Сборник статей /Отв. Ред. Иглина Н. Б. Архангельск, 2010. 163 с
| Вид материала | Сборник статей |
| Социальное сопровождение несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом Мудюгина Евгения Альбертовна. Валова Галина Георгиевна. |
- Лингвистика и межкультурная коммуникация: Сборник научных статей / Сост и отв ред., 61.49kb.
- Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической, 3612.81kb.
- Сборник статей Чебоксары 2009 ббк 74. 204. 2 М 879, 864.78kb.
- Сб научных статей / отв ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. Чебоксары : Чуваш гос, 2028.29kb.
- Сборник статей казань 2007 Редакционная коллегия: Кандидат философских наук, доцент, 7060.46kb.
- Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции по страхованию, 1875.83kb.
- Общие характеристики «Интернет-языка» // Диалог языков и культур: теоретический и прикладный, 55.53kb.
- Сборник статей / Под ред к. ф н. В. В. Пазынина. М., 2007, 2680.76kb.
- Историческое произведение, 12601.76kb.
- Методические рекомендации по подготовке контрольных работ для студентов заочного факультета, 975.03kb.
Социальное сопровождение несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом
1. Знакомство с работой отделения социализации несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, за 5 лет.
Отделение социализации начало свою работу в 2005 году. Клиентами отделения стали несовершеннолетние, вступившие в конфликт с законом, и их родители.
Основной задачей отделения с 2005 года является оказание социально-правовой, социально-педагогической,и социально-психологической помощи несовершеннолетним и их семьям. Остальные задачи по годам представлены на слайде.
2005 год:
-оказание социально-правовой, социально-педагогической,и социально-психологической помощи несовершеннолетним и их семьям
-создание базы данных н/летних УО УДО , амнистированных и вернувшихся из спец учебно воспитательных учреждений
-проведение комплексной диагностики
-помощь в организации свободного времени
2006 год:
-оказание социально-правовой, социально-педагогической,и социально-психологической помощи несовершеннолетним и их семьям
-разработка и проведение мероприятий ,направленных на адаптацию делинквентных несовершеннолетних в социуме и профилактику повторных правонарушений
-вовлечение подростков в досуговую деятельность и формирование умения планировать свободное время
2007год:
-оказание социально-правовой, социально-педагогической,и социально-психологической помощи несовершеннолетним и их семьям
-вовлечение подростков в досуговую деятельность, формирование умения планировать свободное время
-создание групп самопомощи из числа родителей, имеющих условно осужденных детей
-внедрение метода кейс менеджмент в работе отделения
2008 год:
- создание методического комплекса по работе с условно осужденными несовершеннолетними
-распространить практику работы по кейс менеджменту среди заинтересованных структур
-поиск и внедрение эффективных форм работы
2009 год:
-продолжить создание методического комплекса по работе с условно осужденными несовершеннолетними
-поиск и внедрение эффективных форм работы
-обобщение и распространение опыта работы с несовершеннолетними , вступивших в конфликт с законом, среди заинтересованных структур
С 2007 года произошло изменение штатного состава: в 2007 году была сокращена ставка юрисконсульта, а с 2008 года была введена ставка специалиста по социальной работе. В 2010 года была введена ставка специалиста по сопровождению несовершеннолетних в суде.
Взаимодействие с другими структурами и организациями осуществляется в виде различных форм: встречи, беседы, консилиумы, выездные консультационные пункты, участие в советах по профилактике, в круглых столах.
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| УИИ | 40 | 141 | 104 | 50 | 57 |
| ПДН | 5 | 75 | 23 | 15 | 34 |
| КДН | | | 10 | 7 | 45 |
| ОСР | 3 | 13 | 18 | 22 | 46 |
| Учебные заведения | 4 | 25 | 21 | 29 | 37 |
| АВК | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| Центр занятости | 4 | 15 | 16 | 10 | 4 |
| МУ «ЦЗПН «Душа» | 5 | 11 | 6 | 8 | 5 |
| СИЗО | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| Детские дома | 18 | 47 | 11 | 3 | |
| ПГУ | 3 | 6 | 7 | 5 | 6 |
| Военный комиссариат | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| Выезды в УИИ | | 48 | 60 | 86 | 72 |
| АРОБО «Рассвет», РПО «Спасем детей», «Гарант» | 36 | 59 | 89 | 146 | 264 |
| Досуг (кино, театры, музеи, курсы вождения, бассейн, клуб игры на гитаре, конкурсы) | 12 | 113 | 72 | 135 | 144 |
| Медицинские учреждения | 1 | 18 | 8 | 6 | 2 |
| Комитет по делам женщин и молодежи | | | | 3 | |
| Суд | | | | 3 | 20 |
Цель взаимодействия — комплексная помощь и поддержка несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом.
