Педагогічна бібліографія

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Світова література

1733. Абабіна Н. В. Подорож до Ліліпутії: Заключний урок за романом Д. Свіфта „Мандри Гулівера”. 6 клас/ Н. В. Абабіна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. - С. 41-43.
      
1734. Абабіна Н. В. Ризик заради честі (Конспект уроку за баладою Ф. Шиллера „Нурець”. 6 кл. )/ Н. В. Абабіна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 43-44
      
1735. Автор підручника „Зарубіжна література” Олександр Пронкевич: „Важливо спонукати учня до думання, а не тільки пояснювати йому текст”/ Розмову вела І. В. Красуцька //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 8-10
      
1736. Альперіна Н. Міфи Давньої Греції: (Підсумковий урок). / Н. Альперіна //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №31. – С. 21-22.
      
1737. Антонов Л. Ф. Зустріч інтелектуалів : Підсумковий урок-змагання за оповіданнями Е. По та А. Конан-Дойля. 7 кл. / Л. Ф. Антонов //Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.-N8.-С.24-25
      
1738. Антонова Л. Ф. „Майстер і Маргарита” М. Булгакова в тестах, запитаннях, завданнях. 11 кл. / Л. Ф. Антонова //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 43
      
1739. Бабенко К. П. Взаємозв’язок видів та шляхів художнього аналізу в шкільній практиці: Як обрати найоптимальніші з них / К. П. Бабенко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 14-16.
      
1740. Бабенко К. П. Гюстав Доре та інші ілюстратори пригод і бойових подвигів барона Мюнхаузена: Методичні матеріали та поради щодо їх використання на уроках / К. П. Бабенко //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 17-21.
      
1741. Бабенко К. П. До технології інтегрованого аналізу роману Г.Гессе „Гра в бісер”. 11 клас/ К. П. Бабенко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 25-28.
      
1742. Бабенко К. П. Доля жінки у „новій драмі” : Система уроків з вивчення драматургії. 10 кл. / К. П. Бабенко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 31-34.
      
1743. Бабенко Е. П. „Если умру я – не закрывайте балкона. . . ”: Лирическая философия Ф. Гарсиа Лорки/ Е. П. Бабенко //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. - N10. - С. 19-22; N12. -С. 38-42.
      
1744. Бабенко Е. П. „Исправлять людей, забавляя их”: Система уроков по изучению комедии Мольера „Мещанин во дворянстве”/ Е. П. Бабенко //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N5/6. – С. 39-42.
      
1745. Бабенко К. П. „Мене звуть Гійом Аполлінер” (Методичні рекомендації до вивчення ілюстративних творів Аполлінера. 11 кл. )/ К. П. Бабенко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 21-25.
      
1746. Бабенко Е. П. Поэзия и живопись „серебряного века” в России: Методические советы к проведению уроков. 11 класс/ Е. П. Бабенко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 59-64.
      
1747. Бабенко К. П. Этот странный разный мир. . . : Иллюстрации на уроке по изучению новелл О. Генри/К.П.Бабенко //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України.-2004.-N9.-С. 8-12.
      
1748. Бакіна Т. С. Програма факультативу „Зарубіжна література для дітей та юнацтва” (Для учнів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов (англ. , франц. , нім. ) 8 кл. )/ Т. С. Бакіна //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 59-64
      
1749. Бакулина Т. М. Викторина по повести Н. В. Гоголя „Тарас Бульба”./ Т. М. Бакулина //Руський язик и литература в учебных заведениях. – 2004. – N4. – С. 55-59.
      
1750. Бакулина Т. М. Литературная игра „Узнайте персонаж”: (по роману М. А. Булгакова „Мастер и Маргарита”)/ Т. М. Бакулина //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. -N5. -С. 68-70.
      
1751. Бакуліна Т. М. Цікаво позмагатися на знання твору (П’ятиборство за творчістю Артура Конан Дойла)/ Т. М. Бакуліна //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 26-27
      
1752. Басюк Ж. Боротьба добра і зла – рушійна сила розвитку світу: За трагедією Гете „Фауст”, 9 кл. / Ж. Басюк //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №47. – С. 9-11.
      
1753. Басюк Ж. Йосип прощає своїм братам: Відображення цінностей родового суспільства в історії про Йосипа. 9 клас: система уроків. Людинотворення + етика. / Ж. Басюк //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №30. – С. 2-9.
      
