Geum.ru

Педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   66

Фізика

  1. Баштовий А. В. Ознайомлення учнів з основами голографії в школі/ А. В. Баштовий //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Сер. 17. Теорія і практика навчання та виховання. -К. : НПУ, 2004. -Вип. 1. -С. 161-166
  2. Безверхній А.Л. Розвиток творчої діяльності учнів засобами фізичного експерименту //Освіта Донбасу. -2004. -№3-4. -
  3. Бельдяга О. Урок з теми: „Рівноприскорений прямолінійний рух. Вільне падіння” (9 клас)/ О. Бельдяга //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 7-9
  4. Блінов Г. Вивчення матеріалу блоками: Рівневі завдання і розробки уроків з теми: „Основи термодинаміки”/ Г. Блінов //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 15-19
  5. Бовтрук А. Розвиток креативних умінь студентів при виконанні лабораторних робіт з фізики/ А. Бовтрук, А. В’яла, Ж. Рудницька //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 31-33.
  6. Бойко М. П. Демонстраційний експеримент з фізики в середній школі /М. П. Бойко, В. М. Закалюжний, М. П. Руденко; Ніжин. держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. -Ніжин: НДПУ, 2004. -79 с.
  7. Буйницька О. Урок-дослідження „Світ електрики”: (8 клас)/ О. Буйницька //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 2-4
  8. Видатні фізики //Все для вчителя. – 2004. - №9. – С. 9-24.
  9. Віднічук М. А. Технології технічної творчості. Ч. 1/ М. А. Віднічук. – К. , 2004. –Ч. 1. - 112 с. ; Ч. 2. -120 с. – (Бібліотека „Шкільного світу”). – (Фізика. Бібліотека).
  10. Віднічук М. Кадрове забезпечення профільного навчання/ М. Віднічук //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 12-14
  11. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім.Т.Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 23. - 295 с. – Із змісту: Бодненко Т. В. Розвиток пізнавального інтересу учнів на уроках фізики нетрадиційними методами /Т.В.Бодненко, с. 7-11; Бойко Л. М. Реалізація між предметних зв’язків математики та фізики в основній школі /Л. М. Бойко, с. 12-14; Бургун І. В. Теоретичні основи формування наукового світогляду учнів у навчанні фізики /І. В. Бургун, с. 15-18; Давиденко А. А. Роль та місце задачи у процесі вивчення фізики /А. А. Давиденко, М. М. Дідович, с. 19-22; Дедович В. М. Використання комп’ютерного моделювання на уроках фізики /В. М. Дедович, Д. А. Покришень, с. 23-26; Дідович М. М. Психолого-педагогічн аспекти проблеми формування пізнавальних інтересів підлітків до вивчення фізики /М. М. Дідович, Н.О. Прядко, с. 27-31; Дідович М. М. Складання навчальних фізичних задач та їх використання у навчальному процесі /М. М. Дідович, І. В. Скрипка, с. 32-35; Дмитриченко Г. П. Самостійне знаходження проблем та їх розв”язання – шлях до виховання творчої особистості /Г. П. Дмитриченко, Г. П. Половина, с. 36-40; Єфименко В. І. Тест як засіб оцінювання якості знань учнів з фізики /В. І. Єфименко, О. М. Соловйов, Т. М. Христенко, П. М. Яцик, с. 41-52; Закалюжний В. М. Використання мотиваційного впливу техніко-технологічного матеріалу для узагальнення і систематизації знань учнів з фізики /В. М. Закалюжний, В. Ф. Савченко, с. 53-56; Іваницька Н. А. Принцип наступності в організації диференційованих лабораторних робіт у основній школі / Н. А. Іваницька, с. 57-62; Касянова Г. В. Інтелектуальні здібності в контексті можливостей їх розвитку в навчанні фізики в основній школі / Г. В. Касянова, с. 68-71; Лавренчук В. А. Особливості застосування аудіовізуальних засобів на уроках фізики /В. А. Лавренчук, В. Д. Сиротюк, с. 72-76; Мітус Н. О. Узагальнення знань учнів на уроках фізики в процесі ігрової діяльності /Н. О Мітус, с. 77-84; Наумчик П. І. Сучасна техніка в курсі шкільної фізики / П.І.Наумчик, с. 85-89; Оленюк І. В. Унормування дидактичних вимог у ході лабораторного практикуму з фізики / І. В. Оленюк, с. 90-96; Остапчук М. В. Розширення функцій дидактичних завдань з фізики при особистісно орієнтованому навчанні / М. В. Остапчук, А.О. Шарабура, с. 97-99; Острицький В. Г. Вивчення властивостей електромагнітних хвиль у формі розв’язання проблемної задачі /В.Г.Острицький, О.О. Йовенко, с. 100-103; Подласов С.О. Тестування з фізики / С.О. Подласов, с. 103-107; Смалько О.А. Комп’ютеризована підтримка вивчення курсу фізики /О.А. Смалько, с. 116-120.