Количество человек, обратившихся в отделение, изменялось год от года. Однако следует отметить, что с каждым годом увеличивалось количество родителей, обратившихся за консультацией к специалистам отделения.
Клиенты отделения:
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| несовершеннолетние | 137 | 102 | 176 | 164 | 160 |
| родители | 32 | 62 | 87 | 108 | 89 |
Всем клиентам отделения оказывается необходимая помощь и поддержка: консультации психолога и специалистов по социальной работе, социальное сопровождение, помощь в оформлении документов, помощь в трудоустройстве и прочее.
Количество консультаций несовершеннолетним представлено на слайде.
Консультации несовершеннолетних:
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Специалистом | 180 | 544 | 783 | 1138 | 1309 |
| Психологом | 220 | 533 | 360 | 425 | 360 |
| Юристом | 25 | 95 | 33 | - | - |
| Другие специалисты | 7 | 12 | 15 | 13 | 18 |
| Всего | 433 | 1184 | 1191 | 1563 | 1669 |
Консультирование родителей, количество проведенных патронажей и другие формы работы с родителями представлены на слайде. Можно заметить, что с 2008 года были введены такие инновационные формы работы как семейная конференция и группа самопомощи.
Работа с родителями:
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Консультации | 33 | 100 | 152 | 261 | 406 |
| Патронажи | 13 | 261 | 300 | 295 | 338 |
| Групповые занятия с родителями | | 2 | 2 | 4 | 9 |
| Семейная конференция | | | | 2 | 2 |
| Группа самопомощи | | | | 4 | 3 |
| Родительские собрания | 3 | | | | |
Работа с несовершеннолетними осуществляется на базе МУ «ЦЗПН» в отделении социализации. Наряду с этим специалисты отделения выезжают в уголовно-исполнительные инспекции по округам с целью сбора информации, проведения профилактических бесед и консультаций в отдаленных округах (Исакогорский и Соломбальский окр.). Несовершеннолетние участвуют в групповых и индивидуальных занятиях, активно привлекаются к досуговым мероприятиям.
Мероприятия с несовершеннолетними:
| | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Выезды | 14 | 153 | 61 | 86 | 61 |
| Групповые занятия | 46 | 35 | 31 | 7 | 16 |
| Индивидуальные занятия | | | | 110 | 31 |
| Досуговые мероприятия | 6 | 97 | 55 | 49 | 52 |
Занятия с подростками проводятся по разработанным профилактическим программам. С 2008 года специалисты отделения разрабатывают профилактические программы, адаптированные к нашей категории несовершеннолетних. Программа психолога - «Дорога к себе», программы специалистов - «Мое благополучие», «Мое будущее без правонарушений».
Ежегодно в отделении при поддержке некоммерческих организаций реализуются различные проекты (Рубикон, Мобильная уличная работа, кейс-менеджмент, динамический механизм: избегание и сокращение применения мер, связанных с ограничением и лишением свободы в отношении детей и молодежи, преступивших закон, Шанс). Вследствие проекта мобильная уличная работа было создано отделение «Мобильная уличная работа» в МУ «ЦЗПН».
| Программы, проекты | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Программы | «Сломать преступление» «Здоровый образ жизни» «Права и ответственность» | Психолог «Познай себя» «Здоровый образ жизни» «Права и ответственность» | Психолог «Познай себя» «Здоровый образ жизни» «Права и ответственность» | Психолог «Дорога к себе» Психолог «Познай себя» | Специалисты «Мое благополучие» «Мое будущее без правонарушений» Психолог «Дорога к себе» |
| Проекты | Рубикон | Мобильная уличная работа | Мобильная уличная работа Кейс-менеджмент | Мобильная уличная работа Кейс-менеджмент | Динамический механизм Шанс |
По разработанным программам несовершеннолений проходит курс социализации.
2. Курс социализации.
Курс социализации — это комплекс меропрятий, направленных на повышение социально-юридической грамотности несовершеннолетних, на оказание психологической поддержки в трудных ситуациях подросткам и их родителям.
Несовершеннолетний, вступивший в конфликт с законом, и его родители могут обратиться в отделение социализации за помощью и поддержкой в любой момент.
Длительность курса — 6 месяцев, посещение — 1 раз в неделю, сопровождение осуществляется с 14 до 18 лет.