1754. Бахтинова С. Б. В поисках „сокровенного человека”: (Изучение романа „Чевенгур” в рамках спецкурса по творчеству А. Платонова в 11-м классе)/ С. Б. Бахтинова //Русский язик и литература в учебных заведениях. – 2004. – N6. – С. 45-53.
      
1755. Безкоровайная Н. А. „Звезды зреют веками. . . ”: Грегерий испанца Рамона Гомеса де ла Серны на уроках внеклассного чтения 8 или 11 класс. / Н.А.Безкоровайная, Б.П.Капелюшная //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 51-54.
      
1756. Береза Б. Філософ сцени Евріпід: голос через віки. / Б. Береза //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 44-46.
      
1757. Берестовська Д. С. Епоха Відродження в особах (Літературно-художній салон)/ Д. С. Берестовська, В. Г. Шевчук //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 34-37
      
1758. Берко І. Цінності дитинства: Антуан де Сент-Екзюпері „Маленький принц”. / І. Берко //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №17. – С. 10-11.
      
1759. Бершадська Н. М. Література Ренесансу у загальнокультурному контексті доби. Титани Відродження. 8 кл. / Н. М. Бершадська //Тема. – 2004. – N2. – С. 119-128
      
1760. Бицько О. А. Створити підгрунтя для вивчення теми: Матеріал до вступного уроку за творчістю М. Гоголя. 9 клас/ О. А. Бицько //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N3. – С. 19-22.
      
1761. Бицько О. К. Учити читати не тільки художній, а й образотворчий твір : Методичні рекомендації до організації вивчення зарубіжної літератури у взаємозв’язку з образотворчим мистецтвом/ О.К.Бицько//Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N9.С.2-5.
      
1762. Міхеєнко В. Г. Виховання асоціативного мислення як одного із засобів самоактуалізації особистості учня (На матеріалі уроків за творчістю Мацуо Басьо та Гійома Аполлінера. 8 кл. )/ В. Г. Міхеєнко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 16-19.
      
1763. Бич В. Історія життєвих шукань Фауста / В.Бич //газ.Зарубіжна література.-2004.-№46.-С.4-6.
      
1764. Бітківська Г. В. Дбаючи про літературну освіту старшокласників: Вивчення літературознавчих понять на уроках зарубіжної літератури в класах філологічного профілю/ Г. В. Бітківська //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N2. – С. 46-47.
      
1765. Богдан Л. С. Біографічний аналіз/ Л. С. Богдан, М. Трєскунов, Ж. В. Клименко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 30-31.
      
1766. Богдан Л. С. Ознайомлення з новим предметом має бути і пізнавальним, і цікавим (Вступний урок-подорож до світу Книги. 5 кл. )/ Л. С. Богдан //Тема. – 2004. – N2. – С. 51-56
      
1767. Богдан Л. С. Страстное желание блага обществу: Урок-презентация по роману Дж. Свифта „Путешествия Гулливера”/ Л. С. Богдан //Русская словесность в школах Украины.-2004.-N5/6.-С. 27-30.
      
1768. Боєва Н. Таємниця графині де Ресто: Тріумф і трагедія жінки у повісті Оноре де Бальзака „Гобсек”/ Н. Боєва //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №36. – С. 22-23.
      
1769. Борківська О. П. „Даль свободного романа”: Аналіз літературного шедевра О. Пушкіна „Євгеній Онєгін”.9 клас/О.П.Борківська//Зарубіжна література в навчальних закладах.-2004.- N6.- С.33-37.
      
1770. Борківська О. П. Спокуса пізнання таємниці життя: Система уроків з вивчення роману Михайла Булгакова „Майстер і Маргарита”. 11 клас/ О. П. Борківська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1, 2. - С. 2-8. , 16-21.
      
1771. Боровик Л. М. Конкурс краси „Міс Середньовіччя”, 7 кл. (Педагогічні перлинки)/ Л. М. Боровик //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N11. – С. 46-47
      
1772. Боровик Л. М. Вивчення біографії та творів Шолом-Алейхема: Літературні ігри. 8 клас/ Л. М. Боровик //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 39-41.
      
1773. Бражникова Л. Є. „Так ось вона Січ” : Компаративний аналіз повістей М. Гоголя „Тарас Бульба” та А. Кащенка „За козацьким порогом”. 7 кл. / Л. Є. Бражникова, І. С. Сітало //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 19-23
      
1774. Братко В. О. Вивчення творів Вільяма Фолкнера: На прикладі новели „Підпал”/ В. О. Братко //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 23-27.
      
