Публичный доклад моу сош №4 г. Липецка
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Моу сош №25 Петрачковой, 695.14kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 71.26kb.
7.1. Социум школы благоприятен для тесного сотрудничества:
- МУК,
- Центр развития детей и юношества "Левобережный",
- ДК Строителей,
- Кукольный театр,
- Краеведческий музей,
- Центр антиСПИД,
- Детская поликлиника ОАО НЛМК,
- ГИБДД,
- Главное управление по делам ГО и ЧС по Липецкой области,
- Инспекция по профилактике правонарушений Левобережного отдела.
- Липецкий государственный педагогический университет,
- Липецкий государственный политехнический университет, Федерация Интернет образования,
Институт Менеджмента, Маркетинга и Финансов г. Воронежа.
7.2. Результативность использования материалов различных диагностик и анкетирования участников образовательного процесса
Результативность воспитательной работы выражается в том, насколько воспитанник обладает общекультурными навыками, художественным вкусом, желанием и способностью к творческой деятельности, коммуникативной культурой, способностью к самостоятельной работе, морально-нравственным ценностям и определяется взаимодействием учебной и внеклассной деятельности в школе №4.
Сравнительный анализ уровня воспитанности учащихся 9-х классов
Год | Эрудиция | Отношение к труду | Отношение к природе | Отношение к обществу | Эстетический вкус | Я | Средний балл |
| 2003-2004 | 3,8 | 3,5 | 4 | 3,7 | 4,2 | 3,8 | 3,8 |
| 2004-2005 | 3,7 | 3,6 | 4 | 3,5 | 4,3 | 3,8 | 3.8 |
| 2005-2006 | 3,8 | 3,8 | 4,5 | 3,8 | 4,3 | 3,9 | 4 |
| 2006-2007 | 3,8 | 4,2 | 4,2 | 3,9 | 4,3 | 4,2 | 4,1 |
| 2007-2008 | 3,8 | 4,1 | 4,2 | 3,7 | 4,4 | 4,1 | 4 |
| 2008-2009 | 3,8 | 3,9 | 4,1 | 3,8 | 4,2 | 4,2 | 4 |
Сравнительный анализ воспитанности выпускников 11-х классов
| Год | Интеллектуальный уровень | Нравственные позиции | ||||
| Милосердие | Ответственность | Справедливость | Характер | Средний балл | ||
| 2003-2004 | 3,8 | 4,2 | 4 | 3,5 | 3,5 | 3,8 |
| 2004-2005 | 3,9 | 4,2 | 3,9 | 3,5 | 3,6 | 3.8 |
| 2005-2006 | 4,1 | 4,3 | 3,9 | 3,5 | 3,6 | 3,9 |
| 2006-2007 | 4,3 | 4,6 | 4,4 | 4,5 | 4,4 | 4,3 |
| 2007-2008 | 4,4 | 4.5 | 4,4 | 4.6 | 4,3 | 4,3 |
| 2008-2009 | 3,9 | 4,7 | 4,3 | 4,2 | 4,2 | 4,3 |
Мониторинг удовлетворенности школьной жизнью
| Содержание | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Люблю учиться | 16% | 19% | 48% | 51% | 51% | 57% | 58% | 56% |
| Надо учиться | 36% | 31% | 48% | 64% | 65% | 72% | 74% | 75% |
| Не хочу, тяжело учиться | 58% | 29% | 32% | 29% | 27% | 12% | 13% | 10% |
| Люблю свою школу | 18% | 37% | 43% | 45% | 49% | 78% | 87% | 72% |
| Не люблю свою школу | 22% | 17% | 5% | 7% | 7% | 6% | 2% | 3% |
| Настроение в школе радостное | - | - | - | 41% | 45% | 55% | 57% | 67% |
| Настроение в школе спокойное | - | - | - | 50% | 59% | 42% | 40% | 48% |
| Настроение в школе тревожное | - | - | - | 9% | 6% | 3% | 3% | 4% |
| Уважаю свою школу | - | - | - | 48% | 47% | 59% | 59% | 64% |
Настроение учащихся в школе
Мониторинг удовлетворенности выпускников деятельностью школы по подготовке к:
| Содержание | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Выбору профессии | 45% | 62% | 68% | 71% | 70% | 72% | 72% | 70% |
| Семейной жизни | 35% | 37% | 39% | 45% | 46% | 50% | 49% | 57% |
| Социальной, общественной жизни | 32% | 47% | 49% | 52% | 54% | 51% | 52% | 57% |
| Продолжению образования | 56% | 61% | 64% | 66% | 74% | 82% | 85% | 82% |
Результатами анкетирования родителей стали следующие показатели:
Большинство родителей считает, что класс, в котором учатся их дети, благоприятен. В среде своих одноклассников эти дети чувствуют себя достаточно комфортно. Чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и учителями испытывают 79 % опрошенных. По мнению 89% родителей педагоги справедливо оценивают достижения детей в учебе, спорте и труде.
