Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Методика викладання навчальних предметів Мови Українська мова

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Методика викладання навчальних предметів

Мови

964. Алексеева Л. Билингвальное образование – шаг к интеграции в европейское образовательное пространство/ Л. Алексеева //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. -N5. -С. 50-53
     

Див. 917.

Українська мова

965. 
     
966. 700 золотих творів з української мови і літератури: 10 – 11 класи / С. А. Мірошниченко, І. А. Павленко, М. М. Сидорук та ін. – Донецьк : БАО, 2004. – 448 с.
     
967. 8 Всеукраїнська учнівська олімпіада юних філологів //Дивослово. – 2004. -N9. -С. 27-36
     
968. Адаменко С. Культура мови: Практикум для учнів 9-11-х класів ( з учнівських творів). / С. Адаменко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №38. – С. 20-21.
     
969. Алабушева І. РН: створення соціальної ситуації розвитку: урок української мови: (Розвивальне навчання)/ І. Алабушева //Початкова освіта . – 2004. - №11. – С. 8-10.
     
970. Ангелова О. Не поводир, а провідник: З досвіду навчання російськомовних школярів української мови / О. Ангелова //Початкова освіта . – 2004. - №6. – С. 15-18.
     
971. Андряник Т. Іменник – усьому голова : Урок захисту знань. 7 кл. / Т. Андряник //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 25-27
     
972. Бабенко О. Плекаймо мовну особистість/ О. Бабенко //Дивослово. - 2004. - N4. -С. 56-59
     
973. Бабійчук Т. Використання відеозаписів на уроках української мови/ Т. Бабійчук //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 50-54
     
974. Барановська І. Дієслово. Урок української мови: 3 клас. / І. Барановська //Освіта . – 2004. - №46. -С. 9.
     
975. Беженар І. Навчання писемного мовлення: алгоритм написання творчої роботи/І. Беженар //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - С. 17-23.
     
976. Безрукова І. Календарне планування уроків української мови для 2 класу шкіл з російською мовою навчання. / І. Безрукова //Початкова школа. – 2004. –N N1, 2, 4, 6, 7. - С. 40-42, 44-45 , 30-31, 30-34, 42-43.
     
977. Безсмертна Н. Вічний двигун на ім’я словотвір: Урок-практикум. 6 клас. / Н. Безсмертна //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 16-20.
     
978. Бєляєв О. Вправи в навчанні мови/ О. Біляєв //Українська мова і література в школі. -2004. -N6. -С. 2-5.
     
979. Білоус Г. Займенник як частина мови/ Г. Білоус//Початкова освіта. -2004. -№35. -С. 27-28.
     
980. Білоус Н. Тепло учительського серця : З досвіду роботи вчителя української мови Галини Розторгуєвої (Вінниця)/ Н. Білоус //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 34-38.
     
981. Білоусенко П. Мовознавчі студії в школі/ П. Білоусенко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. -2004. -N3, 4, 5/6. -С. 64-74, 81-85, 90-95.
     
982. Біляєв О. Про вивчення фонетики в школі. / О. Біляєв //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 2-4.
     
983. Біляєв О. Робота з підручником / О. Біляєв //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. -С. 2-4.
     
984. Біляєв О. Спостереження над мовою як метод навчання. / О. Біляєв//Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 2-5.
     
985. БобруйкоН. Побачити, вивчити, зрозуміти. . . : Система уроків із розвитку зв”язного мовлення. 8 кл. / Н. Бобруйко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 27-34
     
986. Боднар О. Складне речення з різними видами зв’язку: Тести для підсумкового контролю/ О. Боднар //газ. Українська мова та література. – 2004. - №33. – С. 19-24.
     
987. Боженко С. Система вивчення орфографії/ С. Боженко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №37. – С. 14-18.
     
988. Бойко Н. Узагальнення й систематизація знань із теми „прикметник”: 6-й клас. / Н. Бойко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №17. – С. 20-21.
     
989. Бондаренко В. Роль прикметників у мовленні : (інтегрований урок з української мови, читання, музики у 3-му класі)/ В. Бондаренко //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N21/24. -С. 93-95
     
990. Бондаренко Н. Будова слова. Словотвір. Орфографія (Чергування голосних і приголосних звуків у коренях слів. 5 кл. )/ Н. Бондаренко //Дивослово. – 2004. – N4. – С. 42-44
     
991. Бондаренко Н. Робота над заміткою дискусійного характеру в газету. / Н. Бондаренко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 6-7.
     
992. Бондаренко Н. Система роботи над описом зовнішності людини в 7 класі. / Н. Бондаренко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 11-13.
     
993. Бондаренко Н. Фразеологія (Фразеологізми, їх лексичне значення. Вживання фразеологізмів у мовленні. 5 кл. )/ Н. Бондаренко //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 45-48
     
994. Бондаренко Н. Читання як проблема методики навчання української мови: 5-12 кл. / Н. Бондаренко //Дивослово. – 2004. – N12. – С. 19-25.
     
995. Будова слова – мови основа/ Голов. ред. П. Г. Катунін, ред. О. В. Ночвінова. – К.: Допоможи дитині, 2004. – 120 с. – (Бібліотечка вчителя початкової школи; квітень, № 4’ 2004).
     
996. Буракова О. Одновимірність підходів – для учнівського розмаїття чи проти?: Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Хід уроку. / О. Буракова //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 10-11.
     
997. Буракова О. Тестове завдання з теми „Числівник”/ О. Буракова //Українська мова та література. – 2004. - №12, 43. – С. 27, 24. ( З педагогічного досвіду).
     
998. Бурда К. Критерії вибору вправ у процесі вивчення теми „Прийменник” / К. Бурда //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 19-23.
     
999. Бурлака Т. Ситуативні вправи: (на матеріалі про життя і творчість А. Вахнянина) / Т. Бурлака //Урок української. – 2004. – N4. – С. 37-42, N5/6. – С. 24-25.
     
1000. Бутрім В. Вірші й байки для вас, малюки!: Матеріали до уроків позакласного читання й розвитку зв’язного мовлення із запитаннями для обговорення. 3-4-й клас/ В. Бутрім //Початкова освіта . – 2004. - №47. – С. 4-7.
      
1001. Варзацька Л. Види мовних завдань у структурі інтегрованого уроку рідної мови і мовлення в 5 класі/ Л. Варзацька //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 4-7.
      
1002. Варзацька Л. Концепція підручників „Рідна мова і мовлення” : для 2-4 класів загальноосвітньої школи авторського колективу Л. О. Варзацької/ Л. Варзацька //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 4-6.
      
1003. Вашуленко М. Методичні рекомендації до навчання української мови (рідної) в 4 класі та орієнтовне календарне планування уроків/ М. Вашуленко//Початкова школа. – 2004. -N8. -С. 13-17.
      
1004. Величко В. Добірка текстів для диктантів за творами В. Сухомлинського. / В. Величко //Початкова освіта. – 2004. - №36. – С. 9-11.
      
