Отчет о научно-исследовательской работе

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3.6. Разработка программы внедрения результатов НИР в образовательный процесс.

Цели и задачи внедрения результатов НИР

Важнейшая цель внедрения НИР – достижение глубокой взаимосвязи научных исследований с процессом обучения студентов – будущих бакалавров, магистров, специалистов.

Внедрение достижений научно-исследовательской работы коллектива в образовательные программы обеспечивает современный и актуальный характер обучения, его высокий научно-методический уровень, заинтересованность студентов в приобретении знаний и перспективах их использования в будущей профессии, а также реально приобщает молодежь к таким формам научной деятельности, как проектно-исследовательская работа, выступления на научных конференциях, участие в конкурсах научных работ, публикации в периодической печати, сборниках трудов, соавторство в представлении патентов.

Особую роль играет интеграция тематики научно-исследовательской работы и самостоятельной работы студентов. Работа с научной литературой и анализ результатов собственных исследований способствуют формированию научного мышления, развитию и формированию интеллектуальных и творческих способностей, повышению престижа образования в нашем ВУЗе.

Основные позиции формирования программы внедрения результатов НИР в образовательный процесс

При формировании программы внедрения результатов НИР конкретного научного коллектива в определенный образовательный процесс необходимо выделить следующие основные позиции:

профессиональная направленность образовательной программы в целом, ее взаимосвязь с направлением и тематикой научных исследований коллектива;
определение теоретических и практических проблем, вопросов, задач, достижений НИР научного коллектива, которые целесообразны и перспективны для внедрения в данный образовательный процесс;
выбор дисциплин, практик, курсовых работ и других учебных этапов образовательной программы, от младших курсов до выпуска, и определение вида, объема и формы внедрения результатов НИР на каждом учебном этапе с учетом специальностей, направлений, квалификаций выпускников разных факультетов.

Внедряемые научные достижения коллектива разнообразны по содержанию:

новые теоретические выводы, обобщения;
новые методы, методики исследования;
применение современной аппаратуры, новейших приборов;
использование специфических реагентов;
синтез препаратов для исследования;
практическое внедрение результатов НИР в определенные сферы деятельности

и другие научные достижения.

При внедрении результатов НИР в учебный процесс целесообразно использовать как можно более широкий спектр информационных средств, содержащих сведения о НИР научного коллектива: монографии; патенты; научные статьи и обзоры; тезисы докладов в материалах конференций, съездов, симпозиумов (в т.ч. зарубежных); стендовые доклады совещаний и конференций различного уровня; защиты диссертаций и другие источники научной информации. Большое значение имеет оснащенность библиотеки вуза и наличие единой локальной сети с выходом в интернет.

В ФГОУ ВПО МГАВМиБ информационное обеспечение учебного процесса и НИР отвечает современным требованиям и находится на высоком уровне.

Формы внедрения результатов НИР в образовательный процесс.

Формы внедрения результатов НИР в образовательный процесс многообразны, охватывают все элементы учебной деятельности и могут периодически варьироваться в пределах одной образовательной программы:

чтение проблемных лекций по тематике НИР во взаимосвязи с будущей профессиональной деятельностью студентов;
введение новых теоретических разделов в лекции и семинары;
расширение перечня обязательной и дополнительной учебной литературы за счет тематики НИР;
постановка новых лабораторных работ;
введение новых опытов в лабораторный практикум;
освоение новых методик исследования, анализа, идентификации соединений;
освоение принципов работы на новых приборах;
написание студентами рефератов, курсовых работ, теоретических обзоров по тематике НИР;
выездные теоретические и практические занятия в учебно-научных центрах, связанных с НИР коллектива, в филиалах кафедры;
совместное руководство практиками и выпускными квалификационными работами студентов научным коллективом с соавторами НИР из ведущих НИИ и научно-практических учреждений;
введение всех элементов внедрения НИР в материалы текущего и итогового контроля знаний студентов;
привлечение студентов к экспериментальной научно-исследовательской работе по тематике НИР;
подготовка студентов к участию в студенческих научных конференциях (реферативные и экспериментальные секции);
подготовка студентов к участию в научных конференциях внутривузовского и вневузовского масштаба;
подготовка студентами научной работы для представления на Всероссийские и другие конкурсы научных студенческих работ;
привлечение студентов к написанию публикаций по итогам НИР;
разработка и оформление студентами для кафедры стендов, плакатов, слайдов,мультимедийных презентаций по проблематике и итогам НИР;

и другие формы внедрения результатов НИР в учебный процесс с целью создания единой научно-образовательной программы подготовки выпускника по конкретному профилю бакалавриата, магистратуры, специалитета.