79% опрошенных удовлетворены работой школьных кружков и секций. Большинство родителей считают, что в школе заботятся о здоровье и развитии детей, УВП способствует формированию адекватного поведения ребенка.
Результаты анкетирования старшеклассников показывают, что для 75% классные руководители являются авторитетом, 92% считают, что педагоги доброжелательны и тактичны. 49 % старшеклассников готовы поделиться своими личными проблемами. Чувствуют поддержку со стороны педагогов 57% опрошенных. Если бы классный руководитель был ровесником, то он бы был лидером в классе, так считает 47 %. Эти и другие результаты анкетирования говорят о системной целенаправленной работе пед. коллектива в области воспитания.
7.3.Успехи и достижения учащихся, коллективов школы в различных направлениях воспитательной деятельности.
| № п/п | Ф.И.О. преподавателя, учащегося | Уровень /городские, областные/ | Название соревнований, конкурса | Результат |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Панов Юрий Николаевич Команда 8-11 классы Чудотворов Владислав 8б | городские | Первенство по пулевой стрельбе | 1 место 1 место |
| 2. | Панов Юрий Николаевич Чепрасова Ольга Викторовна 5-6 классы | окружные | Военно-патриотическая игра «Вперед, мальчишки!» | 1 место |
| 3. | Панов Юрий Николаевич Команда 8-9 классы | областные | Соревнования по туристической полосе в залах | 9 место |
| 4. | Панов Юрий Николаевич Команда 8-11 классы | городские | Легкоатлетический кросс | участие |
| 5. | Панов Юрий Николаевич Команда 6 классов | городские | «Старты надежд» | участие |
| 6. | Панов Юрий Николаевич Команда 7-11 классы | городские | Легкоатлетическая эстафета | участие |
| 7. | Панов Юрий Николаевич Чепрасова Ольга Викторовна | городской | Смотр – конкурс школьных музеев | 2 место |
| 8. | Панов Юрий Николаевич Чепрасова Ольга Викторовна | городской | Конкурс героико- патриотического воспитания | 2 место |
| 9. | Кутуков Николай Михайлович Команда 5-11 классы Смольянинова Виктория 8б | городские | Соревнования по плаванию | 1, 2 место 2 место |
| 10. | Кутуков Николай Михайлович Команда 5-7 классов | Городские | Соревнования по футболу | участие |
| 12. | Башлаев Иван Степанович Команда 8-11 классов | областной | Кросс нации 2009 | участие |
| 13. | Башлаев Иван Степанович Команда 8-11 классов юноши девушки | городские | Соревнования по баскетболу | 1 место 2 место |
| 14. | Чепрасова Ольга Викторовна Штанько Евгения 5а Штанько Дмитрий 8б | городской | «Отечество прославим. История моей семьи в истории моей страны» | 1 место |
| 15. | Чепрасова Ольга Викторовна | городской | Конкурс на лучшую организацию работы по предупреждению детского дорпожно- транспортного травматизма «Зеленый огонек» | 2 место |
| 16. | Рыжова Валентина Ивановна Чепрасова Екатерина 7в | областной | Конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей» | 2 место |
| 17. | Рыжова Валентина Ивановна Кобылкина Татьяна 9б | городской | Конкурс логотипа Года добрых дел | участие |
| 18. | Рыжова Валентина Ивановна Группа учащихся 5-9 классов Сивов Антон 9в | городской | Конкурс плакатов «Будущее без наркотиков и СПИДа» | участие поощрпительный приз |
| 19. | Рыжова Валентина Ивановна Группа учащихся 4-7 классов | городской | Конкурс декоративно- прикладного творчества «Аленький цветочек» | участие |