1005. Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державнийпедагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. 14. -277 с. -Із змісту: Гордієнко О. А. Робота над словом на уроках української мови в початкових класах /О. А. Гордієнко, Т. О. Шевчук, с. 62-66. -Башманівська Л. А. Поєднання літературно-краєзнавчого та мовного аспектів у процесі вивчення української мови та літератури в школі /Л. А. Башманівська, с. 133-135. -Кратасюк Л. М. Урок української мови як один з основних засобів розвитку творчих здібностей учнів /Л. М. Кратасюк, с. 136-138.
      
1006. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім.Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Чернігів, 2004. -Вип. 24. - 163 с. -Із змісту: Євтушенко Н. М. Про деякі аспекти морфемного розбору у початковій школі /Н. М. Євтушенко, с. 34-36. -Райська Л. Г. Особливості лінгвістичної підготовки учнів малокомплектної школи /Л. Г. Райська, В. К. Сеніна, с. 30-34. -Гапоненко Р. В. Біблійні фразеологізми як пізнавальний та виховний фактор у роботі з молодшими школярами /Р.В.Гапоненко, с. 84-87. - Дженджеро О. Л. Особливості викладання української мови в ліцеї /О. Л. Дженджеро, с. 91-94.
      
1007. Вороненко Л. Розвиток культури мовлення молодших школярів засобами образотворчого мистецтва/ Л. Вороненко //Початкова школа. – 2004. – N10. – С. 10-15
      
1008. Гавриленко Л. Все про речення. . . : Урок-панорама. 9 кл. / Л. Гавриленко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N3. – С. 28-33
      
1009. Гамрецький І. Публіцистичне мовлення у загальній концепції мовної підготовки сучасного школяра/ І. Гамрецький //Рідна школа. – 2004. – N3. – С. 52-54
      
1010. Глазова О. Ділові папери на уроках зв’язного мовлення в 11 класі: (автобіографія, заява, доручення, розписка і звіт про виконану роботу)/ О. Глазова //Урок української. – 2004. – N2. – С. 45-47.
      
1011. Глущенко Ж. Жменька загадок з твого класу: Урок читання в 2 класі за „Читанкою” О. Я. Савченко. / Ж. Глущенко //Початкова школа. – 2004. – N9. – С. 17-19.
      
1012. Гнаткович Т. Структурно-тематичні схеми курсу української (рідної) мови в 5-11-х класах: (за орієнтовним календарним плануванням Л. Скуратівського, Г. Шелехової)/ Т. Гнаткович //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 66-73.
      
1013. Головацька Н. В. Обставина як другорядний член речення. Види обставин. 8 кл. / Н. В. Головацька //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 20-21
      
1014. Головацька Н. Лелека – птах щастя (Інтегрований урок з української мови та біології. 7 кл. ) / Н. Головацька, Т. Солошенко //Українська література в загальноосвітній школі.-2004. – N12. – С. 21-24
      
1015. Голуб Н. М. Застосування інтерактивних технологій на уроках української мови/ Н. М. Голуб, Л. І. Проценко //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук.-метод. зб./ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 33-42
      
1016. Голуб Н. Роль засобів мистецтва в активізації і формуванні емоцій та почуттів/ Н. Голуб //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 2-4.
      
1017. Гонтар В. Складання листа. Оформлення конверта: (урок розвитку зв’язного мовлення в 5 класі)/ В. Гонтар //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 43-46.
      
1018. Гонтар В. У світі цікавої лексикології та фразеології: (ігрові вправи з творчим завданням для учнів 5-6 класів)/В. Гонтар //Українська мова і література в школі. -2004. -N6. -С. 30-32.
      
1019. Горошкіна О. М. Використання методів навчання української мови в старших класах природничо-математичного проофілю /О.М.Горошкіна // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. - Луганськ, 2004. - №10(78). - С. 49-53.
      
1020. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю /О. М.Горошкіна; Луган. нац. пед. ун-т ім.Т. Шевченка. -Луганськ: Альма-матер, 2004. -360 с.
      
1021. Гриневич Л. На шляху до об’єктивного оцінювання знань: Про сутність та перспективи зовнішнього тестування. Мета зовнішнього тестування з української мови / Л. Гриневич //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 64-78.
      
1022. Груба Т. Тематичний словник синонімів/ Т. Груба //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 12-15. -Примеч. : Словник підгот. до тем комунікативної змістової лінії підруч. „Рідна мова” 5 клас (авт. -Скуратівський Л. В. , Шелехова Г. Т. , Новосьолкова В. І. , Остаф Я. І. ), К. :Абрис, 2000).
      
1023. Гушинець О. „…а попід горою, яром-долиною козаки йдуть”: Узагальнення і систематизація вивченого про іменник/ О. Гушинець //газ. Українська мова та література. – 2004. - №12. – С. 13-14.
      
1024. Девдера М. Таємниці словесної творчості: (уривки з книги)/ М. Девдера //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. – С. 37-40.
      
1025. Девдера М. Узагальнення та повторення вивченого матеріалу та „диктантний алгоритм”/ М. Девдера //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 40-42.
      
1026. Деленко М. Вчаться пальчики писати/ М. Деленко //Початкова освіта. – 2004. - №33. – С. 1-24 / вкладка.
      
1027. Демонстраційний варіант тестових зошитів зовнішнього пробного тестування з української мови 2004 року //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 73-78.
      
1028. Джежелей О. Організація роботи за посібником „Вчуся читати”: Урок читання / О. Джежелей //Початкова освіта . – 2004. - №36. – С. 2-5.
      
1029. Джупіна В. Мислення починається із здивування. . . : Нетрадиційні уроки української мови в сільській школі/ В. Джупіна //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 62-70.
      
1030. Дзюба Т. Формування у молодших школярів умінь використовувати засоби зв’язного тексту / Т. Дзюба //Початкова освіта. – 2004. - №38. – С. 2-8
      
1031. Дивнич М. Зима-чарівниця. Пори року: (інтегрований урок у 3-му класі)/ М. Дивнич, З. Головко //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N21/24. – С. 91-93
      
1032. Дика Н. Курс сучасної літературної мови ( Словотвір. Морфемна структура слова) : Тести/ Н. Дика //Дивослово. – 2004. – N11. – С. 50-54
      
1033. Дідук Г. Лінгводидактичний процес формування лексикону п’ятикласників на аспектних та спеціальних уроках з української мови/ Г. Дідук //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 6. – С. 165-169
      
1034. Дідук Г. Реалізація когнітивного принципу навчання у процесі комунікативно-лінгвістилістичної роботи на уроках української мови/ Г. Дідук //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1. – С. 56-59
      
1035. Донченко Т. Власне методичні принципи навчання української мови / Т. Донченко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 2-3.
      
1036. Донченко Т. Комунікативно-зорієнтоване вивчення теми „звертання” у 5 класі / Т. Донченко //Урок української. – 2004. – N4. – С. 33-36.
      