В курс социализации входит:
1. социально-психологическая диагностика (первичная, промежуточная, итоговая)
- индивидуальные тематические занятия
- тренинговые занятия по профилактическим программам «Дорога к себе», «Мое благополучие», «Мое будущее без правонарушений»
- тренинговые занятия для родителей по программам «Будем вместе», «Родители и дети — жизнь в согласии»
- семейные конференции (решение проблем несовершеннолетнего осуществляется в рамках своей семьи совместно с психологом)
- группы самопомощи для родителей (родители, объединенные одной проблемой, помогают друг другу найти выход из трудной жизненной ситуации, происходит обмен опытом, повышение личной эффективности родителя)
- релаксационные занятия для несовершеннолетних и их родителей
- досуговые мероприятия (экскурсии, боулинг, бильярд, кино, скалодром, роллердром, турпоходы и т.д.)
3. Программы профилактики повторных правонарушений среди условно осужденных несвершеннолетних (цели, задачи):
«Мое будущее без правонарушений»
Цель — формирование правового самосознания у несовершеннолетних из числа лиц условно осужденных.
Задачи:
- сформировать сознательное отношение несовершеннолетних к своим обязанностям перед правоохранительными органами на период условного осуждения,
- повысить уровень правовой грамотности несовершеннолетних,
- снизить количество повторных правонарушений среди условно осужденных несовершеннолетних.
Программа состоит из 6 занятий.
«Мое благополучие»
Цель — повышение уровня информированности подростков по проблемам, связанным с алкогольными и наркотическими последствиями, проведению своего свободного времени, формированию навыков эффективного общения при трудоустройстве.
Задачи:
- формирование у подростков сознательного отношения к проведению своего свободного времени,
- дать достоверную информацию об алкогольных и наркотических последствиях, о законодательстве в области употребления алкоголя подростками,
- дать практические советы при трудоустройстве на работу, рекомендации, если несовершеннолетний совмещает работу с обучением,
- использование полученных знаний и навыков в реальной жизни.
Программа состоит из 5 занятий.
«Дорога к себе»
Цель — формирование и развитие навыков коммуникативных умений, бесконфликтного общения и уверенного поведения, способствующих социализации несовершеннолетних.
Задачи:
- оказать психолого-педагогическую поддержку условно осужденным несовершеннолетним,
- сформировать навыки коммуникативных умений, конструктивного, бесконфликтного общения и уверенного поведения, способствующих социализации несовершеннолетних.
Мудюгина Евгения Альбертовна.
Преподаватель Учебного центра УФСИН России по Архангельской области
Практика использования метода видеоконсультирования в работе пенитенциарного психолога
Последовательное осуществление реформ в системе исполнения уголовных наказаний, базирующихся на принципах гуманизма, законности, соблюдения основных прав и свобод личности, предполагает целенаправленное и активное внедрение в пенитенциарную практику достижений современной психологии.
Главная миссия психологической службы уголовно-исполнительной системы заключается в оптимизации служебной деятельности сотрудников, повышении результативности исправительного воздействия на осужденных, оказании им адекватной психологической помощи, стремлении «очеловечить» атмосферу в местах лишения свободы. Федеральным законом РФ от 8 декабря 2003 года № 161 законодательно закреплено право осужденных на психологическую помощь, «оказываемую сотрудниками психологической службы исправительного учреждения и иными лицами, имеющими право на оказание такой помощи» (УИК РФ, статья 12 ч. 6.1). Поэтому для реализации данного права осужденных в учреждениях УИС должны быть созданы необходимые организационные и материально-технические условия. Особенно это важно для осуществления психологического сопровождения несовершеннолетних правонарушителей, которые содержатся в следственных изоляторах и воспитательных колониях.
В последнее время психологическая служба УИС развивается в сторону углубления ее практической направленности, пенитенциарные психологи от этапа изучения личности переходят к непосредственному воздействию на правонарушителей. Но необходимость выполнения режимных требований в учреждении, обеспечение безопасности специалистов, работающих со спецконтингентом, заставляет продумывать организацию процесса взаимодействия психолога с осужденными с учетом этой специфики.
Участие психологов учреждений УФСИН в открытой лекции профессора Г.Рохолла (г. Эмден, Германия) по курсу «Интерактивное видеоконсультирование в учебной и профессиональной деятельности» способствовало возникновению у нас идеи использования видеосвязи между психологом и осужденным для проведения психологических консультаций в наших учреждениях.
Эта идея отнюдь не нова. Сейчас в сети Интернет существует более 30 сайтов на русском языке, оказывающих психологическую помощь онлайн. В США, где таких сайтов более 240, данная форма консультирования существует уже больше 14 лет.