1775. Братко В. О. „Незрівнянне відчуття – смирення й гордощів”: історія змужніння та захоплення світом природи у новелі Фолкнера „Ведмідь”: Матеріали до вивчення творчості письменника. 11 клас/ В. О. Братко //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. -N6. -С. 29-31.
      
1776. Братко В. О. Від жанру до змісту : Вивчення новели О. Генрі „Останній листок”. 7 кл. / В. О. Братко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 31-34
      
1777. Бренгач Л. Епіграфи на уроках ЗЛ: (5-7 клас)/ Л. Бренгач //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №35. – С. 3-18.
      
1778. Бругер С. П. „Уривки єдиної великої сповіді. . . ”: Конспект уроку з вивчення трагедії Й. В. Гете „Фауст”/ С. П. Бругер //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 40-42.
      
1779. Будня Г. Ф. Урок літератури – це виховання творчої особистості, здатної адаптуватись до мінливих умов сучасності/ Г. Ф. Будня //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 2-5
      
1780. Бузулан Г. В. Біблійна фразеологія/ Г. В. Бузулан//Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N6. – С. 45-46.
      
1781. Бульвінська О. І. „Ти бачиш, хід віків – то наче притча. . . ”: Жанр філософської притчі в творчості Річарда Баха і Пауло Коельо / О. І. Бульвінська //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 7-10.
      
1782. Бунтушак В. „Чтобы над нашими крышами зажигалась хотя бы одна звезда. . . ”: Заседание литературной студии: поэзия Юрия Султанова / В. Бунтушак, О. Дякив, Н. Куликова //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 3-8.
      
1783. Василенко Г. Ф. Три Гамлети (Фрагменти уроку розвитку зв’язного мовлення та методичні рекомендації щодо його підготовки та проведення. 9 кл. )/ Г. Ф. Василенко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N10. – С. 17-18
      
1784. Вихрист Н. С. Втілення в образах Ахілла та Гектора античного ідеалу воїна-героя (За поемою Гомера „Іліада”. Урок-семінар. 9 кл. )/ Н. С. Вихрист //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. – С. 34-37
      
1785. Вичерова Л. В. Урок літератури в контексті проблемно-модульної системи навчання. / Л. В. Вичерова, Т. В. Семенюк //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 162-171.
      
1786. Вівчарик М. Т. Дорога через віки: У царині поезії Рудакі, Гафіза, Фірдоусі, Нізамі. 8 клас/ М. Т. Вівчарик //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N5. – С. 23-27.
      
1787. Вісник Житомирського педагогічного університету. / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. 15. -247 с. -Із змісту: Мірошниченко Л. Ф. Двадцятирічна літературна освіта школярів України: проблеми, рішення/Л. Ф. Мірошниченко, с. 3-5. - Слоневська І. Б. Аксіологічні аспекти сучасної літературної освіти/І. Б. Слоневська, с. 6-9. -Лісовський А. М. Деякі питання аналізу художнього твору в школі/А. М. Лісовський, с. 14-16. - Мазур Т. С. Методологічні підходи до вивчення творів світової літератури/Т. С. Мазур, В. В. Єгорова, с. 17-19. -Клименко Ж. В. Формування уявлення учнів про художній переклад у процесі вивчення зарубіжної літератури /Ж. В. Клименко, 24-28. -Вітченко А. О. Проблемне вивчення зарубіжної драматургії з використанням літературно-критичних матеріалів /А. О. Вітченко, с. 28-32. -Грибан Г. В. Робота над словом при вивченні мови та літератури /Г. В. Грибан, с. 32-35. -Волинець І. М. Психолого-педагогічні засади вивчення старшокласниками літературного краєзнавства у курсі зарубіжної літератури /І. М. Волинець, с. 62-65. -Светенок Л. К. Проблема формування кваліфікованого читача в методиці викладання зарубіжної літератури на сучасному етапі/Л. К. Светенок, с. 65-69. -МельникА. О. Організація навчально-ігрової діяльності учнів 5-7 класів у процесі вивчення зарубіжної літератури /А. О. Мельник, 69-73. -Гордієнко О. А. Деякі аспекти порівняльного вивчення творів зарубіжної й української літератури у загальноосвітній школі /О. А. Гордієнко, с. 80-83.
      