1037. Донченко Т. Осмислення п’ятикласниками темо-рематичних зв’язків речень у тексті : спостереження над змістовим і мовним зв’язком речень у тексті/ Т. Донченко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 47-49
      
1038. Донченко Т. Структура уроку української мови: (Проблема структури уроку вимагає переосмислення) / Т. Донченко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 6-11.
      
1039. Дороз В. Лінгвонародознавчий аспект роботи над українською лексикою у школах національних меншин / В. Дороз //Українська мова і література в школі. – 2004. -N1. -С. 48-55.
      
1040. Дороз В. Помилки в українському мовленні учнів національних спільнот та шляхи їх подолання. / В. Дороз //газ. Українська мова та література. – 2004. - №38. – С. 14-19.
      
1041. Дорофєєва Т. В. Сухомлинський, „Покинуте кошеня”: Урок читання. 2-й клас; Як же можна без жука?: В. Сухомлинський, „Соловей і жук”. Урок читання. 2-й клас / Т. Дорофєєва //Початкова освіта . – 2004. - №34. – С. 6-10.
      
1042. Дорош Г. Інноваційні підходи до вивчення прислівника у початковій школі / Г. Дорош //Освіта . – 2004. - №46. – С. 11.
      
1043. Дорошенко К. Звуки [c], [c’], літера с: Фрагмент уроку навчання грамоти з елементами театралізації / К. Дорошенко //Початкова освіта . – 2004. - №18. – С. 19-20.
      
1044. Древаль Г. Про результати апробації підручника „Рідна мова”, 2 клас: (авт. М. А. Білецька, М. С. Вашуленко) / Г. Древаль //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 6-8.
      
1045. Дубина Н. Мова – державна перлина : З досвіду роботи/ Н. Дубина //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 70-78
      
1046. Дубовик С. Засвоєння теми „Прислівник” у 4 класі. / С. Дубовик //Початкова школа. – 2004. – N3, 4. – С. 12-14, 18-22.
      
1047. Дубовик С. Застосування методики взаємного навчання на уроках української мови в школі: (вивчення тем „Прислівник” і „Дієприслівник”). / С. Дубовик //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 6-9. Примеч. : (Для шкіл з поглибленим вивченням української мови).
      
1048. Дубовик С. Контрольні завдання і запитання з теми „Прислівник”: (4 клас)/ С. Дубовик //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 23-25.
      
1049. Дубовик С. Мовні розминки: Українська мова. 2-4 класи. / С. Дубовик //Сільська школа України. – 2004. - №27. – С. 24-27.
      
1050. Дудкіна О. Особливості побудови розповіді про процес праці (Урок розвитку зв’язного мовлення. 7 кл. )/ О. Дудкіна //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. -С. 44-45
      
1051. Жиганова О. Нвчання правильного та швидкого читання. / О. Жиганова //газ. Початкова освіта. – 2004. - №41. – С. 7-9.
      
1052. Жубрид С. Цікаві завдання до уроків читання/ С. Жубрид //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 23-25
      
1053. Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 74-75.
      
1054. Завдання конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 16-18.
      
1055. Захарчук З. Чим порадувати маму?: Урок-експеримент. Читання. 1-й клас/ З. Захарчук, Т. Пишечкіна //Початкова освіта . – 2004. - №18. – С. 7-8.
      
1056. Збірник наукови праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. - № 2. -202 с. -Із змісту: Чемоніна Л. В. Проблема наступно-реоспективних зв”язків у практиці вивчення морфеміки і словотвору в шкільному курсі рідної мови/Л. В. Чемоніна, с. 48-53. -Ткаченко Л. І. Розвиток у школярів естетичного ставлення до рідної мови та мовлення /Л. І. Ткаченко, с. 48-53.
      
1057. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. -193 с. - Із змісту:Бєльчева Т. Ф. Комунікативні задачі як спосіб формування розумових дій молодших школярів на уроках розвитку мовлення /Т. Ф. Бєльчева, В. В. Молодиченко, І. А. Сердюк, с. 16-23. - Дубяга С. М. Оптимальний вибір засобів навчальної діяльності та використання їх на уроках мови в початковій школі/С. И. Дубяга, с. 23-29.
      
1058. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -353 с. –Із змісту: Лопушинський І. П. До питання реалізацій рекомендацій парламентських слухань „Про функціонування української мови в Україні” освітніми закладами України /І. П. Лопушинський, с. 33-36. –Горошкіна О. М. Особливості відбору змісту вивчення української мови в старших класах природничо-математичного профілю /О. М. Горошкіна, с. 76-80. -Золіна Н. О. Психологічні чинники розвитку зв’язного мовлення під час вивчення речень з відокремленими членами /Н. О. Золіна, с. 80-83. –Коваленко І. В. Місце виражальних засобів у системі мовленнєвої підготовки учнів 5-7 класів/І. В. Коваленко, с. 84-89. - Ковальчук Н. П. Наукові підходи до класифікації пунктуаційних вправ/Н. П. Ковальчук, с. 89-96. - Лещенко Г. П. Методика роботи з формування умінь діалогічного мовлення учнів середніх класів /Г. П. Лещенко, с. 100-105. -Ляшкевич А. І. Система роботи над діалогічним мовленням у 5 класі /А. І. Ляшкевич, с. 109-112. -Милостива О. І. Лінгвістичні передумови формування лексичних навичок у процесі мовної діяльності учнів /О. І. Милостива, с. 117-119. - Нікітіна А. В. Модель мовленнєвої комунікації в педагогічному дискурсі /А. В. Нікітіна, с. 186-190.
      
1059. Зовнішнє тестування з української мови //Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 75.
      
1060. Зроль Г. Інтегрований урок рідної мови й мовлення у 1 класі/ Г. Зроль //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 44-46.
      
1061. Календарне планування з мови та літератури для 5-11-х класів на II семестр //Українська мова та література. – 2004. - №46/47. – С. 3-54
      
1062. Канівець С. С. Розвиток евристичного мислення учнів під час вивчення синтаксису в гімназії/ С. С. Канівець //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К. : НПУ, 2004. – Т. 43. – С. 43-50
      
1063. Каніщенко А. П. Вивчення багатозначної лексики у початковій школі: Тварина, шахова фігура, спортивний снаряд/ А. П. Каніщенко, Г. О. Ткачук, С. І. Лісова ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К. , 2004. – 115 с.
      
1064. Караман С. Аналіз художнього, публіцистичного та наукового тексту/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N10. – С. 40-46
      
1065. Караман С. Види робіт з розвитку зв’язного мовлення/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N4. – С. 18-20
      
1066. Караман С. Навчання виразного читання й ораторського мистецтва/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 39-42
      
1067. Караман С. Ознайомлення з мовними нормами. Проведення переказу/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N5. – С. 29-33.
      