  12. Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. 14. -277 с. - Із змісту: Єчкало Ю. В. Деякі шляхи удосконалення методики викладання шкільного курсу фізики /Ю. В. Єчкало, О.А. Коновал, І.О.Теплицький, с. 72-75. -Галатюк Ю. М. Використання комп’ютера для керування творчою навчальною діяльністю в процесі навчання фізики /Ю.М.Галатюк, с. 80-83. - Грищук В. В. Застосування повної групи перетворень Галілея при розв’язуванні фізичних задач /В. В. Грищук, с. 84-87. -Пастушенко С.М. Вивчення електричних коливань у курсі фізики /С. М. Пастушенко, с. 87-91. -Рибалко А. В. Методологічний підхід до класифікації дослідницьких задач за їх дидактичними цілями /А. В. Рибалко, с. 91-95. -Козел В.М. Демонстраційний експеримент на екрані комп’ютера /В. М. Козел, Д. А. Степанчиков, М. В. Федьович, с. 95-101.
  13. Власенко В. Використання задач для поточного контролю та корекції знань учнів з фізики/ В. Власенко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 28-30
  14. Войтович О. Г. Використання міжпредметних зв’язків в умовах профільного навчання фізики для формування пізнавальних умінь учнів /О.Г.Войтович, Ю.М. Галаюк, М.В. Остапчук//Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -С. 91-94.
  15. Войтюк Т. Форми проведення уроків тематичної атестації з фізики/ Т. Войтюк //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 27-28
  16. Волинко О. Організація і проведення лабораторних робіт у 7 класі/ О. Волинко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 28-29
  17. Волинко О. Робота фізичного практикуму „Складання та градуювання електричного термометра”/ О. Волинко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 25-27.
  18. Волошина А. К. Історичний підхід до створення шкільних методичних посібників і збірників задач з фізики /А. К. Волошина //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. -№ 1. -С. 14-19.
  19. Гетьман В. Вивчення шкільного курсу фізики. Блокова поетапна технологія/ В. Гетьман //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 36-37
  20. Голота О. Контрольна гра з якісними задачами/ О. Голота, І. Тичина //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 17-19
  21. Давиденко А. А. Методика розвитку творчих здібностей учнів у процесі навчання фізики (теоретичні основи). -Ніжин: ТОВ „Аспект-Поліграф”, 2004. - 264 с.
  22. Двораківський В. Проблеми шкільного навчального експерименту з фізики/ В. Двораківський, В. Сиротюк //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 10-11
  23. Державний стандарт базової і повної середньої освіти //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 2-6.
