Geum.ru

Педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   66

Астрономія

  1. Богдан Г. М. Пропедевтика астрономічних знань учнів загальноосвітньої школи в позаурочний час /Т. М. Богдан //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 23. - С. 3-6.
  2. Микола Коперник: (19. 02. 1473-24. 05. 1543) //Все для вчителя. -2004. -№9.-С. 1-8,25-31.
  3. Хоменко О. Астрономічна освіта учнівської молоді/ О. Хоменко, В. Смолянець //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 14, 43.

Див. 2728.

Хімія

  1. Анардович Н. Використання методу проекту та комп’ютерної підтримки на уроках хімії/ Н. Анардович //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N9/10. – С. 46-49
  2. Березан О. Розвиток дивергентного мислення учнів на уроках хімії/ О. Березан //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N3. – С. 44-47.
  3. Бородіна О. Є. Особливості використання інформаційних технологій навчання у викладанні хімії /О. Є. Бородіна //Комп”ютер у школі та сім”ї. -2004. -№5. -С. 25-27.
  4. Бугаєнко Г. В. До проблеми формування інтелектуальних умінь в учнів хіміко-біологічних класів /Г.В.Бугаєнко, Ю.В.Ліцман //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -С. 84-87.
  5. Величко Л. Вивчення органічних сполук у контексті їх рівневої організації/ Л. Величко //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2. – С. 51-54
  6. Величко Л. Генезис провідних ідей у вітчизняній методиці вивчення органічних речовин/ Л. Величко //Шлях освіти. – 2004. – N4. – С. 46-51
  7. Вишневська Л. Формування поняття про кислотно-основні властивості речовин/ Л. Вишневська, С. Іванищук //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N5. – С. 24-27
  8. Вороненко Т. Проведення факультативного курсу „Еколого-гідрохімічна характеристика стану природних вод”/ Т. Вороненко //Біологія і хімія в школі. -2004. -N4. -С. 10-15.
  9. Гринькова М. Олімпіада з хімії у ВНЗ м. Полтави/ М.Гриньова, Ю.Самусенко //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N3. – С. 39-40
  10. Елементи безпеки життєдіяльності в курсі хімії: (методичні рекомендації) В.Дивак, Л. Нечипоренко, М. Нечипоренко, С. Павлова, В. Страхов //Біологія і хімія в школі. -2004. -N5. -С. 41-46
  11. Еремин В. В. Как сделать химию интересной для всех?/ В.В.Еремин //Университеты. – 2004. – N1. – С. 79-83
  12. Єрмак Н. П. Організація профільного навчання з хімії у старшій школі /Н.П.Єрмак //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -С. 104-107.
  13. ЗадворнийО. Використання комп’ютерних моделей на уроках хімії / О.Задворний, І. Затворна //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N4. – С. 33-37
  14. Івашина Г. Доведення як засіб розвитку логічного мислення учнів / Г.Івашина //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N5. – С. 12-14
  15. Інформація щодо вивчення дисципліни за модульно-рейтинговою технологією //Ярошенко О. Г. Методика складання та розв’язування розрахункових задач з хіміі: Модульно-рейтингова технологія навчання: практикум для студ. вищ. педагогічних навч. закладів хім. спец. / О. Г. Ярошенко. – К.: НПУ, 2004. – С. 8-20
  16. Кінзерська Н. „Всюдисущий силіцій” : Урок-подорож/ Н. Кінзерська //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N4. – С. 30-31
  17. Корнілов М. Чотири новели про нанокарбони/ М.Корнілов //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2. – С. 15-19
  18. Коршевнюк Т. В. Корекція та контроль знань десятикласників на семінарському занятті на тему „Єдність хімічного складу організмів”/ Т. В. Коршевнюк //Інноваційні пошуки в сучасній освіті: посібник. – Київ: Логос , 2004. – С. 157