Обязательным компонентом внедрения результатов НИР в учебный процесс для научно-педагогического коллектива является разработка и издание соответствующей научно-учебно-методической литературы для студентов: учебных пособий, лекций, методических указаний, практикумов, сборников тестов, других изданий.

В ФГОУ ВПО МГАВМиБ кафедра органической и биологической химии и многие другие кафедры всегда активно использовали достижения НИР в учебном процессе. В настоящее время, с созданием и развитием Научно-образовательного центра (НОЦ) по биохимии коллоидных систем, эта тенденция значительно расширена.

Кафедра органической и биологической химии особенно активно внедряет результаты НИР в образовательные программы на ветеринарно-биологическом факультете по наукоемким специальностям «Биохимия», «Биофизика», «Биоэкология», а также использует многие аспекты проводимых научных исследований в образовательных программах других факультетов по специальностям «Ветеринария», «Ветеринарно-санитарная экспертиза», «Зоотехния», «Товароведение и экспертиза товаров».

В 2009-2010 учебном году проводится также внедрение результатов НИР для бакалавров по направлениям «Зоотехния» и «Ветеринарно-санитарная экспертиза».

ПРОГРАММА ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НИР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАФЕДРОЙ ОРГАНИЧЕСКОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ

ФГОУ ВПО МГАВМиБ В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ.

Внедрение НИР в учебный процесс по дисциплинам и практикам, преподаваемым на кафедре органической и биологической химии, базировалось в 2009-2010 уч. году на государственном контракте №02.740.11.0270.

В учебном процессе освещались теоретические и практические аспекты нижеследующих научных направлений:

Методы исследования клеточных мембранных структур;
оптические молекулярные сенсоры (ОМС);
иммобилизация краун-содержащих красителей;
ферментные коллоидные системы (ФКС);
мембранные коллоидные системы (МКС);
методы изучения динамического поведения мембранных систем и липид-белковых взаимодействий;
применимость мембранных зондов;
деполяризация флуоресценции;
метод кругового дихроизма;
метод сканирующей калориметрии;
флуоресцентная спектроскопия;
получение полимерных пленок и методы их исследования;
методика измерения спектров поглощения, в т.ч. с использованием растворов краун-эфиров;

и другие вопросы.

Основные элементы внедрения результатов НИР в образовательные программы ветеринарно-биологического факультета (ВБФ)

(Специальности «Биохимия», «Биофизика», «Биоэкология»)

Дисциплина «Физическая и коллоидная химия» (2 курс ВБФ, специальности: Биохимия, Биофизика, Биоэкология)

Лекция «Буферные системы крови»

Тензиометрические методы исследования сыворотки крови.

Лекция «Катализ»

Ферментативный катализ. Активность ферментов. Ферментные коллоидные системы. Влияние полимеров на активность липаз.

Лекция «Дисперсные системы»

Мембранные коллоидные системы. Мембранные равновесия.

Лекция «Оптические свойства коллоидных систем»

Спектральные методы исследования мембранных коллоидных систем для определения катионов металлов.

Лекция «Молекулярные взаимодействия»

Поверхностное натяжение растворов ПАВ.

Лабораторный практикум

Новая лабораторная работа. Измерение динамического поверхностного натяжения (ДПН) жидкостей.

Дисциплина «Органическая химия» (2 курс ВБФ, специальности: Биохимия, Биофизика, Биоэкология)

Практические занятия по теме «Спирты. Эфиры»

Семинар. Краун-эфиры как макрогетероциклические соединения. Строение, свойства, значение.

Дисциплина «Биохимия» (3 курс ВБФ, специальности: Биохимия, Биофизика, Биоэкология)

Лабораторный практикум

Новые лабораторные работы:

Общие свойства ферментов. Влияние полиэлектролитов, полимеров и иммобилизации на активность липаз.

Определение активности липазы панкреатического сока.

Регуляция и патология липидного обмена. Определение холестерина энзиматическим методом.

Регуляция и патология углеводного обмена. Количественное определение глюкозы глюкозоксидазным методом.

Практические занятия

Семинар. Переваривание и всасывание липидов в ЖКХ. Строение, функции и особенности липаз. Влияние условий на изменение конформации липазы и ее активность.

Дисциплина «Биохимия мембран» (4 курс ВБФ, специальность Биохимия)

Лекция «Поверхностно-активные вещества»

ПАВ. Классификация, строение, свойства, области применения. Методы измерения поверхностного натяжения.