1068. Караман С. Позакласна робота з української мови/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 45-47
      
1069. Караман С. Урок як основна форма організації навчання мови/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N11. – С. 46-54
      
1070. Караман С. Усні й письмові твори/ С. Караман //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N7. – С. 41-46
      
1071. Качур О. Використання вербальних психологічних тестів на уроках мови/ О. Качур //Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 16-21
      
1072. Кисіль Л. Розвиток у підлітків особистісних якостей при засвоєнні лексики (на матеріалі програмових творів Є. Гуцала)/ Л. Кисіль //Ніжинська філологічна школа: Минуле, сьогодення, майбутнє: Матеріали Другої міжнар. наук. -практич. студ. конф. , 24-25 березня/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – С. 51-53
      
1073. Клепак Л. В. Уроки синтаксису в класах з поглибленим вивченням української мови/ Л. В. Клепак //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: Науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 4-32
      
1074. Клепач Н. Використання народознавчого матеріалу на уроках навчання грамоти/ Н. Клепач //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 6-8
      
1075. Клипа Н. І. Вивчення синонімів у шкільному курсі мови/ Н. І. Клипа, Г. М. Вакуленко //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: Науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 47-50
      
1076. Коваленко О. Учителю про актуальні питання навчання дітей читати: На основі аналізу сучасної методичної літератури Росії/ О. Коваленко //Початкова освіта . -2004. -№33. -С. 5-8.
      
1077. Ковальчук О. Інтеграція предметів гуманітарного циклу: У контексті прикладного дослідження „Колегіантське братство”/О.Ковальчук //Українська мова та література.-2004.- №5.-С.36-37.
      
1078. Ковальчук С. „Освічену людину зразу видно?” : Підсумковий урок. 10 кл. / С. Ковальчук //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.-2004.-N2.-С. 44-47.
      
1079. Ковальчук С. Не змінювати основні методичні засади, а доповнювати їх: З досвіду практичного використання інноваційних технологій / С. Ковальчук //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N5/6. – С. 19-21. Примеч. : (Урок мови у 7-ому класі „Написання не з дієприкметниками”).
      
1080. Ковальчук С. Цикл уроків з теми „Лінгвістика тексту” : (9 клас). / С. Ковальчук //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 31-34.
      
1081. Кожуховська Л. Етимологічний аспект української мови у системі ноосферної освіти / Л. Кожуховська //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 56-57.
      
1082. Козар Г. Людина у цьому світі лиш добро повинна творити: Урок позакласного читання. 3-й клас / Г. Козар //Початкова освіта . – 2004. - №34. – С. 10-13.
      
1083. Колесник Я. Система вправ для розвитку руки дитини: (Графічні навички). / Я. Колесник //Початкова освіта . – 2004. - №35. – С. 25-27.
      
1084. Коломійченко О. Про аудіювання та шляхи вдосконалення навчання рідної мови в початкових класах / О. Коломійченко //Українська мова і література в школі. – 2004. -N5. -С. 55-57.
      
1085. Кондратенко І. Уподібнення приголосних за м’якістю/ І. Кондратенко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №37. – С. 19-21.
      
1086. Копіца О. Розвиток особистості у процесі формування культури діалогічного мовлення учнів/ О. Копіца //Рідна школа. – 2004. – N11. – С. 40-41
      
1087. Копосов П. Вивчення української мови в системі особистісно значущого навчання/ П. Копосов //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 41-43.
      
1088. Корсаков В. А. Осмысление структуры текста – залог его правильного построения (Система упражнений по развитию письменной речи учащихся)/ В.А.Корсаков //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N12. – С. 54-59
      
1089. Корсаков В. А. Развитие письменной речи учащихся на основе речеведческих понятий/ В. А. Корсаков //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. -2004. -N9. – С. 57-58.
      
1090. Кохно Т. Уроки розвитку зв’язного мовлення у 3 класі/ Т. Кохно//Початкова школа. -2004. -N2. -С. 16-18
      
1091. Кравець Л. Явище підтексту та засоби його вираження в художньому творі/ Л. Кравець //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 58-61.
      
1092. Кратасюк Л. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль: (урок української мови в 6 класі)/ Л. Кратасюк //Українська мова і література в школі. -2004. -N5. -С. 43-44.
      
1093. Кулик О. Д. Характеристика й перспективи дослідного навчання із стилістичного аналізу складних сполучниково-безсполучникових речень/ О. Д. Кулик //Наукові записки. – Київ: НПУ, 2004. – Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. – С. 109-116
      
1094. Кучеренко І. Психологічні умови засвоєння стилістики учнями старших класів. / І. Кучеренко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 9-12.
      
1095. Кучинський М. Підготовча робота до уроків розвитку зв’язного мовлення: (На матеріалі мистецької спадщини Катерини Білокур). / М. Кучинський //Початкова школа. – 2004. – N6. – С. 21-23. -Примеч. : (Урок розвитку мовлення за картиною).
      
1096. Лещенко Г. Система ситуативних завдань до уроків розвитку зв’язного мовлення : (5-й клас)/ Г. Лещенко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 13-18.
      
1097. Литвиненко К. Реалізація культурологічної змістової лінії на уроках української мови: проблеми і перспективи. / К. Литвиненко //Українська мова і література в школі. – 2004. – N6. -С. 8-12.
      
1098. Ліпінська Н. Не бійтесь заглядати у словник. . . : (урок-презентація словничка найуживаніших винятків з орфографічних правил)/ Н. Ліпінська //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 28-32.
      
1099. Ліщук В. Етапи навчання дітей читання/ В. Ліщук //Сільська школа України. – 2004. - №36. –С. 20-26.
      
1100. Лобчук О. Перевірка і оцінювання зв’язних висловлювань молодших школярів/ О. Лобчук //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 9-11
      
1101. Логачевська С. Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення/ С. Логачевська //Початкова школа. – 2004. – N5. – С. 16-19.
      
1102. Логачевська С. Критичне мислення і диференціація на уроках читання/ С. Логачевська //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 26-29.
      
1103. Лопушинський І. Законодавчі перспективи утвердження державності української мови в сфері освіти України ХХІ ст. : порівняльний аспект/ І. Лопушинський //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N3/4. – С. 67-74
      
1104. Люлька Л. Дивосвіт літер: Абетка / Л. Люлька, Т. Ядвіжена //Початкова школа. – 2004. -N9. -С. 13-16.
      
1105. Макаренко В. На культурологічній основі: Ілюстративно-інформаційні картки із розвитку зв’язного мовлення, 5-7 класи. / В. Макаренко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 93-96.
      
1106. Мартиненко В. Робота з дитячою книжкою у 1 класі (За навчальним комплектом „Читаю сам”)/ В. Мартиненко //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 11-13
      
1107. Мацько З. Закріплення знань про вживання апострофа: (Урок української мови в 2 класі)/ З. Мацько //Початкова школа. – 2004. – N11. – С. 61-62
      
1108. Мельник Т. Заквітчаймо свою Україну: (навчально-дидактичний матеріал для формування комунікативної компетенції учнів 5-го класу)/ Т. Мельник //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 7-12, N2. – С. 13-16.
      