  19. Лашевська Г. Як навчити учнів застосовувати знання з хімії: Уроки 7, 8 , 9. Основи. Луги/ Г. Лашевська //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2. – С. 36-39; N4. -С. 23-24; № 6. -С. 17-18
  20. Максимов І. Розчинність неорганічних речовин: проблема узгодження даних/ І. Максимов //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N4. – С. 8-9
  21. Мітрясова О. Відомості про планетарні процеси – у практику навчання хімії/ О. Мітрясова //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N3. – С. 29-30
  22. Мітрясова О. П. Мета і завдання хімічної освіти в контексті інтегрованого підходу/ О. П. Мітрясова //Нові технології навчання : наук. -метод. зб. -Київ, 2004. – Вип. 38. – С. 81-91
  23. Модуль I. Обчислення за хімічною формулою речовини. Розчини; Модуль II. Обчислення за рівняннями хімічних реакцій //Ярошенко О. Г. Методика складання та розв’язування розрахункових задач з хіміі: Модульно-рейтингова технологія навчання: Практикум для студ. вищ. пед. навч. зал. хім. спец. / О. Г. Ярошенко. – Київ: НПУ , 2004. – С. 21-149.
  24. Момот Л. Діяльнісний компонент особистісно орієнтованого змісту освіти/ Л. Момот //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N6. – С. 8-9.
  25. Науменко Г. Г. Деякі проблеми підвищення ефективності формування хімічних знань школярів із використанням інформаційної технології навчання/ Г. Г. Науменко, О. М. Науменко //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – N7. – С. 15-17
  26. Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -544 с. -Із змісту: Бабенко О. М. Значення принципу мінімізації у навчанні хімії /О. М. Бабенко, с. 155-160. -Бугаєнко Г. В. Встановлення школярами причинно-наслідкових зв”язків при вивченні хімії /Г. В. Бугаєнко, с167-170. -Гиря О. О. Формування в учнів уміння виокремлювати суттєві ознаки металічних і неметалічних елементів /О. О. Гиря, с. 179-186.
  27. Перешивана Л. Опорні конспекти з теми: „Спирти”, ”Фенол”, ”Альдегіди”/ Л. Перешивана //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2, 4. – С. 32-35, 38-41.
  28. Про викладання хімії у 2004/2005 навчальному році //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N4. – С. 6-7.
  29. Речицький О. Практична робота „ Фотоколориметричне визначення розчиненого кисню”/ О. Речицький, Т. Сидоренко //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N5. – С. 30-32
  30. Решнова С. Типові недоліки у знаннях учнів з хімії/ С. Решнова, І. Бачківський //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N5. – С. 16-18
  31. Родигіна І. Використання регіональних матеріалів з метою гуманізації хімічної освіти/ І. Родигіна //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2. – С. 25-28
  32. Свинко Л. Урок з теми: „Амфотерні оксиди й гідроксиди”/ Л. Свинко //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N6. – С. 18-19
  33. Сологуб А. Креативна хімічна освіта ліцеїстів/ А. Сологуб //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N2. -С. 23-25
  34. Староста В. Складаємо завдання з хімії. Розчини/ В. Староста //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N3. – С. 17-20
  35. Хмеляр І. Використання комп’ютерних тестів у навчальному курсі хімії природничо-математичного ліцею/ І. Хмеляр //Наукові записки. Серія: Педагогіка. -Тернопіль, 2004. -Вип. 1.-С. 83-87
  36. Хмеляр І. Деякі педагогічні аспекти формування творчої особистості на уроках хімії/ І. Хмеляр //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 5. – С. 41-44
  37. Шишкіна О. Формування поняття валентність у майбутніх учителів хімії/ О. Шишкіна //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N4. – С. 51-53
  38. Шиян Н. Диференційований підхід у навчанні хімії/ Н. Шиян //Біологія і хімія в школі. – 2004. – N3. – С. 10-11, N4. – С. 19-22.

Див. 5719, 5866.