1788. Вітченко А. О. Про особливості вивчення античної драматургії в школі (На матеріалі трагедій Есхіла та Софокла) 8 кл. / А. О. Вітченко//Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N8. – С. 49-54
      
1789. Вітченко А. О. Розширювати коло методичних прийомів роботи з літературно-критичними статтями /А.О.Вітченко //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N4.-С. 7-9.
      
1790. Вітченко А. О. Щоб осягнути розумом і серцем (Давньогрецька міфологія) 6 кл. / А. О. Вітченко //Тема. – 2004. – N2. – С. 64-67
      
1791. Войтанович Г. Легенда про Мазепу та її художнє осмислення в поемі Дж. Г. Байрона „Мазепа”, 9 кл. / Г. Войтанович //Зарубіжна література. – 2004. - №45. – С. 12-14
      
1792. Войтанович Г. Педро Кальдерон де ла Барка як особистість і митець барокової доби: Урок-ілюстрація втілення в практику стратегій ЧПКМ, 9 кл. / Г. Войтанович // Зарубіжна література. – 2004. - №43. – С. 7-11.
      
1793. Вихор В. Нестандартні форми роботи на уроках у контексті особистісного розвитку учнів /В.Вихор //Відкритий урок: розробки, технології, досвід.-2004.-№ 21-24.-С.73-76.
      
1794. Волощук Є. В. Аналіз „ від деталі до цілого”: (Методика „ретельного”, закритого читання)/ Є.В. Волощук, Є.А.Цурганова //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 61-62.
      
1795. Волощук Є. В. Естетичний та етичний компоненти у методиці викладання літератури мають бути збалансовані/ Є. В. Волощук //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 13-15.
      
1796. Волощук Є. В. Хронотопічний аналіз/ Є. В. Волощук //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 56-58.
      
1797. Вороніна Г. „Ромео і Джульєтта” в різних видах мистецтва: (фрагмент уроку)/ Г. Вороніна //газ. Зарубіжна література. – 2004. - №41. – С. 12.
      
1798. Гаврилов В. Н. Легенды Крыма: Урок по литературе родного края в 6-м классе. / В. Н. Гаврилов //Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2004. – N3. – С. 59-67.
      
1799. Гаврилова С. М. Со Шварцем – в двадцять первый век : Сценарий выступления студенческого театра эстрадных миниатюр (по мотивам сказок Е. Шварца)/ С. М. Гаврилова, Г. З. Чечилова //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 49-52
      
1800. Гаврилюк М. В. Розвивати творчу самостійність і пізнавальний інтерес учнів засобами інтерактивного навчання (Система уроків за романом Ф. М. Достоєвського „Злочин і кара”. 11 кл. )/ М. В. Гаврилюк //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. -С. 30-36; //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 43-59.
      
1801. Гаврилюк М. В. Розвивальне навчання як засіб активізації пізнавальних інтересів учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури/ М. В. Гаврилюк //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 36-37
      
1802. Гайван К. М. Солодкий Рейн-ринг: Підсумковий урок-гра. / К. М. Гайван //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N5. – С. 38-39.
      
1803. Гайдак Г. М. Спецкурс „Світова культура” як засіб поглибленого вивчення „Зарубіжної літератури”/ Г. М. Гайдак //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 6-10
      
1804. Гайдак Г. М. Что объединяет таланты? : Материалы к уроку по изучению творчества Чехова. 10 класс / Г. М. Гайдак //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. – N2. -С. 46-48.
      
1805. Галицкая Т. Тестовые задания по теме: „Жизнь и творчество Ф. М. Достоевского”/ Т. Галицкая // Зарубіжна література. – 2004. - №39. – С. 23.
      
1806. Галицкая Т. Быть и оставаться человеком: Комплексный анализ художественного произведения с использованием творческих заданий (Ф. Достоевский „Преступление и наказание”)/ Т. Галицкая // Зарубіжна література. – 2004. - №39. – С. 4-12.
      
1807. Галкіна Н. В. Мелодія кохання Ассоль та Грея: Інтегрований урок за повістю Олександра Гріна „Пурпурові вітрила”. 7 клас/ Н. В. Галкіна, Н. Л. Тхай //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N2. – С. 41-44.
      
1808. Галкіна Н. В. Очі соняшника: Розвиток творчих здібностей учнів на уроці-знайомстві з поезією Мацуо Басьо/ Н. В. Галкіна //Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 18-19.
      
1809. Гдовська Б. Стилістичний аналіз поетичного твору / Б. Гдовська //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 35-36.
      
