Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Доклад |
Содержание4.5. Воспитательная работа в лицее Перспективные направления развития |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
4.5. Воспитательная работа в лицее
Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных и воспитательных возможностей наибольшему числу учащихся в соответствии с их личными потенциалами, образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями.
Воспитательная работа лицея охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятии.
Целью воспитания в 2010-2011 учебном году являлось формирование здоровой, духовно-нравственной, эмоциональной и эстетической атмосферы для раннего выявления творческих способностей, многообразного и разностороннего развития личности и профессионального самоопределения учащихся. Для выполнения этой цели педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- формирование патриотических и духовно- нравственных убеждений;
- формирование положительного отношения к здоровому образу жизни;
- воспитание положительного отношения к труду;
- формирование положительного отношения к творчеству через систему дополнительного образования;
- повышение социальной активности учащихся и их самостоятельности в организации жизни детского коллектива;
- поддержка талантов и инициатив учащихся, создание условий для самовыражения.
Реализуется социально-досуговая программа по основным направлениям воспитания:
- гражданско-патриотического;
- нравственно-правового;
- художественно-эстетического;
- спортивно-оздоровительного.
Формирование патриотических и духовно- нравственных убеждений
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, воспитанного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, чему, безусловно, способствовали мероприятия:
- музыкальный фестиваль, посвящённый школе, учителю;
- конкурсы сочинений о маме, «Учителями славится Россия»,
- конкурс чтецов «Люблю тебя, моя Россия!»
- историческая игра «С русским воином через века»;
- литературно-музыкальная композиция «Поющее сердце России», посвящённая 115-летию со дня рождения Сергея Есенина;
- выставка рисунков;
- Вахта Памяти на Рождественском поле;
- уроки Памяти.
Хорошей традицией стало сотрудничество нашего лицея с Советом ветеранов, встречи с ветеранами ВОВ в дни празднования разгрома немцев под Москвой, поздравления с Днём Победы, шефство над памятником морякам-дальневосточникам на Рождественском поле. .
2011 год – год празднования 50-летия первого полёта человека в космос. Этому событию были посвящены мероприятия:
- Классные часы (1-11 классы):
- «Космос – человечеству» с использованием презентаций;
- «Через тернии к звёздам»;
- «12 апреля – День космонавтики» и др.
- Игра «Знакомство с планетами»
- Викторины «Космический турнир»
- Выпуск стенгазет
- Выставка рисунков «Космос — человечеству»
- Устный журнал «Этапы развития космонавтики»
- Лекции ООО «Мобильные планетарии»:
- «Прогулки по звёздному небу»;
- «Солнце и его семья».
- Демонстрация документальных фильмов:
- «На старт»;
- «Рассказ о моём друге»;
- «О полёте – Гагарин Ю.А.»;
- «Перед полётом – Гагарин Ю.А.».
Одним из самых сложных видов труда, требующего кропотливости, постоянного внимания, затрат душевных сил, тонкого и тактичного приобщения к моральным нормам и требованиям, является нравственное воспитание. В лицее в течение нескольких лет в 1-11 классах успешно действует проект «Этика человеческих отношений». Наши ученики выгодно отличаются уровнем воспитанности, но, безусловно, есть и те ученики, которым необходимо особое внимание.
Система работы по пропаганде здорового образа жизни и формированию негативного отношения к вредным привычкам
В лицее особое значение придаётся решению задач по формированию ответственного отношения учащихся к своему здоровью, активной жизненной позиции.
Координация деятельности лицея с родителями, КДН, социумом направлена на предупреждение развития негативных тенденций в сфере общения обучающихся, педагогов, родителей и их устранение и оказание педагогической, психологической и медицинской поддержки детям группы социального риска, детям, попавшим в трудные жизненные ситуации.