  24. Досліди з оптики: /В.Ятвецький, Г.Редько , Л.Ятвецька, Г.Толпекіна //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 29-30
  25. Желюк О. Особливості експлуатації вимірювальних засобів з аналоговою і цифровою індикацією в навчальному фізичному експерименті/ О. Желюк //Фізика та астрономія в школі. – 2004. - N4. -С. 26-28
  26. Жмурський С. Лабораторні роботи з геометричної оптики: метод графічної візуалізації оптичних променів/ С. Жмурський //Фізика та астрономія в школі. -2004. -N4. -С. 29-33
  27. Жук О. О. Вивчення фізики з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій/ О. О. Жук //Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: зб. наук. пр. – К. : Атіка, 2004. – С. 117-146.
  28. Закалюжний В. М. Мотивація учіння шкільного курсу фізики на основі використання техніко-технологічного матеріалу/ В. М. Закалюжний; Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – 30 с.
  29. Калапуша Л. Р. Організація самостійної роботи учнів з фізики засобами методу моделювання як фактор особистісно-орієнтованого процесу навчання /Л. Р. Калапуша , В. О. Савош // Актуальні проблеми гуманітарної освіти: зб. наук. пр. –У. -Кременець, :РВЦ КОГПІ ім. Т. Шевченка, 2004. -Вип. 1. -С. 272-275.
  30. Калапуша Л. Умови формування самостійної пізнавальної діяльності учнів з фізики засобами методу моделювання/ Л. Калапуша, В. Савош //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 55-57.
  31. Каплун С. В. Питання методики застосування комп’ютерних технологій у процесі викладання фізики / С. В. Каплун //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – N3. – С. 17-19
  32. Карплюк Г. Урок з теми: „Розв’язування експериментальних задач на закон Ома та на закони послідовного і паралельного з’єднання провідників”/ Г. Карплюк //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 13-14
  33. Кобзар О. Стенд для демонстрування затухаючих електромагнітних коливань/ О. Кобзар //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 33-34
  34. Коваль В. С. Дидактичні можливості та особливості побудови програмно-методичного комплексу „Фізика – 7”/ В. С. Коваль //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – N7. – С. 18-21
  35. Колесник Ю. Декілька задач на побудову зображень у лінзах/ Ю. Колесник //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 4-7
  36. Коновал О. Векторний добуток векторів у шкільному курсі фізики/ О. Коновал //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 45-48
  37. Кремінський Б. Успішний виступ українських школярів на XXXIV Міжнародній учнівськфй фізичній олімпіаді 2003 року/ Б. Кремінський //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 34-38
  38. Кузьменко Г. Методика дослідження мотивації учіння фізики/ Г. Кузьменко, О. Руденко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 10-11
  39. Кулик Л. Творчі завдання з фізики в лабораторному практикумі/ Л. Кулик, О. Богатирьов //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 12-14
  40. Куликовський С. Рівневі задачі/ С. Куликовський //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 48-52
  41. Лавренчук В. Використання текстів художньої літератури та творів мистецтва у навчанні фізики/ В. Лавренчук, В. Сиротюк //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 6-9
  42. Мирошниченко Ю. Електрорушійна сила електромагнітної індукції/ Ю. Мирошниченко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 15-17
  43. Мищук І. Я. Психолого-педагогічні аспекти комп’ютеризації навчання фізики за модулями у педколеджі/ І. Я. Мищук //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. - № 4. -С. 239-242
  44. Мягченко Ю. О. Хвиля і промінь: (типові помилки абітурієнтів)/ Ю. О. Мягченко //Країна знань. – 2004. – N2(16). – С. 16-17
  45. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. –Кіровоград, 2004. -Вип. 55. - Із змісту: Садовий М. І. Особливості вивчення елементарних частинок у шкільному курсі фізики / М. І. Садовий, О. М. Трифонов, с. 101-106; В. Неліпович, Сучасний стан і проблеми вивчення фізики рідких кристалів у середніх та вищих навчальних закладах/ В. Неліпович, С. Величко, с. 218-222.