1109. Мельник Ю. Формування алгоритмічної культури школярів у процесі мовленнєвої діяльності/ Ю. Мельник //Початкова школа. – 2004. – N1, 2. – С. 25-27, 12-16
      
1110. Мельничук О. Уроки розвитку мовлення/ О. Мельничук //Початкова освіта . – 2004. - №41. -С. 10-12.
      
1111. Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. -метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя; Редкол. Г. В. Самойленко та ін. – Ніжин, 2004. - Вип. 8. – 88 с.
      
1112. Михайловська Н. Матеріали для узагальнення та систематизації відомостей про групи лексики за значенням/ Н. Михайловська //Українська мова та література. – 2004. -№8. -С. 17-20.
      
1113. Михасюк Т. Краса землі, краса життя у творах В. Сухомлинського: „Безрідний дятел”, „Краса, Натхнення, Радість і Таємниця”. Урок читання. 4-й клас / Т. Михасюк //Початкова освіта. – 2004. - №34. – С. 15-16.
      
1114. Міхєєва М. Використання автоматизованої методики оцінювання теоретичних знань із мови/ М. Міхєєва //газ. Українська мова та література. – 2004. - №37. – С. 9-14.
      
1115. Мовчун А. Особливості методичної роботи за „Читанкою”, 3 клас О. Савченко/ А. Мовчун //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 39-43
      
1116. Мовчун Л. З історії каліграфії: (Бесіда з учнями)/ Л. Мовчун //Початкова школа. – 2004. – N12. – С. 27-29
      
1117. Моделювання мовленнєвих ситуацій //Початкова освіта . – 2004. - №18. – С. 18.
      
1118. Москальчук В. Числівник: Підсумковий урок/ В. Москальчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №43. – С. 22-24.
      
1119. Мурадхаян І. Комунікативний підхід до вивчення мови і груповий метод навчання /І. Мурадхаян //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - С. 79-82.
      
1120. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г. Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – № 2. - 200 с. -Із змісту: Одинцова Г. Особливості вивчення лінгвістичної термінології у початкових класах /Г. Одинцова, с. 101-104. -Васильківська Н. Ознайомлення молодших школярів із лексичним повтором як засобом зв’язаності тексту /Н. Васильківська, с. 104-108. -Клепач Н. Комунікативний напрямок у навчанні рідної мови /Н. Клепач, с.108-112.
      
1121. Науменко В. Методичні настанови: щодо роботи за „Читанкою” для 2-го класу. / В. Науменко //Початкова освіта . – 2004. - №32. – С. 2-31.
      
1122. Науменко В. Планування роботи за „Читанкою” для 3 класу В. О. Науменко (1 ч. )/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N10. – С. 31-35
      
1123. Науменко В. Програма з читання, 4 клас/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 26-32.
      
1124. Науменко В. Як працювати за „Читанкою” в 4 класі (авт. В. О. Науменко(1 ч. )/ В. Науменко //Початкова школа. – 2004. – N9. – С. 31-34, N11. – С. 29-31
      
1125. Невінчана Н. Тестові завдання як форма адміністративного контролю/ Н. Невінчана //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 19-27. -Примеч. : (Тести побудовано за зразком тих, що використовуються при вступі до Києво-Могилянської академії).
      
1126. Нехворовська Г. Навчаємося складати твори за прислів’ями/ Г. Нехворовська //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 19
      
1127. Нечволод Л. Узагальнення й систематизація знань з теми „Складне речення”/ Л. Нечволод //газ. Українська мова та література. – 2004. - №33. – С. 14-18.
      
1128. Нечволод Л. Ускладнені сполучникові складні речення: Урок – лабораторно-практична робота. 11-й класс. / Л. Нечволод //газ. Українська мова та література. – 2004. - №33. – С. 10-13.
      
1129. Нечитайло Н. Систематизація та узагальнення вивченого з мови в 10-11-му класі: 40 карток. / Н. Нечитайло //газ. Українська мова та література. – 2004. - №42. – С. 3-44.
      
1130. Новосьолова В. Вивчення дієприкметника на уроках рідної мови у 7 класі. / В. Новосьолова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 12-16.
      
1131. Новосьолова В. Формування культури вираження емоцій і волевиявлень учнів у процесі вивчення вигука / В. Новосьолова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 18-21.
      
1132. Олексієнко Л. Система завдань для підсумкових уроків з читання в 4 класі/ Л. Олексієнко //Початкова школа. – 2004. – N2. – С. 19-21
      
1133. Олійник С. Система вправ у навчанні шестирічних першокласників грамотного письма/ С. Олійник //Початкова освіта. – 2004. - №3. – С. 12-16.
      
1134. Омельчук С. На шляху до Людини розмовляючої: (навчально-тренувальні вправи в 9 класі)/ С. Омельчук //Урок української. – 2004. – N7. – С. 43-45.
      
1135. Омельчук С. Уроки синтаксису і стилістики. 11 кл. / С. Омельчук, М. Кравець //Дивослово. – 2004. – N11, 12. – С. 32-38, 42-45.
      
1136. Омельчук С. Формування мовленнєво-комунікативних умінь на синтаксичній основі (Система комунікативних вправ у 9 класі)/ С. Омельчук //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 26-29
      
1137. Омельчук С. Формування мовленнєво-комунікативних умінь на синтаксичній основі (Система мовленнєвих вправ у 9 кл. )/ С. Омельчук //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 8-11
      
1138. Омельчук, С. Уроки синтаксису і стилістики. 11 кл. / С. Омельчук, М. Кравець //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 37-44
      
1139. Онищенко Г. Узагальнення знань і вмінь учнів за темою „Будова слова”. Різдвяні свята: Інтегрований урок. 3-й клас/ Г. Онищенко //Початкова освіта. – 2004. - №45. – С. 3-5
      
1140. Павленко Л. З любов’ю до рідного слова: (вступний іспит з української мови)/ Л. Павленко //Педагогічний пошук. – 2004. – N3. – С. 51-54
      
1141. Павленко Л. У майстерні Джанні Родарі: Урок розвитку зв’язного мовлення у 4 класі. / Л. Павленко //Початкова школа. – 2004. – N7. – С. 29-31.
      
1142. Павленко Л. Школа юних казкарів: Уроки розвитку зв’язного мовлення у 4-му класі. / Л. Павленко //Початкова освіта . – 2004. - №29. – С. 3-47.
      