Кроме того, необходимо вспомнить о деятельности службы «Телефона доверия», которая имеет широчайшее распространение по всему миру, и имеет сходные особенности с онлайн-консультированием.
Назовем эти особенности:
Пространственные - возможность общения людям, находящимся на значительном расстоянии друг от друга. Консультант может оказывать воздействие на обратившегося, который удален от него на большое расстояние.
Временные - обратившийся может практически мгновенно соединиться с консультантом. Возможность незамедлительного, мгновенного соединения особенно важна для лиц с низкой толерантностью к отрицательным эмоциям, к аффективному напряжению. Предоставляется также возможность вступления в контакт в любое удобное для него время.
Максимальная анонимность - при «видео» обращении к специалисту, даже без предъявления документов, анонимность обратившегося все же является неполной, контакт по телефону обеспечивает максимальную анонимность.
Возможность прервать контакт - телефонный или видео-контакт предоставляет возможность человеку в любой момент прервать.
«Эффект ограниченной коммуникации» - обращение по телефону осуществляется по единственному акустическому каналу. Этот факт приводит к сужению потока информации, которым обычно обмениваются два взаимодействующих человека. Речь по телефону почти не содержит невербальных средств, имеющихся в обычной речи, вследствие чего усиливается вербализация переживаемой ситуации, отреагирование проходит более эффективно, уменьшается чувство тревоги.
Онлайн-связь позволяет видеть обратившегося, иметь возможность для консультанта анализировать невербальную коммуникацию, физиологические реакции, задавать уточняющие вопросы, получать и давать обратную связь.
«Эффект доверительности» - несмотря на то, что общение происходит на значительном расстоянии, абонент и психолог в определенном смысле находятся рядом друг с другом, их голоса звучат в непосредственной близости друг от друга. Это свойство телефонной и онлайн-связи - быстрое формирование доверительности в беседе, что облегчает включение в обсуждение личных проблем.
Безусловно, не все эти особенности видеоконсультирования проявятся в пенитенциарном учреждении, но при реализации этого метода можно получить следующие положительные эффекты:
- В учреждении появится возможность более эффективно осуществлять режим безопасности, так как сопровождения психологу (большинство психологов УФСИН - женщины) на охраняемой территории не потребуется.
- Осужденные смогут получить психологическую помощь через короткий промежуток времени после обращения.
- Появится возможность экстренного оказания помощи в сложных случаях (попытка суицида, плохие известия из дома, нервный срыв и пр.).
- Психолог учреждения получит возможность оказывать помощь большему числу осужденных и увеличить частоту встреч.
- Условие конфиденциальности разговора с психологом можно обеспечить, оборудовав помещение для консультаций дверью со стеклом, сотрудник будет видеть осужденного, не входя в помещение.
- Видеоконсультирование позволит разнообразить осужденным их жизнь во время отбывания наказания, знакомить с современными средствами связи.
Использование видеоконсультирования предъявляет к личностным и профессиональным качествам психологов-консультантов специфические требования:
— уметь быстро реагировать в случае необходимости на запрос клиента,
— хорошо владеть словом (умение пользоваться литературной, сленговой, бытовой речью, отсутствие сильных дефектов, резких вульгаризмов),
— уметь оказывать психологическое вмешательство, используя только текст,
— обеспечивать возможность перехода от видеоконсультирования в режим работы «лицом к лицу».
Итак, мы считаем, что для использования видеоконсультирования в работе пенитенциарных психологов необходимо:
- Создание нормативного документа о функционировании видеосвязи для получения психологической помощи осужденными (подозреваемыми, обвиняемыми) учреждения.
- Оборудование на охраняемой территории учреждения помещения для нахождения там осужденного, обратившегося за помощью, и помещения для психолога-консультанта.
- Организация процесса консультирования: порядка обращения осужденного за помощью, информирования психолога об обращении, определения времени консультации, составление графика работы психолога, доставки осужденного в специальное помещение и из него, регистрации работы психолога, контроль отдаленных последствий консультации.
- Обучение психологов учреждений осуществлению психологического консультирования в режиме видеосвязи.
- Обучение сотрудников учреждений эффективному и адекватному реагированию на поведение осужденных.
Итак, психологическое консультирование на расстоянии – метод, хорошо изученный и применяемый в ситуациях разной степени сложности: от психологического информирования до оказания экстренной помощи в кризисных ситуациях. Его использование позволит повысить эффективность деятельности психологической службы УИС.
Валова Галина Георгиевна.
Начальник профильных проектов ГОУ «Центр патриотического воспитания Администрации Архангельской области». Исполнительный директор Координационный Помор центр