Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №127 с углубленным изучением отдельных предметов"
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
- Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 1446.95kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов», 66.84kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
- Моу «Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов», 71.36kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных, 2034.22kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Моу «Средняя общеобразовательная школа №14 с углубленным изучением отдельных предметов», 154.15kb.
- Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 265.17kb.
Участие учащихся во Всероссийских олимпиадах и конкурсах.
2007 год Лауреаты премии государственной поддержки способной и талантливой молодежи:
Рожкова Дарья-победитель Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ « Отечество» (60 тыс. рублей, приказ Минобрнауки № 176 от 15.06.2007 года).
Львовский Евгений – призер Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ « Отечество» (30 тыс. рублей, приказ Минобрнауки № 176 от 15.06.2007 года).
5.16. Положительная динамика результатов воспитания.
Позитивная социализация учащихся в процессе школьного образования является одним из основных направлений Программы развития школы до 2010 года. В соответствии с Программой развития школы в течение двух лет проводится диагностика уровня воспитанности учащихся (анкетирование по методике И. Ю. Шустовой) по следующим критериям: уровень сформированности нравственных ценностей; учебные возможности; коммуникативные умения и навыки; творческие возможности.
По всем критериям наблюдаются показатели выше среднего уровня, причем по большинству критериев очевидна тенденция роста.
С целью профилактики социальной дезадаптации и укрепления психического здоровья учеников проводится мониторинг психологической комфортности (тестирование по методикам Т.В. Дембо, Филлипса, Д.Морено, Роджерса, А. Баса и А. Дарки). По данным исследований за три года у большинства учащихся 5-11 классов стабильно наблюдается высокий и средний уровень психологической комфортности.
С целью выявления уровня социальной компетентности учащихся 8-11 классов в 2005-2006 учебном году начато проведение исследования уровня готовности к жизни в семье и обществе (анкетирование по методике Козыревой С.Ф.). Данные исследования показали достаточно высокую степень самовосприятия учащихся, умение конструктивно выстраивать субъект-субъектные отношения и принятие другого человека как индивидуальности; достаточно высокий уровень готовности к общественно-полезной деятельности, стремление к приобретению знаний об окружающем мире.
Для отслеживания динамики данных показателей работа по этому направлению будет продолжена в ходе реализации Программы развития школы до 2010 года.
Готовность учащихся к выбору профессии и продолжению образования измеряется по методике П.И. Третьякова (собеседование). Собеседование с учащимися 9 и 11 классов выявило положительную тенденцию.
Собеседование с родителями учащихся 9-х и 11-х классов с целью определения роли и степени влияния родителей на профессиональный выбор детей также выявило положительную тенденцию.
Анализ поступления выпускников 9-х и 11-х классов в средние и высшие учреждения образования показывает стабильно высокие результаты. За последние три года 100% выпускников 9-х классов продолжили свое образование. Наблюдается профессиональное самоопределение 100% учащихся и положительная динамика поступления выпускников 11-х классов в вузы (в том числе, на бюджетное обучение), в колледжи и техникумы.
6. Обеспечение доступности качественного образования.
6.1. Прием в Учреждение всех желающих без конкурса и отбора на все ступени.
Выписка из Устава МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Перми.
«В первый класс школы принимаются дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья обучения в школе, и проживающие на территории, закрепленной Учредителем.
Гражданам, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме в школу только по причине отсутствия свободных мест.
Обучающиеся, освоившие образовательные программы основного общего образования, на основании решения педагогического совета школы зачисляются в 10-й класс при предоставлении аттестата и заявления родителей (законных представителей), о чем издается соответствующий приказ по школе»
6.2. Реализация программ предшкольного образования.
С 1992 года в школе реализуются программы предшкольного образования по направлению: Подготовка детей к школе (лицензия А № 192886 от 20 апреля 2006.)
Основной целью работы школы подготовки будущих первоклассников является психолого-педагогическая подготовка детей 6-7 лет к успешному переходу от дошкольного к школьному образованию. Обучение ведется по предметам: обучение грамоте, математика, психология общения, рисование, музыка, иностранный язык (английский, французский).
Количество обучающихся:
2004-2005 – 70;
2005-2006 – 84;
2006-2007 – 79;
2007-2008 – 94.
Ежегодный опрос родителей по итогам учебного года показывает высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся образовательным процессом и финансовой доступностью школы будущих первоклассников.
6.3. Сохранение контингента обучающихся (отсутствие выбывших учащихся до 15 лет).
В течение 3-х лет (2005, 2006, 2007 годы) в школе отсутствуют выбывшие учащиеся до 15 лет.
6.4. Организация различных форм получения образования (очная, экстернат, на дому, вечерняя и др.)
1.Школа создает обучающимся условия для получения образования в очной форме обучения (1 -11 классы).
2.Школа обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. По медицинским заключениям и по заявлениям родителей были организованы индивидуальные занятия на дому:
| Учебный год | Классы | Всего обучающихся | ||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||
| 2004/2005 | - | 7 | 2 | 9 |
| 2005/2006 | - | 6 | 2 | 8 |
| 2006-2007 | 1 | 8 | 1 | 10 |