Для решения задачи по формированию стремления сохранять своё здоровье и вести здоровый образ жизни в лицее ведется большая спортивно-оздоровительная работа. Так в Единый день здоровья (09.09.2010) проведены мероприятия: зарядка «Лицей, на зарядку становись!», «Весёлая эстафета». Традиция лицея – «Лицейские старты», в программу которых входят соревнования по баскетболу, волейболу (7-11 классы), «Весёлые старты». В спортивных секциях лицея занимается 150 учащихся.
В методической копилке лицея собран материал для бесед, классных часов, игр по возрастным категориям по данной проблеме, сформирована папка «Профилактика алкоголизма, табакокурения, употребления ПАВ».
В течение четырёх лет в лицее проводятся лекции для подростков представителем НАРКОНОН-СТАНДАРТа Одишвили Ш.С. Просветительская работа среди родителей осуществляется через лекторий «Здоровье».
Для девушек 8, 9, 11 классов проведены лекции представителем Института гигиены.
В лицее действует стенд «Здоровье - это здорово!».
Однако, несмотря на систематическую, целенаправленную работу по пропаганде здорового образа жизни, формированию негативного отношения к вредным привычкам, учащиеся старших классов не отказываются от курения.
Экскурсионная деятельность
Важно отметить роль музеев и театров в воспитании духовно-нравственной личности – это особая сфера жизни, утверждающая любовь к вечным ценностям.
Экскурсионная деятельность, посещение театров
Театры – 8
Музеи – 14
Экскурсии – 25
| Театры | Музеи | Экскурсии |
| - Малый театр - 1 - Театр им. А.С.Пушкина - 1 - Театр на Малой Бронной - 1 - Театр «Уголок дедушки Дурова» -1 - Театр им. Спесивцева - 2 - Театр юного зрителя – 1 - Камерный оркестр «Капелла» - 1 | - Третьяковская галерея- 1 - Музей изобразительных искусств им. Пушкина - 3 - Политехнический музей-2 - Ленино-Снегиревский мемориальный комплекс-1 - Ново-Иерусалимский музей - 1 - Музей декоративно-прикладного искусства - 1 - Литературный музей - 1 - Коломенское - 1 - Музей занимательных наук - 2 - Центральный музей Вооружённых Сил - 1 | - Фабрика елочных игрушек г. Клин - 4 - Константиново - 1 - Ростов Великий - 4 - Владимир – 1 - Куликово Поле – 1 - Великий Устюг – 1 - Жостово – 1 - Переславль-Залесский - Coca-Cola – 3 - Союзмультфильм – 4 - Киностудия «Мосфильм» - 1 - Экскурсия на теплоходе – 1 - Мобильный планетарий - 2 |
Участие в районных мероприятиях и их результативность
| № п/п | Мероприятие | Результат |
| 1. | Районный смотр-конкурс хоровых коллективов | 2 место |
| 2. | Районный фестиваль-конкурс фольклорных коллективов «Как у наших у ворот» | 1 место – старшая группа 2 место – младшая группа |
| 3. | Межрегиональный фестиваль-конкурс «Пою тебе, Земля моя!» | 2 место |
| 4. | Районный слёт ЮДН | Участники |
| 5. | Экологическая конференция | 1 место |
| 6. | Конкурс рисунков «Готовность 01» | 1 место (3) |
| 7. | Олимпиада «Наше наследие» | 1 место |
| 8. | Краеведческое ориентирование, посвящённое 70-летию битвы под Москвой | Благодарность |
| 9. | Интеллектуальная игра «Наше наследие» | 1 место |
| 10. | Фотоконкурс «Об Истре с любовью» | 2 место |
| 11. | Конкурс экологических буклетов «Моя малая родина» | 1 место |
| 12. | Экологическая викторина «Вода, кругом вода!» | 1 место |
| 13. | Районный конкурс поделок в технике оригами и бумагокручения «Новогодние фантазии» | 1 место (2 чел.) |
| 14. | Компьютерная графика – 2011 | Победители (3), призёры (8) |
| 15. | Конкурс «Компьютерные образовательные продукты» | 3 место (5 чел.) |
| 16. | Конкурс-игра «50 лет в космосе» | 2 место |
| 17. | Спортивное ориентирование, «Кубок Истринского района-2010» | Победители (3) |
| | Соревнования в зачёт Спартакиады школьников Истринского района: | |
| 18. | Кросс | 1 место |
| 19. | Волейбол | 1 место |
| 20. | Баскетбол | 2 место |
| 21. | Плавание | 3 место |
| 22. | Л/атлетическая эстафета, посвящённая 66-летию Победы в Великой Отечественной войне | 1 место |
| 23. | Лыжные гонки | 1 место |
| 24. | Лёгкая атлетика | 2 место |
| 25. | Настольный теннис | 3 место |
| 26. | Спартакиада школьников Истринского района | 1 место |
| 27. | Соревнования по шахматам «Белая ладья» | Участники |
Развитие самоуправления в школе
Воспитанию активной жизненной позиции учащихся, успешной социализации и других гражданских качеств личности способствует содержание деятельности, в которую вовлекается ребенок, проходя школу ученического самоуправления.