  46. Недбаєвська Л. Ознайомлення учнів з дослідом Йоффе-Добронравова при вивченні квантових властивостей світла/ Л. Недбаєвська //Фізика та астрономія в школі. -2004. – N4. -С. 7-9.
  47. Позакласні заходи та нетрадиційні уроки з фізики /Упоряд. Л. Хольвінська. -К. :Ред. загальнопед. газ. , 2004. -126 с.
  48. Попова Т. М. Психолого-педагогічні передумови рівневого навчання фізики /Т. М. Попова //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 23. -С. 108-111.
  49. Про окремі підходи щодо вивчення напівпровідникових сонячних джерел електричної енергії в шкільному курсі фізики/ Р. Августин, П. Басістий, Ю. Бачинський, В. Чапик //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 5. – С. 169-173
  50. Проказа О. Т. Володіння системою предметно-наукових знань як позитивна якість особистості/ О. Т. Проказа //Освіта Донбасу. – 2004. – N5/6. – С. 10-13
  51. Разумовський В. Фізична освіта у XXI столітті: проблеми загальної освіти школярів і якість навчання фізики/ В. Разумовський //Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. – N4. -С. 106-111
  52. Семещук І. Кінематичні дослідження механічного руху з використанням НІТН/ І. Семещук //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 23-26
  53. Сергієчко В. П. Теоретико-методичні особливості використання сучасних комп’ютерно орієнтованих засобів навчання із загальної фізики/ В. П. Сергієнко, М. I. Шут //Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: зб. наук. пр. – К. : Атіка, 2004. – С. 185-193.
  54. Сергієнко В. П. Інтеграція фундаменентальності та професійної спрямованості курсу загальної фізики у підготовці сучасного вчителя: монографія / В. П. Сергієнко; М-во освіти і науки України, НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К. :НПУ, 2004. – 382 с.
  55. Сіденко М. Чи знаєте ви закон Архімеда?/ М. Сіденко, М. Новосельський //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 35-36
  56. Сосницька Н.Л. Тенденції розвитку фізики як навчального предмета в середній загальноосвітній школі України /Н.Л.Сосницька //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. - № 4. -С. 120-129.
  57. Столярчук В. Використання зв’язків на уроці фізики під час проведення підсумкового уроку-семінару з теми „Вода”/ В. Столярчук //Педагогічний пошук. -2004. -N1. -С. 17-21
  58. Сущенко С. Урок з теми: „Ядерні спектри. Ефект Мессбауера”/ С.Сущенко, Л. Недбаєвська //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 10-13.
  59. Ткаченко О. К. Практикум із шкільного експерименту: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. /О. К. Ткаченко, М. В. Федьович; Житомир. Держ. ун-т ім. І. Франка. -Житомир, ЖДУ, 2004. -Ч. 1-150 с. ; Ч. 2. -154 с.
  60. Туркот Т. Методи психолого-педагогічного діагностування індивідуальних особливостей учнів/ Т. Туркот //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 20-24
  61. Федосенко О. Систематизація навчальних задач при вивченні основ динаміки в 9 класі/ О. Федосенко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 19-22
  62. Фізичні кросворди: Узагальнення тем з фізики в 11 класі //Педагогічний пошук. – 2004. – N1. – С. 34-37