Лекция «ДПН биологических жидкостей»

ПАВ в биологических жидкостях. Влияние химических соединений и факторов на поверхностное натяжение жидкостей. Метод максимального давления в пузырьке и метод висящей капли. ДПН биологических жидкостей людей и животных.

Лабораторный практикум

Новые лабораторные работы:

Метод межфазной тензиометрии для оценки физиолого-биохимического статуса животных (Прибор ВРА-1Р, ФРГ, демонстрация работы, исследование сыворотки крови крупного рогатого скота).

Расчет и анализ параметров межфазной тензиометрии сыворотки крови крупного рогатого скота различных возрастных групп.

Практическое занятие

Семинар. Методы определения поверхностного давления и поверхностного потенциала.

Дисциплина «Кинетика и термодинамика ферментативных реакций» (4 курс ВБФ, специальность Биохимия)

Лабораторный практикум

Новая лабораторная работа. Влияние комплексообразования с высокомолекулярными синтетическими полиэлектролитами на температурную инактивацию липазы.

Дисциплина «Биоаналитические макро-, микро- и наносистемы в биоэкологии и медицине (5 курс ВБФ, специальность Биоэкология)

Лабораторный практикум

Новая лабораторная работа. Количественный метод определение липаз с использованием рН-стата.

Учебная практика «Экологическая практика» (4 курс ВБФ, специальность Биохимия)

Лабораторный практикум

Новая лабораторная работа. Определение поверхностного натяжения биологических жидкостей.

Основные элементы внедрения результатов НИР в образовательные программы факультетов ветеринарной медицины (ФВМ), зоотехнологий и агробизнеса

(ФЗТА), товароведения и экспертизы товаров (ФТЭ)

Дисциплина «Биологическая химия» (2 курс ФВМ, специальности: Ветеринария, Ветеринарно-санитарная экспертиза).

Лекция «Матричные биосинтезы»

Практическое использование ферментов матричного синтеза. Использование ПЦР для диагностики молекулярных патологий.

Лекция «Ферменты»

Характеристика общих свойств ферментов на примере липазы. Влияние условий на изменение конформации и активность липазы.

Ферментопатии. Ферментодиагностика. Использование иммобилизованных ферментов в ветеринарной практике.

Дисциплина «Клиническая биохимия» (2 курс ФВМ, специальность: Ветеринария)

Лекция «Введение в клиническую биохимию»

Перспективы использования метода межфазной тензиометри биологических жидкостей (крови, молока, мочи, околоплодной воды) для диагностики патологических состояний у животных.

Дисциплина «Органическая химия» (1 курс ФЗТА, специальность: Зоотехния, бакалавриат по направлению – Зоотехния)

Лекционный курс

Краун-эфиры и их использование в биотехнологии. Биосенсоры на основе краун-эфиров для зоотехнии, экологии, лабораторной диагностики.

Надмолекулярные структуры на основе фосфолипидов и их прикладное значение. Особенности и свойства биологических мембран. Липосомы в зоотехнической практике.

Изменение конформации биополимеров и влияние на их активность (на примере иммобилизованных ферментов липазы).

Дисциплина «Органическая химия» (1 курс ФТЭ, специальность: Товароведение и экспертиза товаров)

Лекция «Химическая связь в органических соединениях»

Краун-эфиры. Строение, свойства, применение.

Дисциплина «Биологическая химия» (2 курс ФТЭ, специальность: Товароведение и экспертиза товаров)

Лекция «Обмен липидов»

Влияние желчных кислот на активность панкреатической липазы.

Внедрение результатов НИР в научно-исследовательскую работу студентов.

Кафедра органической и биологической химии является выпускающей по ветеринарно-биологическому факультету по специальности «Биохимия». Неотъемлемой частью подготовки специалистов-биохимиков является их активное участие в научно-исследовательской работе по тематике НИР кафедры: проведение экспериментальных исследований, выступление на научных студенческих конференциях, участие в написании статей для публикации.

В 2009-2010 учебном году в научном студенческом кружке кафедры занимается 30 студентов. Готовятся 15 докладов к выступлению на студенческой научной конференции ВБФ (19-21 апреля 2010 г.), которая в этом году будет совмещена с научным семинаром, в котором примут участие ученые академии и специалисты из Германии. 3 студента выступят с докладами на секции иностранных языков научной студенческой конференции ФГОУ ВПО МГАВМиБ в мае 2010 г.

