответствия социальной и так называемой асоциальной личности». Действительно, нам трудно согласиться с тем, что преступник, совершивший ужасное преступление, сам является в большинстве случаев пострадавшим. Ведь, как правило, осужденные:

- происходят из проблемных семей;

- относятся к низко привилегированным слоям населения;

- многие не окончили школу;

- не имеют профессионального образования;

- большинство относятся к малообеспеченным;

- имеют зависимости (к примеру, 80% воспитанников Архангельской воспитательной колонии имеют задержку в развитии, почти все зависят от психоактивных веществ).

Нам могут возразить: патологические судьбы присутствуют не только в изоляции, их много и на свободе. При чем тут негативное воздействие изоляции? При том, что большое скопление людей с «неудачной» судьбой либо с отклонением в развитии также негативно воздействует и на мотивацию к изменению в мышлении и на поведение осужденных.

Нарушение здоровья

Как правило, при описании учреждений исполнения наказания упоминают об опасных болезнях: туберкулезе, ВИЧ – инфекции.

Ведь здоровье является одной из основных сфер, учитываемых при оценке качества жизни. «Качество жизни осужденных и условия их содержания… являются хронической стрессогенной ситуацией, которая при отсутствии достаточных резервов психического здоровья может способствовать развитию психических расстройств» отмечают исследователи В.Л. Гавенко, К.Р. Брагина и М.Н. Хаустов. Они выявили эмоциональные отклонения и тревожную/депрессивную симптоматику у молодых осужденных, содержащихся в колониях – поселениях. Доктор медицинских наук С.Б. Пономарев изучил особенности стресса воспитанников детских колоний с позиций физиологии, иммунологии и эндокринологии. Он отмечает наличие множества факторов, свидетельствующих о «болезненном состоянии молодого человека» и о «риске в дальнейшем многих болезней: онкологических, сердечно-сосудистых, аутоиммунных заболеваний, нервно-психических расстройств, инфекционных поражений». Данные выводы были сделаны на основании исследований с молодыми осужденными, находящихся в более комфортных условиях содержания. Можно себе представить, насколько ухудшается состояние здоровья остальных категорий осужденных!

Детально рассмотрев все негативные воздействия наказания в виде лишения свободы, мы видим, что оно является неоправданно жестоким. Это действительно так. Но не следует забывать, что жестокость эта ударяет не только по преступнику, но и по обществу – ведь личность, прошедшая через описанные нами испытания, далеко не готова к повторной интеграции в общество. Поэтому превентивное воздействие наказания в виде лишения свободы является крайне ограниченным. Согласно статистике, в Норвегии 50% преступников вновь возвращаются в тюрьму после 1-го срока, до 80% - после 2-го срока, до 82% - после 3-го, 100% после 4-го.

Кроме того, результаты криминологических исследований показывают, что тюрьма не влияет на социально желаемое поведение осужденных. Более того, доказано, что чем формальнее и жестче наказание, тем чаще осужденные становятся рецидивистами.

Социологи также утверждают, что не существует прямой и однозначной зависимости между ужесточением наказания и динамикой преступности.

Поэтому уголовное наказание надо назначать взвешенно и осторожно, помня обо всех его последствиях. Так поступают в Германии: доля приговоренных к наказанию лишением свободы уменьшается. Сегодня эта часть составляет 5% от всех наказаний, тогда как в 1965 году эта цифра составляла 23%. Доказано, что процесс успеха амбулаторных мероприятий помощи осужденным значительно выше, чем стационарных. Только 35 % условно осужденных вновь совершают преступления против 70-80% тех, кто попал в тюрьму. Но если наказание лишением свободы получено, то необходимо с момента попадания в места лишения свободы рассматривать осужденного (какое бы страшное преступление он ни совершил!) как человека, нуждающегося в поддержке, сопровождении, в защите от всех вредных воздействий, описанных нами выше. На наш взгляд, наиболее емко описывает такое наказание Закон об исполнении наказаний в Германии: «Исполнение наказаний должно быть организовано так, чтобы его условия могли как можно более уподобляться общим условиям жизни на воле. Этим должно достигаться противодействие вредным последствием лишения свободы, а заключенный должен быть способен в будущем активно включиться в жизнь на свободе». Мы считаем, что именно такая позиция наиболее способствует улучшению качества жизни и осужденных, и общества в целом.

Приведенные здесь положения подтверждают некоторые исследования, проведенные нами. Так, согласно опросу в одной из колоний Архангельской области, на вопрос «Что вам больше всего не хватает в колонии», 25% опрошенных ответили, что им не хватает личного пространства, 16 % респондентов - что не хватает связи с домом, 10 % осужденных не хватает женщин. Испытывают недостаток в положительных событиях 15 % респондентов. 6 % осужденных не хватает праздников. Комфорта не хватает 7 % опрошенных. Отсутствие денег - 8 % респондентов. Самостоятельности не хватает 12 % осужденных. 1 % опрошенных не хватает свободы.

Рис.2.

В ответах на вопрос «Что из ограничений является самым тяжелым», мы видим, что практически все ограничения являются тяжелыми для осужденных. Лишь такое ограничение, как невозможность курить в достаточном количестве, осужденные оценили как менее тяжелое.

Рис.3.