В классных коллективах работают органы самоуправления – комиссии «Знание», «Здоровье», «Порядок», «Информация», «Искусство». Каждый ученик имеет своё поручение, выполняя которое, он может проявить инициативу и творчество.
Важный вклад в органы самоуправления внесли следующие виды работы:
- дежурство по школе;
- санитарное состояние пришкольной территории;
- организация, подготовка и проведение коллективных творческих дел;
- участие в спортивных лицейских соревнованиях;
- несение Вахты Памяти ;
- проведение акции «Поздравь ветерана» и др.
Второй год в лицее реализуется проект «Класс года», его итоги подведены при участии представителей 5-10 классов. Победителем конкурса стал 8 А класс, который награжден экскурсионной поездкой. Были определены победители номинаций «Самый интеллектуальный класс», «Самый творческий класс», «Самый спортивный класс», «Самый музыкальный класс».
Участвуя в деятельности ученического самоуправления, учащиеся приобретают гражданские качества, получают опыт социализации, многие развивают свои лидерские таланты. Поэтому усиление роли и повышение статуса ученического самоуправления было и остаётся на сегодняшний день приоритетной задачей.
Анализ ученического самоуправления показал, что уровень самоуправления в старших классах выше, чем в классах средней школы. Это связано с возрастными особенностями и активностью учащихся. Необходимо выстроить слаженную работу всех блоков органа самоуправления.
Работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
В лицее функционирует социально-психологическая служба. В её состав входят социальный педагог, психолог, которые сопровождают детей группы риска, проводят консультации с родителями и учащимися, оказывают помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, позволяют отследить социальную ситуацию в лицее, выявить основные проблемы и определить причины их возникновения, пути и средства разрешения, содействуют педагогическим работникам, родителям в воспитании и обучении детей.
В плане работы социального педагога отражены следующие направления: выявление «трудных» подростков, вовлечение их в кружки и секции, рейды в семьи, индивидуальные беседы, психолого-педагогическое обследование, контроль за посещаемостью и работой на уроке, организация досуга во время каникул.
Создан банк данных на лицеистов, входящих в группу риска (10), опекаемых (4) , приёмных детей (1), неблагополучных семей (3), и детей - инвалидов (6).
Функционирует Совет профилактики правонарушений (один раз в месяц), оказывающий помощь учащимся и их родителям в преодолении возникших трудностей.
Систематически осуществляется контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся из группы риска.
Ежедневно в лицее ведётся мониторинг за посещаемостью учащихся.
Осуществляется сотрудничество с ОДН, КДН.
Ежемесячно под руководством уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса в лицее проводятся профилактические рейды «Безнадзорные дети», цель которых – выявление детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Проведены мероприятия по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности у учащихся и родителей, темы которых:
- «Школа и права ребёнка»;
- «Что я знаю о своих правах»;
- «Мои права и обязанности» и др.;
родительские собрания:
- «Этот трудный подросток»;
- «Наркозависимость»;
- «Ответственность семьи за воспитание правовой культуры»;
- «Подростки и закон»;
- «Осторожно, улица!».