1143. Павленко М. Урок зв’язного мовлення „Лист до осені” (3 клас)/ М. Павленко //Урок української. – 2004. – N10. – С. 46
      
1144. Павленко О. О. Не ім’я красить людину, людина – ім’я: розробка заняття з розвитку мовлення та національного виховання/ О. О. Павленко //Ніжинська філологічна школа: Минуле, сьогодення, майбутнє: Матеріали Другої міжнар. наук. -практич. студ. конф, 24-25 березня/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – С. 84-87
      
1145. Палихата Е. Умови навчання усного діалогічного мовлення семикласників на уроках рідної мови/ Е. Палихата //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. – Вип. 1. -С. 59-64
      
1146. Пархомчук А. Сторінками доброти: Пізнавальна конференція за творами В. Сухомлинського./ А. Пархомчук //Початкова освіта . – 2004. - №34. . – С. 22-24.
      
1147. Пасік Н. М. Навчальне редагування у шкільному курсі української мови/ Н. М. Пасік //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: наук. -метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя.-Ніжин, 2004.-Вип. 8.-С. 42-47
      
1148. Пентилюк М. Виховуємо чуття мови: (дещо про засоби милозвучності)/ М. Пентилюк //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 5-8.
      
1149. Пентилюк М. Концепція когнітивної методики навчання української мови/ М. Пентилюк, А. Нікітіна, О. Горошкіна //Дивослово. – 2004. – N8. – С. 5-9
      
1150. Передрій Г. Вивчення складних питань шкільного словотвору/ Г. Передрій //Дивослово. – 2004. – N2. – С. 29-35
      
1151. Перерва Н. Розвиваючий урок з читання в 3-му класі на тему: „Ось прийшли морози і зима настала”/ Н. Перерва //Рідна школа. – 2004. – N12. – С. 29-30
      
1152. Петровська Т. Уроки з поетики. / Т. Петровська//Початкова школа. -2004. -N7. -С. 60-61.
      
1153. Петрушина Л. Ігри та цікаві завдання з прислів’ями й приказками на уроках/ Л. Петрушина //Початкова освіта. – 2004. - №45. – С. 1-13 (вкладка)
      
1154. Піхота І. Він залишив назавжди слід після себе у світі: Урок позакласного читання. 4-й клас. / І. Піхота //Початкова освіта . – 2004. - №34. – С. 17-18.
      
1155. Плетньова Л. Відбір змісту тестів з морфології. / Л. Плетньова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 21-24.
      
1156. Повторення за 1-й клас: Розвивальний зошит-підручник з укр. мови, 2-й кл. /авт О. Сулява) //Початкова освіта . – 2004. - №35. – С. 5-10.
      
1157. Погребицька О. Тематичне планування уроків мови з використанням інноваційних методик/ О. Погребицька //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 6-9.
      
1158. Погребняк І. Роль прикметників у мовленні. Зв’язок прикметників з іменниками: Урок української мови. 2-й клас. / І. Погребняк //Початкова освіта . – 2004. - №37. . – С. 10-11.
      
1159. Подлевська Н. Формування культури спілкування – одна із важливих проблем навчання рідної мови/ Н. Подлевська //Українська мова і література в школі. -2004. -N3. -С. 18-20.
      
1160. Полєвікова О. Використання творчих справ як засобу мотиваційного забезпечення процесу навчання рідної мови/ О. Полєвікова //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 15-18
      
1161. Полюхович Н. Твори Шевченка на уроках мови : Система завдань із синтаксису. 9 кл. / Н. Полюхович //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 75-78
      
1162. Пономаренко В. Повторення, узагальнення й систематизація вивченого з морфології та орфографії/ В. Пономаренко //Урок української. – 2004. – N11/12. – С. 34-35
      
1163. Пономаренко В. Цитата і розділові знаки при ній (8 клас)/ В. Пономаренко //Урок української. – 2004. – N10. – С. 48-49
      
1164. Пономарьова К. Вимоги до сучасного уроку української мови/ К. Пономарьова //Початкова школа. – 2004. – N10. – С. 15-18
      
1165. Пономарьова К. Тести для перевірки теоретичних знань з української мови в 3-4 класах/ К. Пономарьова //Початкова школа. – 2004. – N3. – С. 27-31
      
1166. Попова О. Працюємо над нормами керування на комунікативній основі: (на матеріалі уроків мовленнєвого розвитку)/О. Попова //Українська мова і література в школі. -2004. -N4. -С. 59-64.
      
1167. Попович І. Урок розвитку зв’язного мовлення на тему „Письмовий твір-опис тварини за власним спостереженням у художньому стилі”. / І. Попович //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 34-36.
      
1168. Попович Н. По садочку ходить літо у солом’янім брилі: Тексти для списування, диктантів і переказів. / Н. Попович //Початкова освіта. – 2004. - №33. – С. 17-18.
      
1169. Притулик Н. Формування умінь українського комунікативного мовлення першокласників в умовах російсько-української двомовності / Н. Притулик //Початкова школа. – 2004. – N6. – С. 12-15.
      
1170. Про вивчення мов і літератур у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин у 2004/2005 навчальному році //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – N7. – С. 60-61
      
1171. Про затвердження заходів Міністерства освіти і науки України щодо реалізації положень і завдань Державної програми розвитку і функціонування української мови на 2004-2010 роки : Наказ №759 від 14. 11. 03 // ІЗ МОН України. – 2004. – N1/2. – С. 60-64.
      
1172. Про затвердження заходів Міністерства освіти і науки України щодо реалізації положень і завдань Державної програми розвитку і функціонування української мови на 2004-2010 роки : Наказ №759 від 14. 11. 03 // ІЗ МОН України. – 2004. – N1/2. – С. 60-64.
      
1173. Про розроблення єдиних зразків каліграфічного письма цифр, українських і російських букв та їх з’єднань: Доповідна записка //Початкова школа. – 2004. – N1. – С. 12-15
      
1174. Про типові навчальні плани початкової школи з навчанням українською та мовами національних меншин: Наказ № 162 від 01. 03. 2004 р. //Початкова школа. – 2004. – N4. – С. 3-4; ІЗ МОН України. – 2004. – N8. – С. 19-23.
      
1175. Рачицька Л. Доторкнутися до краси можна тільки серцем: Урок розвитку мовлення. / Л. Рачицька //Початкова освіта . – 2004. - №11. – С. 11-12.
      
1176. Рекомендації щодо вивчення української мови у 2004/2005 навчальному році //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 176-178.
      
1177. Робота вчителя української мови у позаурочний час: (сценарії свят про мову) //Позакласний час. – 2004. - №15-16. – С. 1-27.
      
1178. Романенко Ю. О. Робота старшокласників з науково-навчальним текстом на комунікативно-стратегічній основі/ Ю. О. Романенко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : зб. наук. пр. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова , 2004. – Т. 46. – С. 95-103
      
1179. Романюк Є. ”Хто науку поважає, буде з добрим урожаєм” : Урок-конкурс знавців словотвору (з елементами програмування). 5 кл. / Є. Романюк //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 12-16
      
1180. Романюк Є. У майстерні слова: (Система уроків із елементами програмованого навчання. 5 клас. )/ Є. Романюк //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N4. – С. 8-16; N5/6. – С. 13-18. Примеч. : (Безафіксне словотворення).
      
