Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Професійна орієнтація. Вибір професії Естетичне виховання Фізичне виховання Санітарно-гігієнічне виховання Боротьба із шкідливими звичками Статеве виховання. Підготовка до сімейного життя Виховання культури поведінки

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Професійна орієнтація. Вибір професії

3423. Бондаренко Г. П. Організація роботи класного керівника з питань орієнтації школярів на педагогічні професії /Г.П.Бондаренко, Л.В.Лазаренко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. -№ 1. -С. 92-99.
      
3424. Вдовиченко Р. Проблеми профільного навчання у старшій школі на регіональному рівні / Р. Вдовиченко, Л. Калініна //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N2. – С. 71-77
      
3425. Герасимчук Ю. О. Педагогічний аналіз проблеми розвитку інтересу до професійної діяльності/Ю. О. Герасимчук // Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. -Острог, 2004. -Вип. 5. -С. 58-65.
      
3426. Гетта А. М. Особливості професійного самовизначення учнів в умовах ринкових відносин / А. М. Гетта //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 22. -С. 69-70
      
3427. Жукова О. Рання профорієнтація на психолого-педагогічну професію/ О. Жукова //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 201-210.
      
3428. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 36. -359 с. -Із змісту: Ковальська Н. М. Критерії оцінювання рівня готовності старшокласників до вибору професії у сфері менеджменту /Н. М. Ковальська, с. 166-172. -Вольянська С. Є. Шляхи впровадження профільного навчання в старшій школі /С. Є. Вольянська,
      

с. 88-92.

3429. Кіхтенко С. С. Характеристика соціально-психологічної природи професійних інтересів старшокласників/С. С. Кіхтенко //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -С. 173-176.
      
3430. Колісник Т. П. Основні етапи розвитку систем профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю (20 рр. ХХ ст. -початок ХХІ ст. )/Т. П. Колісник //Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -С. 84-92.
      
3431. Лазаренко Л. В. Соціально-педагогічні аспекти довузівської підготовки як фактора вибору педагогічної професії /Л. В. Лазаренко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. -№4. -С. 112-120.
      
3432. Люлька В. С. Психолого-педагогічні дослідження проблеми формування професійного спрямування учнів 8-9 класів/В. С. Люлька//Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 22. -С. 71-73.
      
3433. Массанов А. В. Психологическая готовность школьников к профессиональному самоопределению /Юж. науч. центр АПН України. -Одесса:ПНЦ АПН України, 2004. -99 с.
      
3434. Мельник Т. Профорієнтаційна робота зі школярами у гімназії/ Т. Мельник //Рідна школа. – 2004. – N10. – С. 16-18
      
3435. Москалюк О. Професійна спрямованість як визначальна характеристика творчого опанування професією/ О. Москалюк //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 189-194
      
3436. Муранова Н. Вітчизняний освітній досвід і сучасна допрофесійна підготовка старшокласників/ Н. Муранова //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 62-65
      
3437. Муранова Н. Дидактичні умови здійснення допрофесійної підготовки старшокласників/ Н. Муранова //Рідна школа. – 2004. – N12. – С. 14-17
      
3438. Мушиньскі А. Організація, вдосконалення та керівництво професійним навчанням/ А. Мушиньскі //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. -Тернопіль, 2004. - № 3. – С. 71-75.
      
3439. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету /МОН України. -Ізмаїл, 2004. -Вип. 16. Спецвипуск. -196 с. -Із змісту: Доротюк В. І. Концептуальні засади використання модельного підходу у вирішенні проблеми профільного навчання /В. І. Доротюк, с. 16-20. -Вдовиченко Р. П. Реалії і перспективи профільного навчання у старшій школі м. Миколаєва /Р. П. Вдовиченко, Л. М. Калініна, Ю. О. Дорошенко, с. 80-91.
      
3440. Пальчевський С. С. Акмеологічні основи технологізації самовизначення особистості у процесі підготовки її до творчої професійної діяльності /С. С. Пальчевський // Наукові записки Національного університету „Острозька академія”. Серія Психологія і педагогіка. -Острог, 2004. - Вип. 5. -С. 412-420.
      