В рамках научно-исследовательской работы студенты 3 и 4 курсов ВБФ с 8 по 11 февраля 2010 г. участвовали в работе XXII зимней молодежной научной школы «Перспективные направления физико-химической биологии и биотехнологии», организованной Учебно-научным центром Института биоорганической химии РАН, с последующим обсуждением докладов школы на аудиторных занятиях по дисциплинам «Биохимия» (3 курс) и «Биохимия мембран» (4 курс). Научная школа проводилась при поддержке ЦК Президиума РАН «Поддержка молодых ученых» Российского фонда фундаментальных исследований. Большое число докладов научной школы было связано с научными направлениями, разрабатываемыми коллективом кафедры органической и биологической химии ФГОУ ВПО МГАВМиБ.

Большую роль в обеспечении внедрения результатов НИР в образовательные программы играют научные публикации (монографии, статьи, тезисы докладов, обзоры и др.), опубликованные сотрудниками и аспирантами кафедры.

В том числе были разработаны кафедрой и утверждены научно-методическим советом академии в январе 2010 года Инструкции по применению межфазной тензиометрии для диагностики физиолого-биохимического статуса лошадей и свиней (авторы: С. Ю. Зайцев, В. И. Максимов, И. В. Милаёва, Е. Н. Зарудная).

Наиболее эффективным результатом внедрения результатов НИР в образовательный процесс является выполнение студентами выпускных квалификационных работ. В 2010 г. на кафедре органической и биологической химии 2 студента-дипломника выполняют выпускные квалификационные работы по тематике государственного контракта № 02.740.11.0270.

3.7. Анализ и обобщение полученных на 3 этапе результатов НИР.

На третьем этапе НИР выбран метод ДПН для исследования биологических жидкостей животных и разработаны основы его технического обеспечения. Разработана методика измерения ДПН биологических жидкостей животных. Найдены отличия в значениях как ДПН, так и биохимического состава сыворотки крови для свиней разного возраста и физиологического состояния. Выявлена зависимость каталитических свойств двух липаз от состава их комплексов с синтетическими полимерами и температуры. Разработаны методы и получены образцы МКС для определения катионов ртути и серебра. Показана возможность детекции указанных катионов посредством анализа спектров поглощения и флуоресценции хемосенсорных материалов на основе таких МКС. Разработана программа внедрения результатов НИР в образовательный процесс.

Анализ результатов показал как актуальное фундаментальное значение, так и важную практическую ценность результатов полных на данном этапе НИР. Одними из наиболее наглядных примеров служат разработанные методики, созданные образцы методические рекомендации и указания для внедрения в учебный процесс. ФГОУ ВПО МГАВМиБ.

Список использованных источников.

1. Савронь, Е. С. Практикум по биохимии животных. / Е. С. Савронь, В. И. Воронянский, Г. И. Киселев - М.: Высшая школа, 1967. - 240 с.

2. Ергаев, М. Физико-химические и морфологические свойства крови жеребят. / М. Ергаев // Советская ветеринария. - 1940 - №6.– с. 14-16.

3. Неводов О. О гематологической диагностике утомления лошадей. / О. Неводов // Военно ветеринарный сборник. - 1929 –с. 5-7.

4. Сидоров, В.П. Количественный и качественный состав белой крови у здоровых лошадей различных типов по гематограмме Шиллинга. / В.П. Сидоров // Учёные записки КГВИ. - 1930 - Т.39. №. 1-2. - с. 6-8.

5. Васильев, А.В. Гематология сельскохозяйственных животных. / А.В. Васильев // М.: Сельхозгиз, 1948. - 439 с.

6. Мещеряков, П. Сахар и молочная кислота крови в норме и при эпизоотическом энцефаломиелите лошадей. / П. Мещеряков // Учёные записки КГЗВИ им. Баумана. -1939 - Т.50. № 2. С. 43-45.

7. Веселов, О. Химия крови в клинической медицине. / О. Веселов - Госмедиздат, 1931. – 321 с.

8. Кондрахин, И.П. Курилов Н.В., Малахов А.Г. и др. Клиническая лабораторная диагностика в ветеринарии. / И.П. Кондрахин, Н.В. Курилов, А.Г. Малахов – М.: Агропромиздат, 1985 - 287 с.

9. Беляков, И.М. Диагностика внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных. / И.М. Беляков - М.: Колос, 1975. - 288 с.

10. Антонов, Б.И. Лабораторные исследования в ветеринарии: биохимические и микологические. / Б.И. Антонов, Т.Ф. Яковлева, В.И. Дерябина - М.: Агропромиздат, 1991. - 287с.

11. Антонов, В.Я. Лабораторные исследования в ветеринарии. / В.Я. Антонов, П.Н. Блинова - М.: Колос, 1974. - 320 с.