1181. Романюк Є. Урок – науковий діалог: наголос в українській мові / Є. Романюк //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 47-48. -Примеч. : (Урок в 10-му класі).
      
1182. Савельєва Н. Шляхи реалізації українознавчої змістової лінії на уроках української мови у 8 класі / Н. Савельєва, Т. Колісниченко //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N1. -С. 47-52
      
1183. Савенець А. Уроки буття собою (Анатолій Шевчук. Український фольклор (Звичаї та традиції, танець, народне мистецтво)/ А. Савенець //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – N3. – С. 174-177
      
1184. Савченко О. Методичні настанови щодо роботи за новим підручником „Читанка” 4 клас: (Частина перша). / О. Савченко //Початкова школа. – 2004. – N8. – С. 18-25, N12. -С. 20-26
      
1185. Самарчук Н. Культурологічний принцип навчання рідної мови/ Н. Самарчук //Педагогічний пошук. – 2004. – N2. – С. 27-31
      
1186. Сватенкова С. У музеї пунктуації : Підсумковий урок-екскурсія. 9 кл. / С. Сватенкова //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. -2004. -N2. -С. 35-36.
      
1187. Семчук Д. Весна сплела із рути вінок для тебе, сину. . . М. Г. Івасюк. : (Урок словесності)/ Д. Семчук //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 52-56. -Примеч. : (Систематизація знань з теми „Складне речення” (за повістю „Монолог перед обличчям сина” М. Г. Івасюка).
      
1188. Синюта В. Програма курсу „Український мовленнєвий етикет”. / В. Синюта //газ. Українська мова та література. – 2004. - №35. – С. 22-26.
      
1189. Скиба К. Робота над творами описового характеру/ К. Скиба //Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – N9. – С. 15-19.
      
1190. Скупневська Л. В. Вивчення загальних відомостей про мову (розробки уроків з урахуванням культурологічної змістової лінії)/ Л. В. Скупневська //Методика. Досвід. Пошук: Проблема вивчення шкільних курсів мови та літератури: науково-методичний збірник/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – Вип. 8. – С. 76-82
      
1191. Скуратівський Л. Вивчення мовної теми як засіб мовленнєвого розвитку учнів/ Л. Скуратівський //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 5-10.
      
1192. Солдатова Л. Однорідні члени речення: Блок уроків для 8-го класу/ Л. Солдатова //Українська мова та література. – 2004. - №7. – С. 18-31.
      
1193. Соломонюк О. Диференційовані домашні завдання з української мови для 3 класу за підручником „Рідна мова” (авт. М. С. Вашуленко, О. І. Мельничайко. - К. , 2003)/ О. Соломонюк //Початкова школа. – 2004. – N10. – С. 18-20
      
1194. Сомова І. С. „Мова наша солов’їна (розробка заняття в розвитку мовлення та національного виховання)/ І.С.Сомова, В.П.Харченко //Ніжинська філологічна школа: Минуле, сьогодення, майбутнє: матеріали другої наук. -практич. студ. конф., 24-25 березня/ М-во освіти і науки України, Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2004. – С. 107-110
      
1195. Сорокіна О. Надходить літо. . . : Читання. 3-й клас / О. Сорокіна //Початкова освіта. -2004. -№18. -С. 9-11.
      
1196. Стативка В. Реалізація між предметних зв’язків у процесі підготовки до твору-опису природи: (на матеріалі вивчення оповідання М. Коцюбинського „Ялинка”)/ В. Стативка//Українська мова і література в школі. – 2004. – N5. – С. 35-39.
      
1197. Стельмахович М. Зі спостережень над стилістичними особливостями усного мовлення школярів/ М. Стельмахович //Урок української. – 2004. – N10. – С. 47-48
      
1198. Сторожук В. Формування навичок театральної майстерності на уроках читання / В. Сторожук //Початкова освіта . – 2004. - №18. – С. 13-15.
      
1199. Сурова Т. І. Основи розвивального навчання на уроках мови у початкових класах /Кам”янець-Подільський держ. пед. ун-т. - Кам”янець-Подільський:Аксіома, 2004. -131 с.
      
1200. Тексти для диктантів і переказів //Початкова освіта . – 2004. - №18. – С. 16-17.
      
1201. Тестові перевірки з української мови на основі диференційованого підходу: Уроки тематичної атестації. 5 клас //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. -2004. – N4. – С. 41-50.
      
1202. Ткачук Г. Словникова робота на уроках читання як засіб розвитку зв’язного мовлення / Г. Ткачук //Освіта . – 2004. - №46. – С. 10.
      
1203. Ткачук Т. Дидактичні матеріали з теми/ Т. Ткачук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №12. – С. 20-27; Примеч. : ( З педагогічного досвіду).
      
1204. Токмань Г. Методологічні засади екзистенціально-діалогічного викладання словесності / Г. Токмань //Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 43-45.
      
1205. Толочко С. Навчитися милуватися красою : Допоміжні матеріали з розвитку зв’язного мовлення/ С. Толочко //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N2. – С. 78-84.
      
1206. Топчій Г. Види роботи з текстом на різних етапах уроку читання / Г. Топчій //Початкова освіта . – 2004. - №37. – С. 20-22.
      
1207. Трунова В. Вплив народних традицій на розвиток українського мовлення російськомовних школярів/ В. Трунова //Рідна школа. – 2004. – N2. – С. 34-36
      
1208. Україна І. Комунікативне спрямування нових підручників з мови: (Про роботу за підручником з російської мови для 4 класу шкіл з українською мовою навчання) / І. Україна //Початкова школа. – 2004. – N9. – С. 22-27.
      
1209. Українська мова і література. Правовий статус дитини. Нестандартні уроки. Уроки позакласного читання: посібник для вчителів укр. мови та літератури серед. загальноосвітніх шкіл. -Тернопіль :Навч. книга-Богдан, 2004. -127 с.
      
1210. Уроки зв’язного мовлення і читання/ Голов. ред. П. Г. Катунін, ред. О. В. Ночвінова. – К.: Допоможи дитині, 2004. – 120 с. (Бібліотечка вчителя початкової школи; травень, № 5’ 2004).
      
1211. Усне і письмове мовлення школярів: Моніторинг якості освіти:навч. -метод. посіб. 5-11 кл. /Авт. -укл. Т. О. Харахоріна, В. С. Адаменко. -Донецьк:ВКФ”БАО”, 2004. -303 с.
      
1212. Федоренко В. Вивчення біблії у школі: мовний аспект/ В. Федоренко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №29-30. – С. 3-25.
      
1213. Федоренко В. Гра зі словом: Ігрові завдання на уроках мови/ В. Федоренко //Українська мова та література. – 2004. - №45. – С. 3-32
      
1214. Федоренко В. Л. Українська мова: ігри та позакласні заходи. -К. :Ред. загальнопед. газ. , 2004. -126 с.
      