3441. Панченко В. Психофізіологічна культура і професійне самовизначення учнівської молоді //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці: Рута, 2004. -Вип. 209. -С. 113-121.
      
3442. Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. -К. , 2004. -Вип. 1. -225 с. -Із змісту: Литвинова Н. І. Психологічні передумови визначення професійної спрямованості учнівської молоді/Н. І. Литвинова, с. 190-198. -Становських З. Л. Рефлексія як складова професійного самовизначення старшокласників /З. Л. Становських, с. 208-219. -Кондратова Н. О. Діагностика інтелектуального стилю особистості у профконсультативній роботі /Н. О. Кондратова, с. 170-179.
      
3443. Професійна діагностика/ Упоряд. Т. Гончаренко. – К. : Ред. загальнопед. газ. , 2004. – 120 с. – (Бібліотека „Шкільного світу”). – (Психолог. Бібліотека).
      
3444. Професійні здібності учня: зб. матеріалів до психодіагностичних досліджень по вивченню професійних здібностей учня та комплекс методик для профорієнтації /Упоряд. С. Максименко та ін. -К. :СПД ФОО. П. Главник, 2004. -111 с.
      
3445. Сараєва О. В. Від дидактики В. О. Сухомлинського до реалізації „Концепції розвитку профільного навчання у загальноосвітніх школах України” /О. В. Сараєва //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -С. 162-164.
      
3446. Сидоренко В. Професійні наміри учнівської молоді: соціально-психологічний аспект/ В. Сидоренко, О. Саух //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 101-107
      
3447. Ткачук Н. Профілізація старшої школи. Перші кроки/ Н. Ткачук, Н. Поліщук //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 69-72
      
3448. Торубара О. М. Психолого-педагогічні аспекти профорієнтації учнів на сферу гуманітарної діяльності / О. М.Торубара //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім.Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 22. -С. 69-70.
      
3449. Швець В. Як залучити обдаровану молодь в університет //Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№ 1. -68-69.
      
3450. Шиян Н. Профільна сільська школа: проблеми та перспективи / Н. Шиян //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N4. – С. 44-49.
      
3451. Шукевич Ю. Профілізація освіти у фінансовому ліцеї /Ю. Шукевич//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N6. – С. 69-70.
      
3452. Щербо И. На подступе к старым граблям: тревожные тенденции в реализации обучения/ И. Щербо //Директор школи. Україна. – 2004. – N2. – С. 15-18
      
3453. Янцур М. Науково-теоретичні основи модернізації системи професійної орієнтації учнівської молоді на сучасному етапі розвитку українського суспільства/ М. Янцур //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 92-101.
      

Див. 3579,3871,3872,3912,3913,4011,4148,5360,5494,5496, 5497,5510,5606,5677,5714.

Естетичне виховання

3454. Бездверна-Хомерікі О. Тенденції розвитку естетичної культури молоді засобами соціально-культурної діяльності/ О. Бездверна-Хомерікі //Рідна школа. – 2004. – N7/8. – С. 19-21
      
3455. Голінська Т. М. Цілісність художньої освіти у структурі виховання молодших школярів /Т. М. Голінська //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -С. 148-153.
      
3456. Долматова М. П. Художній текст як чинник мовно-естетичного впливу/ М. П. Долматова //Педагогіка і психологія. – 2004. – N2. – С. 79-86
      
3457. Дубинець І. В. Розкриття змісту естетичного виховання дітей на сторінках вітчизняної періодичної преси другої половини ХІХ століття /І. В. Дубинець //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. -№ 1. -С. 107-114.
      
3458. Жофчак З. Виховання школярів засобами мистецтва/ З. Жофчак //Мистецтво та освіта. – 2004. – N3. – С. 15-20.
      