Статистика правонарушений.
| Учебный год | Всего учащихся | Учащиеся, стоящие на внутришкольном контроле | Учащиеся, стоящие на учёте в ОДН | Учащиеся, стоящие на учёте в КДН | Неблагополучные семьи |
| 2008-2009 | 741 | 15 чел. (2%) | 3 чел. (0,4%) | 5 чел. (0,6%) | 3 |
| 2009-2010 | 772 | 6 чел. (0,8%) | 3 чел. (0,39%) | 4 чел. (0,5%) | 3 |
| 2010-2011 | 772 | 7 чел. (0,9%) | 3 чел. (0,39%) | 3 чел. (0,39%) | 3 |
Продуманная и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по профилактике и предупреждению правонарушений имеет положительные результаты: виден спад количества проблемных обучающихся, в количественном составе неблагополучных семей динамики не наблюдается.
Общественности доступна информация о тех центрах, организациях, которые могут помочь в решении проблем при работе с детьми, имеющими отклонения от норм поведения и их семьями.
Воспитание положительного отношения к труду
Традиционно трудовая деятельность была и остается основой воспитательной работы. Все учащиеся 7-11 классов по графику дежурят по школе, следят за порядком и чистотой, выполняя обязанности, обозначенные в Положении о дежурстве по школе. Уборка кабинетов осуществляется самими учащимися под руководством комиссии «Порядок» и при помощи классных руководителей.
В этом году традиционно были организованы месячники по уборке и благоустройству территории, в конце каждой четверти проводится генеральная уборка школы.
В летний период организована практика: ученики благоустраивают школьную территорию, приводят в порядок здание лицея, ремонтируют школьную мебель, проводят очищение лесного массива, прилегающего к Экологической тропе. Таким образом формируется бережное отношение к школе, воспитывается ответственность.
Дополнительное образование
Усилия лицея направлены на создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Внеурочная деятельность ребёнка в кружках, секциях создаёт благоприятные условия для развития его интересов, способностей, социального опыта, формирования духовно-нравственных ценностей, профессиональной ориентации и всестороннего развития личности. Лицей предлагает достаточно широкий выбор дополнительных развивающих, оздоровительных услуг. Блок дополнительного образования составлен для более полного удовлетворения образовательных потребностей учащихся в соответствии с социальным заказом родителей и представлен следующими направлениями:
| Направление | Кружки, секции |
| Художественно-эстетическое | ТХС «Пируэт» |
| Студия бальных танцев | |
| Хор | |
| Танцевальный коллектив «Задоринка» | |
| Изостудия | |
| Кукольный театр | |
| Физкультурно-спортивное | Шахматы |
| Спортивные игры (баскетбол, волейбол, настольный теннис) | |
| Лыжи | |
| Лёгкая атлетика | |
| ОФП | |
| Ритмика | |
| Эколого-биологическое | «Тропа наших открытий» |
| Геологическое | Юный геолог |
| В мире камня | |
| Этнографичекое | Фольклорный ансамбль «Веретёнце» |
| Музей «Русская изба» | |
| Народная культура | |
| Общеинтеллектуальное | Эрудит |
| Гимнастика для ума |
Результат деятельности кружков, секций, творческих коллективов лицея - успешное участие в муниципальных, региональных, международных соревнованиях, конкурсах, смотрах: 3 призовых мест заняли творческие коллективы (160 чел.) , 12 – участники спортивных соревнований (46 чел). Системой дополнительного образования было охвачено 220 % (при условии, что один ученик посещает не одно объединение) учащихся. Наполняемость групп объединений стабильная в течение всего учебного года. Отмечено активное стремление детей попробовать себя в разных направлениях, предоставляемых им школьным дополнительным образованием.