1215. Федоренко В. Лайливість – це хвороба / В. Федоренко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №38. – С. 22-25.
      
1216. Філімонова Л. День народження буковки: урок-свято / Л. Філімонова //Початкова освіта. – 2004. - №3. – С. 21-22.
      
1217. Форостюк Т. В. Лінгво-методичні основи вивчення фразеології в школі/ Т. В. Форостюк //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К. : НПУ ім.. М.П.Драгоманова, 2004-Т. 45. -С. 117-123
      
1218. Хаткіна Н. В. Мови чисте джерело: /Світ рідної мови для дітей 5-7 років. -Донецьк: ПП”ЦСО”, 2004. -213 с.
      
1219. Ходань О. Урок систематизації та узагальнення вивченого з розділу „Дієприслівник”. / О. Ходань //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 48-50.
      
1220. Хоміцька Г. Тематичне спрямування уроків української мови / Г. Хоміцька //Освіта. -2004. - №46. -С. 12.
      
1221. Цимбалюк В. Мова як генетичний код народу: Програма загальноосвітнього спецкурсу (34 год. ) 9-11 класи/ В. Цимбалюк //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N1. – С. 94-98
      
1222. Чабада М. Урок-мандрівка „Історія кобзарства в Україні”/ М. Чабада //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 46-51.
      
1223. Четвертак Н. Людина починається з добра: Урок позакласного читання. 3-й клас. / Н. Четвертак //Початкова овіта. – 2004. - №34. – С. 14.
      
1224. Чеховська Л. Красне слово – золотий ключ : Конспект уроку розвитку зв”язного мовлення. 5 кл. / Л. Чеховська //Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – N3. – С. 11-15
      
1225. Чміль Н. Модульно-розвивальне навчання. Вивчення теми „Займенник” у 6-му класі. Система занять/ Н. Чміль //Українська мова та література. – 2004. - №44. – С. 2-24
      
1226. Чуткіна В. Мовна картина світу українців: (на матеріалі фразеологізмів). / В. Чуткіна //Українська мова та література. – 2004. - №8. – С. 3-8.
      
1227. Шевчук О. Нові пригоди веснянки: Лексикологія. Лексика. Групи слів за значенням. 5-й клас/ О. Шевчук //газ. Українська мова та література. – 2004. - №17. – С. 16-17.
      
1228. Шелехова Г. Особливості вивчення розділу „Частка” у 7 класі / Г. Шелехова //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 10-14.
      
1229. Шелехова Г. Система вправ і завдань з формування монологічного і діалогічного мовлення учнів 7 класу на уроках рідної мови / Г. Шелехова //Українська мова і література в школі. – 2004. -N5. -С. 8-12.
      
1230. Шелехова Г. Формування вмінь сприймати усне і писемне мовлення (Різновиди вправ у 7 кл. )/ Г. Шелехова //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 14-19
      
1231. Шовкопляс Л. Червоний, жовтий, зелений/ Л. Шовкопляс //газ. Українська мова та література. – 2004. - №12. – С. 12-13. -Примеч. : (Тип уроку ділова гра).
      
1232. Штепа Т. Добро й милосердя хай запанують у душі твоїй: Урок позакласного читання. 2-й клас. / Т. Штепа //Початкова освіта . – 2004. - №34. – С. 19-22.
      
1233. Юрійчук Н. До проблеми принципів навчання материнської мови через призму ноосферної освіти / Н. Юрійчук //Українська мова і література в школі. – 2004. – N2. – С. 9-11.
      
1234. Юрійчук Н. Розвиток ділового мовлення старшокласників: Система вправ/ Н. Юрійчук //аведеним. – 2004. – N2. – С. 39-40
      
1235. Юхименко Л. Позакласне читання: 2 клас. / Л. Юхименко //Сільська школа України. – 2004. - №30. – С. 22-23.
      
1236. Юхимчук В. Диво калинове – українська мова: Урок позакласного читання у 3-4-му класі. / В. Юхимчук //Початкова освіта . – 2004. - №7. – С. 30-31.
      
1237. Ющук І. Мова як засіб спілкування (Сторінки майбутнього підручника. 10 кл. )/ І. Ющук //Дивослово. – 2004. – N6. – С. 24-28, N8. – С. 30-36.
      
1238. Ющук І. Роздум про мету викладання рідної мови в школі/ І. Ющук //Дивослово. – 2004. – N9. – С. 10-14.
      
1239. Я іду на урок української мови: розробки уроків//Все для вчителя.2004.-№22-23.-С.15-40.
      
1240. Яворська С. З теорії і практики навчання української мови у школах Галичини / С. Яв орська//Українська мова і література в школі. – 2004. – N1. – С. 62-66.
      
1241. Яворська С. Зміст і будова підручників з української мови (20-30-ті роки 20 ст. )/ С. Яворська //Дивослово. – 2004. – N2. – С. 58-62.
      
1242. Яворська С. Методика навчання української мови: проблеми, теорія, практика/ С. Яворська //Рідна школа. – 2004. – N2. – С. 65-68.
      
1243. Яворська С. Методичні пошуки і знахідки на початку XX століття / С. Яворська //Вища школа. – 2004. – N2/3. – С. 64-72.
      
1244. Якименко Н. Розвиток зв’язного мовлення учнів/ Н. Якименко //газ. Українська мова та література. – 2004. - №5. – С. 12-15.
      
1245. Яковенко Л. Стилістичні вправи до теми „Прикметник”/ Л. Яковенко //Початкова школа. – 2004. – N12. – С. 5-7
      
1246. Янчук О. Розвиваємо дар слова: (інтегрований урок рідної мови і мовлення за враженнями від спілкування з природою) / О. Янчук//Українська мова і література в школі. – 2004. – N3. – С. 36-38.
      
1247. Яремчук В. Розвиток мовленнєво-мислительної діяльності восьмикласників/ В. Яремчук//Рідна школа. – 2004. – N2. – С. 30-33
      
1248. Ярмолюк А. Вивчення розділу „Дієприслівник” у 7 класі / А. Ярмолюк //Українська мова і література в школі. – 2004. – N4. – С. 17-19.
      
1249. ЯрмолюкА. Система вправ з редагування у новому підручнику української мови / А. Ярмолюк //Українська мова і література в школі. – 2004. – N7/8. – С. 15-18.
      
1250. Яткевич Н. Відмінювання іменників. Ознайомлення з відмінками: Фрагмент уроку української мови. 4-й клас / Н. Яткевич //Початкова освіта . – 2004. - №37. – С. 4.
      
1251. Яткевич Н. Іменник: Урок української мови. 3 клас /Н.Яткевич //Освіта.-2004.-№46.-С. 8.
      
1252. Яценя А. Написання твору „Зимовий сон ставка” на основі власних почуттів. 4-й клас/ А. Яценя //Початкова освіта. – 2004. - №45. – С. 6-7
      

Див. 922, 5797, 5825, 5844.