86 % всех опрошенных считают, что нахождение в колонии будет негативно влиять на их дальнейшую жизнь. На вопрос «Как?» большинство осужденных (34 %) считает, что не сможет трудоустроиться. 20 % опрошенных – не сможет общаться. 18 % респондентов считают, что не смогут осуществлять половые связи. 14 % осужденных полагают, что уже не смогут жить в семье.

Только для 14 % респондентов считают, что нахождение в колонии никак не повлияет на их дальнейшую жизнь.

Рис.4

Очень показателен был ответ на вопрос «Испытываете ли Вы следующие негативные состояния…»: мы видим, что большинство респондентов испытывают практически все предполагаемые нами негативные состояния. 78 % опрошенных испытывают чувство несправедливости; 48 % - чувство униженности; 62 % испытывают страх неизвестности; у 68 % постоянное плохое настроение; 72 % - чувство одиночества; 64 % испытывают чувство безнадежности; 50 % - чувство злости; чувство ненависти испытывают 34 % опрошенных.

Рис.5.

Итак, результаты наших практических исследований полностью подтверждают наши теоретические выводы. При этом становится понятной тщетность всех наших попыток каким-то образом подготовить людей к жизни на свободе.

Еще сложнее обстоит дело с несовершеннолетними правонарушителями и преступниками. Нахождение в изоляции влияет на них еще более пагубно. Необходимо помнить, что личность большинства из них характеризуется незрелостью. Благодаря практическому исследованию, проведенному с 50 подростками в следственном изоляторе (СИЗО), мы видим их психологические особенности:

особенности характера - выраженная индивидуалистичность (17 н\с); своеобразие мышления импульсивность (20 н\с); агрессивность, носящая защитный характер (27 н\с);
волевые качества - слабые (19 н\с), но, при наличии интереса к делу, обследуемые могут быть волевыми и настойчивыми;
эмоциональная сфера - крайне неустойчива (35 н\с). Отмечается протестная реакция, субъективизм в оценке окружающей ситуации;
адаптивные способности - в ситуации жесткого регламента и при общении с людьми категоричны, нетерпимы. Эти способности затруднены (15 н\с);
характер отношений с окружающими - зависимость от средовых воздействий, стремление к признанию, сопричастность в межличностных взаимодействиях (15 н/с).

Неудивительно, что и психологические особенности, и личностные качества ведут к проблемам в СИЗО: зачастую подростки

не подчиняются администрации
ломают/бьют/портят вещи и оборудование в камере
неадекватно реагируют на заботу/внимание: ведут себя нагло, агрессивно
нарушают требования режима и безопасности

И это при повышенном внимании администрации СИЗО к н\с и многочисленных смягчениях и послаблениях в законах и инструкциях по содержанию н\с! Однако нельзя забывать, что, согласно исследованиям, сделанным на Украине, у несовершеннолетних в период пребывания в СИЗО:

снижаются познавательные процессы
отрицательные эмоции превалируют над положительными
снижается активность и настроение
отмечается высокий уровень тревожности, истощение нервной системы.

Согласно анализу, сделанному психологами мурманских учреждений исполнения наказаний на одном из организованных нами семинаров, подростки страдают от:

негативного воздействия изоляции
шока
страха неизвестности
строжайшей регламентации
бездеятельности
ощущения «горя», «беды»
«никому не интересен»
агрессии
депрессивных состояний
ощущения ненужности
апатии
тревоги
тоски
чувств озлобленности и раздражения.

Следует учитывать, что также до помещения в СИЗО каждый из подростков был «жертвой» социума и у каждого из них нарушен/незавершен процесс социализации. Кроме того, попытки самоутверждения, свойственные возрасту, ведут к постоянным конфликтам. К тому же, каждый испытывает проблемы бытового характера, питания, медицинской помощи, что не способствует позитивному настрою.

Необходимо помнить также, что у подростков есть:

потребность в любви, поддержке
в обращении к их индивидуальности
в признании.

Однако у них нет:

стереотипов социально одобряемого поведении
выхода энергии
установок
«тормозов»
умения и навыка противостоять порывам
позитивного примера

В связи с полученными данными, нам кажется крайне важным, что необходимо:

внедрять альтернативные меры с целью снижения кол-ва н\с в СИЗО;

совершенствовать профессиональный уровень персонала, работающего с подростками в СИЗО, путем проведения тренинговой подготовки;

привлекать общественные организации к работе с несовершеннолетними подследственными;

отделять н/с подследственных от взрослых;

содержать в камере не более 2 человек;

задерживать только н\с старшего возраста – за серьезные преступления – в качестве крайней меры – на максимально короткий период времени;

предоставлять возможность учебы, занятости и осмысленного досуга;

проводить квалифицированную психокоррекционную работу с каждым н\с;

вводить в штаты следственных изоляторов должность социального работника/социального педагога с целью улучшения жизненной ситуации подростков, заключенных под стражу.

Согласно этим предложениям и выводам практических исследований становится ясно, что требуется постоянное внимание всего общества к этой волнующей проблеме – противодействию деструктивным воздействиям наказания путем лишения свободы.

Никулина Ирина Леонидовна.

Педагог - психолог отделения социализации несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, МУ «Центр защиты прав несовершеннолетних»

Blog

Сборник статей /Отв. Ред. Иглина Н. Б. Архангельск, 2010. 163 с