Публичный доклад моу сош №4 г. Липецка
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Моу сош №25 Петрачковой, 695.14kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 71.26kb.
2.Обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения образования:
-равный доступ всех граждан к образованию;
-бесплатность полного среднего образования в пределах государственного образовательного стандарта.
-охрана прав детства.
3.Обновление содержания предоставляемого образования
- введение федеральных государственных образовательных стандартов II-го поколения на ступени начального общего образования;
- расширение спектра и обеспечение качества образовательных услуг, предоставляемых учреждениями муниципальной системы образования для удовлетворения образовательных запросов обучающихся разных категорий;
- использование информационно-коммуникационных технологий для решения учебных, воспитательных и общепедагогических задач;
- реализация комплекса мер по повышению воспитательного потенциала образовательного процесса.
4. Обеспечение качественного образования и социализация обучающихся:
-осуществление содержательной и организационной преемственности между уровнями и ступенями образования;
- удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся за счет реализации программы профильной подготовки, специальной (коррекционной) программы для детей, имеющих нарушения в здоровье и др.;
- повышение уровня информатизации образовательного процесса;
- обеспечение преемственности образования;
- переход на новые государственные образовательные стандарты;
- разработка нормативного и методического обеспечения перехода ОУ к стандартам второго поколения;
- подготовка педагогических и руководящих кадров системы образования к работе по новым образовательным стандартам второго поколения;
- создание адаптационных возможностей сопровождения детей дошкольного возраста при переходе из д\сада в начальную школу с целью реализации принципа преемственности образования;
- участие в конкурсах, конференциях, выставках («Кенгуру», «Русский медвежонок-языкознание для всех», и др);
участие в ЕГЭ (11 класс); в новых формах аттестации (9 класс);
- организация работы с одаренными детьми;
- координация работы психолого- педагогической службы;
- организация работы мультимедиатечного центра;
- активизация работы с использованием ИКТ;
- повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, интеграция общего и дополнительного образования;
-формирование единого воспитательного пространства.
5. Создание комфортной среды в образовательном процессе, сохранение и укрепление здоровья обучающихся:
- обеспечение условий безопасности и санитарно-гигиенических условий образовательного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02»;
- совершенствование системы работы по здоровьесбережению обучающихся и педагогов, формирование системы диагностики состояния их здоровья;
- формирование у учащихся и педагогов особого отношения к здоровью как жизненной ценности;
-ремонт основных конструктивных элементов зданий ОУ, спортивных площадок, ограждений и др;
-обеспечение школьной мебелью в соответствии с СанПиН
-реализация комплекса мер по пропаганде здорового питания среди обучающихся и их родителей;
-участие в конкурсах программ по формированию здоровьесберегающей среды в ОУ «Школа- территория здоровья»;
-реализация школьной программы «Школа здоровья»;
-организация физкультурно-оздоровительной работы и спортивно-массовой работы в школе;
-создание условий для функционирования СМГ;
-просветительско-воспитательная работа с обучающимися, педагогами, родителями;
-организация летнего оздоровительного лагеря;
-организация и проведение мероприятий по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма;
-организация и проведение мероприятий в области ГО, предупреждения и ликвидации ЧС, обеспечения пожарной безопасности;
-укрепление учебной и материально- технической базы СКК VI вида
-организация мониторинга состояния здоровья детей;
-совместная работа с ПМПК по комплектованию классов VI вида;
-создание необходимых условий по охране труда и безопасности жизнедеятельности обучающихся.
6. Укрепление кадрового потенциала:
-создание мониторинга кадрового обеспечения
-повышение квалификации педагогов, административных кадров школы, способных использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии;
-повышение % квалификационной категорийности педкадров.
7. Формирование школьной воспитательной системы:
-поддержка и развитие детского творчества, социальной активности учащихся в различных направлениях деятельности, участие в городских и областных конкурсах и смотрах;
-повышение качества общешкольного дополнительного образования детей в соответствии с потребностью личности, общества и родителей.
-системная целенаправленная работа с учащимися и их родителями по профилактике правонарушений и пропаганде ЗОЖ в рамках выполнения ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
-усиление роли органов ученического самоуправления, развитие детских объединений;
-создание целостной воспитательной системы образовательного учреждения.
8. Информатизация образовательной системы:
-повышение уровня квалификации педработников по использованию информационных технологий;
-дальнейшая компьютеризация и информатизация образовательной системы --внедрение информационных технологий в управление образовательным процессом;
-увеличение количества педагогов, использующих ИКТ в УВП.
9. Совершенствование психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
-обеспечение психолого-педагогического сопровождения предпрофильного и профильного образования;
-психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в адаптационный период (детский сад- начальная школа-среднее звено- старшее звено)
-продолжение тренинговых занятий по программе «Навыки жизни»;
-работа над проблемой «Психологическая безопасность ученика в школе и ее обеспечение».
10. Модернизация экономических механизмов управления системой образования
- внедрение новых моделей финансирования образовательных учреждений; расчет и внедрение нормативов подушевого финансирования;
-оптимизация системы распределения финансовых средств;
-уменьшение количества классов, в которых наполняемость не соответствует установленным параметрам;
-рост показателей освоения бюджетных средств.
| |
1