  63. Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики: Матеріали IX Всеукраїнської наукової конференції: Присвячується 170-й річниці НПУ ім. М. П. Драгоманова, 70-й річниці фіз. -мат. фак-ту/ М-во освіти і науки України, АПН України, НПУ ім. М. П. Драгоманова, Ін-т вищ. освіти АПН України; Редкол. М. І. Шут (співголова) та ін. – К. :НПУ, 2004. – 126 с. -Із змісту: Білецька Р. С. Бінарні та інтегровані уроки з фізики/ Р. С. Білецька, Л. П. Касперська, О. А. Микитенко, с. 59. - Бакал А. Н. Технология модульного обучения физике, с. 30. -Скубій Т. В. Проблеми методики проведення практикуму розв’язування задач з курсу загальної фізики/ Т. В. Скубій, В. П. Сергієчко, с. 45. -Сіпій В. В. Педагогічний контроль навчальної діяльності учнів з фізики/ В. В. Сіпій, В. П. Сергієнко, с. 57. - Попов Т. М. Системно-твірний підхід до створення системи фізичних задач для фізико-математичних класів, с. 63. - Орищин Ю. М. Нові технології навчання фізики як інваріанти навчального процесу, с. 33. - Пастушенко С. М. Кредитно-модульна система організації навчального процесу і структура модулів у курсі фізики, с. 17. -Погорілко Т. М. Про комбіновані задачі, с. 44. - Тихонська Н. І. Мова фізики в мультимедійних засобах навчання, с. 36. - Мисліцька Н. А. Використання комп’ютерного моделювання при вивченні криволінійного руху/ Н. А. Мисліцька, В. Ф. Заболотний, Б. А.Сусь, с. 53. - Мініч Л. В. Дидактичні основи створення модульних навчальних програм з фізики/ Л. В. Мініч, Л. Ю. Благодаренко, с. 25. - Коновал О. А. Властивості і комп’ютерне моделювання електромагнітного поля рухомої зарядженої частинки/ О. А. Коновал, О. В. Швидкий, с. 52. -Касперський А. В. Експериментальні задачі з фізики/ А. В. Касперський, О. М. Кучменко, с. 43. - Касперський А. В. Практика впровадження комп’ютерних посібників та мультимедійних засобів при вивченні радіоелектроніки/ А. В. Касперський, С. І. Козеренко, с. 19. - Каленик М. В. Практична спрямованість методики навчання фізики – навчального предмета, с. 29. –Волчанський В. Методи одержання оцінок ефективності використання математики при вивченні фізики/ В. Волчанський, О. М. Бурмістров, с. 51. - Галатюк Ю. М. Рівнева система проектування творчої навчальної діяльності з фізики, с. 38. - Гриценко І. М. Вивчення електрооптичних властивостей рідких кристалів у курсі загальної фізики вищої школи. S-ефект / І. М. Гриценко, С. І. Кучеєв, О. М. Пустовий, с. 54. - Кучеєв І. С. Формування пізнавальних умінь в процесі навчання фізики, с. 40. - Бодненко Т. В. Пізнавальний інтерес на уроках фізики/ Т. В. Бодненко, с. 60. - Бойко Г. М. До питання впровадження кредитно-модульної системи в організацію лабораторних робіт, с. 48. - Бородчук А. В. Дидактичні можливості комп’ютерних технологій як засобу індивідуалізованого навчання фізики/ А. В. Бородчук, О. З. Чиж, с. 37. - Бородчук А. В. Комплексні лабораторні роботи в системі спеціального лабораторного практикуму, с. 46.
  64. Хоменко О. Інструктивно-методичний лист про вивчення фізики та астрономії у 2004/2005 навчальному році/ О. Хоменко //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N4. – С. 2-3
  65. Чичіль О. Початкові відомості про будову речовини: (підсумковий урок у 7 класі)/ О. Чичіль //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N6. – С. 4-5
  66. Швай Р. -М. І. Сучасна педагогіка творчості в контексті навчання фізики/ Р. -М. І. Швай //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ, 2004. -Вип. 2 (12). – С. 144-147
  67. Шиненко М. Екологічне виховання в процесі вивчення фізики/ М. Шиненко //Освіта: технікуми, коледжі. – 2004. – N3. – С. 51-55
  68. Шпак О. Один із засобів розвитку творчого мислення учнів/ О. Шпак //Фізика та астрономія в школі. – 2004. – N3. – С. 24-27.
  69. Щербина Т. С. Чому? Цікаві запитання з фізики. 11 кл. - К. :Ред. загагальнопедагог. газ. , 2004. -110 с.

Див. 3299, 5673, 5690, 5798, 5815.