| 20. | Рыжова Валентина Ивановна Группа учащихся 4-6 классов | всероссийский | Конкурс по профессии | участие |
| 21. | Рыжова Валентина Ивановна Группа учащихся 307 классов | городской | Конкурс изобразительного творчества «Как прекрасна Земля и на ней человек» | участие |
| 22. | Дергунова Галина Александровна Тришкина Ульяна 4б Крюченкова Александра 5а Чернухина Анастасия 8б | городской | Конкурс чтецов «И чувства добрые я лирой пробуждал» | участие |
| 23. | Бондаренко Оксана Ивановна Чепрасова Екатерина 7в | городской | Конкурс музыкального творчества «Жар – птица» (эстрадное пение) | участие |
| 24. | Ненахова Елена Владимировна Чепрасова Екатерина 7в | городской | Конкурс школьных СМИ «Поклонимся великим тем годам» | 1 место |
| 25. | Ненахова Елена Владимировна Команда 7в | городской | Конкурс презентаций проектов по формированию ЗОЖ с информационно- интерактивным сопровождением | 3 место |
| 26. | Ненахова Елена Владимировна Чепрасова Екатерина 7в | городской | Конкурс портфолио «Достижения юных в копилку добрых дел» | 1 место |
| 27. | Ненахова Елена Владимировна | городской | Профессиональный конкурс «Самый классный классный» номинация «Новаторский стиль» | победитель |
| 28. | Ненахова Елена Владимировна Чепрасова Екатерина 7в Фокина Анастасия 7в Минин Семен 7в | всероссийская | Игра- конкурс «Инфознайка- 2009» | победитель участие |
| 29. | Манаенкова Зоя Алексеевна Крюченкова Анастасия 5а | областной | Конкурс детского творчества на противопожарную тематику | 3 место |
| 30. | Манаенкова Зоя Алексеевна | областная | Интернет- акция «Действуй, чтобы быть здоровым!» | Участие |
| 31. | Манаенкова Зоя Алексеевна Группа 5 классов | окружной | Конкурс- соревнование по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма «Безопасное колесо» | 1,2 место |
| 32. | Черешнева Галина Николаевна 6г класс | городская | Профилактическая программа «Соревнование классов, свободных от курения» | участие, сертификат |
В новом учебном году, помимо вышеназванных задач, необходимо активнее и шире использовать социум микрорайона, продолжить совершенствование системы дополнительного образования с целью создания условий для творческой самореализации личности каждого учащегося, продолжать сотрудничество и сотворчество с родительской средой.
8. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ
УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ школы № 4
Новое качество образования, соответствующее требованиям времени, невозможно без нового качества управления школой. Управление образованием в нашем ОУ стало более эффективным, благодаря усилению его государственно-общественного характера. Школа продолжает совершенствование механизма управления образованием. При школе работает Управляющий совет, общешкольный родительский комитет, Совет профилактики, Совет старшеклассников.
Важную роль в управлении школой играет педсовет, методсовет, методические объединения, родительские собрания, общешкольные конференции.
Все органы школьного и ученического самоуправления зафиксированы в Уставе школы и локальных актах, закрепляющих нормативно-правовые обязанности между администрацией школы и общественными членами (родителями, депутатами городского и областного советов, шефами).
Информация о деятельности образовательного учреждения дается в форме публичного отчета на ежегодных школьных конференциях по итогам учебного года, размещается на сайте школы и школьной стенной печати.