3459. Игнатович О. Г. Опыт изучения художественно-эстетического вкуса подростков /О. Г. Игнатович // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. -№ 9(77). -С. 229-236.
      
3460. Кобилянський В Значення естетичного виховання засобами музики у розвитку національної самосвідомості молоді як вияв духовного потенціалу особистості/ В Кобилянський, Г. Кобилянська //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. – Ніжин , 2004. – С. 13-17
      
3461. Колтунова Л. Розвиваючи творчу особистість : Авторська факультативна програма естетичного виховання та формування культури смаків. 5-11 кл. / Л. Колтунова //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N3. – С. 162-172.
      
3462. Кондратенко Г. П. Сутність та структура естетичного світосприйняття особистості у психолого-педагогічному аспекті /Г. П. Кондратенко// Освіта на Луганщині :наук. -метод. журн. -Луганськ, 2004. -№ 1(20). -С. 63-67.
      
3463. Кулікова Л. Б. Антична міфологія як основа та джерело формування естетичної культури учнів/Л. Б. Кулікова //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -С. 180-186.
      
3464. Кутова О. Ю. Характеристика рівнів естетичного сприймання старшокласників /О. Ю. Кутова//Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 10. -С. 60-63.
      
3465. Мерлянова О. Художні особливості народного танцю в естетичному вихованні молоді /О. Мерлянова //Рідна школа. – 2004. – N12. – С. 11-13
      
3466. Мистецтво у школі: „Мистецтво” як навчальний предмет у системі художньо-естетичного виховання молодших школярів //Завуч. – 2004. - №32. – С. 1-3/вкладка.
      
3467. Оніщенко О. Художньо-естетичне виховання учнів засобами кіномистецтва: (Європейський культурний регіон)/ О. Оніщенко //Мистецтво та освіта. – 2004. – N1. – С. 14-18
      
3468. Пасько С. Є. Особистісно орієнтований підхід до формування естетичних нахилів учнів під час уроків засобами гри/ С. Є. Пасько //Управління школою. – 2004. – N34(82). -С. 3-8(журнал в журналі).
      
3469. Про затвердження Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та Комплексної програми художньо-естетичного виховання у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах //ІЗ МОН України. – 2004. – N10. – С. 3-32.
      
3470. Просіна О. В. Особливості естетичного виховання в експериментальних класах Сватівського району/О. В. Просіна// Освіта на Луганщині :наук. -метод. журн. -Луганськ, 2004.-№ 2(21).-С. 109-116.
      
3471. Рева В.П. Креативная стратегия развития эстетическоно восприятия музики у школьников /В.П.Рева //Наукові записки Ніжинського державного університету ім.М.Гоголя.Сер. Психолого-педагогічні науки.-Ніжин,2004.-№2.-С.28-31.
      
3472. Сєрих Л. В. Інтеграція різних видів мистецтва як засіб естетичного виховання школярів /Л. В. Сєрих //Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -С. 267-274.
      
3473. Стотика О. В. Естрадно-джазове мистецтво в системі масового музично-естрадного розвитку особистості/ О. В. Стотика, І. Г. Стотика //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К. : НПУ, 2004. – Вип. 1(6). – С. 234-240
      
3474. Титаренко В. Естетичний та проектно-технологічний аспект українських народних промислів/ В. Титаренко //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 77-82
      
3475. Третяк В. Чумацька пісня як засіб морально-естетичного виховання/ В. Третяк //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 205-207.
      
3476. Управління діяльністю гуманітарної школи художньо-естетичного спрямування: наук. -метод. посіб. /С. В. Кириленко, О. І. Сібіль, О. Г. Тягушева та ін. ; М-во освіти і науки України; Школа-комплекс естет. навчання та виховання № 9 м. Запоріжжя. -Запоріжжя: ГУ”ЗІДМУ”, 2004. -220 с.
      
3477. Фоломєєва Н. А. Алгоритми авторської педагогічної технології естетичного виховання дітей засобами музичного мистецтва/ Н. А. Фоломєєва //Проблеми педагогіки музичного мистецтва: Матеріали конференції „Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні”. – Ніжин , 2004. – С. 131-134.
      