12. Битюков, И.П. Практикум по физиологии сельскохозяйственных животных. / Битюков И.П., Лысов В.Ф., Сафонов Н.А. - М.:Агропромиздат, 1990. - 256 с.

13. Голикова, А.Н. Физиология сельскохозяйственных животных под ред. А.Н. Голикова, Г.В. Паршутина. - М.: Колос, 1980. - 480 с.

14. Леонтович, А.В. Физиология домашних животных. / А.В. Леонтович - М.: Сельхозгиз, 1938. - 428 с.

15. Викторов, К.Р. Физиология домашних животных. / К.Р. Викторов - М.: Сельхозгиз, 1935. - 240 с.

16. Бурмистров, Е.Н. Клиническая лабораторная диагностика основные исследования и показатели. / Е.Н. Бурмистров - М.: Шанс, 2005. - 105 с.

17. Кононов, Г.А. Краткий справочник ветеринарного фельдшера. / Г.А. Кононов - Ленинград, Колос, 1964. - 600 с.

18. Попов, А.В. Основы биохимии и зоотехнический анализ. / А.В. Попов // Колос, 1973. - 303 с.

19. Сеин, О.Б. Белково-аминокислотный состав крови свиней в период становления половой функции. / О.Б. Сеин // Доклады ВАСХНИЛ. – 1984. - №1. - с. 39-41.

20. Мардашева, О.М. Новое о кормлении спортивных лошадей. / О.М. Мардашева // Практик. – 2007. - №2. - с. 43-46.

21. Boyd, J.W. The interpretation of serum biochemistry test results in domestic animals, in Veterinary Clinical Pathology. / J.W. Boyd // Veterinary Practice Publishing Co.– 1984. – V. 8. Р. 234-238.

22. Ветеринарная энциклопедия под ред. К.И. Скрябина. - М., 1973 г. - т. 4. – с. 780.

23. Fainerman, V.B. Dynamic surface tension of surfactant mixture at the water-air interface. / V.B. Fainerman, R. Miller //Colloids and Surfaces A. -1995. - V.97. Р. 65-82.

24. Fainerman, V.B. Accurate analysis of the bubble formation process in maximum bubble pressure tensiometry. / V.B. Fainerman // Rev. Sci. Instruments. -2004. - V. 75. Р. 213-221.

25. Кудрявцев, А.А. Клиническая гематология животных. / А.А. Кудрявцев, Л.А. Кудрявцева // М.: Колос, 1974. – 426 с.

26. Холод, В.М. Справочник по ветеринарной биохимии. / В.М. Холод, Г.Ф. Ермолаев // Минск: Ураджай, 1988. – 187 с.

27. Аликаев, В.А. Руководство по контролю качества кормов и полноценности кормления сельскохозяйственных животных. / В.А. Аликаев, Е.А. Петухова, Л.Д. Халенева, Р.Ф. Видова // М.: Колос, 1967. – 215 с.

28. Кондрахин, И.П. Методы ветеринарной клинической лабораторной диагностики. / И.П. Кондрахин // М.: Колос, 2004. – 127 с.

29. Ясинецкая, Н.И. Гематологические и биохимические показатели крови лошадей Пржевальского заповедника «Аскания-Нова». / Н.И. Ясинецкая // Вiстi Бiосферного заповiдника «Асканiя-Нова». - 1998. - с. 99-108.

30. Карпенко, Л.Ю. Биохимические исследования крови при почечной патологии у собак. / Л.Ю. Карпенко, А.А. Бахта // Материалы 12-го московского всероссийского ветеринарного конгресса, 2004. – с.11-13.

31. Огнев, А.С. Зависимость естественной резистентности маралов от пола, возраста, сезонов года и продуктивности (из диссертационных работ). / А.С. Огнев // Сибирский вестник сельскохозяйственной науки РАСХН. –2009. – № 9. С. 117-121.

32. Стурова, А.Г. Половые различия в изменении кислой фосфатазы лимфоцитов периферической крови крыс при иммобилизационном стрессе. / А.Г. Стурова // Каз. гос. ин-т усоверш. Врачей. -1995. – с. 91-101.

33. Казаков, В.Н. Межфазная тензиометрия биологических жидкостей в терапии / В.Н. Казаков , О.В. Синяченко , Г.А. Игнатенко // Донецк: Донеччина, 2003. – с.15—126.

34. Денуэль, П. Система липаза-колипаза как модель липолитического биокатализа. Физико-химические проблемы ферментативного катализа. / П. Денуэль – М., Наука, 1984. – 250 с.

Blog

Отчет о научно-исследовательской работе