Наблюдения показывают, что дети, занимающиеся в той или иной форме в системе дополнительного образования, оказываются более успешными, более креативными, более мотивированными в сфере общего образования
Организация коллективно-творческих дел
Основное содержание воспитательной системы лицея составляют коллективные творческие дела (КТД), праздники и традиционные дела, основой которых является событийность и «воспитание большими дозами». Основой успеха служат отношения творческого содружества, сотворчества и соучастия воспитателей и воспитанников, воспитанников старшего и младшего звена.
В этом учебном году лицеем проводились традиционные праздники и мероприятия для учащихся:
- праздник Первого звонка
- экологический проект «Тропа наших открытий»;
- праздник, посвященный Дню учителя
- новогоднее представление ТХС «Пируэт»;
- выставки рисунков;
- День европейских языков;
- День науки;
- Лицейские старты;
- музыкальный фестиваль «Наполним музыкой сердца»;
- День благотворительности;
- предметные недели;
- конкурс чтецов;
- Последний звонок;
- прощание с начальной школой;
- выпускной бал
Система взаимодействия с родителями
В настоящее время в лицее сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, привлечение родителей к организации экскурсий, индивидуальные консультации классных руководителей, психолога.
Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей через общешкольные и классные родительские собрания. Большой упор делался на профилактику употребления ПАВ, правонарушений среди подростков (беседы участкового инспектора, психолога, социального педагога).
Темы общешкольных родительских собраний:
- «Тревожность. Причины и профилактика детских неврозов». (Демьянова А.В., психолог Истринского Центра психологической помощи);
- «Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании». (Одишвили Ш.С., лектор реабилитационного центра);
- «Причины и профилактика нарушения зрения у детей». (Логачёва О.А., офтальмолог);
- «Процесс воспитания в семье (родители глазами детей)». (Ванькова И.В., школьный психолог).
Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации лицея, классных руководителей, социального педагога.
Задачи, поставленные на 2009-2010 учебный год, выполнены. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий. Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.
Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в 2011-2012 учебном году, педагогический коллектив ставит цель: создать условия для самостоятельного осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направлений самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры.
Для успешной реализации цели необходимо решить следующие воспитательные задачи:
- Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь родителей к организации учебно-воспитательного процесса. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития лицея.
- Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
- Создать условия для самореализации личности каждого ученика.
- Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношение к правам друг друга.
- Повышать эффективность работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности.
- Формировать у детей нравственную и правовую культуру. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
- Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ОДН, КДН.
- Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
- Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.
- Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.
- Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями.
- ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Основной целью педагогического коллектива лицея является повышение качества образовательной подготовки и социальной успешности каждого выпускника лицея.
Благодаря эффективному использованию ресурсов и продуманной системе обеспечения образовательного процесса этими ресурсами образовательный процесс в лицее приобрел качественно новый уровень и обеспечил высокое качество образовательной подготовки обучающихся, их социальной адаптации, создал условия для успешного профессионального самоопределения и развития индивидуальных творческих способностей.
На основе анализа плана работы на 2010-2011 учебный год намечены основные направления деятельности лицея:
- качественное обновление содержания общего образования;
- совершенствование реализации модели предпрофильного и профильного образования;
- расширение перечня педагогических технологий, регулярно применяемых в образовательном процессе;
- готовность материально-технических условий школы для введения новых образовательных стандартов;
- рост численности учащихся, обучающихся по ФГОС;
- развитие системы поддержки талантливых детей;
- повышение профессионального мастерства учителей-предметников;
- апробация новой формы аттестации педагогических кадров;
- развитие психокоррекционной работы СКС с детьми, родителями и педагогами по созданию комфортного психологического климата в образовательной среде и полноценного личностного развития учащихся;
- укрепление государственно-общественной составляющей в управлении лицеем
- здоровьесберегающая направленность образовательного процесса;
- дальнейшая информатизация образовательного процесса;
- обеспечение безопасных условий всех участников учебного процесса;
- развитие нормативно-правовой базы, разработка локальных актов в соответствии с новым Федеральным законодательством.