Див. 3357, 3359, 3581.

Фізичне виховання

3478. Башавець Н. А. Дослідницько-творча діяльність учителя з розвитку фізичних якостей старшокласників/ Н. А. Башавець //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ , 2004. – Вип. 2 (12). – С. 109-112.
      
3479. Грабовський Ю. Вплив спортивного походу на розвиток моральних та емоційно-вольових якостей особистості/ Ю. Грабовський, О. Васютинська //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г.Сковороди: наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвипуск: Педагогіка. – С. 54-58
      
3480. Корнієнко С. Взаємодія сім”ї і школи у фізичному вихованні молодших школярів /С.Корнієнко //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г. Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – № 2. -С. 16-18.
      
3481. Курінна В. В. Вирішення проблеми виховання обдарованості в молоді на сучасному етапі засобами фізичного виховання / В. В. Курінна //Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. – N3. – С. 40-41
      
3482. Романенко О. Методика самостійних занять з оздоровчо-спортивного орієнтування на велосипедах/ О. Романенко //Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г.Сковороди: наук. -теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2004. – Спецвипуск: Педагогіка. – С. 178-185
      
3483. Ротерс Т. Т. Стан ритмічного розвитку школярів у взаємодії фізичного й естетичного виховання /Т.Т.Ротерс //Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. -№ 9(77). -С. 18-23.
      
3484. Титаренко Н. Роль сімї і школи у фізичному вихованні дітей: (З досвіду роботи В. Б. Кащей – учителя фізкультури початкових класів Українського колежу ім. В. О. Сухомлинського)/ Н. Титаренко //Фізичне виховання в школі. – 2004. – N1. – С. 40-42.
      

Див. 5665, 5679, 5742.

Санітарно-гігієнічне виховання

3485. Життя людини – найвища цінність: Орієнтовний зміст першого уроку в початковій школі (2004/2005 навчальний рік)/ Т. Ніколайчук, Л Шевчук, О. Шиш, Л. Богачук //Початкова школа. -2004. -N8. -С. 8-10.
      
3486. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді //Директор школи. – 2004. - №40. – 23-29
      
3487. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді //Завуч. – 2004. - №28. – С. 23-28.
      
3488. Навчання здоровому способу життя на засадах розвитку навичок через систему шкільної освіти: оцінка ситуації/ О. М. Балакірєва, Л. С. Ващенко, О. Т. Сакович; М-во України у справах сім’ї, дітей та молоді, Держ. ін-т проблем сім’ї та молоді, Представництво дит. Фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні. – К. , 2004. – 108 с.
      
3489. Профілактика ВІЛ/СНІДу: Особливості змісту виховної роботи класного керівника. //Завуч. – 2004. - №31. – С. 12-14/вкладка.
      

Боротьба із шкідливими звичками

3490. Виноградова Т. Превентивне виховання учнів: Як запобігти небажаній поведінці та шкідливим звичкам школярів / Т. Виноградова //Завуч. – 2004. - №31. – С. 8-11.
      
3491. Куриця І. Курити чи не курити: Сценарій публіцистичної вистави для 8-го класу/ І. Куриця, Л. Климчук //Шкільний світ. – 2004. - №15. – С. 23-24
      
3492. Оржеховська В. Діяльність класного керівника щодо педагогічної профілактики вживання наркогенних засобів/ В. Оржеховська //Позакласний час. – 2004. - №23-24. – С. 28-40.
      
3493. Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах і установах Міністерства освіти і науки України і затвердження заходів щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей, учнівської та студентської молоді //ІЗ МОН України. - 2004. - N23/24. - С. 56-59.
      
3494. Шеремет І. До проблеми поширення алкоголю серед старшокласників/ І. Шеремет //Рідна школа. – 2004. – N3. – С. 23-25.
      

Див. 5898.