1810. Герзанич М. М. Уславлення винахідливості людського розуму (За міфом „Дедал та Ікар”. 5 кл. )/ М. М. Герзанич //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N9. - С. 41-42
      
1811. Гетьман О. Г. Кожному учню прищепити вміння естетично сприймати художній текст (Про методологічні основи цієї роботи)/ О. Г. Гетьман //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N11. – С. 6-10
      
1812. Глущенко Г. Ф. „Гімн людині” чи щось інше?: Огляд науково-методичних статей, присвячених вивченню повісті-притчі Ернеста Хемінгуея „Старий і море”/ Г. Ф. Глущенко //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 18-23.
      
1813. Гнатюк Л. „Лице в лице побачив ніч. . . ”: А. Фет – натхненне переживання злиття людини з мудрістю природи, 10 кл. / Л. Гнатюк // Зарубіжна література. – 2004. - №46. – С. 15-17.
      
1814. Гнатюк Л. Н. Аналізувати текст відповідно до законів, за якими він створений: Два уроки за творчістю Ісікава Такубоку/ Л. Н. Гнатюк //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 193-198.
      
1815. Голдина Е. И. Попробуйте послушать тишину: Урок внеклассного чтения по рассказу А. И. Куприна „Листригоны”/ Е. И. Голдина //Русская словесность в школах Украины. – 2004. – N3. – С. 25.
      
1816. Голуб О. Б. „Жизнь прожить – не поле перейти. . . ” (Система уроків за творчістю Бориса Пастернака. 11 кл. )/ О. Б. Голуб //Зарубіжна література в навчальних закладах. -2004. -N11. -С. 28-30
      
1817. Гонта Т. Відлуння скрипки в душі людини. Філософсько-психологічне дослідження ( за оповіданням А. П. Чехова „Скрипка Ротшильда”, 10 кл. )/ Т. Гонта //Зарубіжна література. – 2004. - №44. – С. 16-20
      
1818. Гопало Л. „Собор Паризької Богоматері” – романтична палітра людських почуттів: (урок-роздум за романом В. Гюго „Собор Паризької Богоматері”, 9 кл. )/ Л. Гопало // Зарубіжна література. – 2004. - №47. – С. 5-7.
      
1819. Горбатенко О. С. Знання мають бути здобутими, „відкритими” самими учнями: Система уроків за п’єсою „Матінка Кураж та її діти” з елементами інтерактивної методики (робота в парах, творчих групах, інсценування)/ О. С. Горбатенко //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 199-208.
      
1820. Горбатенко О. С. Клас має бути тим середовищем, яке стимулює діалог: Система уроків за методикою проблемного навчання за оповіданням А. Азімова „Фах”/ О. С. Горбатенко //Тема. – 2004. – N3/4. – С. 208-217.
      
1821. Гордєєва Л. В. „Людина не для того створена, щоб терпіти поразки. . . ”: Вивчення творів Ернеста Хемінгуея/ Л. В. Гордєєва //Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – N9. – С. 15-17.
      
1822. Гордієнко О. А. Специфіка драми та її відображення у системі взаємопов’язаного вивчення зарубіжної та української літератур у 8-11 класах/ О. А. Гордієнко //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N8. – С. 10-12
      
1823. Горідько Ю. Філологічний аналіз перекладного тексту/ Ю. Горідько //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N6. – С. 36-39.
      
1824. Горідько Ю. Специфіка аналізу перекладного тексту (Деякі питання теорії перекладу)/ Ю. Горідько //Тема. – 2004. – N2. – С. 29-40
      
1825. Горшелева Т. А. „О, Пушкин, Пушкин! Кто тебя учил пленять в стихах чудесных?”: Материалы к проведению лит. -муз. вечера, посвящ. памяти русского класика. 9 класс/ Т. А. Горшелева //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N12. – С. 29-31.
      
1826. Градовський А. В. Аналіз науково-методичних засад порівняльної інтерпретації твору / А. В. Градовський //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N1. – С. 18-20.
      
1827. Гревцева Т. М. Зацікавити подальшим вивченням літератури: Завершальний урок-перегук у 5 класі/ Т.М.Гревцева//Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2004.-N5.-С. 36-38.
      
1828. Гресь Н. К. Вінок Офелії: втілення в героїні шекспірівської трагедії ренесансного ідеалу жінки (Театралізований урок). 8 кл. / Н. К. Гресь //Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – N7. – С. 34-36