Для совершенствования системы общественного управления школой используется анализ независимой экспертизы, опроса родителей, учащихся удовлетворенности качеством образования, организацией учебного процесса и управлением школой.
В рамках совершенствования системы управления школой в новом учебном году:
-необходимо совершенствовать работу Совета старшеклассников, Совета профилактики.
-следует совершенствовать работу общешкольного родительского комитета.
| |
Выводы:
-успешно выполняется Программа развития школы (2006-2008);
-утверждена Программа развития школы на 2009-2011гг;
-школа обеспечивает получение полноценного образования всем категориям обучающихся;
-участники образовательного процесса в целом удовлетворены представляемыми образовательными услугами;
-создана система государственно-общественного управления образованием. Велика роль Управляющего совета, созданного в школе;
-участие в городских детских творческих конкурсах;
-школа третий год работает в статусе опорного учреждения в системе образования г.Липецка в рамках транслирования опыта коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся на муниципальную сеть.
-участие и победа (1 место среди городских школ 2008год) в областном конкурсе «Школа-территория здоровья»;
-материалы программы «Здоровье» опубликованы в сборнике 2008 программ «Здоровье»;
-наблюдается положительная динамика в решении вопроса качества знаний;
-переход от экспериментального режима проведения ГИА выпускников, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, в форме ЕГЭ. 99,9% выпускников, преодолевших минимальный порог по всем предметам, и только 0,9% (1 выпускница не достигла минимального порога по информатике);
-функционирование МСОКО в штатном режиме;
-методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой в ЛИРО, городских семинарах, ТМ, ПМ.
-повышение квалификации и мастерства учителей непосредственно в школе позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно- воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития и воспитанности.
-позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, выявлять затруднения и недостаток в их деятельности, элементы передового опыта.
-в школе созданы условия для непрерывного образования, повышения уровня обучения
-тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся.
-повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального УВП, изменениями в уровне развития и воспитанности;
-эффективное использование новых информационных технологий в образовательном процессе, имеется высокоскоростной Интернет, школьная локальная сеть, создается медиакабинет;
-повышение профессионального уровня педагогов и руководителей через организацию курсовой подготовки и семинаров с участием Поташника ММ. (2 руководителя+ 11 педагогов);
-совершенствование воспитательной системы школы.
- Проблемы:
-недостаточное психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
-недостаточно эффективно внедрение в образовательный процесс информационных технологий; совершенствование работы медиакабинета, оснащение нескольких кабинетов компьютерами, проекторами, экранами;
-совершенствование работы по преемственности между ступенями обучения;
-совершенствование мониторинга состояния здоровья детей;
-совершенствование работы с одаренными детьми;
-укрепление материально-технической базы:
приобретение парт-конторок Базарного для начальной школы, кабинета технологии);
-недостаточно активно используется в практике работы педагогов проектная и исследовательская деятельность;
-недостаточно системно проводится работа с одаренными детьми.
ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАДАЧИ МОУ СОШ № 4 Г.ЛИПЕЦКА НА 2009- 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель: совершенствование условий для формирования открытой, развивающейся образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАДАЧИ:
1.Управление образовательной системой в условиях массовых инновационных преобразований:
- усиление государственно-общественного характера управления;
- повышение эффективности управления кадрами муниципального образования;
- создание условий, обеспечивающих профессиональную готовность педагогов к реализации стандартов II-го поколения и руководителей ОУ к управлению процессом их внедрения;
- организация системы постоянного мониторинга образования (в первую очередь через внедрение и функционирование муниципальной системы оценки качества образования и систем оценки качества образования на школьном уровне);
- использование опыта базовых школ по оптимизации воспитательной деятельности ОУ;
- рост количества выпускников 9-х классов, прошедших государственную (итоговую) аттестацию с участием (муниципальной) экзаменационной комиссии;
- поддержка работы сайта, ежемесячное обновление;
- применение информационных технологий в управлении ОУ;
- осведомленность общественности о состоянии и результатах деятельности ОУ;
-активизировать работу органов ученического самоуправления.