Статеве виховання. Підготовка до сімейного життя

3495. Василенко О. В. Особистісно-орієнтований підхід у системі статевого виховання школярів/ О. В. Василенко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр.-К.: НПУ, 2004.-Т.46. -С. 22-30.
      
3496. Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. - №1(69). -294. -Із змісту: Ковальчук И. А. Организация практической подгнотовки будущих педагогов к полоролевой социализации школьников /И. А. Ковальчук С. 148-153. - Мезеря І. В. Концептуальні осгови побудови системи виховання культури стосунків статей /І. В. Мезеря, с. 173-181.
      
3497. Вознюк О. В. Соціалізація у площині гендерного виховання/ О. В. Вознюк М. В. Левківський //Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. 14. -С. 19-22.
      
3498. Городнова Н. Умови становлення статево рольової ідентифікації підлітків /Н. Городнова // Педагогічна освіта: теорія і практика:. Психологія. Педагогіка: зб. наук. пр. Київського міського педагогічного університету ім. Б. Д. Грінченка. -К. , 2004. -№2. -С. 29-40.
      
3499. Корчова Г. Соціально-педагогічні передумови виникнення статевих девіацій старшокласників/ Г. Корчова //Рідна школа. – 2004. – N7/8. – С. 12-13
      
3500. Кравець В. Тендерні особливості господарсько-економічної підготовки учнівської молоді до шлюбу/ В. Кравець //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 115-123.
      
3501. Кузнєцова О. А. Статеве виховання школярів: навч. посіб. /Миколаїв. Держ. пед. ун-т ім. . В. О. Сухомлинського. -Миколаїв: Іліон, 2004. - 174 с.
      
3502. Мезеря І. В. Актуальні проблеми статевого виховання у школі на сучасному етапі: навч. -метод. посіб. для самостійної роботи слухачів курсів підвищ. кваліфікації /Луган. ін-т підвищення кваліфікації пед. освіти. -Луганськ:ВКФ”Знання”,2004.-120 с.
      
3503. Палихата О. Фізичні вправи як регулятор процесу статевого дозрівання/ О. Палихата //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 133-137
      
3504. Петрунько О. В. Актуальні проблеми сексуального виховання підлітків/ О. В Петрунько; Держ. центр соц. служб для молоді, АПН України. Ін-т соціальної та політичної психології. – К: ДЦССМ, 2004. – 79 с.
      

Див. 5762, 5785.

Виховання культури поведінки

3505. Карпенчук С. Ввічливість – це людяність: Матеріали до проведення виховної роботи у 5-6 класах/ С. Карпенчук, В. Процюк //Шкільний світ. – 2004. - №48. – С. 10-11
      
3506. Кириченко-Стасюк Л. Соціокультурні орієнтації молодших школярів на приклади з рідного фольклору/ Л. Кириченко-Стасюк //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 57-60
      
3507. Кікінежді О. Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи/ О. Кікінежді //Шлях освіти. – 2004. – N1. – С. 27-29
      
3508. Литвиненко В. Мій клас і я: Година спілкування. / В. Литвиненко //Шкільний світ. – 2004. - №36. – С. 11-14. Примеч. : (Міцний колектив, дружба, ввічливе спілкування, доброта. . . )
      
3509. Покиданов Г. Давайте дбати про культуру поведінки / Г. Покиданов //Завуч. – 2004. - №30. -С. 17-18.
      
3510. Сипченко І. В. Формування культури особистості в освітньому просторі/ І. В. Сипченко //Наукові записки Ніжинського державного університету ім.М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин , 2004. - № 2. – С. 32-34
      
3511. Чеботарьова І. В. Формування в дівчат-підлітків зовнішнього вигляду як у майбутніх господинь у позакласній роботі : (на прикладі факультативу „Культура зовнішнього вигляду”)/ І. В. . Чеботарьова //Освіта Донбасу. – 2004. – N5/6. – С. 77-81
      
3512. Щоб учні були ввічливими: (цикл виховних годин) //Позакласний час.-2004.-№15-16.- С.52-58.